公共英语四级考试培训

看主动与否，高中英语学好了介于四六级之间，所以估计估计得三年以上，还取决于方法和花费时间

链接：https://pan.baidu.com/s/1ttRf-LbyrlY7jJzUovR6Ww 提取码：1234 简介：英语四六级考试是教育部主管的一项全国性的英语考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供测评服务。

英语四六级现在都由各学校组织报名，具体报名方式也都由学校自行安排，四六级笔试没有全国统一的报名网站。如果是网上报名，一般会通过学校的教务网站或者各学院集体报名，报名后还有信息确认的过程，部分学校需要电子摄像。根据教育部四、六级考试委员会和考试中心的要求，任何学生均不得同时报考“两个考级”；严禁在校学生跨校参加考试，一经查出，取消考试成绩。

符合大学英语四级考试报名条件的人员包括：全日制普通高校专科、本科和研究生中的在校生；各类全日制成人高校本科、专科在校生.你要是在校，就去你们学校问问，不是在校生是不能考了的。

不要死记单词，你可以多去读句子，通过句子的意思记忆单词，这样能够更长久，不容易忘记。英语四级主要还是考笔试，所以写字一定要漂亮，作文模块可以多去看看优秀作文，记一些优美的语句，考试的时候灵活运用。四级考试并不难，只要你用心，从现在开始每天练习练习听力，多读句子，考试没问题的。

如果你不在校了，四级估计报不了。 现在国家有规定，英语四级只面向在校学生．如果你要是想拿有关的英语等级考试证件的话，可以考公共英语3级，他的水平相当于大学英语四级的水平． 有关公共英语的说明在网上能够搜到． 全国公共英语等级考试（PETS）级别标准 PETS 一级 二级 三级 四级 五级 级别描述： 一级是全国公共英语等级考试（PETS）五个级别中的初始级，其标准略高于我国九年义务制教育－初中毕业时的英语水平。 二级是全国公共英语等级考试（PETS）五个级别中的中下级，其标准相当于我国普通高中优秀毕业生的英语水平。 三级是全国公共英语等级考试（PETS）五个级别中的中间级，其标准相当于我国学生普通高中毕业后在大专院校又学习了2年公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。 四级是全国公共英语等级考试（PETS）五个级别中的中上级，其标准相当于我国学生普通高中毕业后在大学至少又学习了3－4年的公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。 五级（即原WSK•EPT）是全国公共英语等级考试（PETS）五个级别中的最高级，其标准相当于我国大学英语专业二年级结束时的水平。 准备参加一级考试的考生，一般在18岁以上（含18岁），在普通初中学习了3年的英语课程，并为准备就业参加了有关的英语培训或自学了相同的内容。 准备参加二级考试的考生，一般在18岁以上（含18岁），在普通初中3年的基础上又学习了3年的普通高中的英语课程。 准备参加该级考试的考生，一般在20岁以上，从事的工作诸如：企事业单位的行政秘书、经理助理、一般管理人员或科技工作者、外企职员等。 准备参加三级考试的考生，一般在22岁以上，或打算攻读普通高校非英语专业硕士研究生学位或已有同 等学力从事各种专业技术工作或高级管理工作。 准备参加该级考试的考生，一般在25岁以上，他们已经完成了大学或研究生的学业，通常在大专院校教书，或从事科研工作，或准备申请国家奖学金去国外进修。

那的看努力不努力

就考试题型来说，完形填空考察单词词意、常用短语、介词等；——背单词，看语法阅读理解基本的需要明白文章主旨、作者提出的问题、根据题目重点理解段落的意思；——掌握方法，多练习写作需要积累些常用的句型，看看往年四级比较好的作文，归纳下题型，做题的时候会有把握些！——模仿，背诵时间是海绵挤挤还是会有的，多做做真题；等你每次模拟考都超过425的时候，就可以了；不妨自己先做做，看看能拿几分。我虽然过了6级，但是吃的高中的老本；希望能够帮助到你！

从2007年1月的考试开始，大学英语四六级考试将不再对社会考生开放，只对在校大学生开放。具体报考条件：1、考试对象限制在普通高校内部四年制或以上根据教育大纲修完大学英语四级的在校大学本科生或研究生。2、同等程度的大专生或硕士研究生经所在学校同意，可在本校报名参加考试。3、同等程度的夜大或函授大学学生经所在学校同意，可在本校报名参加考试。2016年12月15日，安徽省教育招生考试院发布通知，明确2017年安徽省全国英语等级考试（PETS）停止考试。这一通知的依据在于：国务院2014年颁布的关于深化考试招生制度改革的实施意见中，明确提出外语考试改革目标，即到2020年基本建成标准统一、功能多元的现代化外语测评体系。大学英语课程的教学目标是：培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。自《教学要求》在全国部分院校开始试点以来，广大教师积极参加和关心这次改革，在教学模式、教学手段和教材使用等各方面做了许多有益的尝试。