剑桥英语第五单元

剑桥小学英语四年级Unit 9 Food 【英语教案－food (仅供参考)】英语教案－food (仅供参考)□0 |) V( w2 T4 y$ h O5 p* o- P* y/ E# ]( s“e度”教育社区" D* C2 U2 b) Z; q. h3 W; u: _: G; I英语教案－food □“e度”教育社区2 E9 U0 H8 m2 s! X$ p0 ` `: e" N3 T" D5 ]1 H/ Q! |Lesson 1 food （两个课时） 活动目标：1、学习单词 chocolate ， ice cream， eggs ，pizza ， milk ， vegetable ， bread， dumpling ， shrimp ， peanut butter ， potato chip. (选择性)□bbs.eduu.com2 }9 ?+ w* b% _% y, Q 2、复习已学食物单词。□“e度”教育社区5 d6 s# L# t+ q/ L+ ^) _! j0 ~活动准备： 食物图片（由学生现场画）。 录音机一台，磁带一盒。□- R0 {* Z6 H, T1 b4 {7 H
活动过程：1、请幼儿把自己最喜欢吃的食物画出来，画得又快又好的同学作品展出，并导入课题。□
" V$ Q4 w9 i! s! f9 F7 c 2、引导学生学习单词。□
6 ]" k4 t/ n6 O+ _; L（1） 出示学生画的食物的图片，教师示范读音，幼儿跟读。□
9 S" L- H/ O, K6 h" k1 `（2） 教师出示图片，幼儿认读。教师纠音。□
7 @4 _4 ^3 n5 o; B（3） 教师读出单词，幼儿找出图片。□bbs.eduu.com; h2 Q6 D7 N3 d G: h; ~
3、游戏“超市”□( e, \' s9 R! x! X6 W' n
请几个幼儿扮收银员，其他幼儿扮顾客到超市购买食品，幼儿先看一看，挑选自己喜欢的事物，然后，到收银员那儿结账，必须连说三遍食物名称，收银员也连说三遍。等幼儿全都买到食品后，教师再让幼儿说说购买食品名称。□bbs.eduu.com" N% k2 z0 s7 @# o" L) n

+ k, V* M& |5 ] m9 |' b Lesson 1 food□
& J! o5 c- O* w" \9 L活动目标：1、学习单词 chocolate ，vegetable ， bread， hot-dog， noodles.□& a) t6 }/ [* W2、初步理解“Do you like……”的含义，会做出肯定或否定回答。□( U! P. `, I! N; Z. u* R# v+ G/ p3、学习用部分单词作句型替换练习。□+ ?4 s k6 p. V" ^: s, ]活动准备： 食物图片 。 录音机一台，磁带一盒。□: ], x" q4 h+ V% S8 g0 N& {活动过程：1、谈话导入。请幼儿说说自己喜欢吃什么食物。□9 Z+ k1 r. }6 [. J' x9 A) c# g2、出示图片。教师范读，幼儿跟读。教师出示图片，幼儿认读。教师纠音。教师读出单词，幼儿找出图片。□$ _; F6 ^) O9 b! x# e9 k) K- [4 W. W3、学习句型和对话。 □& b1 E- }/ y% b: V @( b% C（1） 教师讲解句型，示范读音，幼儿跟读。□: _7 L, U1 k& a( }3 F/ g; z（2） 播放录音磁带，幼儿模仿跟读。□ P# Q& [0 b0 `* O/ I“e度”教育社区4、引导学生进行句型替换练习。任意出示一张食物图片，请幼儿说出句型。□' `& j0 f) B. ^4、游戏：yes or no.□% b" d2 n$ q* o- S$ z U9 B; t 把学生分成三组，根据教师出示的食物图片，一组幼儿问：Do you like…… 喜欢吃的幼儿站到yes 的那一边，大声说： yes ， I do. 不喜欢吃的幼儿站到 No 的那一组，并大声说：No ， I don’t. □/ |9 G# G7 e8 G' y& E9 s“e度”教育社区Lesson 1 food （两个课时）□1 _! ]' O2 a) P( Q4 a1 \" ]- E( G活动目标：1、学习单词 chocolate ， ice cream， eggs ，pizza ， milk ， vegetable ， bread， dumpling ， shrimp ， peanut butter ， potato chip. (选择性)□- a" [( Q7 l( I7 v& l“e度”教育社区 2、复习已学食物单词。□. q, e! N" }3 m7 [& w+ d7 obbs.eduu.com活动准备： 食物图片（由学生现场画）。 录音机一台，磁带一盒。□“e度”教育社区! t8 x' G* ?% g* u E9 ?, `活动过程：1、请幼儿把自己最喜欢吃的食物画出来，画得又快又好的同学作品展出，并导入课题。□, r' u6 ]1 r5 S2 P. @0 f“e度”教育社区 2、引导学生学习单词。□bbs.eduu.com/ ?5 k2 ^, w* Z& q4 ?. @8 `; a（1） 出示学生画的食物的图片，教师示范读音，幼儿跟读。□! U2 v# m4 L5 C9 |6 M4 y（2） 教师出示图片，幼儿认读。教师纠音。□' {0 b; L3 B# Z) _（3） 教师读出单词，幼儿找出图片。□
' E6 L) G7 ?# q+ ~& Kbbs.eduu.com3、游戏“超市”□
& K: `% m6 G: _' s. ~" |( X“e度”教育社区请几个幼儿扮收银员，其他幼儿扮顾客到超市购买食品，幼儿先看一看，挑选自己喜欢的事物，然后，到收银员那儿结账，必须连说三遍食物名称，收银员也连说三遍。等幼儿全都买到食品后，教师再让幼儿说说购买食品名称。□
8 R- z; o, d4 O/ r0 ?% x' h1 L“e度”教育社区后记：幼儿画的画大多是水果类，跟教学内容不符合。□
) Q& I0 T6 [ L3 U( y8 m3 Q- u# l
; _, L' X) q, h 大班 Lesson 1 food□5 n: n0 o8 q+ l9 z$ h
活动目标：1、学习单词 chocolate ，vegetable ， bread， hot-dog， noodles.□) n' C X1 Z) |. I! T: h( H. O$ e2 e
2、初步理解“Do you like……”的含义，会做出肯定或否定回答。□+ `2 i+ p# Z$ y+ i9 w( c* N: Q
3、学习用部分单词作句型替换练习。□, Q# l0 r- b$ f/ i9 d' E
活动准备： 食物图片 。 录音机一台，磁带一盒。□0 t8 L! }) _# a' e9 f* W" ]活动过程：1、谈话导入。请幼儿说说自己喜欢吃什么食物。□) w3 r+ n0 Q5 I" p! s+ N2、出示图片。教师范读，幼儿跟读。教师出示图片，幼儿认读。教师纠音。教师读出单词，幼儿找出图片。□* t; j) |' k3 @ L& m; P4 I3、学习句型和对话。 □ k0 x# Z0 ?% e: @: t, `/ V( a# B（1） 教师讲解句型，示范读音，幼儿跟读。□% v* t( c; A$ a# k# Z8 fbbs.eduu.com（2） 播放录音磁带，幼儿模仿跟读。□9 d3 T) A6 F3 {; b0 {/ n, q+ n4、引导学生进行句型替换练习。任意出示一张食物图片，请幼儿说出句型。□9 n y& K" D4 n" j i9 Vbbs.eduu.com8 `( Z- ?8 h! P$ s$ d; @. Q4、游戏：yes or no.□$ ]1 F" v" Z5 e; ?* Y& }$ D 把学生分成三组，根据教师出示的食物图片，一组幼儿问：Do you like…… 喜欢吃的幼儿站到yes 的那一边，大声说： yes ， I do. 不喜欢吃的幼儿站到 No 的那一组，并大声说：No ， I don’t.□

题型介绍：

Part5为传统的完型题空题，共有九道小题，其中包含一道例题。本题侧重于考察对于语言的综合运用能力，包括词语辨析，固定搭配和语法项目。

常出现的'语法考点：

1.名词：可数名词单复数，不可数名词

2.代词：人称代词，物主代词，反身代词，不定代词等

3.介词：时间，地点，方位介词

4.动词：时态

5.形容词，副词：比较级和最高级

6.连词：and，but，or

7.冠词：a/an/the/不填

应试技巧：

第一遍要通读全文，不要急于填空，了解文章的大致内容。

第二遍仔细阅读每一个小题，联系上下文，考虑是否符合逻辑性，句意和语法项目。

第二讲例题解析：

这是一篇关于雪纳瑞狗的文章

Example:选B，介词的用法

28.A句中有时间标志词50yearsago,因此要用一般过去时

29.C此句为现在完成时，has加过去分词been

30.B描述客观状态，用一般现在时，主语为复数，选用have

31.C主语为复数，be动词为are

32.C句意表转折，选连词but

33.A做动词的宾语，要选用宾格them

34.B此处为被动语态：beusedby

35.B不定冠词a表泛指