成年人英语记忆法

1语音记忆法

熟悉辅音字母、元音字母以及字母组合的发音，并根据这些规则去记忆单词。

如元音字母e在重读闭音节中发短元音/e/,根据/bed/这个音可以推测出来bed这个单词。

2构词法

(1)同根词法：如学过use后，延伸出useful—useless—user等

(2)前缀法：如前缀re.可构成retell—repeat—rewrite—recover等

(3)后缀法：如后缀ese可构成Chinese、Japanese等

3分式记忆法(不规则动词)

①AAA式：如put—put—put、set—set—set

②ABB式：如buy—bought—bought、bring—brought—brought

③ABC式：如do—did—done、draw—drew—drawn

4分类记忆法

比如将单词按照学习用品、身体部位、颜色、动物、人物、职业、食品、衣服

交通工具、杂物、地点、气象、景物、植物、星期、月份、季节、方位、患病

数词、形容词、介词、代词、动词、疑问词等进行分类记忆。

5对比记忆法

把意义相反的单词归纳在一起记忆。

如：come-go、yes-no、right-left、here-there、free-busy、forget-remember等。

6区别记忆法

将同义词或近义词、同音词或形似词归纳起来记忆。

如learn的同义词study，have on的近义词wear、dress、put on等。同音词或近音词write-right、meat-meet、rise-rice、food-foot等

7分解记忆法

这种方法比较适合复合词的记忆。

如classroom-----class+room、playground----play+ground等。

8联系记忆法

运用丰富的`联想来帮助记忆单词。

如由school可联想到teacher、student、class、desk、classroom、headmaster、college等。

9根义记忆法

根据英语单词的根义从而引出多义的记忆方法。

如immediately，根义是没有间隔(地)，多义有①立刻(时间)②紧挨、紧跟(空间)③直接(关系)如：The woman immediately behind the car./She is my immediately neighbor./The immediately cause.

10“不等式”感觉记忆法

对表示频率及时光、岁月的词用“不等式”找感觉法来帮助记忆。

如，always>often>usually>sometimes>once in a while>never>year>season>month>week>day>hour>minute>second

11反复记忆法

即通过不断重复来增强记忆的方法。这是最重要的学习方法。有专家统计，对一个成年人而言，一个单词要在不同的场合见到16—25次才能形成永久的记忆。复习的间隔不断延长，记忆就会越来越牢。

要先从音标学起，然后通过音标记对应的词汇，会简单很多。音标是新手入门必备，成年人学习英语，没有接触过音标，甚至不知道音标是什么。一般人初学英语，最先开始学的就是英语字母，所以有人会误解英语的26个字母就是英语最小单元了。但是每个字母的发音其实是由音标组成的。（如：字母A[ei]，则是有音标e和i组成的。）而音标则是记录音素的符号，是音素的标写符号。扩展资料：英语学习技巧：学习英语贵在坚持，找到适合自己的方法，多运用多温故。1.词汇：词汇是英语学习很重要的一部分，但是不要死记硬背，最好联系例句，这样对记忆也有很好的帮助。2.听力：建议精听略听相结合，要听写，边听边默，材料可挑简单点的初级听力题目，PETS则要求理解主旨要义获取事实性的具体信息。3.作文：多关注语法，多看些外国文章。4.阅读：报纸；精读加速读。5.口语：找个同伴和你一起说英语，在实际应用中不断提高自己的英语水平。多听，听有代表性的专业朗读，最好是考试的听力练习。多写，各种题型都要写，但英语作文更要练，最好每天用英语写一篇日记。多背，单词是基础，一定要坚持背单词，扩大词汇量。多练，平时尝试用英语与同学对话，这样提高特别快。多读，每篇课文都读到滚瓜烂熟程度

英语单词 记忆法在市面上有很多，但真正科学高效的记忆法有三个，分别是：艾宾浩斯遗忘曲线、SuperMemo记忆算法和海量联想 方法 。下面就是我给大家带来的关于英语单词10大记忆法有哪些，希望大家喜欢!

关于英语单词10大记忆法有哪些：

(1)记单词，要“五到”，眼嘴手脑齐开炮;读写背默各几遍，印象清晰记得牢。(“五到”记忆法)

(2)记过单词莫忘记，几天之后再看看;似忘非忘又温习，反反复复印心间。(循环记忆法)

(3)单词多了别心烦，分片分组来攻占;五个一组先吃掉，几组连成一大片。(分组记忆法)

(4)结合词组 句子 记，有情有景有意义;重点段落须背诵，理解深刻有乐趣。(理解记忆法)

(5)要想单词不写错，语音一关还得过;读音规律掌握好，拼写自然少差错。(语音记忆法)

(6)分类归纳便于记，同类词汇放一起。(归纳记忆法)

(7)同义近义 反义词 ，辨析对比来记忆，比较对照才开窍，印象深刻记得牢。(对比记忆法)

(8)单词长了容易忘，卡片纸条来帮忙;mathematics不好记，纸条贴到《数学》上。(卡片记忆法)

(9)构词法，要学习，前缀后缀有规律;转换常把词类变，合成本是二合一。(构词记忆法)

(10)课外读物有情趣，单词复现便于记;只要坚持常阅读，一举几得大有益。(阅读记忆法) 奇速英语词汇速记法(中/高考版) 对初/高中生来说，英语单词难背难记，这是不争的事实。面对众多的英语单词，如果仅靠死记硬背，必然会觉得枯燥无味，且遗忘率甚高。那么有没有实用的速记方法呢?有!我们奇速英语全国名师大联盟团队几十位特级教师经过数十年的潜心研究,解决了速记单词的难关,我们把初中1600/高中3500单词归类整理为十法类,然后研究出与之对应的”十种”独家奇速记忆法。下面,我们任意列举四法,让你感受到奇速英语高效学习法的神奇威力。 方法一：串句速记法。这种方法将两个或多个形似词、音似词或义似词安排在同一句中，同学们通过诵读例句，对比相似词语的读音、拼写和词义，可以快速而准确地记忆这些单词。例如：The lively girl is really lovely.那个活泼的姑娘真可爱。又例如：A mouse has a very small mouth.老鼠有张很小的嘴。再例如：My aunt never steps on an ant.我婶婶从不踩死一只蚂蚁。所给的这些例句，有的幽默有趣，有的朗朗上口，都具有极强的对比性…… 方法二：歌诀速记法。用“歌诀”识记单词的词形、词义和用法，可化枯燥为有趣，化繁琐为简洁。例如：用歌诀速记money和monkey的拼写和词义：老K“钱”中游，“金钱”变成“猴”。又例如：何时使用have gone to，何时使用have been to，令人迷茫，若运用“have gone to已去未归，have been to去过已回”进行巧辨，会使你茅塞顿开。再例如：用“do with找what 配对 ，deal with与how有缘”巧辨这两个 短语 表示“解决、处理”时的固定搭配。这些“歌诀”或“ 顺口溜 ”速记法，寓学于乐，实效非凡……

方法三：归类速记法。虽然英语单词众多，但在词形、词义、读音和用法上却 有异也有同。因此，采用归类速记法来“合并同类项”。例如：有只cat，身体fat，屋角sat，装作hat，想捉bat和rat。又例如：酒吧bar，小车car，罐子jar，遥远far，火星Mar，星星、明星是star。再例如：一个one，没有none，走了gone，事情被做过便是done。用这种“归类速记法”识记的单词或短语不是一个而是“一串”，对整体快速识记大有裨益…… 方法四：个性速记法。对于识记单词，各人有各法，只要用自己的方法能准确 识记，那就是有效的方法。例如识记window这个单词，有的记法是“w在两头，in, do在里头”;也有的记法是“两个女人(W)在里面做事(in, do)”。再例如识记banana这个单词，易错处是3个元音字母a，有人的记法是“香蕉一个一个又一个长在一起(a表示“一”)”。同学们不妨自己也找一找有哪些有效的 记忆方法 ...方法五：........................................................................ .......................... 方法是打开英语知识宝库的金钥匙，有方法事半功倍，没方法则事倍功半。十种绝密方法，速记初中英语1600/高中3500单词，只须20小时，速记完初/高中三年所有单词.不但没有记单词的苦恼，而在娱乐互动中快速体验学英语的快趣――这就是神奇的奇速英语高效学习法带给你的魔力.怎么样，迫不及待了吧!1000个机会正在快速递减中!如果你不想错过全国这唯一独家机会，高中版公开名额1500人，预定递减中!

令许多 英语学习 都最头疼的事情，莫过于记单词。下面介绍一个定桩记忆法,跟大家分享一下。希望能够帮到跟单词做艰苦卓绝斗争的学生们。

先来十个短语或句子，看你是否可以用五分钟时间将它们记下来。请注意，这里所说的记下来，不仅仅是内容，还包括，顺序。

1、out of themire (走出泥潭)

2、Stumble clumsily throgh swamps(步履蹒跚地走出沼泽)

3、the ground is worryingly soft (地面太软，令人担忧)

4、take solace inalcohol (借酒消愁)

5、Whistleblowers are fortified by a share of damages (告密者得到奖励)

6、wring sth out ofsb (从某人身上榨取某物)

7、kickbacks (回扣)

8、foot thebill (付帐单)

9、questionableantics (可疑的行迹)

10、rebates andgrants (返利，补贴)

有的朋友会说，好些个单词还都不认识呢。那就查，把单词都整明白。然后开始，五分钟时间，记内容。再然后，不要照着看，是否能告诉我，第六句是什么?第二句?第十 句。。。

行不行啊?如果很费劲的话，试试下面的方法。

使用定桩记忆法。首先，将数字做为桩，定下来。既：1，把它记成一棵大树。2，将它记成鸭子。3，记成三条腿凳子。 4，记成四个轮子的小汽车。 5，记成手，有五个指头。 6，样子像哨子，记成哨子吧。 7，样子像镰刀，就这样记它吧。8 ，记成麻花或葫芦。 9，像不像一只用绳子牵着的汽球?10，利用谐音，记作石头。

桩就这样定下来，可以用自己想得到的物品去记忆。不论记作什么，就不要变，一直用。接下来，就是围绕这个桩，来记忆后面的句子。比如：第一句，走出泥潭，定桩1是一棵大树。两者之间的联系就是：陷入泥潭中，依靠大树才能走出泥潭。OK，记往了。第二句，定桩是鸭子。两者联系，鸭子走路就是步履蹒跚呀。第三句，定桩是三条腿凳子，不稳嘛。所以，两者联系，三条腿凳子放在软的地面上，令人担忧。第四句，定桩是汽车。两者之间联系，开着车去喝酒，借酒消愁嘛。第五句，定桩是手。告密者要举起手来揭发别人的，还得到了奖励。第六句，定桩是哨子，wring一词，还可以当拧、比赛讲。因此，一吹哨子，就从别人身上榨取东西。第七句，定桩是镰刀，拿着镰刀去卖，会得到回扣。第八句，定桩是葫芦。两者联系，拿葫芦去卖，卖完后吃饭，要付帐单。第九句，定桩是汽球。松开绳子后，汽球在天上飞，行迹不定。第十句，定桩是石头，可以想像成钻石。采到钻石会得到丰厚的返利和补贴。

一个神奇的 故事 (24个小故事连载)串记完初高中3500词汇

你记住的不仅仅只是初高中3500单词，而是听力、口语、阅读、完形、写作的全面提升

2014初高中英语单词速记特训班招生进行中，

使用《奇速英语24个故事串记中高3500词汇》独家教材和记忆法，课程展示如下

按以上方法来试试。不用五分钟，两分半，怎么样?发现全班同学，瞬间强大。不论正着还是反着还是挑奇、偶数顺序问，全部抢答成功。(用这个办法来记单词非常好用.每天十个,so easy.一般的人我是不会告诉的噢。)

看!好记忆，是练出来的。

2015高考英语单词速记法

首先，背单词只是学英语过程中的一个重要环节，但不是决定性的环节。什么才是决定性的环节?我只能说认识单词、读准单词才算得上是一个决定性的环节。就像你到了一个陌生的地方，是不可能把新同事、新同学一下完全了解清楚的，一开始只要能认识他们，叫得出名字就算可以了。如果你是有备而来，一开始就阅读了他们的档案，对他们的一切了若指掌，我想你应该是来研究他们的，而不是来和他们交朋友的，那样你可能会陷入研究而不可自拔。

要点1：一开始仅需认识并读准单词，无需刻意背、默写单词。

认识并读准了单词，下一步是什么?是默写吗?是知道它们的所有含义和用法吗?不是。是高频度的接触。大量阅读和背诵就是高频度的接触。接触多了自然就熟悉了，知道如何用它们了。这才是背诵单词的目的所在。

要点2：认识读准单词后，高频度接触(此过程能背出一部分单词。

如果是中学生，一般是在学习新课文时接触新单词，并熟悉它们。对于有较高智能的中学生而言，可以在开学前的假期里熟悉课本最后的生词表，力争每个单词都认识，知道其基本含义，然后经常朗读课文。当然朗读时你会遇到很多问题：可能不懂某些语法，不知道句子的意思……太多了。“ 文章 硬如铁，读来满口血”就是指这种情况。如果你真的读不下去，最好就是去读前几学期你学过的课本，像读小说一样地阅读。我敢肯定有不少页面是没有作过记号的，那意味着你囫囵吞枣的过去。建议向老牛学习：辛勤地干活，不时还反刍一下。

对有一定基础但并非高手的成年人，其 学习方法 最好向较高智能的中学生看齐：以单元或整本书为单位来认识单词，在学习前就集中认识相关章节的单词。注意是认识而不是默写，然后高频度地朗读课文，经常接触这些单词。熟悉到一定程度再考虑默写和背。如果是英语高手，即使按照下述的机械记忆法，也能过单词关。

要点3：按词汇表认读单词;熟悉到一定程度再考虑完全默写和背单词。

可以将背诵单词的方法大致分为两类：一类是传统的机械记忆，一类是褒贬不一的形象记忆。当然，这两者不是绝对排斥的。传统的机械记忆法，包括构词记忆法、阅读记忆法、协同记忆法、分类记忆法、循环记忆法等。构词记忆法分析单词的构成成份，辨识其中的词根或词缀，在掌握词根或词缀的前提下，可以触类旁通，以一当十。阅读记忆法就是通过大量和反复的阅读掌握词汇。协同记忆法强调手眼耳多种感官并用。分类记忆法是将同一类属或相似意义的词划分到同一类，集中背诵。循环记忆是根据艾宾浩斯的遗忘曲线编排记忆内容和进度，以达到减缓遗忘速度的目的。除此之外，黎学智的逻辑记忆法和星火式记忆法(各大书店有相关的学习资料)也是常见的方法。单独强调一种方法都有一些学究气(即研究者沉溺于自己的理论体系中，忽视用户的实际需求)，读者需要明察。如果您要用传统的方法记忆大量单词，必须要有足够的时间、精力和周密的计划，否则很容易产生挫败感。建议按照下属步骤进行：

1.确定目标。根据自己的实际情况和近期内的需要，确定需要背诵的单词范围和时限。如果是想考四级，就把目标确定在四级单词上。否则，如果好高骛远的话，会因为单词的孤军深入(缺乏阅读、语法、 作文 等配套训练)而损兵折将，导致记忆大量流失。

2.选择适当的单词表(3000词左右为宜)。这个单词表应该是这样的：单词排列清晰，有国际音标，有最常用的汉语注释(一般是一到三个注释，不超过五个)。不要选择花里胡哨的字典、英汉双解、附有大量解释、同义反义、例句等分散注意力的单词表。

3.每天背100到200个单词。采用上述方法中的多种手段，尽快背完(一般控制在一月之内)。力争对每个单词都有印象，但不要因为个别单词影响整个进度。

4.坚持复习词汇表(每天扫一遍，划去已经认识的单词)，并辅以大量练习。此时，您可以仔细研究单词的含义以及它们之间的联系，可以看一些英汉双解、例句、 同义词 、反义词、同类属的词。可以阅读与词汇表相配的材料。

大量背诵单词一定要集中时间和精力背诵，那种认为一天背十个，一年就背多少个的想法是不现实的。也不要试图直接通过阅读小说或报纸而背诵大量单词。阅读小说时不要查字典，碰到您在单词表中见过的单词可以多留意一下，没见过的最好是不要理会。您的目标就是那个词汇表。背完后可以再背下一个词汇表。

形象记忆法适合于有相当基础的学习者。由于谐音法(三克油=thankyou?)在其中占据了相当重要的位置，它受到许多正统教师的指责，说它把学生“教坏了”。但是，以我的亲身体验，这实在是一种妙不可言的方法。不过，它的功效取决于形象代码的优劣。有不少人打着形象记忆的幌子，却又缺乏创造力和 想象力 ，败坏了这一方法的声誉。如果您能找到姚鸿恩著的“英语单词形象记忆法”一书，一定要好好研读它。我私下认为，这是一本最好的记忆法+单词的书籍，以下的介绍和大部分例词出于此书。

首先，您得有一个单字母、常用双字母和多字母的形象代码表。例如，a形象为“果”(像苹果吗?)，谐音为“鸭”。o形象为“洞，轮”。x为“禁止、错误”。ad为“ 广告 ”(advertisement的缩写)，ed为“过去”(动词的过去式一般都在后面跟ed)。同理，est为“最”。pla为“解放军”。

首先出场的是熟字形象法。例如catwalk(狭窄的过道)记为“猫(cat)走(walk)狭窄的过道”，kidnap(绑架)记为“小孩(kid)小睡(nap)时被绑架”，mature(成熟)记为“好像自然(nature)变成熟”。cur(恶狗)记为“没有被(e看起来像被子)治愈(cure)的恶狗”。

然后是谐音法。amen就是阿门(直接音译过来)。abolish啊暴力须废除。abyss鸭比试，在深渊。alien爱恋外国的侨民。boff暴富狂笑。cackle开口儿咯咯笑。brute哺乳它是畜生。

串联形象法。absolute绝对专制的上帝。familiar熟悉的伴侣是无拘无束的常客。

背英语单词 快速记忆法 ：

巧记单词的方法一

在大家 学习英语 的初期，很多人都会犯这样的毛病，例如句子看不懂，句子之所以看不懂，就是因为你的词汇量不够，网上有很多背单词的方法，例如什么艾宾浩斯遗忘曲线，本人也试过，但是太麻烦了，我不推荐，容易把你们的兴趣磨光，你现在应该做的就是早上7点起床，不需要像别人说的5点就起来。

接下来你把你的练习本拿出来，很多朋友听到这里就会觉得很奇怪，拿练习本做什么，不是应该把单词书拿出来背吗?呵呵，记住，看永远没有写的扎实。当你把练习本拿出来以后，把你的单词书拿出来，看着单词然后每个单词写10遍，把例句在写1遍，在写的时候你千万记住，例如employer，你就应该这样写，employer(雇主)，边写边读，最重要的是还要把单词分成字母读，例如E,M,P,L,O,Y,E,R,边写边读，当你写完十个单词后，你会发现，远比你拿着书看强，单词也会在你心中印象非常深刻。

当你用我上述方法背10天左右的时候，你就会发现，你的词汇量在不断的上升了，这时，你把电脑打开，找到学英语的网站，在这里我推荐“人人听力网”，因为我一直在用，感觉不错，打开人人听力网后，找到英语文章，然后开始边看句子边写，把不会的写在纸上，如果你想背还是用我上述方法。

当你背单词把上述方法坚持下来以后，你是不是也想在背的基础上提升一下，就是背的在快一些呢?这时你就应该找一些简单的文章，然后把不会的单词写下来，每天都看几遍文章，并且做到温故知新，就是每天看几遍新英语文章，把昨天看的在看一遍，这样你不知不觉之间，词汇已经记下来了。

巧记单词的方法二

方法一：根据音标记忆，如果你掌握了全部的音标读法和注音!那将是你英语 教育 上的一大进步之处。前期可能有点困难，到了后面你指挥感觉这个方法是最好的，记忆英语是最快的。

第二种方法：好记忆不如烂笔头。一个单词你多写几遍，多用心你就可以记住，比你一个字母一个字母记得扎实的多。当然这个方法一定要用心去记忆。要不然没有任何效果。时间久了，你就会发现很多单词都是非常快的记忆。

第三种方法：词根记忆方法。这个方法也是很多记忆方法中经常会用到的一种方法。这个方法适用于词汇量大了以后才会起到比较好的效果。比如很多词根记住了以后只要读到这个音你就知道这个单词怎么拼写。例如 tion sion ce 等然为注意就会发现记忆规律。

第四种方法：大声多出来。通过声音传递给大脑的信号来记忆的一种方法，一般这个方法都是结合前几种方法来记忆。一般不单独记忆。

我给大家讲一些我的记忆方法。这些并不是我自己看到书写这么写我才去用到的。这些都是我亲身经历的，一开始我也是迷茫，靠烂笔头来记忆单词可是时间长了，我发现了一些规律，后面结合词根和音标。以后我记忆的速度及提高飞快，一般一个早上一页单词就不会忘了。

巧记单词的方法三

尽管机械记忆被许多人所摒弃，但是我感到机械记忆在英语学习的基础阶段，是有其优势的：在单位时间内能够记忆较多的英语单词，使我们有成就感，能够提高我们学习英语的兴趣，调动我们的学习积极性。加之，由于词汇量有限，难以找出规律和联系，这时单词的记忆主要是多次的重复，反复记忆。随着单词输入量的增加，应该利用新、旧单词间有规律的联系去记忆单词。

背英语单词快速记忆法有哪些

记忆的最大障碍就是遗忘，这就要求在你记忆单词后要及时复习。比如在我们学习了某个单元的生词之后，应当在当天和第二天复习，然后逐渐加长复习周期，经过几次反复，所记忆的单词就会纳入已有的词汇库。

分类记忆法。这种方法是将所要记忆的单词按照类别如动物名称、学科名称、体育用语等分类;或按照拼读规则分类，如light，night，might，sight，slight，fight等;或利用相似用法分类，如aim at;glare at;shoot at等。

比较记忆法。这种方法是将意思相同或相反的词放在一起，通过比较他们的形式、词性、用法、搭配来记忆单词等。英语中的同义词、 近义词 比比皆是，在具体语言交流中，只有弄清同义词、近义词之间的用法差异才能恰当准确地描述事物和表达思想感情。同时记住一个词的反义词，也就等于记住了两个相关词，这对扩大词汇量大有裨益。

利用构词法记单词。用词缀法适宜记忆一些派生词。有些是由某些词加相应的词缀构成的，记忆这些单词只要知道它们的词根意思及词缀意思就可以了。同时我们也可以利用转换法或合成法等来记忆一些新单词。

巧记单词的方法四

掌握正确的读音很重要。正确发音后，我们会达到“会读就会写”的目标。小学生记单词，千万不能死记硬背。教会他们掌握正确的读音很是重要。如记忆bagbus，cat，dog等单词，孩子只要会读，立马就能拼出来。

人是会遗忘的。所以，背的再熟的单词，我们也要教会孩子定期复习，以及时巩固单词，而且定期复习单词，不仅避免单词的遗忘，还会使单词在更长久的时间里记忆的更牢。所以，我们在平时要定期复习以前学过的单词。

最简单得就有香蕉这个单词，banana，如果读成“不拿呢”是不是好记一点。再如，苹果读成“鸭跑”是不是很有意思。再如危险，可以读成“蛋煎肉丝”。用这样的方法既有趣也减轻了孩子的学习负担，同时又增强记忆的效果，何乐而不为呢?

在英语学习中，大多数学生最害怕，最头疼，最无奈的恐怕莫过于单词的记忆了。但英语单词作为学习英语的敲门砖，其重要性不可忽视。其实好多学生在记单词方面存在一定的误区，他们都是在机械的记忆，记单词的时候很是茫然，其结果是一边记，转眼就忘，长此以往，便消磨了他们学习英语的积极性，渐渐地便对应失去了信心和兴趣。在实际教学过程中，我们要根据构词法﹑单词的发音﹑单词的拼写的规律﹑以及单词的变化规律﹑语境应运的技巧。让学生掌握有效地单词记忆策略，养成良好的学习习惯，运用灵活的技巧。就能达到事半功倍的效果。下面就谈一些我在教学中实践的一些方法。一、根据音标记单词英语学习中的音标学习，就像汉语中的汉语拼音学习一样，在英语语言学习中，尤其对于初学者来说，至关重要。他占据了英语学习者的大量时间与精力。教会了音标等于教会了认识单词。而且英语单词的发音都是有规律可循的。甚至有些单词的音标就和单词的拼写是一模一样的。例如win /win/ lift/lift/ print/print/一样，会发音就会写单词，会写单词就会发音。再比如说有的音素就对应那几个字母，我们可以总结掌握其中的规律，以便单词的记忆，你比方说k ch ck通常会发/ k/， c s通常会发/s/一样。我们总结字母与字母组合的发音。比如说comfortable这个单词，我们可以教同学们先记com 再记fort 然后记able，这样分开，简单易记，一目了然。上课的时候，我们可以叫学生自己先读，老师引导。这样既节省时间，学生印又象深刻。记住的单词也不易忘掉。二、根据构词法记英语单词构词法是学习英语单词的又一法宝，有了这个法宝我们可以过五关斩六将，迅速拿下英语词汇。英语中的词汇变化主要有加前缀，后缀，合成词，名词变形容词，副词，动词变名词等等。这些都是有一定的规律可循的。词的前缀往往可以将一个词变成它的反义词，例如happy与unhappy. regular与irregular， able与disable， possible与impossible等等。还有代表一定意义的比如说trans意思是移动。transportation交通，运输;transplant移植;transaction交易;translation翻译。再比如inter是相互的意思。例如interaction相互作用;interconnect使相互联系;intercourse 交际;international国际的.词的后缀主要用于变形容词，副词，动名词，第三人称单数，动词的过去式，动词变名词等等。这儿我就不一一列举了。合成词，就像汉语中的会意字一样。单个单词一起表达一个共同的意思。三、创设情景，巧记英语单词《初中英语新课程标准》中明确指出：基础教育阶段英语课程的任务是是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略xcv58zu，发展自主学习的能力和合作精神。使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能、形成一定的综合语言运用能力和创新精神。帮助学生了解世界和中西文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下了良好的基础。培养学生的观察、记忆、思维、想象力和创新精神帮助学生了解世界和中西文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下了良好的基础。”创设有效的情景，提高学生学习英语的兴趣，也是我们单词教学的一个重要环节。只有适当的情境中使用单词，才能加深同学的理解。也使得他们有身临其境的感觉。进而我们可以培养学生的语感。好多单词在不同的语境中表达着不同的意义。由于此意的多样性，我们一定要为学生创设适当的情景。同学们既掌握听、说、读、写技能。也能体验到学以致用的感觉。大大地提高了他们的学习兴趣。四、根据语境记英语单词英语中的好多单词在不同的语境中表达着不同的意思，有时候词性也不一样。如果我们简单的在单词表中进行了机械式的记忆，那是远远不够的。我们应该把它们从单词表中搬到文章里边，再根据上下文的意思来揣摩它们的用法。例如I got a present on my birthday .我在生日的一天收到了一份礼物。Li Ming is presenting a report about the clothes around the word. 正在做一篇关于世界服装的报告。两个句子中的present不仅意思不一样，发音也不一样。像这种情况，我们只有将单词放在句子里面才能更好的全面的理解。五、头脑风暴记忆法头脑风暴记忆法其实指的是限时记忆，也就是短时间内完成某几个单词的记忆。在初一学生刚入学不久，它们对周围的一切事情都感到好奇，尤其是新的老师和新的教学方法。所以我在单词教学中力求标新立异。我发现讲解完单词后，给他们限定一定的时间记忆。然后做一个dictation，看谁写的既对又快。叫四位自愿到黑板上写，其他的同学在下面写，谁先写完先举手，我检查再核对，每次评选出五位记忆大王，这样同学们就有一定的竞争意识。都迫不及待的抓紧记忆，其结果往往不错。总之，单词记忆一定要讲究方法，讲究规律。不能盲目行动。掌握了这五种方法。创设情景，巧记英语单词;轻松学英语。

下面介绍26种记忆英语步骤/方法

1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。1)把几个字母看作做一个来记 如："ight" light, right, fight, night, might,sight, tight 2)外旧内新，如：bridge “桥”看成b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harpharp "竖琴。3)外新内旧，如：cleave“劈开”看成 c+leave, tact "机智：看成 t+act

2 联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成一个个的香蕉。bird 把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。

3.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。

4.分类记忆：把单词进行分门类 如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。

5.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。

6.词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。

7.比较记忆：1)英汉比较 如：mama, cigar, beer, bar,fee等。2)单复数的比较 如：good-goods, spirit-spirits wood-woods 3)同音词的比较 如：right-write, eye-I 4)词的阴阳性的比较 如：actor-actress host-hostess

8.理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second 是“秒”，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分， 因此second 也是“第二”，进一步引申，还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词。

9.联系记忆：记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。1)联系所学的文章大概意义，联系上下文，2)联系短语和搭配

10.感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。

11.软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。

12.阅读记忆：通过阅读英语文章，小说等记忆单词，注意选择难度要适宜。

13.同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。

14.反义记忆：通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。

15.图表记忆：利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。

16.游戏记忆：通过自己和集体做游戏’在轻松愉快的气氛中进行记忆单词，你可以参照笔者主页上的“英语游戏”。

17.歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词，“听霸”“听力超人”等软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。

18.复习记忆：单词记住了，很快会忘掉，每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词

19.商标记忆：通过看到的商标和广告随时随地进行记忆单词。

20.综合记忆：记忆单词最好综合利用多种方法，而不只是一种，利用各自的优点。单词的方法。

6种步骤/方法

21.死记硬背法。

很多同学从A开始背，但是背不了几天就泄气了，背了今天的忘了昨天的，于是就从Z往A背，结果也没有坚持下来。因此建议从S开始背，因为S开头的单词最多，而且接近词汇的一半，当从S背到Z，再从R往A背。这样心理上的压力和厌倦感会少一些。（附注：笔者认为这种方法适合在最后总复习的时候使用，一开始记忆单词就使用这种方法不科学，而且真的效率低下。）

22.英英解释法。

例如：pig，我们就背中文的意思“猪”，这样的做法是不对的，而应该查英英词典，查出并记忆该单词的英文解释，常用词组和例句。这样，不但会扩展你描述一个事件和问题的多元化方式，而且有助于你形成地道的英语语感。（附注：这是非常值得推荐的方法，有助于你快速的达到后面我们所说的英语单词记忆的第四个阶段，也就是最好的阶段。）

感兴趣的话你可以查一下朗文英英词典，看一下下面的单词的英文解释和常用词组以及例句。

image->印象

seal->封存

scream->尖叫

flaw->缺点

23.形象联想法。

形象化是一种能力，也是背单词是一种能力。例如：

schedule->时间表（从汉语拼音的角度可以看成->车堵了）

gloom->忧愁的(从前两个字母的拼音读法->隔离->导致->忧愁)

amateur->业余的（根据英语发音的中文谐音->矮模特->一般就是->业余的）

ambition->野心（根据英文发音的中文谐音->俺必胜->野心）

assassinate->暗杀（把单词拆分为->驴ass驴ass，in，吃掉ate）

（附注：这种方法笔者不推荐，因为极为不科学，容易影响你对单词的正确发音和误导你对单词含义的理解。而且往往单词的拆分也是错误的。）

24.词根词缀法。

这是根据英语的发展规律来理解记忆单词的一种方法。例如：

词根duce是表lead的意思，所以有：

produce->产品（pro->before）

reduce->减少（re->back）

introduce->介绍（intro->inter）

seduce->引诱（se->away)

(un)consciously（没有）意识到

(in)competent（没有）竞争能力的

（附注：这是笔者最推荐的单词记忆方法，是最科学的一种方法，但是目前国内研究这种方法的理论还不是很成熟，因此要求学习者不要盲从，而是应该经过慎密的思考，去伪存真，真正的掌握词根词缀的精华所在。）

25.类比的方法。

进行同义词的比较，有助于加深对词汇的阿理解和记忆。（附注：这也是GRE考试词汇记忆的推荐方法，推荐。）例如：

convert->完全不同的转变

vay->差异性的变化

alter->部分的变化

confirm->完全，坚固

convince->完全征服

unceas(e)ingly->毫不停止的

26.生活中学英文。

这是利用生活环境中的一切机会和条件来学习英文，充分利用琐碎的垃圾时间。例如，逛街的时候多注意一下英文的广告，商标和品牌，注意一下日常生活用品上的英文。使用计算机的时候就注意一下计算机相关的英文，使用数码相机的时候就注意一下数码产品的相关英语单词。再和词根词缀法相结合进行联想。

十种妙法巧记英文单词: 一、时机记忆单词要讲时机。要选择心情平静、愉快，脑子里无杂念这种最佳时机来记。如早上起床后，晚上临睡前，节假日等。其他时间要记也要本着心情能静下来为原则。 二、信心信心是提高记忆力的保证。 特别是对于那些读起来拗口及很长的单词，更要排除畏难情绪。 三、方法单词记忆方法很多，诸如： 归类记忆法、图物记忆法、筛选记忆法、分析记忆法、比较记忆法、循环记忆法、解剖记忆法、规律记忆法、歌诀记忆法、表格记忆法、提纲记忆法、趣味记忆法、卡片记忆法、浓缩记忆法等等。一定要找到适合自己的一两种记忆方法，不能见异思迁。 四、目的有目的地记住的单词，远比无具体目的所记住的单词遗忘率低。 如与老外探讨某个问题时，有几个关键词一定得记住。 五、观察记生词时不要上来就盲目地拼记。 最好先用几分钟时间仔细观察该词的结构，找出其特点。这样做表面上看似乎浪费时间，但实际上对记单词大有帮助。 六、反复。反复是记忆之母，任何先进科学的单词记忆法都必须以多次反复记忆为基础。 七、刺激。 显然，脑细胞敏锐时比迟钝时记忆单词的效果要好很多。刺激的方法很多，凡能使你高兴激动的事都能有效地刺激大脑。 八、形象。 教学法上有直观教学法，即形象地再现动作、物体本身，此法完全可以引入单词记忆法。 九、联想。 联想有助于单词记忆，这是毫无疑问的。 十、时间。 脑子是很容易疲劳的，记忆的时间学生最好控制在一个半小时以内。中学生年龄小，一般不要超过40分钟。 回答者： ΑΒΓΔΕΖ - 高级魔法师 七级 2006-8-13 20:18背单词的最科学方法 怎样才能把这么多单词背下来呢？最重要的一点，就是：...如果想比别人成功，就一定要走捷径。不要期盼自己比别人幸运，也不要指望自己比别人更聪明或者更勤奋。从智力上说，从机遇上说，自己和别人都是差不了多少的，想超过和自己差不多的人，就一定要走捷径，捷径，捷径！ 背单词捷径的第一条，就是：一定要每次都大量地背。因为自己不比别人聪明，所以背完单词，别人忘掉五分之一，自己决不会比别人忘得少。然而，别人每天背十个单词，自己却可以背一百个，忘掉五分之一，还剩八十个，是别人最聪明状态下的十倍。每天一百个是最低限。其实背到后来您会发现这个要求并不高，一个月后，您可能自然而然地就背到三百或者五百。 这一百个要分成四组来背，上午三十,中午十个，下午三十，晚上三十。第二天早晨复习以前没背下来的词。背的时候，要一目十词(注意，是十个而不是更多或更少)，不要认认真真背，因为没有认认真真的时间。一边看一边读每个词的读音，默读也成。看完后回忆一遍，回忆不起来的 再看。这次背的目的在于留下个大概印象，下次看见能知道这个词，所以背到大部分都能回忆得起来就成了，把剩下的词单独抄出来。 背单词捷径的第二条，就是：背字典！为什么要背字典呢？因为字典上每个词的解释比较全面，而且相同字母开头的单词都集中在一起。不是什么字典都可以拿来背的，一定要找只包含自己想背的词的字典。另外，最好有英文方式的解释和例句。而且，一定要有音标！如果是为了考TOFEL或者GRE，注意要选美音音标的字典。一般教材课文后面的词汇表都是为那些认认真真听课的好学生准备的，想走捷径就千万不要去背那些东西。 背字典的时候，按开头字母(Z,Y,X,Q,J,K,U)(V,W,N,O,L)(FG,IT,HM,BDE,R)(C,P,S,A)的顺序背，其中C,P,S,A每个都要分三部分背。这样背有几个好处：（一）能增加成就感，提高兴趣。至于为什么，您翻翻字典就明白了。;)（二）便于清楚地知道那些单词已经背过，那些还没背。（三）能先把最基本的词先掌握。 三万单词里，分为三个等级：三千到四千，八千到一万，两万二到三万。也就是说，您得分别准备三本字典。这几个等级之间各自有非常不同的特性，所以需要分别用不同方法背。俺当时没有认识到这一点，所以在从一万到三万之间走了一段弯路，浪费了一些时间，不然或许能突破到五万吧。;) 所以，背单词捷径的下面这条就有了三个分支： 背单词捷径的第三条，就是：和单词多见面。一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率，不在于每次看着它的时间长短。一般想记住一个单词，每星期要和它在“不同场合”见三到四次面。俺在上文中提到大量背的时候，不要抠某一个字记住与否就是这个意思。因为是否一见钟情都是无所谓的，关键在于有更多不同类型的见面机会。不过，根据要背的单词的等级不同，增加见面机会的方式也有所不同。 第一个分支：瞎听！三千到四千这个等级，是非常常用的单词，而且几乎囊括了表达最基本思想所需要的一切词汇。每篇文章中百分之八十都是这些词汇，而且这些词都是最基本的语素(或称“词根”)，就是分割到最小无法再分割，互相之间也没什么类似之处的东西。对付这些词的最好方法，就是进行大量的，不间断的，简单的初级听力练习。因为阅读材料中，还有百分之二十其他词汇，所以光凭这个等级的词还看不懂那些阅读材料。但是听力练习都是最基本的对话，而且发音一般很标准，多听能够增加单词的重复率，而且可以为以后背八千到一万那个等级的词打下语音基础。 听的时候，要分精听和泛听两部分。精听当然是指每个词都要弄懂，俺着重讲一下泛听(饭厅?;P)。泛听是最重要的，因为掌握语速和语调，以及总体印象都要靠泛听。而这些都是背八千到一万等级单词的基础？泛听能够让经常用到的词(也就是那些最必要掌握的词)把您的耳朵磨出茧子来，让您模模糊糊听到个音就能反应出它是什么意思。泛听中您听到的词，才是您真正应该记住的词，所以别害怕精听的时候什么都听不懂。到底什么是泛听呢？泛听，就是说您听的时候，精神要分散，要一边干着其他事(比如撮饭或和别人大声讨论撮饭;)，一边有一搭没一搭地听着。泛听一定要见缝插针，一有机会就听着，最好耳机不离耳朵。 而精听的意义就在于找出您没听清的那些词。啊哈，那就是您背过但还不熟悉的词了。:)把这些词单独记在另外一个地方，别跟没背下来的词混了。泛听要听精听已经听过的内容。比如精听听到了第二盘磁带，那么泛听就听第一盘磁带，正好。提醒您一句，千万别拿英语广播当自己的听力教材!!! 顺便跟您推荐一套听力教材：武汉师范大学出的Step by Step.内容比较循序渐进，每一课开头的音乐也很好听。 第二个分支：狂看！八千到一万这个等级，基本包含了剩下的百分之二十。这些单词在听力教材里很难找到。但是，可不要停止听的练习呦，因为听能巩固您的语调感觉，而这是背这个等级单词的一个关键。不过，背这个等级的词，需要在听以外增加看的内容。 看，同样要分精读和泛读两种。就象听一样，也是泛读更重要一些。泛读要挑不太长，能有耐心看完的文章，而且看不懂的词不要太多，一篇文章有两三个不认识的就足够了。千万不要一上来就看英语报刊杂志小说，那些东西不但很难看懂，而且看懂了也对背单词没什么促进作用。 泛读也需要大量练习，只要您有耐心，又有足够时间，就一直看下去吧！看的时候不要仔细阅读，扫一眼明白个大概意思就成了，然后把这一眼没看懂的词画上记号，别琢磨它是什么意思，继续扫描吧！全部看完之后，回头再看这些单词，有的可能已经想起来了，有的....还没想起来？那就查查字典，要是自己还没背过，就扔掉它，要是已经背过了，就单独抄下来吧，和听力练习中没听出来的词放在一起。 俺的经验是新概念第一二册，然后大学泛读课本前两册，然后是另外的一个泛读教程初级部分，然后新概念第三册，泛读课本第三册，某一种听力教材高级听力部分的教师用书，然后新概念第四册，泛读课本第四五册...这么个顺序进度比较合适。 第三个分支：乱说！这只适合背两万二到三万的词。因为其他的词不用说就已经背下来了。而这个等级的词在阅读材料里非常少，可能阅读十篇文章却一个这个等级的词也没有。所以靠阅读来增加见面机会已经不行了。这些词甚至有的老外一辈子都没见过，咋能指望他们能写出来呢？尤其是GRE词汇，什么"给马穿衣服"，"纽约的流氓"，"从非洲吹向南欧的风"....这些词都是一些精致的修辞，也就是说，如果您话里净是这些词，那您可以假冒一位学者了。 一般的老外都是听不懂您说的这些话的，所以不用这些词也能表达同样的含义。好了，您的机会来了，您可以跟老外讲话中带上这些单词，然后很自豪地假装谦虚地跟他们解释这些词的含义。 每次跟老外解释一两个词就足够了，老外会佩服您佩服得五体投地的。;)HL就向ws解释吧！要大胆而耐心，尤其是大胆。 这个阶段，您就别再练听力了，因为练了进步也不大。还记得开头那句话么？要想成功，得走捷径。 凡是不能在短时期内取得巨大进步的行动，都不必浪费时间去做。 不过，这时候的阅读材料成了问题：您会发现，过去看的东西觉得太浅没意思，看其他深的东西又看不懂。您还会发现一个新的有趣现象：那就是您想看的文章里，现在全是第一个等级的那些词，每个词您都确切知道它的含义，但整个文章您就是看不懂。 那您该看什么呢？就看第二个等级的那些浅显文章啊。虽然浅显，但能帮助您不至于忘了过去背出来的成果。至于您看不懂的那些文章，别着急，等您和老外交流多了，您自然就懂了，那都是一些词组、俚语或文法组成的文章。 背单词捷径的第四条，就是：联想，联想，联想，.....背单词的第一个动作是什么？端详一下它的外貌。第二第三个动作呢？看看它的内涵和发音。而第四个动作，就应该是联想，再联想..... 联想它和其他背过的词有没有外表类似的？读音类似的？意思类似或相反的？如果有，就赶紧记在旁边，在另外那些词旁边也把这个词加上。这样，以后看见其他词，也会联想起这个词，等于又增加了一次见面机会。 而且，在第二、第三个等级的词汇里，还有许多单词是由"前缀"，"词根"，"后缀"组成的，前缀比如"re"，"in"，"pseud"...，后缀比?quot;er"，"a"，"oid"...，然后共同组成一个新词。如果掌握了这些前后缀，就可以很方便地猜出一个生词到底什么意思。另外，有很多读音相近的词也有相似的意思，这在俚语、诗歌和儿童用语中更普遍。如果每天记80个单词，一个月只能背2400个单词，但掌握了这些规律后，实际上背的速度越来越快，几乎一万多单词都是不用背就会了的。 不过，在GRE单词中，有很多是既没有和其他词的关系，又没有前后缀，看起来既简单又记不住的单词。这些词里边有希腊语，意大利语，德语，拉丁语，甚至还有日语译音。这就只能靠和别人解释来掌握了。(HL一定要注意！) 背单词捷径的第五条，就是：复习！记得快，忘得也就快，这是一个非常正常的规律。在背单词的过程中，复习就显得非常重要。俺总结复习的规律是：十个单词复习一遍，然后三十个单词，然后是以前所有没背下来的单词。复习的时候，同样不必细抠，粗略地扫一遍就可以了，但一定要想它的读音(因为英语是象声的)。最后背不下来的单词，一定是不常用的，因为老外一样背不下来。;) 每背完一个开头字母的单词，就要把前一个开头字母的复习一遍。然后每背完前文中括号里面的开头字母，就把上一个括号里的复习一遍。复习的时候，要先看英文翻译中文意思来一遍，然后再看着中文想它的英文单词再来一遍。 前面说过，在泛听，泛读中忘了的词要和背的时候就记不住的词分着记下来，就是为了在复习的时候区别对待。忘了的词，要每天看一遍，会了就划掉，而记不住的词则在背完了整个字母以后，单独背一下这些词，平常就不用看了。