小学二年级英语上

随着我国对外开放的不断扩大，科学技术的不断进步，国际地位的不断提高，可以这么说，不懂英语，就不可能成为真正意义上的高层次人，而这种趋势在未来的岁月中将越演越烈。以下是我整理的相关资料，希望帮助您提升英语实力!

二年级英语 知识点 总结

重点单词

形容词类：favourite最喜欢的事物 good好的 nice好的 small小的 warm温暖的 hot热的 cool凉爽的，酷的

代词类：my我的 your你的 their他(她、它)们的

球类 ：football 足球 basketball 篮球

食物类：meat肉 noodles面条 rice米饭 sweets糖果 ginger姜 onion洋葱 ice cream冰淇淋 banana香蕉 milk牛奶 orange橙 milkshake奶昔 tomato—tomatoes(复数)西红柿 dumpling饺子

服饰类：T-shirtT恤衫 dress连衣裙 clothes服装，衣服 trousers裤子 shirt衬衫 shoes鞋 jacket夹克 sweater毛线衣 gloves手套 coat外套

交通工具类：train火车 bus公共汽车 bike自行车 car小汽车 plane飞机 ship轮船

四季：spring春天 summer夏天 utumn秋天 winter冬天

语音部分单词：like喜欢 bike自行车 kite风筝 ride骑 fly飞 apple苹果 bat球棒 bird鸟 car小汽车 cap帽子 duck鸭子 dog狗

door门 elephant大象 egg鸡蛋 frog青蛙 fish鱼 girl女孩 head头 hat帽子 ice冰 ice cream冰淇淋 jug大罐

lion狮子 monkey猴子 nose鼻子 noodles面条 orange橙 park公园 queen女王 rabbit兔子 snake蛇 turtle乌龟 train火车 umbrella雨伞 violin小提琴 window窗户

其他类：team球队，运动队 mouth嘴 everything每件事，所有事物 really很，非常 too也，太party聚会 poster海报 great太好了，好极了

goal进球，得分 moon月亮 Hooray(表示激动与高兴的欢呼声)好，好哇 music 音乐 child孩子—children 孩子们(复数)

hair头发 firecracker鞭炮 present礼物 have有 wish祝愿 in在……期间，在……时候 dinner正餐，主餐

学生应该达到的标准：

1、会默写26个字母(元音字母为:Aa,Ee,Ii,Oo,Uu)

2、看到 英语单词 可以正确读出，有能力的学生可以尝试背写。

3、听到或者看到英语单词时可以正确地反应出汉语意思。

重点词组、 句子

第一部分：词组

too small 太小了 look at 看 at a party在聚会上

get up起床 at+时间点 在___点 go to school去上学

go to work去工作 have lunch吃午餐

play football踢足球 play basketball打篮球 watch

TV看电视 go home回家 on Sundays在每个星期日

in the sky在天空中 a very big city一个很大的城市

go swimming去 游泳 go skating 去滑冰

at the park在公园 at the zoo在动物园 live in 居住在

by+交通工具 walk to/run to走着去/跑着去

have a good weekend周末愉快

at the weekend在周末 read books读书

play the piano 弹钢琴 listen to CDs听唱片

play the drums敲鼓 fly kites放风筝

in spring/summer/autumn/winter在春天/夏天/秋天/冬天

Chinese New Year中国新年 play football踢足球

a happy Christmas一个快乐的 圣诞节 in the U.K.在英国

have a big dinner吃一顿大餐 sing songs 唱歌 come on加油

第二部分：句子

1. I/you/we/they/ 复数名词+V.(原)+…….例子：I like sweets.(我喜欢甜品)

He/she/it/单数名词+V(.s/es)+……. 例子：My mother watches TV on Sundays.(我妈妈星期天看电视)

2. I/you/we/they/ 复数名词+don’t+V.(原)+…….例子：I don’t like meat.(我不喜欢吃肉)

He/she/it/单数名词+doesn’t+V(.原)+…….She doesn’t like these trousers.(她不喜欢这条裤子)

3.Do+ I/you/we/they/ 复数名词+V.(原)+……?

例子：Do you like bananas? (你喜欢香蕉吗)Yes,___ do.

No,I don’t. No,I don’t.

Does+ he/she/it/单数名词+V.(原)+……?

例子：Does your mother go swimming on Sundays?(你 妈妈星期天去游泳吗?)

Yes,____does. No,____doesn’t. Yes,she does.

4.What do/does_____do+……?例子：What do you do on Sundays? (星期天你做什么?)

I/you/we/they/复数名词+V.(原)+…….I play football on Sundays. (我星期天踢足球。)

学生应该达到的标准

1.能够熟练地朗读课文并将所读的句子翻译成汉语

2.能够看图说话(盖上英语部分，只让孩子们看图)

3.能力较强的孩子要求可以熟练地背诵课文。

名词

1

名词的分类

名词可以根据意义分为普通名词和专有名词

如：John is a student student是普通名词，John是专有名词

普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。

1普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。2

专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。

2

名词的数

名词分为可数名词和不可数名词。

可数名词——可以数的名词

不可数名词——数不清(没有复数)

Drink?milk tea water orange juice coke coffee porridge

Food?rice bread meat fish fruit cake dumplings

可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an)连用，没有复数形式

many+可数名词复数

much/a little+不可数名词

some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。

可数名词可以直接用数词来修饰

不可数名词 数词 +量词 +of + 名词

对可数名词的数量提问用How many

对不可数名词的数量提问用 How much

3

扩展：不可数名词和可数名词

不可数名词两种表示 方法 ：

1) some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。

注意既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。

如There is much water in the bottle .瓶中有很多水。

I'll tell you much good news.我要告诉你许多好消息。

We should collect some useful information我们应该收集一些有用的消息。

2)用单位词表示。用a ... of 表示。

如 a cup of ( 一杯......)，a bottle of (一瓶......)

a piece of ( 一张......)，a pair of shoes(一双鞋)

如two cups of tea(两杯茶),five pieces of paper(五张纸)

注意单位词后的动词单复数形式往往取决于单位词的单复数形式;千、百等数词与名词加用，表示复数时，数词仍保持单数，名词变复数。

如two hundred students(200名学生)

ten thousand trees(10000棵树)

测试点He caught a lot of fish他抓到了许多鱼(此处为许多条鱼，fish的复数仍为fish或fishes)=He caught a lot of fishes.

The paper is about some fresh-water fishes.这篇论文是有关几种淡水鱼的。(此处fish表示不同种类的鱼，加复数词尾-es)

可数名词分为单数和复数。

名词单数就是该词本身，在其前面加a或an。

1)单数：如a desk(一张桌子) an old desk(一张旧书桌)

2)复数：要表示一个以上概念时，要用名词复数形式

规则变化

1)一般情况下加-s：如book--books(书) desk--desks(书桌)

2)以s ,x ,ch , sh结尾加-es：如box--boxes(盒子) bus--buses(公共汽车)

注意：①以 th 结尾加-s, month--months

②stomach--stomachs

3)以辅音字母+结尾，变y为i再加-es：如city--cities(城市) country--countries(国家)

注意：以元音+y，直接加s。如：day--days(天)，boy--boys(男孩)

4)以f或fe结尾，复数变f或fe为v再加-es：如knife-knives(书) , half-halves(一半)

(thief ,wife ,life ,shelf ,knife ,leaf ,self ,half ,wolf)

注意：①有少数词后直接加s，如roof-roofs (屋顶)

5)以o结尾：

1、辅音字母加o结尾名词的加-es：如tomato-tomatoes(西红杮)

potato-potatoes(土豆)

2、元音字母加o结尾名词的加-s：如piano-pianos (钢琴), zoo-zoos(动物园) photo-photos (照片) kangaroo-kangaroos(袋鼠) kilo-kilos(千克)

注意zero 两种方式都可：zero-zeros或 zeroes.

二年级 英语学习 方法

现在，小学生开始 学习英语 的时间越来越早，一年级就开设了英语课。但是，由于许多孩子未养成良好的学习习惯，觉得学英语太枯燥、太难，导致对英语学习产生厌烦甚至畏惧心理。甚至有许多小学生学英语还存在不少陋习，如习惯于死记硬背，喜欢通过汉语注音来记忆英语单词，不会用英语交流，不太讲究 英语阅读 技能的学习，课后不复习等，家庭也缺乏英语学习氛围。目前，许多家长过于看重学生的英语学习，盲目让孩子参加英语培优，或布置过多的听、说、读、写练习，反而忽视了对孩子学习兴趣、 学习方法 的培养。

学法的掌握，如同知识的获得一样，有一个从无到有，从少到多，从不会到会的发展过程。开始，在很大程序上要靠教师在教给知识的过程中，主动明确的指点。诸如怎样发言答问，怎样执笔写字，怎样拼读音节，怎样观察插图，怎样识记字形理解字义，怎样读词读句，怎样 组词 造句 ，怎样说完整的话等等，都需要教师在向学生提出学习要求的同时，——讲明学习的方法。不单对初入学无知少法的学生需要事先指明，就是中高年级已经掌握了一些知识和学习方法的学生，在进入较难的学习内容时，也需要事先指明。如运用中心句作段意的方法;连接段意概括 文章 的主要内容的方法，在概括文章主要内容，分析作者写作目的的基础上归纳中心思想的方法等等，也都要在第一次接触这些方法时由教师事先指明，这就需要家长时常的关注，以及老师偶尔的用一些新的创意来吸引孩子的注意力，只有老师和家长共同联手才会打造出孩子美好的未来!,

二年级 英语学习技巧

1.学习英语的首要理念：要努力去了解“是什么”，而尽量少去了解“为什么”。

因为英语是语言，是人们在长期生活中逐渐形成的一种交流的媒介。很多语汇和句型的用法没有道理可讲，没有“为什么”可言，人们就是这样用的，就是这样说的，记住就好。当然了，仔细分析起来或许可以找到语法上的解释，但实在不是学习英语的宗旨。婴儿时期，我们学说话的时候，从来没有问过“为什么会这么说”吧，但是为什么后来会说的这么好?因为我们听的多，说的多，自然就记在脑子里了，即使不去分析这样说的原因和道理，一样可以说的很好。

2.学习英语的最好方法：背诵课文。

因为英语是我们的后天语言，所以必须将人家现成的东西反复在脑海里形成神经反射，不用关心为什么这样说(同第一点)。

成功英语老师推荐《新概念英语3，4册》。可以说，几乎没有任何一种教材的经典程度超过《新概念英语》。它的语法是最规范的，结构是最严谨的，流传了好几代人，依然保持最为持久的生命力。

套用中医里的理论“扶正才能驱邪”。为什么在考试做选择题的时候往往我们会在几个答案中犹豫不决?因为我们根本不知道到底什么才是正确的(听起来可能是句废话)，说明我们对于英语的“正”还很不够，“邪”占优势。如果我们经过了长期的经典课文背诵，长期接受了“正”的刺激，这个时候一旦遇到“邪”，自然会一眼看透，不会再在几个迷惑选项中犯糊涂。

3.学习英语需要多种形式的神经刺激。

语言学习是没有捷径可寻的，现在社会上很多人将学英语说的很简单，可以速成，在短期内闪电掌握。其实这些都是极为不负责任的说法。真正学好英语，不经历背诵大量文章，写大量东西，听大量文章，是根本不可能达到目的的，因为学习语言需要对我们的各种感观进行刺激。比如一个新单词，我们在书上看到，默写，背诵，还不能说真正认识了。在听力中听到了这个单词，能反应过来是它吗?在想表达这种意思的时候，能反应过来应该用它吗?……我们当初学说话的时候，都是无形中进行了听，说，读，写等不经意的“练习”才全面掌握了这门语言。

4.学习英语要善于利用零碎时间。

英语学习不是靠突击可以学好的，一下子花上好几个小时拼命学英语，是无济于事的。它的特点在于“细水常流”。每天花上十几分钟的零碎时间听，背一段课文，记几个单词，长期坚持，逐渐会得到提高的。

英语学习的进步不象数理化，努力一段时间可以马上在分数上立杆见影。英语学习的成效往往在于：无意间发觉自己能听懂以前一直当“天书”听的英文歌曲的歌词了;自己想表达的意思可以用更为妥帖的词汇表达了;平时听着仅有催眠效果的英语新闻竟然听懂了大部分……这些“润物细无声”的感觉才是感觉到自己英语学习进步了的表现。那些所谓的“拼命念了一段时间英语，考试成绩马上上去了”的现象，只能说在英语应试方面有暂时的能力提高，时间稍微久一点，就会原形必露：话到口边，还是不知道用什么词汇表达;很常用的词汇却听不懂，不知道中文意思(其实美国人常用的词汇很有限，英英版的朗文字典仅仅用了多个单词就将所有的词汇进行了解释，这其实就说明了很多问题)，听不明白很简单的对话……这就是应试 教育 的结果。

5.要着意“卖弄”。

新学会的词汇和用法，应该在可能的场合多多练习使用，比如email或者会话场合。不要老是用自己喜欢或者熟悉的单词或者句型，这样的话，新学的东西永远得不到强化，慢慢的又会变的陌生，人将会永远停留原有的水平。不断地将新东西变为旧东西，又不断接触新东西，再将其变为旧东西，如此往复，才能不断提高。

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金字塔的魅力就在于它完美的建筑结构。有宽广深厚的基础，才能造就塔尖的辉煌。学好英文的道理是同样的。基础必须打牢，也只有在基础打牢的前提下，才能学好英文。希望同学们能把地基打好，从而不断地提升自己。

二年级英语 上册知识点

词汇学习：

play玩 run跑 sleep睡 swim 游泳

egg蛋 fish鱼 come来 with带着

学习巩固：

read读 write写 draw画 sing唱 dance跳舞

jump跳 follow跟随 turn旋转 like喜欢 eat吃

词汇拓展：

things事情 walk走 fly飞

举一反三：

1.Come and dance with me. 来和我跳舞。

2.Come and jump with me. 来和我跳。

3.Come and eat with me. 来和我吃。

4.Come and run with me. 来和我跑。

5.Come and draw a little tree with me. 来和我画一颗小树。

6.Come and read a little book with me. 来和我读一本小书。

7.Come and sing a little song with me. 来和我唱一首小歌。

8.I like to swim. 我喜欢游泳。

9.I like to sleep. 我喜欢睡觉。

10.I like to play. I like to read and write, too.

我喜欢玩。我也喜欢读和写。

11.What do you like to eat? I like to eat eggs. I like to eat fish, too.

你喜欢吃什么?我喜欢吃蛋。我也喜欢吃鱼。

12.Do you like milk? Yes, I like milk.

你喜欢牛奶吗?是的，我喜欢牛奶。

Do you like meat? No, I don’t like meat.

你喜欢肉吗?不，我不喜欢肉。

13.Come and give me a rubber. 来给我一块橡皮。

14.Come and give me a ruler. 来给我一把尺。

15.Come and show me your book. 来给我看你的书。

16.Come and take your present. Open your present.

来拿你的礼物。打开你的礼物。

17.Follow me and play with me. Turn left. Touch your left eye.

跟随我并和我玩。左转。触摸你的左眼。

Turn right. Touch your right ear.

右转。触摸你的右耳朵。

18.Look at your hans, Sam. Come and wash your hands.

Sam，看你的手。来洗你的手。

OK, Mum. May I have an ice-cream?

好的，妈妈。我可以吃一个冰淇淋吗?

No. Do you like to drink some milk?

不。你喜欢喝一些牛奶吗?

Yes. I like to drink some milk.

是的。我喜欢喝一些牛奶。

Follow me. Take the milk.

跟随我。拿牛奶。

Thank you, Mum.

谢谢你，妈妈。

二年级英语上册知识点

词汇学习：

pizza意大利饼 biscuit饼干 hot dog热狗

water水 cat猫 dog狗 have吃或喝，有

may也许，可能 juice果汁

学习巩固：

apple苹果 orange桔子 pear梨 lemon柠檬 melon瓜

peach桃子 taro芋艿 bean毛豆 mooncake月饼

cake 蛋糕 sweet糖果 ice-cream冰淇淋 jelly果冻，布丁

milk牛奶 Coke可乐 meat肉 fish鱼 chicken鸡肉

rice米饭 noodles面条 soup汤 eat吃 drink喝

词汇拓展：

snack点心，小吃 bar酒吧，小吃店 snack bar小吃店

shopping购物 list清单 junk food垃圾食品

举一反三：

1.Have some rice. 吃一些米饭。

2.Have some milk.喝一些牛奶。

3.May I have some taros? 我可以吃一些芋艿吗?

4.May I have seven mooncakes? 我可以吃七个月饼吗?

5.May I have eight pears? May I have nine apples, too?

我可以吃八个梨吗?我可以也吃九个苹果吗?

6.May I eat ten sweets? 我可以吃十个糖果吗?

7.May I eat some beans? 我可能吃一些毛豆嘛?

8.May I drink some juice? 我可以喝一些果汁吗?

9.May I drink some Coke? 我可以喝一些可乐吗?

10.Smell the pizza. Taste the pizza.

闻闻意大利饼。尝尝意大利饼。

11.Smell the juice. Taste the juice.

闻闻果汁。尝尝果汁。

12.Pick up the yellow jelly. Eat the jelly.

捡起黄 色的布丁。吃布丁。

13.Show me the brown cake. Taste the cake.

给我看棕色的蛋糕。尝尝蛋糕。

14.Look at your apple. Touch the apple. Feel the apple.

看你的苹果。触摸你的苹果。感觉一下你的苹果。

Wash the apple. Eat the apple

洗苹果。吃苹果。

15.Do you like hot dogs? Yes, I like hot dogs.

你喜欢热狗吗?是的，我喜欢热狗。

Do you like pizza? No, I don’t like pizza.

你喜欢意大利饼吗?不，我不喜欢意大利饼。

What do you like to eat? I like to eat hot dogs. May I have a hot dog?

你喜欢吃什么?我喜欢吃热狗。我可以吃一个热狗吗?

OK. Here you are.

好的。给你。

16.Have some milk. 喝一些牛奶。

OK. Thank you. May I have some sweets?

好的。谢谢你。我可以吃一些糖果吗?

NO. Sweets are junk food.

不。糖果是垃圾食品。

May I have some biscuits? 我可以吃一些饼干吗?

OK. Here you are.

好的。给你。

17.Open the bag, May.打开包，May。

I see some apples and a peach. 我看见一些苹果和一只桃子。

How many apples?多少只苹果?

One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.

一，二，三，四，五，六，七，八，九，十。

Show me the peach. Is it green?

给我看梨。 它是绿色的吗?

No. It’s pink. May I eat this peach?

不。它是粉红色的。我可以吃这只桃子吗?

OK.好的

二年级英语上册知识点

词汇学习：

bin垃圾箱 park公园 road路 building大楼

Shanghai上海 apple苹果 bird鸟 clean弄干净

sweep扫 desk书桌 floor地板 where哪里

live居住 love爱 use用 every每一个

day天 keep保持

学习巩固：

please请 classroom教室 bicycle自行车 slide滑梯

swing秋千 doll娃娃 ball球 balloon气球 point to指向

词汇拓展：

home家 the Bund外滩 tower塔

举一反三：

1.Clean the bicylce, please.请把自行车弄干净。

2.Clean the classroom, please.请把教室弄干净。

3.Sweep the classroom, please.请把教室扫一扫。

4.Sweep the road, please.请把马路扫一扫。

5.Where do you live? I live in Songjiang. I love Songjiang.

你居住在哪里?我居住在松江。我爱松江。

6.Where do you live? I live in Jiading. I love Jiading.

你居住在哪里?我居住在嘉定。我爱嘉定。

7.This is my mother. She is a nurse. I love my mother.

这是你的母亲。她是一名护士。我爱我的母亲

8.That is my father. He is a postman. I love my father.

那是我的父亲。他是一名邮递员。我爱我的父亲。

9.I love my teacher. I love my school.

我爱我的老师。我爱我的学校。

10.I use the bin every day.我每天都使用垃圾箱。

11.I use my rubber every day.我每天都使用我的橡皮。

12.I eat an apple every day.我每天吃一只苹果。

13.I keep the desk clean!我保持书桌干净!

14.Wash your hands. Keep your hands clean.洗你的手。保持你的手干净。

15.Wash the apple. Keep it clean.洗苹果。使它保持干净。

16.The building is tall. The bin is short.大楼是高的。垃圾箱是矮的。

17.I like to play in the park.我喜欢去公园玩。

18.Go to the door. Pick up the paper. Put it in the bin.

去门那里。

捡起纸头。

把它放进垃圾箱里。

19.Point to your grandmother. Say“I love you”.

指向你的祖母。

说“我爱你”。

20.Point to your grandfather. Say “I love you”.

指向你的祖父。

说“我爱你”。

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