五年级英语小结

有人喜欢辉煌的朝霞，有人喜欢充满诗情画意的岁月，而我则对趣味横生的晚霞情有独钟。外公常说：“春天的晚霞千奇百怪，令人难以摸。”阳春三月的傍晚正是看晚霞的好时候。所以二三月间，我特别注意傍晚天空中的彩霞，想瞧瞧它是怎么个有趣，怎么个令人百思不解。春天的晚霞非常美丽，它美就美在它的色彩上。傍晚时分，夕阳慢慢落下，它似乎不甘心就这样完成一天的任务“功成身退”，而是放射出最后的光彩。这最后的光彩成为太阳送给云朵的最后礼物——云彩被太阳的红色光颜感染了。这些晚霞是大片大片、大堆大堆的。它们的颜色火红明丽，像火山爆发时放射出的光芒。有时候，我常疑问自己：“那是不是日本的白富士火山突然爆发了？”这些“火山”多云时一座挨着一座，像一群亲密无间的伙伴；少云时一座隔着一座，各不相连，像一个个孤立的云海中的岛国。这些“火山”有大有小，有高有矮，有华山般险峻的，也有土丘般平坦的。这些“火山”慢慢的飘移着，变化着，如果不仔细观察，是看不出来的。有趣的是春天的晚霞千姿百态，变化多端，令人吧为观止。这引晚霞形态各异，有的像四灵之长——龙，鸣游于万里；有的像百兽之王——虎，发威于兽群；有的像百鸟之冠——凤，展翅于宫庭；有的像甲虫之首——龟，爬行于海底。不公如此，有的晚霞能瞬息万变。它一会儿变成森林之王——雄师，一会儿变成长寿之徵——仙鹤，一会儿变成冰上之霸——北极熊，一会儿变成南极“绅士”——企鹅……晚霞有时会向人们展示自己独有的风采——鱼鳞云。不知什么时候，晚霞被分割成一块一块的，它们整齐均匀的排列在火红的空中，像鱼鳞似的。我想，是不是天神将火山瓦解成鱼鳞片？这鱼鳞式晚霞变化得极慢，似乎有意让人目睹它潇洒的风采！啊，春天的虹霞真美啊！我爱你！

本学期，我服从学校工作安排，接手五(1)班的英语教学工作，小学五年级英语教学工作总结。在短短的半年时间里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。一、学生基本情况五(1)班学生53人，大多学生听从老师教导，喜爱英语，英语基础知识掌握的比较扎实。但因班上学困生不少，尤其是不少男生的学习习惯比较差，不能做到专心听讲，不愿做作业。所以，班级整体水平要比兄弟班级差很多。二、教学措施和效果1、教导学生树立学习目标，工作总结《小学五年级英语教学工作总结》(http://www.unjs.com)。有了一定的目标，学习才有促动力。我首先教导学生们要树立一个正确的学习目标，要变"老师逼我学"为"我要学"。我经常对学生说："我们不以分数论高低，学习成绩差点不要紧，关键在你是否努力学习了?如果是因为你的贪玩导致学习差，那就是最遗憾的事，你别指望别人来欣赏你。如果你真正努力学习了，却还是考得很差。没关系，大家依然欣赏你，期望你会有更大的进步。"不少学生大受鼓舞，学习劲头更足了。大多女同学总是在课堂上积极地识记单词和句子，不少学困生也有很大的转变。2、以严谨的工作态度感染学生，严格督促学生养成良好的学习习惯。学习光有目标还不行，重在学习的行动，培养良好的学习习惯显得尤为重要。针对班上不少男生学习习惯差的情况，我努力做到言传身教，严格督促。上课爱做小动作的同学，我常以点名回答简单问题的方式提醒他注意。不爱做作业的同学，首先与其交心谈心，找到不做作业的原因，多给机会让他补做，并及时鼓励表扬。班上还设立了"一帮一"学习小组，让优秀学生经常督促其及时做作业，并帮助学困生解决学习中的难题。3、优化课堂模式，提高学习质量。高效的教学质量还得依耐课堂模式的优化，所以在教学中，我总是以培养学生学习能力为主，充分利用图片、录音机、实物、空中课堂等手段，让学生在模仿中学习语言，在直观中感悟语言，在活动中巩固和运用语言。每节课的教学做到精心设计，认真组织，力求达到预期效果。经过努力，在本学期期末考试中，班级整体水平超过了兄弟班级，遥遥领先。三、教学中存在的问题和今后努力的方向。虽然取得了一些成绩，但在教育教学工作中仍然存在不少问题，如我对待学习能力差的学生个别辅导还不够，导致个别学困生成绩提高不快；学生书写和听力水平还有待提高。因此，在今后的教学工作中，我将努力朝这两个方面去努力，并逐步加强个人英语素质和水平的提高，力争让工作再上一个新台阶！