成长兔英语收费

小孩学英语的软件免费参考如下：

1、成长兔英语

成长兔英语原名宝宝玩英语，课程包含0-6岁的孩子学习，划分的课程等级也比较细，共有12个级别。成长兔英语除了主课外，还有磨耳朵、看动画、学儿歌、趣配音、认单词等板块的免费资源。

2、糖果英语

糖果英语共有6个级别，L0-L5，官方称课程开发到L3级别的一半。课程主要是以学习英语日常词汇和短句为主，培养孩子英语兴趣，初步培养听说技能和语感启蒙。而这些教学内容和主题场景的设置和爱课AirCourse的哈佛外教课启蒙阶段课程很相似。

3、流利说少儿英语

流利说少儿英语针对3-8岁孩子，从自然拼读方面进行英语启蒙，它将课程分为4个级别，从L1到L4，课程体系对标CEFR，学完L1-L2级别能够达到Pre-A1级别，学完L3-L4级别能达到A1水平。

小孩学英语哪个app好用？不过一堂课共有四个部分，每个部分的学习界面基本都是雷同的，如果连续学习两个部分及以上，容易视觉疲劳。

我家小孩一直在用KADA故事，里面的双语启蒙绘本超级棒，现在就是每天早上陪着他读半个小时，里面包含30000多个故事，还有我儿子喜欢的正版小猪佩奇绘本

推荐 abc reading 和成长兔英语

你可以试试用英语老师给建议的学英语的软件来学习，我孩子用了一段时间，提高挺快的，是一套的角斗士英语系列的，单词、音标、语法、口语什么的都可以学，比如背单词，里面以后学校教材同步词库，可以每天规定自己背多少个，每天都会根据艾宾浩斯遗忘曲线自动提醒该复习的单词，如果是不熟悉的单词，还会多次重复要求记忆知道会了为止，带有查词的词典，不会的词可以随时查词并保存下来复习，还可以做成单词mp3播放随身听，你可以找一下角斗士英语软件的角斗士我爱背单词9（注意一定是角斗士系列的flyenglish）下载试试看，是北大老师开发的，还有手机版的随时可以学习很方便，和电脑版的还能同步，淘宝就有的你去找下。

赢在起点能力早教在早教方面更专业，以赢在起点的教学为例，赢在起点自主研发的I4CE教学系统，包含12000+多页游戏场景、6000多种亲子互动教学游戏、3000多种教玩具、500多种实物教具。坚持“给孩子都带得走的能力，而不是背不动的书包”的理念，注重人与人间的直接传授，做的是花功夫、有温度的早教。

儿童英语学习软件，辅助了不少妈妈教孩子英语路上的困难。所以呢你一定想找几款具有针对性或者是培养孩子英语兴趣的软件，今天就为你们介绍5款不能错过的儿童学习英语的app软件。

注：信息来自网络整理，仅供家长了解~

1. 狐狸快跑

定位：英语启蒙

简介：特色在于孩子是故事的主人公，其中有一个功能是人脸识别功能，把玩家真实的人脸与游戏中的角色进行融合，提供一个个性化的体验。情景融入后，在游戏化的过程中学习英语。

功能介绍： 3000+的连载动画

建议：每天时长控制在20-30分钟，可关注其软件的微信公众号，实时查看学习情况。

2. 多纳学英语

定位：3-7岁英语启蒙

简介：针对孩子两大英语启蒙过程中出现的问题“没有好的英语学习习惯”和“么在家没有专业的指导”打造的一款家庭双语学习环境的幼儿学习英语产品。

功能特色：贯穿“双语名师视频、只能口语练习题、儿童双语电台、亲子英文游戏”

建议：使用软件最好不要超过30分钟。

3. 宝贝英语说

定位：提供一站式教学体系。（儿童任何年龄）

简介：软件采用环游世界为主题，让孩子领略各国不同的风土人情，80+的主题场景。

功能：一站式教学：拼读字母与单词学习—>单词复习—>拼读字母训练—>自主阅读

建议：使用时间不超过半个小时。

4. 小企鹅英语乐园

定位：针对0-13岁儿童推出的系列儿童视频和教育资源。

简介：分为三大类内容：动画，益智，音乐。软件采用的是儿童操作体验，对于低年龄的宝宝，还具有家长设置，设置观看时间。

功能特色：个性导航：针对不同儿童属性，多彩主题色导航，激发孩子创造力。

建议：适合较大年龄，对于四岁宝宝需要家长在一旁监护。

5. 叽里呱啦

定位：早教学习，英语启蒙。

简介：设计分龄英语启蒙路线，并采用情景、肢体、TPR等多种教学模式。用“傻瓜式”操作，让零基础的家长也能教孩子英语。还有海量资源可供观看。

功能特点：按照孩子不用的年龄制定了不同的英语启蒙路线。

建议：软件需要收费，家长购买其中的商品之前需需谨慎。

当然学习英语还是需要专业的老师进行授课的，完全依靠软件学习最大的坏处还是限制了孩子的思维扩展能力。也提醒家长不要过多让宝宝接触手机。

今日头条有好多可以学习英语的！

我在这个链接中回答了何时做英语启蒙（少儿英语启蒙阶段是哪个年龄段？家长在不懂英语的情况下应该怎么办？ - 朴明华的回答），现在我们来看How，如何来做启蒙。承接上一篇，家长A要给孩子在3岁以前启蒙，这个阶段的主要任务就是做语音启蒙，关键是在于调动听觉和视觉，建立音与意的联结。怎么去操作呢？如果家长的英语很好，可以带着孩子来读英文绘本。通过讲绘本来提供与孩子生活相关的语音输入，通过绘本上的图画与故事来创造视觉信息。孩子则通过语音信息和视觉信息的结合，以认知为桥梁来达到语音启蒙。请大家记住，非生活相关的、与孩子认知无作用的启蒙是没有意义的，因为它无法走进孩子的生活和内心，也不能让孩子有使用它的动力。不能用，就等同于没有用。关于绘本阅读，又是另一个大的话题，感兴趣的家长们可以去网上搜索，有很多的相关资料。也可以读一读的汪培珽的《培养孩子的英文耳朵》，以及安妮鲜花的《不能错过的英语启蒙》。这两本里都有介绍如何选书，还有书单推荐。不过，书单是非常个性化的，适合于他们的孩子却未必适合你的孩子。比如很多妈妈们就反馈汪培珽的书单稍难，这点还请家长们仔细选择。如果家长担心自己的发音不够好，反而误导孩子，我建议使用电子资源。现在的网络很发达，不怕找不到，只怕不知应该去找什么。3岁以下的孩子对于歌曲和童谣非常喜欢，歌曲对于语言学习更是有极高的意义。我们对于失语症患者的治疗，其中一个非常重要的手段，就是要他唱歌。虽然失语症患者无法直接说话，但却可以通过唱歌来重拾说话的能力！童谣则通过押韵的文字以及节奏感，帮助孩子们建立语言的音韵意识和音律意识。我最喜欢的歌曲是Super Simple Songs系列、Susie Tallman系列以及金宝贝系列，童谣我推荐经典的Mother Goose，这些都可以在网上找到。有一款APP叫叽里呱啦，家长们可以下载来用用。它的特点是资源丰富，刚刚我提到的资源都可以找到。但是缺点是，资源松散，系统性差一点，如果目的性不明确的话，很难找到你想要的资源。在叽里呱啦中，我还推荐大家去尝试的是亲子对话学习。比如早上叫孩子起床，就可以说Time to get up! 准备出门上学了，可以说Let’s go！晚上亲子阅读前清理玩具时，可以说Let’s clean up your toys.无数的研究和实践证明，如果孩子能有来自父母的互动式的、与生活高度相关的、出现频率高的对话内容，他的语言学习效果是非常高的。家长B的孩子在3-6岁时开始启蒙。同样，绘本阅读和歌曲、童谣是不可或缺的资源。孩子们的阅读还需要停留在Fiction(故事)阶段，不要着急进入non-fiction（非故事）。这个年龄可以加入英文的动画片了，每天20分钟左右，Peppa Pig（粉红猪小妹）、Dora the Explorer（爱探险的朵拉）、Mickey Mouse Clubhouse（米奇妙妙屋）都是不错的资源。请大家注意一点，语言学了是要用的，不用的语言是留不住的。从脑科学的角度也是一样，语言只有在应用时才能进入脑，单纯的把音频视频当背景声音是不能帮他们学好英语的。那在3岁以下的孩子可以吗？他们的目标是做语音启蒙，不是学习和应用语言，所以他们是可以当背景音乐听的。不过，在睡前听听这些音频是有好处的，可以进入潜意识，就是我们所说的“不知道为什么但是就知道应该是这么说的”。那么问题就清楚了，3-6岁孩子学英语，不仅要带他们读英文绘本，让他们看英文动画片，还要给他们在睡前听歌曲和童谣，还要找机会让他们把学到的英语用出来。家长可以去下载另一个很好的APP，叫做“魔力童英语”。上面有大量的优秀的英语学习动画资源、可以练习听力和口语的电子绘本、歌曲、互动小游戏，还有完整的以玩带学的自然拼读课程。我推荐资源有以下几个原则：第一， 少而精。并不是每位家长都有大量的时间去寻找资源，即便找到了，也未必可以都能用到或者用透。Less is more, 少即是多，如果能将这些资源少量多次地渗透在家庭学习中，并一直坚持下来，效果不会比海量资源要差。第二， 使用方便。并不是所有家长都是专业的教育者，能够懂得如何搭配使用资源。就像并不是每个女人都懂得如何将衣柜里几十件衣服都能搭配得宜一样。我们需要的，就像one piece的连衣裙一样，方便好用。家长C的目标是要通过考试，所以可以关注考试所关注的领域，比如单词的认读、拼写以及课文的背记等等。相关的建议我相信孩子的小学任课老师会有很多，照着做通常就没错。如果孩子吃力，可能是因为启蒙的时间晚造成的。可以多给他准备一些英文的分级读本，不要以考核为目的让他无压力阅读，在阅读中得到乐趣。之所以建议无压力阅读，目的是不让他失去兴趣。可以尝试阅读经典的分级读本系列，像《培生儿童英语分级阅读》系列、《I can read》系列、《牛津阅读树》系列，都是体系清楚、内容合宜并且数量充足有益于保持长期阅读习惯的书目。对于已经失去兴趣的孩子，我强烈建议送他去以兴趣为主的英语培训中心，此时切不可再送去强化记忆与学习成绩的培训班。道理很简单，英语，他在一处没了信心没了兴趣，就要再创造出来另一个地方让他重拾信心和兴趣。英语是门耗时十几年的科目，越早失去兴趣只会让孩子越来越痛苦。另外，也可以让孩子去学习自然拼读，这不仅可以帮助他们提高阅读能力，也能高效学习词汇。我再推荐刚才的APP，魔力童英语，这个既适合小点的孩子进行语音启蒙，又有Phonics课程，可以帮助大点的孩子学习自然拼读。里面的资源丰富，又不松散。内容系统性强，同时还保留很强的娱乐性和互动性。还有，我要澄清一点，并不是说启蒙晚的孩子就学不好英语，事实上，多项研究证明，青少年时期以前开始学外语的孩子的学习效果要好于成年后开始学习的人。即便是我们跟着学校的时间表来决定开始英文学习的时间，也同样处在学习外语的最佳时期。我这里ABC的分类，不是依据学习效果，而是依据家长对孩子的期望和规划，请大家不要误解。