英语培训家长会上亲子游戏

海洋球不错，积木也可以。

互动型游戏1    将所有人分为几组，第一位家长听到主持人说的一个成语，然后做出这个成语的动作，孩子再做给别的孩子或家长，如果最后的那个人能猜出来就算这组赢。2  进行推小车游戏，孩子趴到地上，双手着地，家长将他的腿抬起，进行推小车状，比赛哪一组快。3  准备两个盆，一盆装满乒乓球，再让家长和孩子一起将乒乓球嘉睿另一个盆，比赛速度。。4 进行击鼓传花，丢手帕等传统游戏也不错。5准备几道有关家庭生活的问题，看一看他们的回答是否一致，也很棒。6  进行两人三足游戏，比赛速度。7 家长与孩子站出一段距离，互相扔皮球，接到的多算胜。亲子游戏就是指父母陪伴下玩的一种游戏，一起操作的游戏。可以互动的游戏，其作用可以正确引导儿童的兴趣爱好，更可以让儿童和父母进行互动,感情交流，让孩子的性格开朗.为以后的人际关系打下良好的基础。意义：1．积累了感觉印象，有助于认知能力的发展2．体验了初步的交往关系，有助于社会性关系的发展；3．联结了亲子之间的情感联系，有助于个性的完善和发展。

可以选择成语接龙，不仅可以考他们的词汇量，也会很有趣。

家长会有教育意义的互动游戏 家长会有教育意义的互动游戏。家长会老师与家长沟通交流，加强学校与家庭之间的联系，及时了解孩子的发展，促进孩子的进一步提升的时间。下面一起来看看家长会有教育意义的互动游戏吧。 家长会有教育意义的互动游戏1 1、下雨 游戏意图、放松游戏，家长会开场活跃气氛。 游戏规则、各位家长听我口令，当我说小雨时，拍拍肩膀，放松一下肩膀；当我说中雨时，拍拍手，放松一下手；当我说大雨时，拍拍腿，放松一下腿；当我说暴雨时，跺跺脚，放松一下脚。 注意事项、刚开始，可以按顺序，节奏缓慢一点提要求、小雨、中雨、大雨、暴雨。 当家长们熟悉了身体各部位后，老师们可以打乱顺序或加快节奏，最后将要结束时可以说、“中雨、继续中雨、持续中雨、还是中雨。”(家长们一直是练习拍手状态)这时，老师就可以把游戏收回来了、“谢谢各位家长们热烈的掌声，我相信这个掌声既是对我的肯定和鼓励，也是大家对自己孩子的肯定和鼓励，更是对自己的一种肯定和鼓励……” 2、做一个乐于鼓掌的人 游戏意图、激发家长的热情，活跃气氛，引导家长发现孩子的闪光点。 游戏规则、（一般老师介绍完自己，或者刚问完好，家长们一定会献上掌声）谢谢各位家长刚才热烈的掌声。说到“掌声”，我想请大家看一下“掌”这个字，上方是高尚的“尚”字，下方呢？手掌的“手”字，于是有人说，乐于鼓掌的人都是高尚的人，所以接下来我想请大家鼓掌体验做一个高尚的人，今天我们来想一想这个时刻有哪些人、事、物是需要、值得我们鼓掌的`。 分析、人们往往在初见时容易发现别人的闪光点，时间长了优点往往被缺点所遮盖。在父母潜意识里，孩子初生时的喜悦之情随时间渐渐淡去，转而代替的是养孩子的各种麻烦事，通过这个游戏让家长学会更多的发现孩子的优点，多采取鼓励的教养方式。 3、前方作战，后方支援 游戏意图、让家长感受到幼儿园重视幼儿多方面能力的协同发展，而不只是知识的学习。比如团队合作能力。 游戏规则、家长分成两队，每队指定一名队长，队长喊、“前方作战”，两队所有队员一起说、“后方支援。”这时，老师就可以发号口令了，比如说、“三只鞋子。”队员们就要迅速给队长递上3只鞋子，哪对快，哪对得一分。 口令参考、两副眼镜；四只花袜子；两件绿色外套；四根黑色鞋带……（家长们的手忙脚乱，万众一心还是很有趣味性的） 4、换位思考 游戏意图、换位体验，让家长学会与孩子平等对话。 背景介绍、白天孩子总是在幼儿园，家长没时间和孩子交流，于是，好多家长总是利用吃饭的时间和孩子说说话，可说着说着，就情不自禁地说到了别人家的孩子如何优秀上来。 情景介绍、全体家长变成“孩子”，教师化身为孩子的“家长”。家里开饭了，“家长”一边给“孩子”盛饭，一边板着脸训斥“孩子”、“你看你，吃饭不像吃饭的，还在说话。”“邻居家的小明比你强，今天又得了一个五角星。”“这个不吃，那个不吃，你要吃什么？” “孩子”开始时有些闷闷的，好像不知所措，而“家长”的训斥还在进行。有些“孩子”开始抗议“我没有说话”，“家长”立即厉声喝道、“我说话你还犟嘴？”“孩子”似乎想到了自己平时的语言，渐渐变得垂头丧气了，懊恼的表情出现在一些“孩子”的脸上。 分析、换位体验游戏，让家长穿越时空，变成了孩子，当他们以孩子的身份亲身体验吃饭时被训斥的感受，他们才知道自己的孩子受过多大的委屈。体会到孩子经常被这样训斥，会伤害自尊，使孩子产生逆反心理。 家长会有教育意义的互动游戏2 二人三足 【人员】、9名学生和9名家长。 【器材】、4根标志杆；4个绑腿。 【规则】、参赛队员以二人一组参赛。二个人并排站在一起，把一人的右脚和他右边人的左脚绑在一起,。在听到起跑发令后，各小组同时起跑，绕过标志杆返回，返回后接力下一组队员，最后一组队员先到终点线者为胜。 搭桥过河 【人员】、9名学生和9名家长。 【器材】、4根标志杆；8块小垫。 【规则】、每组运动员二块垫子，放在起点线后沿（纵向放置），听到裁判员发出“各就位”口令后，运动员两脚站在一块垫子上，当裁判员鸣哨后，运动员即可起动，提起垫子放置前方（距离自定），所有运动员脚踏上前方垫子，提起另一块垫子放至到前方（距离自定），这样依此前进，绕标志物后返回，直至返回终点线和下一组家庭接力。途中如有脚落地，判为犯规，不记成绩。 安全撤离 【人员】、9名学生和9名家长。 【器材】、4根标志杆。 【规则】、学生父亲或母亲背着孩子，孩子手抓紧父母，听裁判哨响后，第一组出发，绕标志杆返回,接力，最后一组队员先到终点线者为胜。 家长会有教育意义的互动游戏3 1、蚂蚁搬豆 请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰） 请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。 设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。 2、贴鼻子 玩法、将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。 规则、家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。 3、我的宝宝在哪里 准备、布带若干 玩法、每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。 要求、幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝。 4、我给爸爸（妈妈）穿鞋子 玩法、每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸（妈妈）的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者 5、踩气球 准备、气球若干 玩法、每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家庭发一个气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的脚腕，身背幼儿。听到老师的口令游戏开始，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，比一比谁是冠军。