英语专四题型培训措施

我觉得你的计划可以调一下，当然这只是个人意见。1.2009年12月（整月） 做完历年真题，还有上外出版的那本红皮书，把这里面你不认识的单词都列在一个本子上，记这些单词。这些单词都是专四考试的高频词汇，所以能帮你解决很多单词的问题，比起单纯的背单词更能加深记忆。做过去十年的真题就可以了，上外的那本红皮书《新编高等学校专四考试指南》2.2010年1月----3月 着重单项练习，词汇与语法、完形填空、阅读、写作、听力 这些都需要单项练习，主要是你说你基础不是很好，所以才要把每一项都扎实。至于都买什么书，如果你需要的话，也可以给你点参考。冲击波系列的书很不错的。至于分项怎么练习，你要看自己的情况来定了。也可以买本单词书来背，但是我觉得单纯的背单词不是个很好的方法。3.2010年4月这十多天，就把以前做过的错题还有词汇什么的，都来个全部的回锅。以上全属于个人意见，因为我也是基础不是很好，但是侥幸复习了很久，还是过了

我是04级英语专业的学生，我觉得计划要根据个人的情况。我没有背星火，倒把刘毅五千很仔细的看了，特别有用哦！星火的真题和模拟还是很不错的，我就做的这两套！听力，不是“尽量”天天听，而是每天都要很“仔细”的听，广播天天听，试题上的反复仔细听。还有就是你好像把每一项都分开了，我觉得这样不太好，最好每天把各项在固定时间都做做，把时间分配好，最好按照考试的时间！真题一定要吃透哦，这一点很重要！这只是个人意见，希望能帮到你！预祝你考试顺利通过！补充一下：做完整试卷时要严格按照考试的时间，做好后再集中对答案,不要对了答案就一放，要仔细研读。

【导读】英语专业的小伙伴们，提起专四，大家应该是相当熟悉的，其实它和大学生英语六级的难度差不多，一般是英语专业的同学才去考的，当然如果你喜欢英语，以后想要在英语方面有所突破，也是可以报考的，在进行2020英语专四复习的时候，各题型应该如何进行呢?完型完型是让很多同学头疼的题型，我通常会分三步走：1、浏览全文，通其大意很多同学一看到题目就习惯直接下手，我建议大家一定要先浏览全文，掌握全文的大意，这样你对词与词、句与句之间的关系就有了一个大概的了解。2、运用逻辑推理，进行细节分析浏览全文以后，大家就可以动笔选了，这个时候我们要注重词语搭配关系，结合语篇来选择符合逻辑的答案。有的时候会出现一些干扰项，我们要进行比较，得出最佳选项，所以建议大家平时学习中尽量多使用英英词典，以便更好的理解和搭配使用的词汇。3、检查我每次做完完型以后都没全文通读一遍，看看有没有什么奇怪的地方，逻辑有没有错，时态有没有选错，词性有没有误判，希望大家千万不要丢掉这一步。阅读篇我们需要在35分钟内完成三篇阅读，所以考的就是我们的阅读速度和准确率，很多同学由于平时外刊看的少，或者看外刊的时候习惯了一个词一个词的看，导致做阅读的时候速度缓慢，所以大家一定要养成每天看外刊的习惯，觉得经济学人难度大的同学，可以看看英语文摘或者Times,做阅读的时候一定要要掐时间，集中注意力，不要回看!写作专四写作就是三段式，第一段提出论点，第二段开始提出论据，并对论据进行扩展，最后一段总结。每一个论据就是用一个中心句来体现，这个中心句至关重要，因为考官每天都要阅那么多卷，不可能一字一句的去看大家的作文，所以他们肯定着重看开头结尾以及中心句，在写中心句的时候，我们一定要简洁明了，逻辑清晰。楼主在写一篇作文以前会首先打草稿，把作文的大致框架以及中心句先写出来，然后再一步一步把框架填满。大家也可以参考这样的方式，这样有助于理清思路，写出来的作文逻辑会更加的清晰。英语专四考试题型就是以上几种，对应的学习方法，上面也有介绍，大家可以学习和利用起来，希望对大家有所帮助，想要了解更多相关内容，欢迎大家及时关注环球快问!

提高专四英语阅读能力的四个途径 　　阅读理解是英语专四考试的一大重点题型，以下是为大家整理的提高专四英语阅读能力的四个途径，希望大家考个好成绩。 　　一、分析文章的结构规律 　　一般来说，我们阅读文章的目的是为了获取信息。文章体裁不同，其结构特点就会各异。因此，我们获取信息的最有效方法之一就是去学习和了解文章的结构，以便更加准确、快速地定位我们要找的信息。 　　大学英语四级考试中的英语阅读理解文章的体裁主要有三类：叙述文、说明文和议论文。下面我们结合2000年12月份的大学英语四级考试真题来具体说明如何利用文章的结构特点来达到阅读的目的。 　　1、叙述文 　　叙述文一般以讲述个人生活经历为主，对于经历的陈述通常由一定的时间概念贯穿其中，或顺序或倒序。但是四级考试中一般不出现单纯的叙述文，因为单纯的叙述文比较简单、易懂。所以四级考试中的叙述文大多是夹叙夹议的文章。这类文章的基本结构模式是： 　　1) 用一段概括性的话引入要叙述的经历(话题) 　　2) 叙述先前的经历(举例1)及其感悟或发现 　　3) 叙述接下来的经历(举例2)及其感悟或发现 　　4) 做出总结或结论 　　2000年12月四级考试阅读理解的第二篇就是这样的结构。我们可以将其结构简化为： 　　1) 总括性的话： 　　Engineering students are supposed to be example of practicality and rationality, but when it comes to my college education I am an idealist and a fool. 　　2) 先前的经历或想法 　　In high school I wanted to be ……，but I didn't chose a college with a large engineering department. 　　3) 往后的经历 　　I chose to study engineering at a small liberal-arts university for a broad education 　　4) 接下来的经历 　　I headed off for sure that I was going to have an advantage over others. 　　5) 再下来的经历 　　Now I am not so sure. …… I have learned the reasons why few engineering students try to reconcile engineering with liberal-arts courses in college. 　　6) 结论 　　I have realized that the struggle to reconcile the study of engineering and liberal-arts is difficult. 　　只要理解了这类文章的结构特点解答问题就相当简单，因为这类文章后的阅读理解试题大多是和文章的内容先后顺序一致的细节题。 　　2、说明文(描述文) 　　说明文的一般结构模式和叙述文的结构模式有相通之处即：提出问题(或以一个事例引出问题)---- (专家)发现直接原因----- 分析深层原因-----得出结论或找到出路。 　　2000年12月四级考试阅读理解第三篇就是这样的一篇文章。 　　1) Priscilla Ouchuida's "energy-efficient" house turned out to be a horrible dream. …… a strange illness. (事例) 　　2) Experts finally traced the cause of her illness.(直接原因) 　　3) The Ouchidas are victims of indoor air pollution,….(深层原因) 　　4) The problem appears it be more troublesome in newly constructed homes rather than old ones. (得出结论) 　　知道了类似的文章结构特点，就可以据此来进行考题预测。比如，我们看出了该篇文章属于这种结构类型，就能判断出几个问题中肯定有一个要问原因，还有可能要出现推断题。 　　3、议论文 　　我们大家最容易辨认出来的议论文模式是主张---反主张模式。在这一模式中，作者首先提出一种普遍认可的观点或某些人认可的主张或观点，然后进行澄清，说明自己的主张或观点，或者说提出反主张或真实情况。1996年1月大学英语四级考试阅读理解第四篇就是这样的结构。 　　文章的开始提出某college teacher认为:"High school English teachers are not doing their jobs ." 因为 His students has a bad command of English. 　　1) It is inevitable for one generation to complain the one immediately following it. And it is human nature to look for reasons for our dissatisfaction. 　　2) The people who criticize the high school teachers are not aware that their language ability has developed through the years. 　　最后的结论是：The concern about the decline and fall of the English language is a generation, and is not new and peculiar to taday's young people. 　　议论文的这种结构特点决定了它的主要题型是作者观点态度题，文章主旨题以及推理判断题。只要发现了这种结构特点，解答问题的主要任务就变成了到段落内找答案， 基本上不存在任何困难。 　　通过研究以上的文章结构特点，我们不难发现，在四级考试阅读理解中无论任何体裁的文章都遵循着这样一个共同的模式：提出话题(观点或事例)---- 用事例分析原因(或批驳观点)------得出结论。 对文章结构特点的把握有助于读者更加自觉地关注文章的开始和结尾，分清观点和事例，从而在四级考试的阅读理解中准确定位，快速答题。 　　二、 巧妙绕开生词 　　我们这里所说的`巧妙绕开生词的方法和上面分析文章结构特点的思路是统一的，也就是说，只要我们从总体上把握了文章，不用认识每一个单词也能照样理解整篇文章。 　　1、英语文章中不是所有的词的功能都是同等的，有些词担负着传达主要信息的功能，而有些词主要起语法作用或者它所传达的信息和下文的其他信息没有联系。这类词有：表示人名，地名，机构名等专有名词。遇到这些词，只要我们能辨认出它是专有名词，就能理解文章而不必知道它的意思。比如在下面的句子中："In fact", says David Dinges, a sleep specialist at the University of Pennsylvania School of Medicine,"there's even a prohibition against admitting we need sleep." 两个引号之间的部分就不必去管它。类似的还有： " We have to totally change our attitude toward napping," says Dr. William Dement of Stanford University,the godfather of sleep research. 　　2、我们不用弄清上面某些部分的原因是，它们的后面往往有一个同位语来解释说明它们的意思。这就引起了我们不用弄懂所有单词意思的第二个理由。也就是说如果我们对文章中的某一个单词不熟悉，我们还可以根据统一篇文章中的其他信息来帮助判断。这类信息有：同位语、下定义、解释、举例、同义词、反义词、上下义词以及标点符号(如破折号、冒号都表示解释和说明)等。 　　三、 抓住句子的主干 　　我们要实现快速准确理解文章除了要抓住关键句子外，还要抓住句子当中的关键成分。主要是句子的主干，如主语、谓语和宾语，因为它们是传达信息的主要载体，其他成分，不论它有多么长，多么复杂它都是辅助成分。比如在下面的句子中：Another element in the emergence of prodigies(神童),I found , is a society that values excellence in a certain field and is able nurture talent. 只要我们抓住了Element is society.就可以得知社会是神童出现的一个因素。 　　我们在今天这一讲中要说明的核心问题是，我们阅读英语文章时，一定要有一个全局观念，从宏观上来把握文章，做到了这一点，我们面对各类文章的各类题型都能够从容应对。 　　四、 抓住 "第三词汇" 　　语法中的功能词对理解句子十分重要，同样文章中那些起组织作用的实义词对理解文章也是非常重要的，因为掌握了它们就可以大大增强阅读理解中的预知下文的能力。我们把这些词称做 "第三词汇"(区别于仅起语法作用的功能词和一般实义词)。抓住了它们，就抓住了文章的核心意思。这类词有很多，其中最常见的有： 　　achieve, addition, attribute, cause, change, consequence, deny, effect, explanation, fact, form, grounds, instance, kind, manner, matter, mathod, opposite, point, problem, reason, respect, result, same, situation, thing, way. 　　另外，有人认为"第三词汇"主要是一些"照应名词"，其中包括： 　　abstraction, approach, belief, classification, doctrine, dogma, evaluation, evidence, insight, investigation, illusion, notion, opinion, position, supposition, thery, viewpoint等等。 　　还有人针对某一文章类型总结出一些 "第三词汇"。比如：在"问题---解决 " 文章模式中，这些 "第三词汇"就更加固定和明确。它们有： 　　问题：concern, difficulty, dilemma, drawback, hamper, hinder(hindrance), obstacle, problem, snag等。 　　反应：change, combat(v), come up with, develop, find, measure, respond, response等 　　解决或结果：answer, consequence, effect, outcome, result, solution, (re)solve等。 　　评价：(in)effect, manage, overcome, succeed, (un)successful, viable, work(v.) 　　聚集于 "主张---反主张"文章结构模式中的该类词汇有：claim, state, truth, false, in fact, in reality, believe等等。 　　以上我们提到的英语阅读理解能力提高的途径不是仅有的方法，大家可以根据自己的学习体会，从众多的方法中选择适合自己的方法。另外其他书上还介绍了不少其他方法，请大家参考。要想把阅读技巧真正地转化位阅读理解能力还需要大量的英语阅读理解练习。 ;