小学英语口语发音

小学的英语：primary school，读音：[ˈpraiməri sku:l]。

primary school英 [ˈpraiməri sku:l]   美 [ˈpraɪˌmɛri skul]  n.小学，初等学校。

primary school的用法示例如下：

1.I teach maths in a primary school.

我在一所小学教数学。

2.I learned to add in primary school.

我在小学时学了加法。

3.I teach in a primary school.

我在小学里教书。

4.And she also skipped the second grade of primary school.

她还跳过了小学一年级。

扩展资料：

初中高中大学的英语表达及用法：

1.junior middle school初中；初级中学。

Yes, I'm a student in grade one of junior middle school.

是的，我是一位初中一年级的学生。

2.senior school高中。

If you try hard for three years, you will go into a good senior school;

如果你努力三年你会考上好的高中。

3.college大学。

I took up one-year prior course in German in this college.

我在这所大学读了一年的德语预科。

小学生提高英语口语一般来说发音不标准是两个问题，一种是单词发音不标准，咬字不准。另一种是连词成句时，单词首尾衔接的不好，导致语音语调显得生硬，我观察大部分人遇到的问题是后者，对这个问题我也有一点经验。 我原来的时候口语发音也很一般属于中等稍偏下那种，通过一个多月的假期练习就改善了很多。就是模仿，模仿地道的发音腔调，但我建议一开始不要模仿美剧。美剧虽然发音地道，但是语速较快，复杂的连读也使刚开始练习比较困难。我当时用的是英文的童话书，有配套的磁带，不知道现在还容不容易找到类似的资料。印象比较深的是《狮子王》，薄薄的一本，因为是外国的儿童读物，所以语速比较慢，可以仔细的跟读。当时我一章读三遍:听读两遍跟读一遍。是的，一开始不能确定自己是不是读的标准，但是要努力往材料的发音上靠，一句一句的来。我当时读了三本，有个基础后用了voa慢速，每天读个一篇，读了一个月。 慢慢那个语调就有一点样子了，关键要坚持，就会形成语感。但这个时候语感还不全面，需要平时的练习补充。 然后在平常英语学习中，把这个语感保持下去，读英语的时候也要注意自己的语调。模仿过后一段时间内，可能感觉不明显，只觉得发音标准了点，就是因为语感是逐渐形成的。我在这样练过之后，后来也没有再特别的花时间练发音，就这样过了一年多升学，意外的注意到自己的发音已经是班上数一数二的了。仔细想想，入门的时候模仿是最重要的，要有耐心练，不用怕发音不标准，一开始都不标准，模仿只会让你越来越标准。然后多用用，语感一定会形成。如果觉得自己做不好，可以到洛基英语找找外教老师咨询。

小学的英语：primary school

最好的办法就是多交流，平时生活中要敢于对话……

发音？

家长注意长短音的发音，每个音标的区别，以及连读等规则(这个很重要·划重点)，就可以及时纠正读错了的小朋友。

可以采取以下方法。

第一，模仿原版动画中读音我们在之前的文章中推荐过很多原版动画，对孩子来说这些素材不仅能助力孩子的原版阅读，对于改善发音也有很大帮助。首先，可以带孩子先看完整部动画，熟悉剧情。之后找一段孩子很感兴趣的对话，不用过长，刚开始练习的话两三句就行，让孩子有意识地模仿跟读。这个过程中要提醒孩子注意两点：最基本的是单词的发音，包含重音，弱读以及浊化等（比如， "p"本来是应该读清辅音/p/，但在/s/音后要读成浊辅音/b/，像是speak、spend）。还有一些词在做不同意思讲时发音也不一样，需要特别注意（比如present，读成英 [ˈpreznt] 时，意思是礼物，现在；但是读成[preˈznt] 的时候，意思是呈现）。此外在找准单个单词读音的基础上，要让孩子注意整个语境下语调的变化。比如"What are you doing?"在寒暄和质问两种不同情况下的音调迥然不同。别小看语调，在发音正确的基础上，语调的变化能给孩子的口语增添不少色彩。即便发音没那么准确，语调的变化也能帮听者更轻松地理解孩子要表达的意思。

第二，口型游戏前面提到，发音不准很重要的一个原因是嘴部肌肉调动不好，那么平时和孩子多进行口型游戏就是刺激嘴部肌肉，找到正确的发音位置。我们经常提到一个词——肌肉记忆，其实当孩子反复练口型时就是在培养他的肌肉记忆。一般练习口型会鼓励孩子注意观察老师的口型，然后对着镜子看自己发音时的状态。但对孩子来说可能很枯燥。可以玩一个看口型猜单词的游戏。就是对着孩子念一个单词，但是不要发出声音来，让孩子根据你的嘴型猜测是什么单词。这个游戏能让孩子专注看口型，并且分辨不同口型不同发音，之后再发音时去模仿这个口型就简单的多。

第三，绕口令绕口令也是一个练习发音的好方法，尤其对孩子来说，念绕口令有挑战性、趣味性，念上很多遍也不会觉得烦。一个绕口令中每个单词发音都很相似，需要仔细辨读才能分清。为了能完成这种挑战，孩子会很自觉地特别留意每个单词的发音，长此以往对孩子的发音帮助会超乎家长想象。