日常英语培训ppt

能给我传一份ppt成品吗？

在日常生活中教幼儿说英语，是幼儿学英语的捷径。日常礼貌用语双语化我国在儿童中推广学用“请、您好、再见、谢谢、对不起”等礼貌用语，表示对他人的尊重、关心、热情、谦让，这是一项很好的举措。日常生活用词双语化 幼儿日常生活用词，以吃、玩、用方面的名词较多，如水果、玩具、文具之类。。日常生活用语双语化在每天的相应时间和场合，要尽可能与孩子相互说英语。例如早晨，起床时，就说：“Get up.”并相互问好：“Good morning!”接着，刷牙、洗脸，说：“Brush my teeth. Wash my face.”要去幼儿园时，说：“Let‘s go. Go to the kindergarden.”总之，按一天的活动程序学说英语，时间久了，就耳熟能详了。温馨提示：教幼儿学英语一定要规范1、 标准发音2、标准词语英语的词语配置和汉语的词语配置有所不同，因此学习英语词汇不能套搬汉语的习惯模式。3、标准句型英语日常用语有许多基本句型都是很标准的，如有些问答句，幼儿学习时，一般不要简略地回答是与不是，而要把整个句子的内容说完整。小贴士：教幼儿学英语单词兴趣记忆四法儿歌记忆法儿歌因押韵，琅琅上口，很容易记忆。联想记忆法就是根据英语单词的个体特征与某个事物的内在或外在联系进行联想记忆的方法。兑奖记忆法先把幼儿学过的有关食品、玩具等单词写成大小一样的单词字卡，放在一个小盒子里，再把一些相对应的实物放在外面，让幼儿用手从小盒子里一个一个地摸出字卡，并读出卡上的单词，再找出放在外面对应的实物。如果幼儿做对了，就把实物奖励给他。比如，字卡上写着的单词是candy，如果读对了，并指对了外面放着的糖果，就把糖果奖给他；如果孩子不会读或读错，我就再教他candy的读音，待他学会后，重新把这个字卡放回盒子里，继续重复上面的做法。标签记忆法就是在家里的日常用品用具上贴英文标签，让幼儿经常认读。比如，在床上贴上“bed”，在书桌上贴“desk”,在椅子上贴“chair”,在门上贴“door”，在窗户上贴“window”,在电话上贴“telephone”，等等。渐渐地，孩子就记住这些单词了。

一、 祝愿、祝贺和应答 （Good wishes, congratulations and responses） 1.- Well done and congratulations to you. - Thanks very much. 2.- I hope you‘ll succeed in everything. - So do I. 3.- I wish you success. - Thank you. 4.- We send you our best wishes. - Thank you very much. 5.- Happy new year ! - Happy new year! (The same to you.) 6.- A merry Christmas to you. - Thank you. 7.- I hope you‘ll have a good time. - Thank you. 8.- Happy birthday! - Thank you.二、邀请和应答 （Invitations and responses） 1.- Would you like to come to the party? - Oh yes, thank you. 2.- I hope you can come to the dance next Saturday. - I‘m sorry, but I can‘t. 3.- Will you go dancing with us? - Of course. I‘ll be glad to. 4.- Will you come to our English Evening? - Yes, thank you. 5.- Would you please give us a talk on English Learning? - OK. When? 6.- You and your friends must come over to my house and see mooncakes. - OK. Thank you very much.三、表示同意和不同意 （Expressing agreement and disagreement） 1.- I think the shop is closed at this time of day. - No, I think it‘s open. 2.- I think foreign languages are more interesting than science. - I really can‘t agree with you. I prefer science. 3.- I think I shall read a book instead. - Good idea. That‘s much better than watching a bad TV Programme. 4.- I don‘t think that it‘s true. He‘s always telling strange stories. - I know. But this time I can‘t decide if he is right or not. 5.- I think Chinese is more popular than any other subject. - Maybe. But I prefer art. 6.- Don‘t think in Chinese when you‘re speaking English. - You are quite right.四、道歉和应答 （Apologies and responses） 1.- Sorry to trouble you. - That‘s all right. 2.- Oh, I am so sorry. - That‘s quite all right. 3.- I‘m sorry to give you so much trouble. - No trouble at all. 4.- I‘m soory. I lost the key to your bike. - It doesn‘t matter. 5.- Sorry to have kept you waiting for a long time. - It doesn‘t matter. 6.- You haven‘t paid for it yet. - Oh, I‘m really very sorry.五、劝告和建议 （Advice and suggestions） 1.- The park isn‘t far from here. Shall we walk there? - OK. 2.- You‘d better close the windows. It‘s cold in the room. - All right. 3.- If you are not better by then, I‘ll take you to see the doctor. - OK. Thank you very much. 4.- You must look after yourself and keep healthy. - Yes, I will. Thanks. 5.- The museum is very far from here. Let‘catch a bus, shall we? - OK. Let‘s catch a bus. 6.- You must remember the saying: Whatever you do, do it well. - Thank you for your advice.六、打电话 （Making telephone calls） 1.- Hello! - Hello, Bill? - No, this is Sam. - Hi, Sam. This is Mike. How are you? 2.- Hello. - Hello. May I speak to Mr Green? 3.- No. 5 Middle School. - Mr Green, please. - I‘m sorry. Mr Green is not in. - When will he be back? - About six this afternoon. - All right. I‘ll ring again then. - Very well. 4.- Hello! - Hello, Ham Mei. Could I borrow your Chinese-English Dictionary please? - Sorry! It‘s not a very good line. Could you speak more loudly? - Could I borrow your Chinese-English dictionary? - Sure. I‘ll bring it to you tomorrow. - Thank you. Goodbye.七、请求允许和应答 （Asking for permission and responses） 1.- Please let me help you. - No, thanks. I can carry it. 2.- Can I see your licence, please? - OK. 3.- May I call you James? - Of course, if you wish. 4.- Could I borrow a pen, please? - Of course. With pleasure. 5.- Excuse me. May I use your dictionary? - Yes, here you are. 6.- May I ask you several questions? - Yes, of course.八、提供… 和应答 （Offers and responses） 1.- May I help you? - Oh yes, thank you. 2.- Let me help you with the bags. - Well, I can manage all right. Thanks just the same. 3.- Can we help you? - I want to go to hospital. But I can‘t. My leg hurts. 4.- Must I clean the classroom now? - Oh, you needn‘t. 5.- Would you like a cup of tea? - Yes, please. 6.- What can I do for you? - I‘d like to have an English-English dictionary.九、问路和应答 （Asking the way and responses） 1.- Excuse me. Where is the washroom, please? - Oh, it‘s over there. 2.- Excuse me. Can you tell me where the bookshop is? - Look! It‘s on the other side of the road. 3.- How far is the post office, please? - Only a few kilometers. 4.- Will you please tell me the way to the railway station? - Go down this street. At the end of the road you‘ll see it. 5.- Excuse me. Could you tell me how I can get to the supermarket? - Go straight along this road. Then go over the bridge and turn right at the bookshop. You‘ll find it.十、购物 （Shopping） 1.- What can I do for you? - I‘d like some apples. 2.- Where can I buy some stationery? - Let‘s look at the shopping guide. Oh, it‘s on the ground Floor. 3.- Could I buy half a kilo oranges? - Certainly. Here you are. 4.- Will you please show me that radio? - Certainly. 5.- How much is the radio? - Ninety yuan. 6.- Good morning, sir. May I help you? - Yes, I‘d like to buy a sweather.十一、谈论天气 （Talking about the weather） 1.- It‘s a fine day for a walk. - Yes, the air is nice and clean. 2.- Oh dear! It‘s very cold today. - Yes, you need to wear warmer clothes. 3.- What‘s the weather like today? - It‘s fine. 4.- What‘s the weather like in your country now? - It‘s very hot. 5.- Lovely weather, isn‘t it? - Yes, isn‘t it? 6.- I missed the weather report this morning. Did you hear it? - Yes. It said partly cloudy today, with a strong wind from The northwest.十二、时间或日期和应答 （Asking the time or date and responses） 1.- Hi, Mary. What time is it now? - It‘s about three. 2.- What day is it today? - It‘s Wednesday. 3.- Excuse me. Could you tell me what time the plane leaves? - Certainly. It leaves at ten in the evening. 4.- What‘s the time? My watch has stopped. - Let me see. It‘s five to ten. 5.- Excuse me. Have you got the time? - Yes, it‘s six twenty. 6.- Excuse me. Could you tell me the time? - Oh sorry, I don‘t have my watch with me.十三、约会 （Making appointments） 1.- Are you free next Wednesday evening? I want to go to the cinema with you? - Yes, I‘d like to. 2.- When shall we meet, this evening or tomorrow evening? - I don‘t mind. Either time is OK. 3.- Are you free later today? - Sorry, I‘m free every day except today. 4.- Are you able to come tomorrow morning? - I think so. 5.- Are you free this afternoon? - Oh no. Will this evening be all right? 6.- I‘m busy today. What about tomorrow afternoon? - That would be fine. Shall we make it nine o‘clock?十四、 禁止和警告 （Prohibition and warnings） 1.- Don‘t climb that ladder! It‘s broken. - OK. Thank you. 2.- Look out! There‘s a car coming. - Oh, thank you. 3.- You mustn‘t play on the street. It‘s dangerous. - No, we won‘t. 4.- Don‘t touch the machine when it is working. - No, I won‘t. Thank you. 5.- You are not allowed to smoke here. - Oh, I‘m sorry. 6.- You can‘t walk your dog in the park. - Oh, I‘m sorry. I‘ll never do it again.十五、看病 （Seeing the doctor） 1.- I‘m feeling tired, doctor. - Have a good rest and then you‘ll feel better. 2.- How are you feeling today? - I‘m feeling even worse. 3.- Doctor, she is not feeling well. - Nothing serious, I hope. 4.- Doctor, do I have to take the medicine before or after meals? - Three times a day after meals. 5.- What‘s the matter? - I‘ve got a headache. 6.- What‘s your trouble? - I‘ve had a pain in my stomach since morning.十六、语言困难（XXIX. Language difficulties） 1.- I don‘t quite follow you, Mr Green. Will you please say it again? - OK. 2.- Do you follow what I‘m saying? - Sorry, I can‘t follow you. 3.- I beg your pardon. Will you say it again? - All right. 4.- Will you say it again more slowly? I can‘t follow you. - OK. 5.- Will you please repeat what you‘ve just said? - OK. I‘ll repeat what I have said. 6.- I‘m sorry, I don‘t understand French. Do you speak English? - Yes, I do.

学习英语口语，推荐选择美联英语，该机构师资力量雄厚，专业口碑值得信赖。日常英语口语对话:1.Ihave alotofproblems我有很多问题。2.Ihopeourdreamscometrue我希望我们的梦想成真。3.I'm looking forward to seeing you.我期望见到你。4.Im supposed to go on a diet/getaraise.我应该节食/涨工资。5.I heard that you're getting married.Congratulations听说你要结婚了，恭喜!6.Iseewhatyourmean我了解你的意思。7.Icantdothis我不能这么做。8.LetmeexplainwhyIwaslate让我解释迟到的理由。9.Lets have a beeror something咱们喝点啤酒什么的。10.Whereisyouroffice?你们的办公室在哪?11Whatisyourplan?你的计划是什么?12when is thestoreclosing?这家店什么时候结束营业?13.Are you sure you can come byat nine?你肯定你九点能来吗?14.AmI allowed to stayoutpast10?我可以十点过后再回家吗?15.The meeting was scheduled for two hours,but it is now over yet会议原定了两个小时，不过现在还没有结束。想要了解更多关于英语口语的相关信息，推荐咨询美联英语。美联英语创立于2006年，直营培训中心近100家，覆盖15个省份24个城市，累积毕业学员20余万。1对1英语学习规划与指导，500主题试听课任选1节，报名领取1000元奖学金。【免费领取英语试听课】

时光在流逝，从不停歇，我们的工作同时也在不断更新迭代中，来为今后的学习制定一份计划。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我帮大家整理的英语培训计划方案，欢迎阅读与收藏。 英语培训计划方案1 　　 一、培训目的 　　英语教学的目的是激发学生学习兴趣、培养积极态度、使学生建立初步的自信心，培养一定的语感和良好的语音、语调基础，初步形成用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下良好的基础。因此，口语在英语教学中极为重要。为适应新课程改革的需要和快速发展的英语教学需求，切实提高我县英语教师口语水平，特开展全县中小学英语教师口语培训活动。 　　 二、培训对象 　　全县初中、小学现任英语教师。 　　 三、培训内容 　　英语语音知识；常用英语课堂用语；英语简单会话及日常生活用语等。 　　 四、培训日程 　　20××年2月6日、7日两天（农历正月十二、十三）。 　　 五、培训地点 　　县职业中专报告厅。 　　 六、培训模式 　　1．集中培训 　　学习英语语音知识，英语课堂用语、英语简单会话及日常生活用语。和学员一起回顾自己在教学过程中遇到的口语语音方面的典型问题，请全体教师共同商讨解决办法，并分享个人的成功经验。 　　2．口语交流 　　全体学员进行英语口语交流。唱英文歌曲、讲英语故事，或讲述自己的兴趣爱好，家庭情况等。 　　3．自行练习 　　现场进行语音、语调的纠正，要求学员在日常交流工作中坚持多用英语，努力提高自身的语言技能。 英语培训计划方案2 　　一、指导思想： 　　以国家《基础教育课程改革纲要（试行）》和《英语课程标准》为指导，认真学习新课标各理念及精神。按照新课标和新教材的理念，积极进行“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式的运用和探索，优化课堂教学过程，重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素质，使每位学生自信且成功地成长。 　　二、具体措施： 　　1、师德方面：我将继续学习《教师职业道德规范》、《教育法》《未成年人保护法》等法律法规，提高自己的师德修养。严于律己，以身作则，时时处处为学生做表率。 　　2、教学方面： 　　①本学期实践“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式。认真备课，使各个环节都紧密的衔接。明确学习目标、自学指导，让学生学会自学。以学大众生为中心，采用集体、个人、同伴、小组等多种活动形式，引导学生参与，进行有效的课堂教学，提高效率。对于小组的评价要及时到位，并且将每节课的评价要及时的.总结和记录，起到一个长期激励的作用。尽量做到单元清。 　　②作业的内容要形式多样，而且体现分层作业，加大读背的力度。作 　　业做到人人面批，及时改正，提高书写的质量。 　　③课堂上照顾好“两头”，采用“兵教兵”的方式，让学生互相学习，互相帮助，使每个学生都有所提高。 　　3、学习方面：多读书，读好书，利用课余时间学习生活教育理论以及研究“先学后导，当堂训练”的教学模式。随时记录教学心得和教学反思。积极听课，以提高自己的业务水平。参加学校组织的培训，并做好笔记。 　　4、教研方面：准时参加学校的教研活动，并认真学习和记录。主动参与讨论，对于学习目标、自学指导以及训练题等，要积极研究，取长补短，以提高自身的教育教学水平。 　　5、纪律方面：严格执行学校的各项管理制度。提前侯课，按时下课。不坐课，不随意调课。严格履行学校的请假制度。认真的完成学校交办的各项任务。 　　总之，本学期要方设法的调动学生的积极性，提高课堂效率，尽量在有限的时间里完成教育教学任务，使学生在思想和学习上都能更上一层楼。 英语培训计划方案3 　　一、工作目标： 　　1、通过培训，使全体教师掌握教师英语300句，并养成广泛应用英语的习惯。 　　2、本学期掌握50句，使各位教师具备听、说、读的能力，形成使用英语的风气。 　　二、培训安排： 　　1、培训时间：每周三下午第三节课，校多媒体教室。 　　2、学习材料：宁波市中小学教师继续教育培训教材《教师英语300句》。 　　三、培训措施： 　　1、严格培训过程和结果管理： 　　培训过程中切实做到“六认真”，做好每次的签到工作，阶段培训结束，每位教师须到指定教师处过关。 　　2、营造英语学习的环境： 　　（1）要求每位教师明确培训目的，要求和安排，调动学习英语的积极性。 　　（2）建立自主合作学习小组。 　　（3）要求各位教师带头在学校大胆使用英语进行交际。 　　四、内容安排； 　　三月份：Greetings 　　四月份：Introductions 　　五月份：Making Telepohe Calls 　　六月份：Asking the way Doing Some Shoppings 　　七月份：考试 　　如何制定一个好的小学英语培训计划？老师教你怎么做！ 　　由于英语在现在社会越来越重，所以英语的学习起始时间也越来越早，很多小学在一年级就开始设置英语课程。但是对于刚来到小学的学生来说，在学校开设英语课时还没有做好充分的思想准备，也没有一个很好地学习英语的学习计划，方法不当，学生学起来就会很困难，也会越来越枯燥，导致很多孩子对英语产生了厌烦甚至畏惧心理，那么如何制定小学英语培训计划呢？今天就给大家总结几条制定小学英语培训计划的良策。 　　1、培养孩子英语兴趣 　　刚开始学习英语的时候，孩子的意识还处于感性阶段，这时老师会千方百计的在课堂上激发孩子的学习英语的兴趣，多采用颜色鲜艳的单词卡片、图案等直观的教学工具进行教学，通过玩游戏、学唱英语儿歌等孩子比较喜欢的方法来调动孩子学习英语的热情和积极性，使孩子感觉在学习英语是一件非常有趣的事情。那么在家中，家长也可以给孩子多备一些有趣易懂的英语童话故事，在睡前给孩子讲睡前英语故事，和孩子一起演练课本上的对话，让孩子大胆的开口说出英语，并且让孩子有学习英语的成就感。不知道如何正确学习英语？这里有提高英语学习技巧的免费试听课，你可以试听试听： 　　如何制定一个好的小学英语培训计划？老师教你怎么做！ 　　2、注重日常积累 　　随着英语的不断深入学习，词汇量在英语学习中的地位也越来越重要，单词的记忆方法直接关系到了英语学习的成败。孩子作为低龄英语学习者，对于单词的教学还是很懵懂，家长不能采用死记硬背的方式让孩子记忆单词，应该要采用联想记忆法，让孩子找到这个单词跟中文含义的相关点去记忆或者通过读音来记忆单词。也要多看英语读物，不断积累孩子的英语词汇量，让孩子做到见词能读、听词能写。这样可以为日后孩子初中英语的学习打下坚实的基础。 　　3、持之以恒 　　学习英语的过程就是学习一门新语言的过程，在学习语言的过程是一个漫长的过程，不能让孩子半途而废，每天让孩子坚持大声朗读课文，要让孩子有坚持不懈的精神，端正的学习英语的态度，才能把英语学好。 　　以上就是汇总的制定小学英语培训计划的相关策略，在学习英语的过程中，都是先苦后甜，家长不能给与孩子太多成绩的压力，要让孩子坚持学习英语，不要放弃，便可真正学好英语。