英语语法举例子

英语基础语法知识总结

英语必备语法知识

一、过去完成进行时

1.概念：表示某个正在进行的动作或状态，持续到过去某个时刻，还未完成，一直持续到之后的当前才结束。

2.基本结构：主语+ had + been + doing +其它

3.例子：She had been suffering from a bad cold when she took the exam.她在考试之前一直患重感冒。 Had they been expecting the news for some time?他们期待这个消息有一段时间了吧?

4.特殊含义：①尚未完成：He had been writing the novel.他已经在写小说了。(他没写完)

②企图：He had been studying the meaning of this proverb.他曾经学习过这个谚语。(他曾努力学习过它) ③未得结果：We had been studying what our enemy had said.我们一直致力于敌人所说的。(但是我们没有理解) ④最近情况：He had been quarrelling with his wife.他和他的妻子吵了一场架。(最近)

⑤反复动作：He had been asking me the same question.他一直问我相同的问题。(屡次)

⑥情绪：What had he been doing?他做了什么?(不耐烦)

二、 将来完成进行时

1.概念：表示动作从某一时间开始一直延续到将来某一时间。是否继续下去，要视上下文而定。

2.基本结构：shall/will have been doing

3.例子：I shall have been working here in this factory for twenty years by the end of the year.到今年年底，我将在这个工厂工作20年了。

If we don't hurry up the store will have been closing before we get there. 咱们如不快一点儿，等我们到了那儿，店门就会关了。

英语重要语法知识

介 词

一、介词的主要用法：介词是一种虚词,不能独立使用。介词之后一般有名词或代词(宾格)..或相当于名词的其他词类、短语或从句作它的宾语,即构成介词短语。有些介词是由两个以上的词构成的短语介词,

如：out of(从…中出来)because of(因为)away from(距离…),

on top of(在…顶上)ever since(自从…)next to(在…隔壁),

according to(根据…) in front of(在…前方)等。

二、介词短语的句法作用：

介词短语相当于一个形容词或副词,可用作状语、定语和表语。

如：The man came .(状)(那个人走下楼来)

The woman is from the countryside.

(定)(头上戴花的妇女来自乡下)

The teacher is now with the pupils.

(表)(老师现在和学生在一起)

三、介词短语在句子中的位置：

介词短语做状语时,如果表示时间/地点,可以放在句首或句尾,

如果表示方向/方式/伴随/涉及/原因/目的/比较,一般放在句尾;

介词短语作表语时放在连系动词之后;

介词短语作定语时,只能放在被修饰的名词之后。

如：He wanted to find a good jobin Shanghai the next year.

(状语)(他想来年在上海找份好工作) They searched the roomfor the thief.(他们在房间里搜索小偷)

The letters are for you.(表语)(信是给你的)

Have you seen a cat with a black head and four white legs?

(定语)(你看见一只黑头白腿的猫了吗?)

英语语法知识要点

一、主语

1、名词、代词(人称代词用主格)、动词不定式、动名词等充当,说明动作是“谁”发出的。

如：The painter painted a very nice picture. (画家画了一幅漂亮的画。)

They fought against SARS bravely. (他们勇敢地与非典搏斗。)

To see is to believe.(耳听为虚眼见为实).

Helping animals is to help people. (帮助动物就是帮助人类。)

2、动词不定式或动名词做主语时可用it代替,而不定式或动名词移至表语或宾语之后。

如：It is very comfortable to have a Class A seat during the long journey.

(在长途旅行中能有个甲等座位简直太舒服了。) Eating too much is bad for your health.(=It is bad for your health eating too much.) (吃得太多对你的身体不利。)

3、口语中常见主语或“主--系”省略： (It is) nothing. ((那)没有什么。) (It) doesn’t matter. ((那)没有关系。) (I) thank you. ((我)谢谢你。)

4、反意问句的附加问句,主语必须是代词：

The man looks worried,doesn’the? (这个人看上去很着急不是吗?)

Tigers are dangerous animals, aren’t they? (老虎是危险的动物不是吗?)

5、祈使句一般省略主语。加主语时往往用来指定某个人。

Keep the keyboards clean, children. (孩子们请保持键盘的清洁。) (省略了主语) You go there and fetch me a glass of water. (你去给我弄一杯水来。)

6、主语一般在句首,但在问句中会处于第二位和句尾;倒装句及there be句型主语在动词之后。

如：Computers are made in this factory. (计算机生产于这家工厂。)

Where are they? (他们在哪儿?)

Does the boy like staying home? (这个男孩喜欢呆在家里吗?)

7、主语与谓语必须保持单、复数的一致, 而谓语与表语或宾语之间没有这一要求。

Neither Jim nor Rosehas passed the exam. (Jim和Rose都没有通过考试。)

The Chinese peopleare a hardworking and brave people.

(中华民族是一个勤劳勇敢的民族。)

8、主语可以由从句充当,详见“主语从句”。

拓展： 初高中基础英语语法知识

一、词 法

1、名词

(1)名词的可数与不可数

可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。物质名词与抽象名词一般无法用数目来统计，都称为不可数名词。

不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这一类短语。要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。

(2)名词复数的规则变化

A.一般情况下加-s。

B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-es。

C.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-es。

D.以f，fe结尾的.，去掉f或fe，变成v再加-es。

(3)名词的所有格

A. 单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。

如：the worker’ s bike，the Children’ s ball

B. 表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’ s若表示各自所有，则需在各个名字后加’ s。

如： This is Lucy and Lily’ s room.

These are Kate’ s and jack’ s rooms.

C. 如果是通过在词尾加-s构成的复数形式的名词，只加’。

如：the students’ books，the girls’ blouses

(另外：如果名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。)

2、代词

人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词

(1)人称代词

第一人称单数

I me my mine myself

复数 we us our ours ourselves

第二人称

单数 you you your yours yourself

复数 you you your yours yourselves

第三人称

单数 he him his his himself

she her her hers herself

it it its its itself

复数 they them their theirs themselves

(2)物主代词

物主代词的用法：形容词性物主代词后面一定要跟一个名词;

名词性物主代词可作主语、表语、宾语。

(3)反身代词

反身代词的构成分两种：第一、二人称反身代词在形容词性物主代词后加上self或selves，第三人称的反身代词在宾格代词后加上self或selves.

反身代词的用法：一种是作宾语，由主语发出的动作又回到动作者本身。如：I enjoyed myself at the party. 另一种是作名词或代词的同位语;用来加强语气。如：I can do it myself.

(4)指示代词

指示代词的特殊用法：

(1)为了避免重复，可用that，those代替前面提到过的名词，但是this，these不可以。

(2)this，that有时可代替句子或句子中的一部分。

(5)不定代词

one,some,any,other,another,all,both,each,neither,many,much等。

3、冠词

(1)不定冠词an用在元音读音开头(不是指元音字母)的词前，其余用不定冠词a。

(2)定冠词的基本用法

A. 用在重新提到的人或事物前面。

B. 指谈话双方都知道的人或事物前面。

C. 用在单数可数名词前面，表示某一类人或事物。

(3)定冠词的特殊用法

A. 用在世界上独一无二的事物或方位名词前。

B. 用在序数词、形容词的最高级及only所修饰的名词前。

C. 用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前面。

D. 用在由普通名词和另外一些词所构成的专有名词前面。

E. 用在姓氏的复数形式前面，表示全家人或这一姓的夫妇二人。

F. 用在乐器名称前。

G. 和某些形容词连用，表示某一类人或事物。

(4)名词前不用冠词的情况

A. 在专有名词 (包括人名、地名、节日、月份、季节) 、物质名词和抽象名词前一般不用冠词。但在以festival组成的民间节日前要加the。

B. 表示一类人或事物的复数名词前。

C. 名词前有物主代词、指示代词、不定代词或名词所有格修饰时，不用冠词。

D. 三餐饭、球类、棋类、游戏名称前一般不用冠词。在有些词组中，有无冠词含义不同。

(sit) at table就餐; sit at the table坐在桌边

go to school去上学;go to the school去那所学校;in hospital住院;in the hospital在那个医院里

4、数词

(1)数字的表示

三位数数词要在百位和十位(若无十位则和个位)之间加and。

1，000以上的数字，从后向前第三位数加一个“，”，第一个“，”前为thousand，第二个“，”前为million，第三个“，”前为billion。

(2)序数词除了first，second，third外，其余都在基数词尾加-th构成。

(3)分数分子在前，分母在后，分子用基数词，分母用序数词，当分子大于1时，分母序数词要变成复数。

(4)hundreds(thousands，millions)of…

5、形容词、副词

(1)形容词的位置

A. 形容词作定语一般要放在名词前面，但当形容词修饰不定代词something，nothing，anything时要放在所修饰的不定代词之后。如：something important，nothing serious。

B. 当形容词带有表示度量的词或词组作定语或表语时，定语或表语要后置。如：

We have dug a hole two meters deep.

The hole is about two metres deep.

(2)形容词的比较等级

单音节词和少数双音节词，在词尾加-(e)r，-(e)st来构成比较级和最高级。其他双音节词和多音节词，在前面加more，most来构成比较级和最高级。如：

popular—more popular—most popular

important—more important—most important

(3)副词的比较等级

单音节副词和个别双音节副词通过加-er，-est来构成比较级和最高级。绝大多数副词借助more，most来构成比较级和最高级。

(4)少数形容词和副词比较级/最高级的不规则变化：

原级 比较级 最高级

well —— better —— best

badly —— worse —— worst

much —— more —— most

little —— less —— least

far —— farther —— farthest

farthest furthest

late —— later —— latest

(5)副词的最高级前面可以不加定冠词the。

6、介词

(1)表示时间的介词及介词短语

in, at, on, before，after，till，since，for, from…to, until， by，in the middle of，at the beginning of， at the end of，at half past five，at night，in a week，in the morning，in class，at sunrise， in spring / summer / autumn /winter，on Sunday，on Saturday afternoon，on a winter evening，for a long time，for two months，after school，since liberation，before lunch，at the time of，at the age of

(2)表示地点的介词及介词短语

in，at，into，to，on，beside，before，behind，above,under, outside,inside,up,from,far,near,across,off， down， among， past，between，out of，around，in the front of， in the middle of， at the back of，at the foot of，at home，at the gate，at the table，in the sky， on the ground，in a tree， in the south，in the sun，in the bed，on one’s way home，by the side of

二、八种基本时态

1、一般现在时

概念: 表示经常发生的动作或经常存在的状态。

常和 always , often , usually , sometimes , every day 等表时间的状语连用。如：

1) I go to school every day. 我每天都去学校。(表经常)

2) He is always like that. 他总是那样。 (表状态)

构成：

1) 主语 + be (am / are / is ) +……

2) 主语 + 实义动词/三单动词 + …

2、一般过去时

概念:

1) 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态 , 常和表示过去的时间状语连用。如: yesterday , last week , in 1998 , two days ago等.

如: I went to a movie yesterday. 我昨天去看了一场电影。

2) 也可表示过去经常或反复发生的动作。

如: He always went to work by bike last week.

构成:

1) 主语 + be (was / were ) +……

2) 主语 + 实义动词过去式 +……

3、现在进行时

概念: 表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作。如:

He is singing.

They are watching TV now.

构成: 主语 + 助动词be(am/are/is) + 动词-ing形式构成。

4、过去进行时

概念: 表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。这一特定的过去时间除了有上下文暗示外,一般用时间状语来表示。

如:

1) ---What were you doing?

---I was jumping.

2) ---What was the boy doing when the UFO arrived?

---He was sleeping.

构成: 主语 + 助动词be(was/were) + 动词-ing形式构成。

5、一般将来时

概念: 表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态,也表示将来经常或反复发生的动作,常与表示将来的时间状语连用,如: tomorrow, next week, next year, in the future等。如:

He will go shopping tomorrow.

They are going to play basketball next week.

构成:

1) 主语 + 助动词will + 动原 +……

2) 主语 + be going to + 动原 + ……

6、过去将来时

概念: 表示在过去将来的某一时间发生的动作或存在的状态。

构成:

1) 主语(第一人称) + 助动词should + 动原 +……

2) 主语 + would + 动原 + ……

3) 主语 + was/ were going to +动原……

用法: 过去将来时除了上下文暗示外,一般常用在间接引语中,主句谓语动词为过去时态。如:

1) I should go.

2) You knew I would come.

3) They were going to Nanjing.

7、现在完成时

构成: 主语 + 助动词 ( have / has ) + 动词过去分词 +……

用法例句表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果。

---Have you had your lunch yet?

---Yes, I have. (现在我不饿了)

8、过去完成时

构成: 主语 + 助动词 had + 动词过去分词 +……

例句表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作。它表示的动作发生的时间是”过去的过去”.表示过去某一时间可用by,before 等构成的短语,也可用when, before, 等引导的从句或者通过上下文表示。

I had finished my homework when my mom came back home.

三、三种基本从句

从句的共同特点：

从句是指在一个句子中充当一个成分的句子，充当什么成分就叫什么从句，如：充当宾语就叫宾语从句，充当定语成分就叫定语从句。

从以上定义中我们可以得出关于从句的一个最大特点：从句是句子。

从句的共同特点：

1.从句都有自己的连接词

2.从句都是陈述语序(陈述语序就是主语在前，谓语在后，如：He is a teacher主语 He 在谓语is之前，因此是陈述语序，而Is he a teacher? 主语 He 在谓语is之后，因此不是陈述语序。)

1、宾语从句

宾语从句是指在一个句子中充当宾语的句子，如：

He said that he wanted to be a teacher when he grew up.

宾语从句的特点：

①宾语从句有自己的连接词

②宾语从句用陈述语序

③宾语从句的时态

(1)宾语从句的连接词：

宾语从句的连接词包括that、if/whether(是否)、特殊疑问词。

(2)宾语从句的语序：

A. 宾语从句的连接词后加陈述语序(主语在前，谓语在后),如：

I want to know if he can come tomorrow.

B. 当连接词本身又是宾语从句的主语时，后面直接加谓语动词，如：She asked me who had helped him.

(3)宾语从句的时态，只要记住以下口诀就可以了“主现则从任，主过则从过，客观真理一般现”

A. 主现则从任：主句如果是一般现在时，则从句根据时间状语需要从八种时态中任选一种，如：1.He tells me he likes English very much.(一般现在时)。

B. 主过则从过：主句如果是一般过去时，则从句根据时间状语需要从四种带“过”字的时态中任选一种，带“过”字的时态分别是：一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时。

如：He told me that he liked playing football(一般过去时)

C. 客观真理一般现:客观真理永远用一般现在时。

如：He says the moon goes around the earth.

2、状语从句

(1)时间状语从句：在一个句子中作时间状语的句子。

时间状语的连接词：when(当…时候) while(当…时候) as(当…时候) after(在…以后) before(在…以前) as soon as(一…就) since(自从…到现在) till /until(直到…才) by the time(到…为止)依旧是连接词后加陈述语序。

举例：when当…的时候(一般情况下主句是将来时的时候，从句要用一般现在时。)

Mozart started writing music when he was four years old.

(2)原因状语从句：在一个句子中作原因状语的句子。

连接词：由连词because, since, as引导, 也可由for, now that 等词引导。

举例：I didn’t go to school yesterday because I was ill.

(3)条件状语从句：在一个句子中作条件状语的句子。

连接词：if如果, unless (=if not) 除非(让步)

举例：If it doesn’t rain tomorrow, we will go hiking.

(4)目的、结果状语从句

目的状语从句是指在一个句子中充当目的状语的句子。

结果状语从句是指在一个句子中充当结果状语的句子

目的状语从句连接词so that, so…that , in order that 引导。

结果状语从句连接词 so…that, such…that, so much/many…that引导。

举例：so…that 如此…以至于

The scientist’s report was so instructive that we were all very excited.

(5)让步状语从句

让步状语从句是指在句子中作让步的状语的句子

连接词： though, although.，whether…or not

举例：Although he is rich, yet he is not happy.

3.no matter从句

结构："no matter +特殊疑问词+陈述语序" 或"特殊疑问词+后缀ever+陈述语序"

如：No matter what happened, he would not mind.

注意：no matter 不能引导主语从句和宾语从句。

3、定语从句

定语是指在句子中用来修饰名词、代词的成分。

如：I will give my teacher a bunch of beautiful flowers.(beautiful是定语)

定语从句是指在一个句子中作定语的句子，定语从句要放在所修饰的词后。如：

I have met the doctor who is in the No.1 hospital.

定语从句的连接词：

连接代词：who，which，whom，whose，that

连接副词：when，where，why

英语知识点是学习英语的关键。我们要对它格外重视。因此为大家整理了这篇句型解析英语的五大基本句型，以供大家参考。

主语+谓语Internet dating hurts.

这个句型的谓语动词要是不及物动词(intransitive verb)。所谓不及物动词，所表示的动作没有作用对象，其本身的意思完整，后面不需要带宾语。

The fire is burning. The sun rises and the sun sets. Stars glitter and stars vanish.

The sun sets in the west. He works hard.

此内句型中的谓语动词后面虽然不接宾语，但通常会接副词(如hard)或介词短语(如in the west),来说明动作的方式、地点或时间等等。英语中把这种修饰动作的成分称之为状语。

They shouted loudly. 这里的副词表示动作的方式，所以叫做方式状语。

He died at home. 这里的介词短语表示动作的地点，所以叫做地点状语。

He died in 2007. 这里的介词短语表示动作的时间，所以叫做时间状语。

(主语+谓语(不及物动词)+状语)

主语+谓语+宾语

句型2在句型1的基础上多了一个宾语，宾语是什么呢?还是从句子表达事情的角度看，可以理解为“谁，对谁怎么样了”。宾语，就是主语借助一个动作(谓语)作用的一个对象。还是举一些简单的例子：

I hate him.

I love you.

I dance with her.(注意，为什么这里多了一个with，学过动词那一节的同学肯定知道哦~)

……

主语+谓语+间接宾语+直接宾语

在这个句型里，我们发现谓语后面跟了两个宾语，直接宾语，就是谓语动词直接作用的对象，而间接宾语，是指谓语需要先借助于一个间接的对象，再把动作传递到直接宾语身上。

如，I give him a book.(“给”，这个动作，最终作用的对象是“书”，但需要先通过“他”，把“给”这个动作传递到书)

注意，如果理解不了这种句型，关系并不大，只有很少一些动词需要通过接两个宾语的方式来表达完整的意思，记住这些动词就行了。

主语+谓语+宾语+宾语补足语

相对于句型2，这种句型中又多了一个宾语补足语，“补足”意思就是补充说明，所以宾语补足语的作用，就是用来补充说明宾语怎么样了。

I want you to go with me.(我要你，要你干什么呢?to go with me，即要你跟我一些走，这个部分就是宾语补足语。)

注意，在这种句型中，补足语可能不是一个具体的单词。

主语+系动词+表语

系动词本身不能表达完整的意念没，需要形容词，名词，介词短语等来补充说明主语，也叫主语补语。

eg. My sister is a nurse .

I feel quite hungry .

The ball is under the desk .

一、名词性从句1.What he wants to tell us is not clear.他要跟我们说什么，还不清楚。2.It's splendid that you passed your exam.你通过考试了，真棒。3.Everything depends on whether we have enough money.一切要看我们是否有足够的钱。二、形容词性从句(定语从句)1.这是他们曾经住过的地址。It is the place where he once lived.2.The one who cleans the blackboard should be praised.擦黑板的那一位应该受到表扬。3.我们将尝试着帮助家长改善他们与孩子交谈的方式。We will try to help parents improve the ways (that/in which) they talk with their children.三、副词性从句1.I  didn’t realize how great my mother was until I became a mother.直到我成为了一个成年人我才意识到我的母亲是多么的特殊。2.While John was watching TV, his wife was cooking.当约翰在看电视时，他的妻子正在做饭。3.No sooner had I arrived home than it began to rain.还没等我到家就开始下雨了。名词性从句和定语从句的区别就是，关系副词引导的句子跟先行词关系不同，名词性从句跟先行词的关系是平行的，只是后边的句子做进一步解释，同位语从句是最好的例子，定语从句跟先行词的关系是……的关系，副词性从句最简单就是一些副词引导时间或者条件状语从句。