社交障碍英语简称

感统失调被普遍认为是一种“城市病”，主要是由于孩子在成长过程中缺乏相应的刺激和运动造成，是儿童常见的一种症状；而自闭症是一种严重影响儿童生长发育的疾病，与遗传因素、环境因素等有关。这两者的表现特征有相似性，比如肢体动作不协调；涂色剪纸等精细动作总是做不好；不喜欢被触摸；不合群，有社交方面的障碍；语言能力差等。但是程度不同，自闭症患者有更严重的社交障碍、语言障碍，还有重复刻板性为。自闭症属于比较严重的感统失调，感统训练可以有效改善感统失调，但是对于自闭症的康复治疗是远远不够的。

多练确实会好很多，可以应付一些例行的社交或者低强度的互动，但这些进步只是外在的表现，这种障碍本身还是摆在那里，和别人即时的互动；自由，随意，长期地交往，还是会明显吃不消。 百科词典，至专业的文献里都对as写得很详细，可是太枯燥了不够直观，大多数人不是as没有经历过这种障碍，所以日常的词汇里也找不到能准确表达的。 as的社交障碍简单地说，我觉得就是和别人＂即时互动性差＂，可是这么说还不够贴切，这包含的意义很广又太模糊了，于是我个人认为这么说比较合理又易懂，当然也是一面之词： 在即时的互动中，心理感交包含了很多，比如双方本身的心境，情感，对身处共同环境的认同，价值观的影响，对各种突发细节的感知，时刻对对方心态下意识的预测，对局面走向的控制欲。这些都是在潜意识里做到的，并且影响到下意识的行为比如比如表情，动作，说出来想表达的意思，说话的句式搭配，语气，表情，这些都无时不刻地表现出来。并非读心高手才会这么做，每个人都会做到这个包括as，人们每一刻都在进行这样的因果循环，双方互动的时候这些要素都在一个平衡状态，就是所谓的投缘，所以对话才能继续下去。as的大脑处理这些要素的方式和节奏不一样，在这样时时刻刻的因果循环中，对一些细微的东西感知和表达方式都不一样，经常说话腔调和动作也都不太协调，所以as难以和别人做到互动平衡。我和人之间的误解大多数就是这么来的。 我挑着翻过几本心理学的教材，但没有系统学过心理学，也就是说了一下我在社交中的直观感受。 然而as为了继续对话肯定要在某些方面做妥协，只是人的大脑对时刻接触的每个细微信息的处理都是在瞬间完成，基本上不可能由意志改变它的处理的方式，能做的是在大的方向把握自己的言行，其中做得比较多的是模仿用＂正常＂的方式说话和做动作，但这样一来就很累而且吃力不讨好。 于是即使这样，as和别人互动的时候还是碰到了障碍，打个比方来说一个人在说非母语的外语或多或少要考虑语法，而且尽量要贴近对方语境的表达习惯，但对方说母语的话这些都是浑然天成的东西不需要刻意去想这些问题，这两个人凑到一起说话只能交流一些重要的相对简单的东西，一旦要贴合语境表达复杂的情感或深入讨论问题就不太顺利了。 另外重要的是，as长期跟环境顺利交换的信息类型单一，体验到的情感互动贫乏，思维就更偏向于缜密，一些观念也不太一样。

2018-08-22 回答首先你要明白，感统失调和自闭症的关系。自闭症是属于感统失调范围里面其中的一种，也是较为严重的一种。感统失调的表现：触觉失调的表现：1.躲避接触固执于某些物件要时刻抱着才有安全感，不爱玩身体接触的游戏，嫌弃某些质地的衣物。2.讨厌被触摸讨厌理发、洗澡、刷牙，不喜欢绘画、沙土、泥工等手工作业。3.爱打架爱发脾气动手打人，对非恶意的身体接触反应激烈。前庭感觉功能失调的表现：1、特别爱玩旋转的凳椅或游乐设施，而不会晕。2、喜欢旋转或绕圈子跑，而不晕不累。3、虽看到了仍常碰撞桌椅、旁人、柱子、门墙。4、行动、吃饭、敲鼓、画画时双手协调不良，常忘了另一边。5、手脚笨拙，容易跌倒，拉他时仍显得笨重。6、俯卧地板和床上时头、颈、胸无法抬高。7、爬上爬下，跑进跑出，不听劝阻。8、不安地乱动，东摸西扯，不听劝阻，处罚无效。9、喜欢惹人，捣蛋，恶作剧。10、经常自言自语，重复别人的话，并且喜欢背诵广告语言。11、表面左撇子，其实左右手都用，而且无固定使用哪支手。12、分不清左右方向，鞋子衣服常常穿反。13、对陌生地方的电梯或楼梯不敢坐或动作缓慢。14、组织力不佳，经常弄乱东西，不喜欢整理自己的环境。本体感觉失调的表现：1.书写速度慢，字迹不规则，书写时往往过分用劲。2.在学习和其它活动中，顺序性和时间意识差。3.容易因为非智力因素引起学习不良，完成简单动作常常遭遇失败，自信心不足，遇到困难容易沮丧，依赖性强。4.学习系鞋带、扣钮扣等精细动作困难，大运动和精细运动技能差，动作笨拙，不喜欢翻跟头，不善于玩积木。5.不合群、孤僻，在陌生环境容易迷失方向。自闭症的表现：1.缺乏交流能力：正常孩子到了会说话的时候，会对自己想要的东西，用语言表达出来，但是自闭症孩子不会，比如说，孩子要吃饭了，他不会表达，而是通过叫喊或者拍肚子等怪异动作，来表达自己的需求；同时，他们在眼神上也没有交流，表现为眼神不敢直视陌生人，甚至连自己的父母，也没有亲昵的目光交流，对待父母像陌生人一样；平时没事的时候，就表现出呆滞状态，不懂得如何主动加入到同龄孩子的游戏当中，非常孤独。2、说话表达能力差：表现为讲话迟、吐词不清、话语简单、重复单句等现象，有个别自闭症孩子甚至到了7岁，还不会说完整的话语，而且总爱重复电视机里面的声音，但是要他们好好说一句话，他们却说不出来。3、行为刻板：自闭症的孩子兴趣范围狭窄，会持续不停地摆弄某个特别的物品或物品的某些部分，重复性的肢体动作，如拍打手掌，或者在某些情况下有自我伤害行为，也不知道会痛！

这个词翻译成英语一般用，Social compulsion。重点词汇释义：社交 social intercourse; social contact。

社交恐惧症（social phobia） 又称社交焦虑障碍（social anxiety disorder，SAD），多在17～30岁期间发病，男女发病率几乎相同；常无明显诱因突然起病，中心症状围绕着害怕在小团体中被人审视，一旦发现别人注意自己就不自然，不敢抬头、不敢与人对视，甚至觉得无地自容，不敢在公共场合演讲，集会不敢坐在前面，故回避社交，在极端情形下可导致社会隔离。常见的恐惧对象是异性、严厉的上司和未婚夫（妻）的父母亲等，或是熟人。可伴有自我评价低和害怕批评，可有脸红、手抖、恶心或尿急等症状，症状可发展到惊恐发作的程度。临床表现可孤立限于如公共场合进食、公开讲话、或遇到异性，也可泛化到涉及家庭以外的几乎所有情景。部分患者常可能伴有突出的广场恐惧与抑郁障碍；一部分患者可能通过物质滥用来缓解焦虑而最终导致物质依赖，特别是酒依赖。社交恐惧症是恐惧症的一种亚型，恐惧症原称恐怖性神经症，是神经症的一种。以过分和不合理地惧怕外界某种客观事物或情境为主要表现，患者明知这种恐惧反应是过分的或不合理的，但仍反复出现，难以控制。恐惧发作时常常伴有明显的焦虑和自主神经症状，患者极力回避导致恐惧的客观事物或情境，或是带着畏惧去忍受，因而影响其正常活动。常见的恐惧症亚型包括广场恐惧、社交恐惧和特殊恐惧症三种。社交恐惧的确切病因和发病机制尚未完全明了，与其它恐惧症类似，目前认为社交恐惧与以下因素有关：遗传因素恐惧症具有家族遗传倾向，尤其影响到女性亲属。双生子研究结果同样提示广场恐惧可能与遗传有关，且与惊恐障碍存在一定联系。某些特定的恐惧症具有明显的遗传倾向，如血液和注射恐惧，先证者中约2/3的生物源亲属患有相同疾病，这类患者对恐怖刺激所产生的反应也与一般的恐惧症患者不同，他们表现心动过缓而不是心动过速，易发生晕厥。神经生化研究有研究发现社交恐惧症患者出现恐惧症状时血浆去甲肾上腺素水平升高，甲状腺素释放激素升压试验阳性，可乐定激发实验引起的生长激素反应迟钝。心理社会因素19世纪初，美国心理学家用条件反射理论来解释恐惧症的发生机制，认为恐惧症状的扩展和持续是由于症状的反复出现使焦虑情绪条件化，而回避行为则阻碍了条件化的消退。

社交恐惧症是一种心理障碍，这种心理障碍的本质是焦虑担心，担心自己说话不妥当，回答的问题会得罪人，别人对他有看法，就会脸红，心跳，说不出话，大脑会一片空白。他常常也会因为这样的表现回避社交，不敢跟人交往，也会在集体说话的场合回避。比如他不敢举手发言，在需要他做报告的时候回避或者是他很紧张、压力很大，一定要吃一点药才能够正常的做报告。

1、对社交场合和人际接触有强烈恐惧，恐惧的程度与实际危险不相称。2、必须处于社交场合或必须与人接触时会有焦虑和自主神经症状，如紧张、面红耳赤、出汗、口干、心跳加速、头晕、恶心、震颤、全身甚至是两腿无力感等。3、有反复或持续的回避行为，患者会有意或极力回避社交场合，避免去公共场所及需要与人接触的场合，以至于长期将自己封闭在家里，严重影响其社会功能。4、患者知道这种恐惧是过分、不合理，或不必要的，但就是无法控制，所以很痛苦。社交恐惧症多起病于青春期，只有少数起病于20岁以后。每个人在与自己不熟悉或比较重要的人交往时，都会出现一种紧张或激动感，并反射性地引起人体交感神经兴奋，去甲肾上腺素等儿茶酚胺类物质分泌增加，从而使人的心跳加快，毛细血管扩张，即表现为脸红、出汗、紧张等。这本是人际交往中的一种正常反应，随时间推移会习以为常。但由于缺乏自信，因而特别注意别人对你的评价，注意自己在别人面前的表现，以致对这些症状特别在意。害怕别人会因此议论你，想自己不紧张，但又无法消除，害怕人群便成了你的心病。时间一长，就在大脑的相应区域形成了兴奋点，只要一进入与人交往的环境，就会出现脸上发热感和内心的焦虑不安，加上别人对此的议论或讥笑，更紧张不安，惧怕见人，从而形成社交恐惧症。