幼儿英语家庭游戏

安静书

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据研究发现人类感知语音语感的神经中枢在9-10岁之间达到活跃巅峰，所以孩子越早学语言越好。希望英语早教资源能帮到你和你的孩子。

大小声 ，magic finger，炸弹游戏，No.to No. ，make flower，jump card等等等等好多下面是我搜到的英语课堂字母教学游戏（1-22） 字母游戏 1.抢读字母 这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜。 2.抢答字母组 将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。游戏开始，教师用中文说："乐谱的七个调"，"美国"，"圆心和半径"，"中华人民共和国"，持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母"ABCDEFG，"USA"，o，r"，"PRC"等，答得既快又准的组获胜。 3.看谁快 这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。 4.听音辨字母 这是一个训练学生辨别字母的游戏。教师可将读音易混的字母分别写在板上，如GJOW，等，共准备2～4套，同时将学生分成2～4个小组，每组抽一名学生到前面向全班站好，教师发给每人一套卡片(2～4张为宜)，游戏开始，教师念其中的一个字母，学生应立即找出并高举起该字母，先找对的得2分，后找对的得1分，没找对的不得分，最后得分多的组为优胜。 5.听音摘字母比赛 这是一个训练学生听认字母能力的游戏，教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。游戏开始，每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。 6.图形中找字母 教师在黑板上画一些图形，让学生找出其中所含的字母，例如： CDIO bdpq CIDO EFHIL 7.宾狗(Bingo) 这是一个训练学生听写认读字母能力的游戏，每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的字母，学生边听边将字母填在格子中，随便填在哪个格里都行。学生填好后，教师再打乱顺序逐个念这九个字母，学生边听边在听到的字母上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成一条直线时，学生便可以边喊"宾狗(Bingo)"边将纸举起让教师检查，最先喊"宾狗"并写得准确的获胜。这个游戏还可以用于音标，单词或数词等。 8.传递字母 每一纵排为一组，全班分成若干组，教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写一个字母或字母组(如：KG-PV)，在教师说"开始"后，最后一排的学生即用耳语把卡片上的内容告诉前面的学生，这位学生再把听到的内容告诉前面的学生…这样依次进行下去，最后第一排的学生把所传的字母或字母组写到黑板上，传得最快，最准确的组获胜。 9.跟我走 这是一个训练学生按字母表顺序记忆字母的游戏。开始前，先把字母卡片发给学生。然后说出一个字母(如：M)，持有该字母卡片的学生站出来并说：I am M Follow me ,please.持有字母N的学生应立刻站在持M卡片学生的后面，并说：I am N. Follow me. please，依次类推，对的给10分，错的不给分，这个游戏也可以倒着排次序，也可说 I am M. Who is before me?持字母L的学生应立刻站在持M卡片学生的前面。 10.字母排次序 这是一个训练学生记忆字母顺序的游戏。教师点名，并出示一张字母卡片。被点名的学生立即读出这个字母，并说出一个包含该字母读音的单词接着由被点名学生的前一位学生说出这个字母的前一个字母，和一个含有该字母读音的单词，然后由被点名学生后面一位学生说出这个字母的下一个字母和含有该字母的单词，如：被点名学生：B-bag，前面的学生：A-apple，后面的学生：C-cat凡说错或接不上的就给该组记负分。 11.字母排顺序接力赛 把两组20个字母大小写的卡片打乱次序贴在黑板上，一边一组。然后将全班分成两组(或按男女分组)，游戏开始，各组依次上来一个学生，以接力的方式，一人移动一个字母，按字母表的顺序重新排列，看哪组最快最准确。 12.快说字母对抗赛 将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即说出一个字母(如C)，第二组的第一名学生应立即说出下一个字母D。说错或不能迅速说出字母的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。 13.字母排队 每人发一张字母卡片，教师说一个字母(如C)，则持字母C及其后四个字母(DEFG)的学生应立即站出来按次序排好队，如班级人数较多，也可以将学生分成两组进行竞赛。 14.大写找小写 教师在黑板上贴出一组大写字母，每组找一名学生到讲台上来，教师发给他们打乱次序的小写字母卡片，在教师宣布"开始"后，他们要尽快按大写字母的次序把小写字母贴在黑板上，贴得最快最准确的组获胜。 15.抢凳子 教师将学生分成两组，分别发给26个字母大写和小写的卡片，并在台前摆放五张凳子围成一圈，游戏开始，教师说出三个字母，同时开始播放音乐，两个组中持这三个字母卡片的六个学生应立即上前并围着凳子小跑；音乐一停就抢凳子坐好，组内三个人都抢到凳子的，给该组记10分。 16.字母滚雪球 这是个训练学生记忆字母能力的游戏，把学生分成若干组或男女两组。游戏开始，第一位学生说一个字母(如：B)第二位学生在后任意加上一个字母(如：BE)然后依次进行(如B…BE…BEX…BEXG…BEXGL…)，说错了就被淘汰，说得多而准确的小组为胜。 17.猜字母 全班分成若干组，教师给学生们出示一些字母卡片(如10个字母)，让学生们认读后，教师任意抽出一张卡片放在背后，依次让各组的学生猜，猜对的组得10分，然后教师再出另一张继续让学生们猜，各组第一排的学生都猜过后，第二排的学生接着猜，最后看哪一组得分多。 18.字母书写传递比赛 这是一个训练学生书写字母的游戏，以每一排为一组，将全班分成若干组，教师分别发给每组最后一排的学生一张纸片，上面写有一个字母，只允许这个学生看这个字母，在教师说"开始"后，最后一排的学生即用手指把纸片上的字母写在前面学生的背上…这样依次进行下去，最后第一排的学生把所传的字母写到黑板上，传得最快最准确的组获胜。 19.字母书写对抗赛 在黑板上挂一张字母表，参赛的两个组各派四人到前面，面对全班站好队，游戏开始，甲组的第一名学生转过身面向黑板，乙组的第一名学生在字母表上任意指一个字母，甲组的第一名学生看清后，便在该组第二名学生的背上用手指写这个字母，然后让第二名学生把这个字母说出来，说对的记10分，游戏继续进行，由甲组的第一名学生指字母，乙组的第一名学生书写，乙组的第二名学生猜字母，最后得分多的组获胜。 20. 找元音 教师给学生们一些既有元音字母，又有辅音字母的卡片，每个学生持一张，教师说"开始"后，持有元音字母卡片的学生应立即举着卡片，到前面来按次序站队，这游戏也可将全班学生分成两组进行竞赛，按正确次序先站好队的组获胜。 21. 找伙伴 教师发给学生们字母卡片，每个学生持一张，然后让持有含相同音素的字母的学生站在一起，如教师说音素，则持有F，M，N，S，X等字母的学生应立刻到前面站在一起。 22. 摘苹果，学音素 教师先在黑板上挂一张长满苹果的果树挂图，每个苹果上都写有一个字母，再出示几个篮子，每只篮子都贴有一个字母，如S，A(或K)E(或P)，然后找几名学生上前面来，把果树上的苹果摘下来，将含有相同音素的字母放入相应的篮子里，如：将写有F，M，N，X等字母的苹果放在贴有字母S的篮子里，将写有B，C，D，V等字母的苹果放入有字母E(或P)的篮子里，最快最准确的获胜。

游戏化的英语教学能让孩子获得快乐体验，有效激发了孩子的学习兴趣，并能收到良好的教学效果。以下是我整理的有关于少儿的英语游戏，希望能够帮助到大家。

1、抢汉堡 （who can eat the hamburger？）

适用于三个单词组成的句子。小朋友一边说句子一边用手势作个汉堡饱。但是做完之后要马上送入嘴中并且说“啊呜”。吃的慢的将被老师把汉堡吃掉。

2、小白兔回家（go home）

游戏说明：用于认读单词。老师将所学单词写在卡片上，一张一张展示，每次展示时，第一个先读出来单词的小朋友可以向前走一步，看谁先回到“家”

3、接力赛 （relay race）

游戏说明：将小朋友分成较为平均的两组。每组按顺序进行抢答问题，获胜的坐下，输的要站着和下一个小朋友比赛，看哪组最先全部都坐下即为冠军

4、找偶像 （you are my idol）

游戏说明：分男孩和女孩组，男孩表演完闭上眼睛，女孩选择自己心目中的偶像，然后站在偶像的后面，男孩睁开眼睛，看看自己身后有几个粉丝，就加多少分。然后女孩表演，规则一样。最后选出最受欢迎的男孩和女孩。

5、跳高（jump and say）

游戏说明：一边说单词一边用力跳，用头去碰老师的手

6、跑赛（run fast）

游戏说明：两人从一起跑，边跑边说单词，先拍到老师手的人为胜

7、爬山（climb the mountain）

游戏说明：两组谁的声音大谁爬的就高

8、警察抓小偷（policeman and thief）

游戏说明：老师当警察，闭上眼睛，然后大家边说单词边围着老师走，然后老师随便摸一个小朋友的头，他读一遍单词，然后继续大家一起，老师来猜是谁

9、POSE王

游戏说明：用于操练单词和句子。老师面向黑板拍手和同学们一起说单词或句子，当老师转过身时，小朋友做各种漂亮的POSE，谁的POSE最漂亮。我们拿出自己的相机为他（她）拍张照片。然后让他（她）到前面来当老师，他（她）选出最漂亮的POSE，我们就为他拍照。

10、传传看（pass the word）

游戏说明：用于操练句子。每人说一个单词，最后一个人说整句话。看那组速度快。比如：where are you going？ 每人说一个单词：“where， are ，you，going？” 最后一个人说：“where are you going？”

11、坐卡片（sit on the card）

游戏说明：单词学完后，把单词摆在地上，然后叫两个学生到前面，当老师说其中一个单词叫这两个学生都跑向那个单词，然后坐在单词上。反应快的学生可以加分或得到Sticker。

12、钓鱼（catch fish）

游戏说明：在鱼后面分别贴上哭脸和笑脸。鱼身上写上单词号，钓到哪条鱼就读相应的单词，如果是笑脸可以抽奖。如果是哭脸，则把所有的单词都读一遍。

13、转盘（spinner）

游戏说明：老师制作一个转盘，在转盘的最外圈下上单词，让学生转动转盘，转到哪一个单词就读哪一个单词，转到Sticker就得Sticker。

14、空中拦截（stand on the newspaper）

游戏说明：分两组。准备两张报纸。每组各出一个人站在铺开的报纸上，抢读单词。不正确或是速度慢的同学脚下的报纸就会被对折，直到脚着地，脚着地者为输者。

15、接力（relay race）

游戏说明：分两组，老师在前面倒卡片，每组学生一个接一个的读单词并用手传着球，然后计算两组的时间，时间少的为胜利者。（第一组读完后第二组再读）

16、猜来猜猜去（which word in my mind？）

游戏说明：假如学三个词： ape， ace，alien老师心里记住一个单词，让同学猜一个，老师回答YES NO）

17、猜猜我是谁：（who am I）

游戏说明：指定一个同学用另外的声音说句子或单词，让另外一个同学猜猜这个同学

18、字母滚雪球（collect the letters）

这是个训练学生记忆字母能力的游戏，把学生分成若干组或男女两组。游戏开始，第一位学生说一个字母（如：B）第二位学生在后任意加上一个字母（如：BE）然后依次进行（如B…BE…BEX…BEXG…BEXGL…），说错了就被淘汰，说得多而准确的小组为胜。

19、照镜子（Look in the mirrow）

游戏说明：老师一边说单词一边做动作，学生跟老师学，和老师方向相同。

20、抢椅子（get the chair）

游戏说明：老师在教室前面摆三个椅子，然后叫四个小朋友到前面来，然后老师和学生一起读这个单词或句子，当老师停下来的时候学生就要去抢椅子，没抢到椅子的学生就要被罚读一个单词，然后回去。

少儿英语课堂游戏：画画接力游戏

准备用具：图画纸和画笔

游戏玩法：将全班分成两组，每一组发一张大图画纸，轮流一个一个传下去按照老师的指令画画，“Draw a big right eye.”“Draw a nose……”学生一边跟着老师念，一边老师一直发命令道画完为止，让两组学生来展示自己的画画作品。

注意事项：每次必须确认全班一起跟老师念。

少儿英语课堂游戏：手脚并用

准备用具：闪卡或图卡

游戏玩法：将全班分成两组，每组轮流派代表上来玩，老师先将8张闪卡散放在地上，然后老师随意念出其中一张，两队代表必须快速用手和脚按住正确闪卡，最快用四肢盖住闪卡的人获胜，以此类推玩下去。

注意事项：闪卡不要散放得太开，以孩子的肢体伸展所及为限制。

One finger,one finger,point,point,point.一根手指点点点。

Two fingers,two fingers,cut,cut,cut.两根手指剪剪剪。

Three fingers,three fingers,miaow,miaow.miaow.三根手指喵喵喵。

Four fingers four fingers,touch,touch,touch.四根手指摸摸摸。

Five fingers,five fingers,clap,clap,clap.五根手指拍拍拍。

少儿英语亲子互动游戏： 捉迷藏

捉迷藏可以说是孩子们最喜欢的游戏了。 这个游戏也有很多种玩法。 可以在室内， 也可以在户外玩。 既可以是父母带小宝宝玩; 也可以几个大孩子一起玩。

游戏过程 ：

1.让孩子用双手把眼睛蒙上， 另一个小朋友藏到沙发后面， 让蒙眼睛的孩子猜。 这个游戏， 也可以在孩子蒙上眼睛后， 父母将家里的玩具动物藏起来， 让孩子猜。

Peek-a-boo, Peek-a-boo.

Who’s that hiding there?

Peek-a-boo, Peek-a-boo.

Tom’s hiding behind the Sofa。

2.父母将一样小东西藏到手心里， 然后一手高一手低放在孩子面前， 让孩子猜东西在那只手里。

Handy dandy, Riddledy ro.

Which hand will you have, high or low?

3.几个孩子站成一圈，站定后只能动一只脚。 一个孩子在中间被蒙上眼睛， 开始捉其他的孩子。

Blind man, blind man, Sure you can’t see?

Turn around three times, and try and catch me.

Turn east, turn west. Catch as you can.

Did you think you can catch me?

少儿英语游戏大闯关：彩虹

1、参加游戏的幼儿分别分成red, orange, yellow, green, black, blue and purple，并贴上各自的颜色标记，老师扮演风。

2、相同颜色的幼儿站在一起，七种颜色共同围成一个大圆圈，老师站在场外当风。

3、游戏开始，大家延一方向转动：rainbow hangs on the sky after rain, rainbow hangs on the sky after rain, red, orange, yellow, green, black, blue and purple，说道哪种颜色，那个颜色就要在原地转一圈。当所有的水珠都转过后，风很快跑到圆中心大声说：I am wind。接着水珠四散逃开，风去抓水珠，抓到的睡水珠去休息。

少儿英语游戏：钓鱼游戏

准备用具：磁铁数个，拴上绳子，绑在筷子上, 回形针数个别在闪卡上

游戏解析：请2组幼儿分别展开钓鱼比赛，轮流派人上前听教师指令钓鱼“Catch the__.”幼儿根据指令用自制鱼竿钓起闪卡，先完成的那一队就得分，以此类推玩下去，看哪一组得分最高就获胜。

注意事项：未参与的幼儿需在位置上重复说教师指定的单词。

少儿英语游戏：丢手帕

准备用具：手帕

游戏解析：全班围成一个圈，一个幼儿拿着手帕，绕圈走，边走边说句子，任意将手帕丢在一个人的背后，被丢到的人应该立刻捡起手帕去追丢的人，追到就拍他一下，丢的人要尽力绕一圈跑到被丢的人的位子上坐下，输的人必须到前面做下一个丢手帕的人。

注意事项：注意跑的方向必须与当初绕圈的方向一致才行，两个人要同个方向跑。

游戏延伸：可将手帕改为闪卡，走动的时候全体说闪卡上的单词。

少儿英语课堂游戏：画画接力游戏

准备用具：图画纸和画笔

游戏玩法：将全班分成两组，每一组发一张大图画纸，轮流一个一个传下去按照老师的指令画画，“Draw a big right eye.”“Draw a nose……”学生一边跟着老师念，一边老师一直发命令道画完为止，让两组学生来展示自己的画画作品。

注意事项：每次必须确认全班一起跟老师念。

少儿英语课堂游戏：猜卡片游戏

准备用具： 跟全班人数数目一样的闪卡

游戏玩法： 老师先将准备好的闪卡给全班学生看，要他们记住，并一一复习一次，请全班学生将手放在头上，不准偷看，老师将闪卡一一发下去，请学生拿在手中，顶在头上，当老师说的时候，所有学生开始看别人头上的闪卡是什么，并在限定时间内推测自己的闪卡是哪个单词，时间到，猜出单词的学生就得分。

注意事项： 用在职业类单词还可以联系句型。

少儿英语课堂游戏：丢图片游戏

准备用具： 手帕，单词闪卡

游戏玩法： 全班围成一个圈，先决定由谁开始先丢，拿着闪卡(或是手帕)丢在一个人的背后，被丢到的人应该立刻捡起闪卡去追丢的人，追到就拍他一下，丢的.人要尽力绕一圈跑到被丢的人的位子上坐下，输的人必须到前面做下一个丢闪卡的人，他必须说I have a ------;全班说You have a-------.

注意事项： 注意跑的方向必须与当初绕圈的方向一致才行，两个人要同个方向跑。

1.吹气球 blow the balloons

游戏说明：学生边说单词边做吹气球的劢作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。

2.大小声 opposite tune

游戏说明：学生不教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小;教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词戒简单句型的操练。

3.放风筝 fly a kite

游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。

4.拍手停 clap hands

游戏说明：教师不学生边拍手边说单词，教师停则学生停;此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。

5.长大个 grow taller

游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。

1.Missing game

这个游戏主要锻炼孩子说的能力，适合所有年龄段的孩子，英语游戏教学总结。

游戏步骤：请孩子熟悉学过的卡片，然后请孩子闭上眼睛，将其中一张卡片或者实物藏起来，请孩子张开眼睛，先说出缺少的卡片/实物的名称，请最先说出丢失卡片/实物名称的孩子到前面来将它找出，给予奖励。

2.Touching game

游戏适合所有年龄的孩子，是练习孩子英语听力的游戏。

游戏步骤：老师将卡片或者实物摆放在孩子可以够到的地方，请小朋友在规定范围内听到口令后用手拍下相应的卡片，然后给予鼓励。

常用道具：橡皮锤

3。Guessing game

游戏是让孩子通过对以前所学内容进行回忆，根据老师提示，猜出物品名称。

这个游戏有多种进行方式，具体如下：

a.卡片

首先请孩子确认几张闪卡的名称，然后让孩子闭上眼睛，将其中一张翻转背面朝上，然后请孩子张开眼睛，凭记忆猜出这张卡片的名称，然后给予奖励。

也可以将卡片全部翻转，由老师提问：Is it a…?同意的孩子举手确认，再提示是否是其他的卡片，然后老师神秘的将卡片显示给孩子们，表示很兴奋的样子，给猜对的孩子们鼓励，然后同样方法继续猜下一张。

游戏适合中班以上的孩子，是练习孩子说的游戏。

b.实物

辅助教具：相同口袋若干个，或者盒子

请孩子熟悉所学实物的名称后，将实物分别放在不同的盒子中，老师快速将盒子顺序打乱，然后说出一个实物的名称，请孩子猜那个物品在哪个盒子里面。给回答正确的孩子鼓励。

这个游戏合适所有年龄的孩子，可以练习他们的听力，也可以练习他们说。

c.实物或者闪卡

将实物或者卡片分别发给三名小朋友，并放在他们身后，请其他小朋友猜他们都拿的是什么，也可以猜具体卡片的位置。

d.折叠卡

将所授单词的图片折叠好后，慢慢一点点的展示给孩子，让孩子通过感官来判断这张图片的内容，最终猜出单词的名字。可以进行复习，也可以在教学新词时使用。

e.魔术

教具：信封，小卡片

将几张事先准备好的卡片出示给孩子，然后把他们逐一放进准备好的信封当中，假装将口袋摇晃一下，请孩子猜里面卡片的名称，然后神秘的用手拿出卡片，当剩下最后一张卡片时，握着信封的手一起将卡片也握住，将信封口朝下适意孩子里面的卡片不见了，老师可以带领孩子四处找找，确定找不到后，老师往信封里吹一口气，表示卡片回来了，然后将信封再次朝下，使最后一张卡片掉出来。

4.Picking game

这个游戏是练习孩子听的能力，适合所有年龄段的孩子，工作总结《英语游戏教学总结》。

游戏步骤：老师说出口令，请孩子从熟悉的卡片中选出相应的那张。

这个游戏可以复习：闪卡、字母、数字、实物。

5.Matching game

这个游戏适合3至6岁的孩子，是练习孩子听的游戏

游戏步骤：将几对对应的游戏道具出示给孩子，然后打乱顺序，让孩子到前面来听老师的口令，找出对应的道具。

游戏适合教授字母大小写、数字、图片(五官、城堡拼图)。

6.Dice game

这个游戏适合3岁半至6岁的孩子，即可以练习听，也可以练习说。

适合复习：数字五官、身体器官、字母，各种闪卡。

7.Passing game

与击鼓传花游戏有不同，这里的passing game可以传递物品，也可以是传话游戏。这个游戏也可以分组游戏的方式进行。因此在分组游戏中我们会具体介绍它的用法。

游戏适合4至6岁的孩子，主要练习他们说和听的能力。

8.Hot and cold

这里并不是说冷和热的游戏，而是指通过外界事物反映的强弱，锻炼孩子判断能力的游戏。

游戏步骤：先让孩子熟悉一下卡片，然后请一名孩子到前面来闭上眼睛，老师将卡片藏在教室的一个角落，然后请孩子睁开眼睛找图片，在找的过程中老师带领其他的孩子一起通过不同方式提示他，当孩子离卡片越近时提示的就越明显，反之就越弱。

这个游戏适合较大的孩子玩，并且要求老师对班级秩序掌控的很好。

9.Hop over

这个游戏是针对孩子对所学内容一段时间后的复习。

游戏步骤：老师将孩子学过的闪卡摆放在地上，闪卡与闪卡之间有一个孩子站立的距离，选择一个孩子到前面来，当他每说出一张卡片的名称后才能向前跳一步，跳过所有的卡片即获胜，给予奖励。这个游戏也可以是分组比赛的游戏，更大一些的孩子可以做追逐游戏进行。

游戏适合3岁半至6岁的孩子，是练习孩子说的游戏。

10.Music chair抢椅子

这个游戏可以练习歌曲和童谣

游戏步骤；几个孩子围着椅子边唱歌曲/说童谣边绕圈走，当歌曲停止时孩子就要立刻坐在椅子上，椅子数量比孩子少一个，没有抢到椅子的孩子将不能继续参加游戏，不断减少椅子的数量重复游戏，最终抢的椅子的孩子获得胜利，给予奖励。

这个游戏适合4至6岁的孩子

注意：老师控制歌曲停止的时间！

11.拉圈游戏

这个游戏类似于掉手绢，主要练习孩子对新学单词的反应能力。

游戏步骤：先请孩子熟悉两张学过的卡片，请孩子拉成一个圆圈坐下，老师顺时针方向边说同一个单词边拍孩子的肩膀，当老师突然变换单词时，被拍到的孩子要立刻站起来追老师，如果老师跑到他原先的位置坐下，则这个孩子继续点数孩子，如果老师这之前被他抓住了，则老师继续点数。

这个游戏适合5至6岁的孩子。

注意：游戏场地要足够大，避免孩子的追赶过程中受伤。

12.Monster game

这个游戏主要练习孩子熟悉句子，句型。

游戏步骤：老师先让孩子对学习的某一句子或者短语进行熟悉，然后将这个句子当成咒语进行情境游戏。每当夜幕降临时，Monster都要出来吃掉小朋友，但是如果小朋友说出咒语的话，Monster就会头疼的跑掉，如果小朋友说不出来的话就会被大怪物吃掉。

如果游戏的孩子比较小，那么老师就一直扮演Monster，如果孩子比较大的话，可以让被吃掉的小朋友来扮演monster抓其他的小朋友。

游戏适合4岁以上的孩子。

有哪些0-3岁儿童英语启蒙早教游戏，怎么玩能让孩子感兴趣？儿童英语早教视频，宝宝英语启蒙课程，英语启蒙是一项系统性的工程，通常我们说英语能力有听、说、读、写四大类，对于幼儿和学龄前儿童来说，这四个方面，我们可以按年龄来进行启蒙：刚接触早教的父母可能缺乏这方面知识，推荐可以到“早教学堂”公众号学习各方面早教知识和方法，干货比较多，有早教社群和在家早教课程，对于打算给宝宝早教的父母来说挺有帮助的。儿童英语早教视频，宝宝英语启蒙课程有哪些0岁开始一般这个阶段我们可以称之为磨耳朵阶段，此时通常是以听为主：1、利用英文儿歌、经典童谣，来营造环境，先让孩子熟悉英文的发音；2、通过非常简单的重复单词或者短句，让孩子了解英文的韵律；3、还有就是重复性的动作和物体，让孩子理解某个英文发音和物体或者动作上的对应，比如给孩子看看、摸摸和闻一下苹果（已经添加辅食的孩子还可以尝一下），重复“apple”；4、孩子能坐起来以后，可以引入英文布书、硬纸板，也是反复的给孩子读，让孩子体会。这个阶段的孩子，最重要的就是大量的输入，不管是听儿歌还是听我们讲故事，都要选择韵律感强的类型，先给孩子打下坚持的听力基础。儿童英语早教视频，宝宝英语启蒙课程1-3岁这个阶段，孩子会理解一些常见物品、行为和生活环境，也开始牙牙学语了，那么我们可以拓展他的范围了：1、英文儿歌、经典童谣，仍然不能停，除了大量的重复的听，可以开始鼓励孩子多跟着模仿发音；2、在重复物品或者动作的单个词语的基础上，逐渐改成说几个词语的短句，特别是结合生活场景来说，比如早上起来，可以说good morning，鼓励孩子也回应你；3、加入更多的亲子互动游戏，在游戏中加入更多的英文指令，当然也是从易到难，比如一开始可以是，go和stop（走和停），玩熟练了以后，加入jump（跳），再熟悉了以后加入up和down（上和下）；4、可以给孩子看更多的带有短句的书，例如有更多故事情节的书，而不仅仅是单个词语的偏向于认知的书，对于情节比较简单的画面，可以鼓励孩子指着画说出来，比如画上有小熊，鼓励孩子指着它说bear。儿童英语早教视频，宝宝英语启蒙课程有哪些

1、摘苹果，学音素 教师先在黑板上挂一张长满苹果的果树挂图，每个苹果上都写有一个字母，再出示几个篮子，每只篮子都贴有一个字母，如S，A(或K)E(或P)，然后找几名学生上前面来，把果树上的苹果摘下来，将含有相同音素的字母放入相应的篮子里。

例如：将写有F，M，N，X等字母的苹果放在贴有字母S的篮子里，将写有B，C，D，V等字母的苹果放入有字母E(或P)的篮子里，最快最准确的获胜。

2、跟我走

这是一个训练学生按字母表顺序记忆字母的游戏。

开始前，先把字母卡片发给学生。然后说出一个字母(如：M)，持有该字母卡片的学生站出来并说：I am M Follow me ,please。

持有字母N的学生应立刻站在持M卡片学生的后面，并说：I am N. Follow me. please，依次类推，对的给10分，错的不给分，这个游戏也可以倒着排次序，也可说 I am M. Who is before me?持字母L的学生应立刻站在持M卡片学生的前面。

3、狼来了 the wolf is coming

游戏说明：学生围成一圈，当教师说出一个约定的单词时，学生向自己的座位跑去，慢的学生就会被教师抓住，为保证安全，人多时可分组进行。

4、老狼，老狼，几点了? Wolf, wolf, what’s the time?

游戏说明：可用于与数字或时间相关的知识操练，大家围成一圈一起问“wolf, wolf, what’s the time?”当说到约定的时间时所有同学跑向自己的座位或指定的安全区，被抓住的学生要进行扣分或表演节目的处罚。

5、切西瓜(cut the watermelon)

游戏说明：找五至六名学生，手拉手站成一个圈(即西瓜)。边说单词边走。老师随机分开两名同学的手(即切西瓜)。被分开的同学比赛说单词，看谁说的快。未参与游戏的同学在下面说单词加油，即可作整体操练又可作one by one 环节。

6、接糖果(throw and catch)

游戏说明：老师做个大糖果(糖纸中包惩罚方法)。同学们边传糖果边拼单词(每人只说一个字母)。若拿着糖果的同学没能拼出此单词的字母。就要把该糖果吃掉(即受惩罚)。此游戏可作单词拼读或复习26个英文字母。老师说出一个字母，要求学生说出下一个。

7、邮递员(postman)

游戏说明:准备两套可拼成句子的单词卡，每组选派两名同学成为邮递员，老师把两套卡打乱。看哪组能最先拼出完整的句子，就像邮递员要把每封信正确的送到每一家一样，其余学生在下面说句子，此游戏适合句子操练。

8、听名字(whose name?)

游戏说明:老师和学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名字时，被喊到名字的学生马上起立说出该单词，老师在喊名字时同时手指另外一个孩子，如果被指到的孩子起立就会被扣分。

9、小和尚挑水(carry water)

游戏说明:两三个学生为一单位，老师叫到一学生名字时，与他相邻的两个人(或一人)起立说词;句子时，相邻的人说问句，被点名字的人来回答。

10、找帽子(where is it?)

练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的帽子各一顶(也可以是这五种颜色的其他物品，如水果、手偶、文具等。)

把五件不同颜色的物品放成一排。给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。点一位学生上来，蒙住他的眼睛，用英语告诉她“Find the blue\......”学生根据自己的记忆，走向相应的颜色的物品，并将它拿起。

参考资料来源：

百度百科--老狼老狼几点了

分享一堂有趣的儿童英语家庭小班课。源自摩尔妈妈APP真实家庭小班课堂。 孩子从小接触英语启蒙，对往后的英语学习、语感以及口语发音都会有所帮助。让我们来看看英语老师方方的“儿童英语到家课”要带孩子们“玩”些什么吧！ 首先方方老师在上课前从背包里拿出了6支鲜花，每个宝贝两只，然后对宝贝们说：“小朋友们知道这是什么吗？”三个小萌妞用小奶音回答“是花~”。接着，老师对宝贝们说：“告诉老师你们最喜欢的人是谁呀？”三个宝贝的回答居然都是妈妈，这让旁边的三位老母亲都突然感动了起来，平时像男孩子一样调皮的宝贝们，原来还是很爱妈妈的。 老师引导三个孩子，如果喜欢妈妈就可以送花给她，这样妈妈就知道你们的喜欢和爱啦。接着三个小妞一路小跑着来到妈妈们身边，把花送给她们，又乖乖跑回了老师身边。 今天的早教英语课程是通过一首英文儿歌《A Flower for a Friend》来进行，曲子用的是《The Bear Went Over the Mountain》，各位家长也可以上网去搜索这首慢速英语儿歌，很容易找到。 老师带宝贝们跟随着音乐哼唱出歌词，又从背包里拿出十几支小花，按照这个如下的歌词，把小花依次送给被唱到名字的宝宝。 A Flower for a Friend Let's share the flower with Cindy（辛迪）,Let's share the flower with Linda（琳达）,Let's share the flower with CiCi（西西）,Because she is our friend.Because she is our friend,Because she is our friend,Let's share the flower with (name child).Because (she/he) is our friend. 放第三遍这首儿歌时，几个小宝贝就玩的很熟练了，不仅会接受老师送的小花，还学会把花送给自己的同学。其中一个宝贝还把自己的小花送给了老师。不仅感受到音乐游戏的快乐，学会了传达喜欢和爱，还记下了整首儿歌的歌词，晚饭时还留了一朵偷偷藏起来的小花送给了他爸，弄得老父亲热泪盈眶。 课后，老师把三个小妞的《教学观察》发布在了APP上，从以下几个方面： 宝宝是否对儿歌音乐感兴趣？宝宝是否期待老师唱出自己的名字？宝宝是否可以哼唱出曲调或歌词？宝宝是否理解歌词？宝宝是否想把花朵送给某个同伴？ 来一步一步引导孩子。她还观察到有的宝贝一开始对于‘flower’这个单词的发音不标准，于是在宝贝第一次念错的时候就暂停了游戏，并纠正了她的发音。这一点十分重要，针对性的教学会让孩子对新知识的吸收更充分，更能保持住对这门学科的兴趣。 整节早教英语课，方方老师重复用不同的语调、语速带孩子们唱英文儿歌，还鼓励宝贝间相互交换花朵。客厅里，花的香味伴随着孩子们的欢声笑语，真是一个美好的下午。