前去营救某人英语

你好，说到英语我就有一肚子话想说！！ 愿意跟你分享我的经历。 你很像我，我小学的时候英语就是我的软肋 语数英里面 英语总是排名在后面 总是拖我后腿 搞到后来初中我只能上第二重点的中学 初中了 还是一样 我就觉得每次我考试的时候都是在蒙题 最讨厌的东西就是英语 晚上一回家 先读的肯定是数学 就是读政治我也不会拿出英语书来念 可悲啊～成绩嘛 老样子 还是最差 不是全班最差 是在我六门功课里面最差 那时候我是很尴尬的 因为我总成绩看来不是一个差生 我那时候总成绩在班里能排在十几名的样子吧 可是英语……哎 全班倒数十名内……英语老师和班主任找我谈了好几次话 说我将来要考个好高中 英语这么差是不行的 还打了电话给我妈妈 那时候我八面受敌 真的很郁闷 我也很想读好 还去找了有名的老师补习 一次25块 结果收效甚微 我那时候就已经接触了“千万别学英语” 初级版 我买来了 我欣喜若狂 这个韩国人给了我一个梦 但是“千万别学英语”最大的缺点是 听英语的时候不能听到看到任何中文或者其他语言 这对在校学生而言根本就不可能！！所以坚持了一个月后 我没有信心的放弃了…… 成绩还是那么差 总在及格线边缘挣扎…… 中考来了 英语还是我最差的一科 能考上市重点中学 完全是靠其它科拉起来的 高中了 高一的时候 你知道我多狼狈 我在学校里考过全班第一名（各科总分） 可是那一次 我的英语得补考……（因为没及格） 高二了 老师一次单元考 居然是把成绩当众念出来 哎～～怎么可以这样 他是按照排名念的 “×××（我的名字），44分，全班第55名。”我们班就55人。那天之后，我真的受不了了，晚上我偷偷留了泪水，我感到一种莫大的耻辱！！我想，英语这个混蛋，别人能学好的东西，我为什么就不能！！！为什么？？？ 我觉得我不论从什么角度来说 都必须攻克英语 必须！！我在为我的尊严而战！！ 可怕的高考来了，我当然怕，但更多的是斗志！！ 没有选择的，我要高考成功，就只能从英语突破，那时候，我接触了“疯狂英语”，李阳，疯狂英语的创始人，一个现在我仍然非常尊敬的人，走进了我的世界，影响了我的生活，他自己原来英语也很差，他在兰州大学读的书，大一大二英语还老是不及格，他生活也很堕落，后来有一天觉得不能再这样混下去了，他觉得周围的人几乎把全部的时间都交给了英语，而且还学不好，所以决定从英语突破，好家伙，他找了一个同学，两人在烈士亭（兰州大学里面的）一天狂练英语十来个钟头，可以说，除了吃饭睡觉和一些非去不可的事情之外，所有的时间他都给了英语！！他把我感动了，我开始按照疯狂英语的原则去读英语，我鄙视传统方法。疯狂英语最核心的东东是“句子中心论”和“三最口腔肌肉训练法”，就是说你学一句算一句，不要给那么多的单词和文章被吓倒了，你在这十分钟里面，任务就是疯狂的读这个句子，而怎么读这个句子，就要用到三最法了。三最就是最大声，最快速，最清晰。所以读疯狂英语，不仅能提高了英语成绩，还是塑造你的人格，一种坚强和一种张扬。 那时候我每天很早出宿舍，六点吧，然后在我们学校的小山那里（没什么人），我就在那里狂喊英语，李阳老师说一开始每天五句话就行了，我一开始就十句话了，后来觉得进度太慢，又变成15句，20句，到后来，我违背了句子中心论，变成段落中心论了，我在一段一段的脱口而出。每天上课的时候我总在等着放学，因为放学我就可以拥抱我可爱的疯狂英语了，别人放学马上冲去食堂，而我是冲上小山坡，然后狂喊一个小时，精疲力尽的时候才徐徐走向饭堂……面对吃完饭腆着肚子散步的同学，我感到一种成就感……下午放学也一样，吃完饭后我一样去我的老地方疯狂，我什么都可以读，高中三年五本英语课本早就被我完全脱口而出了，然后是老师发的模拟题，总是是英语的我都可以读！ 通过高三一年的努力，我觉得自己从一个对英语深恶痛绝的人，变成一个整天喜欢把英语挂在嘴上吹的人。我觉得自己真的已经上了一个台阶。高考填志愿的时候，我毫不犹豫的报了广外，也考上了，现在在这座以语言学习为标志的学府里，我觉得感慨很多，至少这是几年前的自己所无法想象的吧，一个英语极差的男生竟然会在广外读，而且还混的不错。 我觉得如果说要给点什么经验的话，就是正确的方法加持续的激情吧。这两个因素加在一起，英语不可能读不好，不可能的！！ 针对你现在的情况，你150的卷子才60分，问题还是不小的，说明你的基础比较薄弱，估计高中词汇看的懂的还没有一半吧？ 就算这样子，也不要灰心！！你还有一年时间呢！！一年的时间攻克英语，足矣！！ 什么方法也好，你说到天上去了，你的单词量不够，什么都是空话，什么都免谈，我觉得你这一个一年里，成功的可能性还是有的，就看你肯不肯全力以赴了。学英语说到底是个量的问题，它需要时间的绝对投入，反过来，只要你够拼，敢拼，还是有戏的。 我的建议是：每天给英语三个小时，早中晚分别一个钟头，材料首先是初中课本（没办法，高中英语差根源是从初中来的），从初一开始吧，最好是每篇文章都脱口而出，至少把每篇课文读熟，方法当然是用疯狂英语，你不清楚的话可以自己再去看看疯狂英语的书，书店到处都是。相信我，然后要记笔记，读初三课本，高中课本的时候都要抄笔记，把你不明白的句子（通常里面有你不懂的单词），抄过去你的笔记本上面。然后用时间，用汗水，用口水，用你的激情，把他们脱口而出，然后半年后，你再来看看，只要你真的有按照这样的方法来做的话，我觉得，你应该是有进步的。 最后的话是，任何方法，任何人的建议，都不能真正帮助你，能改变你命运的，只有你自己。 祝你好运。

英语作为一种语言，和汉语一样，学习它需要大量地阅读、大量地写作、大量地听，将自己置身于一个英语环境中，提高自己的听、写、读能力。培养好的语感，这是学好英语的关键。英语复习最基本的可以分为语音、词汇、语法三大块，他们互相联系、交织在一起。�(1)语音主要通过结合词汇来复习，牢记一些读音的普遍规律，平时练习中注意随时记下那些特殊的不规则的发音，对基本词汇能正确拼写出国际音标，在考前复习阶段点到为止，毋须投入过多精力。�(2)词汇，对于高考来说是关键的一环，又恰恰是大多数学生的弱点，最后阶段的词汇复习和再积累，重点是课本词汇，在此基础上进行扩展。每记一个单词，可想想这个单词的其他各种形式。也可把发音规则相同读音有某种联系的一组单词联起来记。对单词，尤其是动词的掌握，应放在句子中、课文中，以词组或句子为单位来记。突破单词关的诀窍一要稳扎稳打学一个就记住一个；二要词不离句，句不离文；三要利用记忆周期，适时反复记忆。�(3)语法复习结合大量阅读来进行，尤其要熟读课文和各种句型的例句，并尽可能地多背课文和例句，这样在高考中就能触类旁通，许多似曾相识的题都能迎刃而解；同时大量阅读又能扩充词汇，训练阅读速度适应高考需要。�(4)对“完形填空”题的训练，一要通过做关于词语和词组用法的单项选择题对基础知识查漏补缺，二要通过大量阅读来增强语感，以适应高考对词的灵活运用考查。三是阅读中有意识地观察英文的行文习惯，通过做一定数量的完形填空练习，来体会英文行文技巧和逻辑。(5)英语高考越来越注重实际运用，阅读理解的分值占到全卷的1/3左右。高考阅读理解的题材涉及面很广，包括科普、社会、政治和经济等；涉及的体裁也多种多样，包括记叙文、说明文和应用文等。从多个层面考查考生对不同题材的不同体裁文章的理解能力。复习时注意常识积累、注意命题方式，掌握基本的构词法，注意句子分析。(6)听力测试目前在部分省市试点进行，很快就要全面普及。听力测试主要测试考生理解口头英语的能力。复习时要注意了解考试的题型，选不同题材、语速相当的材料有规律的进行听力训练，注重语言、语词、连续、失去爆破等基本技巧；合理使用题与题之间的时间，以提高答题的准确度。

come to sb.s rescue前来救援某人双语对照例句:1.Go or come to fetch; go or come to take ( sb.) 去取；来取；去或来接（某人） 2.Stand sb upfirst she agreed to come out with me, then she stoop me up. 首先她同意与我出去，接着她放羊了。

save one·s life

save one's life 是挽救某人生命的意思

come to one's rescue \x0d\x0a是固定搭配，救助某人之意\x0d\x0a\x0d\x0a双语例句：\x0d\x0aThe car was buried by the landslide,the rescue team came to its rescue.\x0d\x0a这辆车因山崩被埋在地下,救援队前来救援。

save one ‘s life