2岁宝宝学英语启蒙

有点早，因为两岁的宝宝对于中文的掌握只能说处于很基础的阶段，并且有的两岁的宝宝还处于口齿不清的状态，现在进行英语启蒙只能培养一点孩子的英语感，反而会使得孩子有压力和厌恶英语学习。

不要因为让孩子学习标准普通话而禁止家人说方言或者是其他语言，孩子学习语言的能力可不是一般人能比的，他们应该要在丰富的语言环境中成长，多语言交流有利于发展他们的语言能力。宝宝2岁开始英语启蒙并不会对母语建立产生影响，如果有家人跟宝宝说中文、说英语、说方言，几语言环境成长的宝宝反而会掌握几种语言。就像我的侄女，4岁时已经能流利说几种语言了。

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婴幼儿的语言教育，从一出生就开始了。在现代社会，孩子所面临的语言环境复杂多样，除了第一语言，还可能会面临第二、第三种，甚至更多语言的学习。

不会的！儿童有双语能力，两种语言不会相互干扰。有研究者形容说儿童的大脑里好像同时住着两个不同的人一样，一人说一种语言，并且不会相互干扰。所以给两岁的宝宝开始英语启蒙不会产生坏的影响，反而会更加有利于孩子母语的学习。2-4岁是语言学习的关键期关键期是指“学习的最佳时机，或形成某种行为的最佳时机。在这个期间给儿童提供刺激最容易获得反应，错过了这个时机，反应或者不能获得或者不能达到最好水平。”而语言是反映大脑发展状态和聪明程度的重要标志，是思维的直接表现。孩子从出生到掌握语言，一般需要3-4年的时间，而语言发育的关键期是2-4岁。专家认为，9个月到24个月（2岁）是理解语言的关键期，2岁到4岁是表达语言的发育关键期。此时学习语言效果最佳，而且获得的语言习惯最容易长期保持下去。0-3岁是感觉能力的发展关键期从婴儿出生的那—天起，人类就是感觉自我的动作接触这个世界，从而了解、认识、理解这个世界。人类感觉能力的发展关键期在 0 到 3 岁之间，这个时候的教养模式直接影响到孩子以后的注意力、观察力、听/视知觉能力。 因此在两岁给宝宝进行英语启蒙是符合孩子学习能力的成长规律，而且能够更快的习得这门语言。

是早了，最好在三岁的时候进行启蒙，这样会让孩子有一个很好的接受度，也可以提升孩子对声音的敏感度。

安静书

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据研究发现人类感知语音语感的神经中枢在9-10岁之间达到活跃巅峰，所以孩子越早学语言越好。希望英语早教资源能帮到你和你的孩子。

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个人认为是比较早的，宝宝刚刚两岁，接受事物的能力比较弱，这个时候学习英语启蒙太早了。

据多项研究表明，儿童有双语能力，两种语言不会相互干扰。有研究者形容说儿童的大脑里好像同时住着两个不同的人一样，一人说一种语言，并且不会相互干扰。所以给两岁的宝宝开始英语启蒙不会产生坏的影响，反而会更加有利于孩子母语的学习。2-4岁是语言学习的关键期关键期是指“学习的最佳时机，或形成某种行为的最佳时机。在这个期间给儿童提供刺激最容易获得反应，错过了这个时机，反应或者不能获得或者不能达到最好水平。”而语言是反映大脑发展状态和聪明程度的重要标志，是思维的直接表现。孩子从出生到掌握语言，一般需要3-4年的时间，而语言发育的关键期是2-4岁。专家认为，9个月到24个月（2岁）是理解语言的关键期，2岁到4岁是表达语言的发育关键期。此时学习语言效果最佳，而且获得的语言习惯最容易长期保持下去。0-3岁是感觉能力的发展关键期从婴儿出生的那—天起，人类就是感觉自我的动作接触这个世界，从而了解、认识、理解这个世界。人类感觉能力的发展关键期在 0 到 3 岁之间，这个时候的教养模式直接影响到孩子以后的注意力、观察力、听/视知觉能力。 因此在两岁给宝宝进行英语启蒙是符合孩子学习能力的成长规律，而且能够更快的习得这门语言。0-3岁是最重要的吸收阶段西方著名教育学家蒙特梭利在教学时提倡以儿童为中心，尊重儿童。她认为，孩子与生俱来地能够向周围环境吸收一切，0-6岁时吸收最佳期，其中0-3岁是最重要的吸收阶段。每个孩子在成长过程中各种能力的获得都有一个最佳阶段，在这个阶段里孩子可以轻松地获得各种能力，所以称这个阶段为敏感期。所以在敏感期里要给孩子创造适宜英语启蒙环境，一定会达到事半功倍的效果。双语学习者智力更高语言神经学家们通过实验发现，会两种语言的人，他们大脑的聪明程度相对掌握单一语言的人高，而且正是外语思维能力大幅度迅速提高他们的聪明度。双语人的大脑灰质密度，比只会使用一种语言的人要高，这种生理上的不同给了双语人认知能力的优势。双语人不但沟通能力、阅读能力、听力技巧和记忆能力比单语人强，认知灵活性、解决问题的能力和高层次思维能力也因学外语得到了增强，学习外语甚至能提高学生的数学成绩，减缓大脑衰退。《最强大脑》的“科学判官”魏坤琳在他的专栏《Dr.魏家庭教育宝典》中指出“在生活中自然地学习语言叫语言的“习得”。孩子能习得的语言不只有母语，他们能够同时学会两种甚至更多的语言。”在脑科学上如果小孩子从小习得双语两种语言在他的大脑的表征区是网状交织在一起的，像马赛克一样，但如果成年后才开始学习第二外语，中文和外语表征就是分开的，是有清晰边界的两个部分，对于一个从小习得英语的双语孩子来说，在大脑层里，他的英语表征区恰恰和中文表征区是混在一起的，两种语言可以自如的跳转，不会相互干扰

家长对家里两岁的宝宝就开始做英语启蒙，我认为稍微有点早。家长要知道一般孩子在学习英语的时候，也都需要等到孩子到了上幼儿园的年龄，才能够开始考虑让孩子学习英语。如果家长过早的让孩子接触英语，对孩子的语言发育并没有任何的好处。因为生活中大多数两岁左右的小宝宝开口说成句的话都非常的少，家长应该先让孩子学习说汉语。等孩子语言通顺了以后，再去对孩子进行英语启蒙。

其实在生活中大多数两岁左右的小宝宝，一般说汉语孩子的语言表达能力都不是特别的好。如果家长在孩子这个阶段还继续对孩子进行英语启蒙，并不会使孩子掌握更多的语言，反而会导致孩子的语言障碍。孩子既说不好汉语也说不好英语，所以千万不要弄巧成拙。一般等到孩子上幼儿园或者是等孩子上小学的时间段，再让孩子开始学习英语。

作为家长如果希望孩子能够尽早地开口学习英语，家长在给孩子选择幼儿园或者是选择小学时，也都需要给孩子选择国际班的小学和幼儿园。这样才能让孩子能够尽早的接触学习英语，但是一般公立的学校，都需要等到孩子小学三年级以后，才能够开始对孩子进行英语教学。而有一些家长都会觉得等孩子上小学三年级时，再开始学习英语已经为时已晚。

面临着孩子在学习英语的阶段，家长在家里边也应该多和孩子做口语交际的训练。孩子学习英语，千万不要用死记硬背的方法去教孩子说话，这样并不会让孩子清楚地掌握英语，反而会使孩子变得越来越笨。家长应该寻找一些简便方法，让孩子能够更简单的记住英语单词，也会让孩子打小，就比较喜欢英语这一门语言。