discharge医学英语

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医学专用英语翻译如下

Assessing the Eyes and Ears 眼、耳评估

Assessment 评估

Ask if client has a history of eye disease, trauma, or vision problems. 询问受检者是否有眼疾、外伤或视力问题史。

Ask if client has a history of ear disease, trauma, or hearing problems. 询问受检者是否有耳疾、外伤或听力问题史。

Determine occupational history and use of glasses, contacts, hearing aid, and medications. 检查职业史及眼镜、隐形眼镜、助听器和药物使用情况。

Implementation 实施

Use Standard Protocol. 采用标准护理程序

Test visual acuity: 视敏度测试

A. If client wears glasses or contact lenses, ask to read print from newspaper while wearing glasses. Note distance from the eyes that client holds the newspaper. 带眼镜或隐形眼镜者，可要求其带眼镜阅读报纸，注意受检者看报时眼睛与报纸的距离。

B. If client is unable to see print clearly, test each eye separately by placing index card over one eye at a time. 如受检者看不清报纸文字，可用卡纸盖住眼睛轮流测试两眼视力。

Test visual fields. 视野测试

A. Have client sit or stand 60 cm （2 feet） away and face you. Your eyes should be at eye level of client. 病人面对检查者坐或站于60 cm处。检查者两眼与受检者两眼同高。

B. Ask client to gently close or cover one eye and to look at your eye directly opposite. Close or cover other eye on side of client's closed eye. 嘱受检者轻轻遮住或闭上一只眼睛（如右眼），从对面直视检查者眼睛。检查者闭上或遮住异侧眼睛（即左眼）。

C. Fully extend arm midway between client and yourself, then move it centrally with fingers moving. 检查者手臂前伸至与受检者距离中间处，移动手臂并不断摆动手指。

D. Move finger or object equidistant from you and client outside of own field of vision. Slowly bring it back into field, asking client to state when it is first seen. Repeat procedure for all visual fields and for both eyes. 在检查者与受检者等距离处移动手指或物体至自身视野外。缓缓移进视野，告诉病人在第一眼看到手指或物体时就告诉检查者。各个方位重复操作，检查双眼。

Test extraocular movements 眼外运动测试

A. Instruct client to look straight ahead toward you, keeping head motionless throughout examination. 嘱病人直视检查者，检查时头部保持不动。

B. Hold finger 15 to 30 cm （6 to 12 inches） in front of client's eyes. 手指放于受检者前方10-30 cm处。

C. Ask client to follow movement of finger with eyes, keeping head still. Move finger slowly through each of eight cardinal gazes. 嘱受检者双眼随手指移动，头部不动。按八个方位移动手指。

D. Keep finger within normal field of vision. 手指保持在正常视野范围内。

E. Observe parallel eye movement, position of upper lid in relation to iris, and presence of nystagmus. 观察眼睛平行运动、上眼睑与虹膜对比位置和眼震。

Test pupillary reflexes 瞳孔反射测试

A. Dim room lights to test reaction to light. 关暗灯光测试对光反应。

B. As client looks straight ahead, move light source from side of client's face and direct light onto pupil. 受检者直视前方，将灯源从受检者脸部外侧内移，将灯光直接照射于受检者瞳孔。

C. Observe pupillary response of both eyes. 观察双眼瞳孔反应。

D. Note corneal light reflex. 注意角膜对光反射。

E. Defects along inner margins of the iris may be from surgical correction for glaucoma. 青光眼手术矫正可以引起虹膜内缘缺陷。

Test accommodation. 调节能力测试

A. Ask client to look at wall in distance. Quickly bring finger within 10 to 15 cm （4 to 6 inches） of client's nose and ask client to look at finger. 嘱受检者看远处墙壁。快速将手指移至受检者鼻前10-15 cm处，要求受检者看手指。

B. Move finger smoothly toward nasal bridge; watch for pupil constriction and convergence. 手指平稳地向鼻柱移动，观察瞳孔收缩会聚。

Assess external eye. 外眼评估

A. Inspect eye position with eyes open. Note if any portion of lower conjunctiva is visible. 受检者睁蛝，检查眼睛位置。注意结膜是否理垂。

B. Ask client to close both eyes; inspect lid position. Raise eyebrows and inspect upper eyelids for color, edema, and presence of lesions. Have client open eyes, and note blink reflex. 受检者闭上双眼，检查眼睑位置。揭开眉毛，检查上眼睑颜色、浮肿及有无损伤。嘱受检者睁眼，注意瞬目反射。

C. Inspect lacrimal apparatus and note edema or inflammation. Palpate to detect tenderness. （NOTE: Apply gloves if drainage present.） Inspect for excess tearing or edema of inner canthus. 检查泪器，注意水肿或炎症。触碰检查有无触痛。（注意：如有渗液就带手套）检查有无泪水过多或内眦水肿。

D. Inspect conjunctiva for color, edema, or lesions by gently depressing lower lid with thumb pressed against bony orbit. Ask client to look up. 检查结膜颜色、水肿，或拇指靠在眼眶轻轻按压下眼睑检查有无损伤。嘱受检者抬眼。。

E. Inspect cornea for opacities by shining light at an angle toward the cornera. Check pupils for size, shape, and equality. Inspect iris for symmetry. 用手电光斜照角膜，检查角膜浊斑。检查瞳孔大小、形状和对等。检查虹膜否对称。

Examine external ear. 检查外耳

A. Inspect auricle for placement, size, symmetry, and color. 检查耳廓布局、大小、对称性和颜色。

B. Palpate auricle for texture, tenderness, and presence of lesions. If client complains of pain, gently pull auricle and press on tragus and behind ear over mastoid bone. 触碰耳廓检查质地、触痛，有无损伤。如受检者叫痛，轻拉耳廓和按耳屏及耳后颞骨乳突部。

C. Observe opening of ear canal for lesions, discharge, swelling, foreign bodies, or inflammation. 观察耳道口有无损伤、漏液、肿大、异物升炎症。

D. Inspect canal for buildup of cerumen. If canal is clear, ask how often client usually cleans ears. 检查耳道有无耳垢。如耳道干净，询问受检者通常清理时间。

Assess hearing acuity. 评估听敏度

A. Ask client to remove hearing aid and close eyes. 嘱受检者取下助听器，闭眼。

B. Test one ear at a time 逐眼检查。

C. Stand 15 to 60 cm （6 inches to 2 feet） away, exhale fully, and softly whisper a sequence of numbers with two equally accented syllables. 站于15-60 cm开外，呼气，轻柔地说出一串数字，音节间重音相等。

D. Ask client to repeat. Repeat in conversational or loud tones if needed. 嘱受检者重复。必要时可用谈话语调或大声重复。

If hearing loss is suspected, perform a tuning fork test. 如疑有听力丧失，可进行音叉测试。

A. Weber's test

Hold fork at its base and tap lightly against heel of palm. Place base of vibrating fork on midline vertex of client's head or middle of forehead.

Ask client if sound is heard equally in both ears or better in one ear. 韦伯试验

握住音叉，轻轻击掌根，将震动音叉面放在受检者头顶正中线或额头中间。

询问受检者两耳声音是否一样或有差异。

B. Rinne test

Place stem of vibrating tuning fork against client's mastoid process.

Ask client to tell you when sound is no longer heard. Observe the length of time in seconds.

Quickly place the still-vibrating tines 1 to 2 cm （1/2 to 1 inch） from ear canal.

Ask client to tell you when sound is no longer heard. Again, time with a watch.

Compare the number of seconds for bone conduction versus air conduction. 林纳试验

将震动音叉杆靠在受检者乳突。嘱受检者在听不到声音时通知你。观察持续时间（秒）。

迅速将仍在震动的音叉尖端放于离耳道1-2 cm处。

嘱受检者病人在听不到声音时通知你。记录时间。

对比骨导和气导时间。

Use Completion Protocol. 采用护理完成程序

Evaluation 评价

Compare findings with client's baseline and normal expected findings. 对比受检者基线值和正常预期值。

Identify Unexpected Outcomes and Nursing Intervention Record and Report 确认意外结果和护理措施

记录和报告

Assessment findings. 评估所见

Description of abnormalities. 异常说明

Abnormal findings （report to physician）. 异常结果（报告医生）

相信很多人都觉得，医学类的单词又长又难背，现在给大家介绍用词缀记忆的 方法 ，让大家更好的记忆。

一、常用医护单词前缀及后缀

1、前缀

a- 表“无，没有”。 如：无菌的 aseptic ab- 表“离，从，无，反，非”。如：反常的;变态的 abnormal;滥用 abuse aero- 表“空气”。如：依靠氧气的 aerobic

anti- 表“反对，抵抗”。如：抗生素 antibiotic;抗体 antibody;抗炎 anti-inflammation

bio- 表“生命，生物”。如：生物学 biology; 抗生素 antibiotic carbo- 表 “碳”。 如：碳水化合物 carbohydrate; 二氧化碳 carbon dioxide

cardio- 表“心脏”。如：心脏的 cardiac; 心脏骤停 cardiac arrest; 心力衰竭 cardiac failure 心肌 cardiac muscle; 心肌炎 carditis; 心肺的 cardiopulmonary 心血管的 cardiovascular

cerebri-/cerebr- 表：“大脑的” 如：脑的，大脑的 cerebral

cerebell- 表：“小脑的” 如：小脑 cerebellum

cerebro- 表： “脑，大脑” 如：脑血管意外 cerebrovascular accident

contra- 表：“反对，相反” 如：收缩 contraction; 禁忌症 contraindication

cyst-/cysto- 表：“囊，胞” 如：膀胱炎 cystitis

derm-/dermo- 表：“皮，膜” 如：皮肤学 dermatology; 皮肤 dermis

de- 表：“剥夺，分离，去除， 减少” 如：缺乏，不足 deficiency; 脱水 dehydration

denti- 表：“牙，齿” 如：牙科医生 dentist; 牙托;假牙 denture

di- 表：“两次，两倍” 如：二氧化碳 carbon dioxide dis- 表： “分开，分离，否定，不” 如：无能力 disability; 出院 discharge; 失 调 disorder dys- 表：“有病的，困难的” 如：痛经 dysmenorrhea electro- 表： “电， 电子的” 如： 心电图 electrocardiogram; 电解质 electrolyte en- 表：“变为，变得有” 如：危及 endanger ex- 表：“在外面， 向外，由…出来” 如：呼出 exhalation; 外用的，外部 external fore- 表：“在前，在先” 如：前额 forehead

gastr- 表：“胃的” 如：胃切除术 gastrectomy;胃溃疡 gastric ulcer ; 胃炎 gastritis

gastro- 表：“胃” 如：胃肠炎 gastroenteritis; 胃肠道出血 gastrointestianl

hema-/hemo- 表：“血”如：吐血 hematemesis; 血液学 hematology; 血肿 hematoma; 血色素 hemoglobin; 血友病 hemophilia; 止血 法 hemostasis

hepat-/ hepato- 表：“肝”如：肝的 hepatic; 肝炎 hepatitis

hyper- 表：“超级，在…之上， 高于，超过” 如：高血压 hypertension;增 生 hyperplasia

hypo- 表： “在…之下， 次于， 不足，从属于” 如：皮下的 hypodermic; 血 压过低 hypotension

im- (用于 b,m,p 之前) 表： “否定， 与…相反” 如： 不平衡， 不均衡 imbalance

in- 表： 在…里面， “ 进入” 如： 留置的 indwelling; 输注 infusion; 吸入 inhale; 插入 insert

in- 表： “否定，与…相反” 如：不育症 infertility; 不足 insufficiency 无能， 无力 inability

intra- 表：“在内” 如：颅内的 intracranial; 皮内的 intradermal; 静脉内的 intravenous

laryng-/laryngo- 表：“喉的，喉部的” 如：喉炎 laryngitis; 喉 larynx

leuco- 表：“白，白细胞，五色” 如：白细胞，白血球 leucorrhea

lymph- 表：“淋巴的” 如：淋巴腺， 淋巴 lymph; 淋巴结 lymph node

mal- 表：“坏，错误，不正常地，不良地” 如：吸收不良 malabsorption; 机 能不良 malfunction 营养不良 malnutrition; 治疗失当 malpractice

mast-/masto- (元音前)表：“乳头，乳房” 如：乳房切除术 mastectomy; 乳腺炎 mastitis

meno-/men- 表：“月经” 如：绝经期 menopause; 月经期 menses; 月经 menstruate micro- 表：“极微小的” 如：微生物 microorganism; 显微镜 microscope

mis- (元音前)表：“坏，错误，否定” 如：流产 miscarriage

naso- 表：“鼻子” 如：鼻饲的 nasogastric; 鼻胃管 nasogastric tube; 鼻咽 的 nasopharyngeal

neuro-/neur- 表：“神经的” 如：神经系统的 neurological; 神经细胞,神经元 neuron out- 表：“向外，出外” 如：门诊病人 outpatient

over- 表： “在…上面，优越，超过” 如：超剂量 overdose; 超重 overweight

peri- 表：“周围，近，包围” 如：围产期的 perinatal

physi-/physio- 表：“身体的，物质的，物理的， 自然的” 如：理疗医师 physiatrist 内科医师 physician 生理学 physiology

post- 表： “在…后， 在后面” 如： 手术后的 postoperative; 产后的 postpartum

pre- 表：“在…之前，先于，提前的，预备的” 如：预防 precaution; leucocyte; 白带

外科手术前的 preoperative pro- 表：“居前，领先，先于，在…之前，初步的” 如：预后 prognosis 前 列腺 prostate

psych-/psycho- 表： 灵魂， “ 精神， 心理， 心理学的” 如： 精神病学的 psychiatric; 心理学者 psychologist

radio-/radi- 表：“放射，辐射” 如：X 光照相术 radiography; 放射医学

radiology re- 表： “又， 重新， 再， 返回， 退回” 如： 反跳， 回弹 rebound; 复原 复发的 recurrent; 康复 rehabilitation

sub- 表：“下，在下，次于，亚” 如：皮下的 subcutaneous

tachy- 表：“迅速的，加速的” 如：心动过速 tachycardia

therm-/thermo- 表：“热，热电” 如：体温计 thermometer

trans- 表：“横过，贯穿，物体转移”如：输血 transfuse; 传播 transmission; 移植 transplant

ultra- 表：“超过，极端，过度” 如：超声检查 ultrasonic exam; 紫外线的 ultraviolet

ur-/uro- 表： “尾， 尿” 如： 尿道 urethra; 尿分析 urinalysis; 泌尿器的 urinary; 小便 urinate

2、后缀

-ant 形容词 表：“…的”名词，表：“…者”如：会诊医生 consultant ; 辐射的 radiant -

age 表： “集体，地位身份状态，动作，费用租金”如：引流物 drainage; 剂 量 dosage

able/-ible 表：“能…的” 可随意处置的 disposable;易怒的 irritable

-ectomy 表：“割除术，截除术”如：子宫切除术 hysterectomy; 胃切除术 gastrectomy recover;

-er 表：“人，物等” 如：起跑者，起搏器 pacemaker

-ibility/-ability 表：“可能性”如：无能力，伤残 disability

-ician 名词后缀，表：“…的专家” 如：内科医师 physician 儿科医师 paediatrician -ics 表：“学术，学科” 如：小儿科 pediatrics 矫形外科 orthopaedics

-ise/-ize 动词后缀，表：“使变成，使成为” 如：消毒 sterilize -ish 形容词后缀 表：“…似的，有…特征的” 如：发烧的 feverish

-ism 名词后缀，表： “主义，学说，制度，多面手”如：新陈代谢 metabolism

-ist 表：“…的实践者，某方面专家” 如：牙科医生 dentist; 理疗医师 physiatrist

-itis 表：“炎，发炎” 如：关节炎 arthritis; 支气管炎 bronchitis 耳炎 otitis -let 表：“小” 如：血小板 platelet

-logy 表：“…学，…论” 如：生物学 biology;泌尿科学 urology 病因学 etiology -or 表：“人，物等” 如：医生 doctor 捐赠者 donator

-oma 表：“肿，瘤” 如：血肿 hematoma; -tion/-ation 名词后缀 如：并发症 complication; 充血 congestion

-y 名词+y=形容词 表：“多…的”如：水样的 watery

二、汇总归类医学 英语单词 记忆法

1、医学用语中，同一词根名词和形容词形式有些相近，而有些相去甚远。 以下举例说明：

腹，腹部 abdomen; 腋窝 armpit; 耳 ear; 肠 bowel & intestine; 脑 brain; 心脏 heart; 心肌 cardiac muscle ; 皮肤 dermis; 胃 stomach; 肝 liver; 肾 kidney; 子宫 uterus & womb; 肺 lung; 腹部的 abdominal 腋下的 axillary 耳的，听觉的 auditory 肠的 enteral 脑的，大脑的 cerebral 心脏的 cardiac 心肌的 myocardial 皮肤的 dermal 胃的 gastric 肝的 hepatic 肾的 renal 子宫的 uterine 肺部的 pulmonary 脉管，导管 vessel; 肌肉 muscle ; 鼻子 nose; 神经 nerve; 视力，视觉 vision ; 口腔 oral cavity;

2、药品按外观的不同可分为：

脉管的，血管的 vascular 肌肉的 muscular 鼻的，鼻音的 nasal 神经过分紧张的 nervous 眼睛的，视觉的 ocular 口腔的 oral 药丸 pill; 药片 tablet; 内服药 medicine; 药,麻醉药 drug; 胶囊 capsule; 药膏 ointment; 膏药 plaster; 3、生命体征(vital signs)是每一位医护工作者必须掌握的基础知识。它包 BP&TPR， 即： 血压 blood pressure; 体温 temperature; 脉搏 pulse; 括： 呼吸 respiration

三、记英文单词，尤其是医学类单词难度系数较大，学生容易走入误区，即：单纯地按照每个单词的字母顺序机械记忆。我们都知道，英文字母比起中国字而言相对容易记忆。原因在于，我们如果能够正确地读出单词，基本上我们 就可以拼写出来。因此，学生记单词时应遵循如下规则 规则：先会正确地读，再规则背单词。这可以达到事半功倍的效果。

四、英语单词容易记也容易忘。针对这一情况，我们建议同学们无论在课上还是 课下，都应抓住机会经常复习 复习。笔者发现，课堂上经常被问到的某些词尽管复习很复杂不易记忆，但往往这些词同学们记忆最深刻最巩固。如：打针 injection; 感染 infection; 静脉 vein; 动脉 artery， 和毛细血管 capillary 等。