培训幼儿园英语老师

在幼儿园全职工作了近一年了，从去年八月底开始到单位报到到七月底开启暑假模式，因为八月都是放暑假么，所以实质上等同于干了一年的工作量吧！特别想要写一写这一年。习惯了阶段性给自己写个总结，不为写给领导看，也不为阅读量，就是自己做个记录复盘。我是一个很喜欢写字的人啊，写着写着总能够给我带来一些新思路新想法，做最会写文字的英语老师是我现在正在践行的事情。 先写一下进幼儿园的契机吧，去年五月到七月，所在培训机构跟现工作幼儿园合作，我就来到了这所幼儿园兼职上课，我家住得近，本身真的特别热爱教学，不上课浑身不舒服，一上课精力百倍活力满满那种，所以三个来这里兼职的老师中，我的上课量是最多的，有10节到11节。当然了，白天幼儿园上课，晚上机构里的课也还是要上的，那时我是机构里带班第二多的英语老师吧，第一多的是一个教学年龄比我久，资历比我深跟我一样也真心特别喜欢教小孩英语的外教，他带九个班，我带了七八个班加一些一对一/二/三的VIP课。记不太清了。我真的太爱教小孩小小孩英语了，那两个多月，上班时间是早上九点到晚上九点，而且没有休息（幼儿园周末两天休，但是机构里周六日是全白天上课的），但是我并不觉得累，每天依旧很快乐。 正是这段兼职教学，让我开始去大胆思考能否在幼儿园去任教呢，因为啊，在培训机构的上班时间跟在我正上幼儿园女儿的时间完全对不上，她周末没课是我最忙的时候，她白天上学，我却是最空的时候。于是，不久后看到该幼儿园公众号发出招聘公告，虽然没有写着招聘幼儿园英语老师，但是我猜想他们肯定是需要英语老师的，就抱着试一试的心态去报了名并去参加了面试。面试的时候，讲了一个语言类的试讲，准备的才艺难了我好几天，我反复对比思考，实在是没有其他才艺（唯一会的钢琴也就学了几次课，会弹个洋娃娃跟小熊跳舞），于是我准备了一段英语绕口令。我直接跟面试老师说到我的专长就是英语了，英语专业八级出身，特别喜欢教孩子英语。 又过了一周吧，接到了被录取的通知电话，而且被告知不是带班老师，是全职英语老师。我特别开心，感谢园方给予机会，也特别感谢曾经一直很怂却主动积极了一回的自己，原来啊，很多时候很多想法，真的是要亲自去试一试的。我真的是越长大越敢去尝试的人，人生太短，不想要让自己后悔曾经有机会在眼前飘过而无动于衷。 自此，开启了幼儿园全职英语老师的工作模式。 第一学期，基本工作内容就是跟小朋友们班级所正在开展的主题相一致的主题英语教学，我跟外教两个人，学期末加入了一位新的英语老师，我们根据幼儿在园的主题选定英语内容给孩子们上课。当时我的思路是让孩子们多输入，海量输入，浸润式输入，希望幼儿们能够在语言敏感期多听到一些英语，多了解到一些英语，多开口去说一说英语。因为英语真的就是没有足够输入就不会有自由输出的一种东西，它，就是一种语言，跟汉语啊温州话啊一样的，听啊没听过怎么去说？当时，每次课我们都会讨论并制定小班中班大班不同的授课内容，制作教学卡片，选择适合这个主题的英文儿歌。前一段时间搬办公室，搬到这一差不多齐膝高的卡片，外教笑着对我说："Amy啊，我们可以去出书了"。哈哈哈，还真是。这些主题性课程，其实对于孩子们的广泛输入非常有用，在中国大环境下的高频词。我相信功不唐捐，孩子们将来再学习到的时候，肯定会有似曾相识的重逢感。这就是我们这一学期教学的意义所在了。 第二学期工作内容分为五块。 一是教学。开学前园方让三位老师讨论学期教学计划，我们也决定用一套教材系统性地去做主教学，外加主题课程。因为经过第一学期发现有些主题的词啊对于幼儿来说太难了，比如说 红包英语red envelope,又比如中国年 Chinese new year. 然后用教材的话，难度会更适合幼儿，课件更直观展现授课内容，每一个学期的教学内容都是一个系列设计好的，即使是同一个主题也会有难度的提升，去符合各个不同年龄段的孩子。 二是英语小视频录制。这学期我和另外一位老师开始了英语段视频制作，我开始根据主题写短剧本，给孩子们分配角色，又根据角色修改台词，录了英语小视频，受到了家长们的喜爱。小朋友也很喜欢这种小剧场的方式。我从一个一窍不通的视频编辑者，到会加入文字音频还会变速和调整整个视频色调，我发现自己其实是个敢于善于挑战自己的人。 三是穿插的环保剧带队老师。这个任务就是突然空降到我头上的，还好是，跟着一个儿童剧中心的专业老师一起来练的，由于半个月后就要参加社区的比赛，孩子们练习的时间又特别少，我就主动提出让孩子们午饭后午休前的一个小时在园里排练台词，那两周，孩子们早早吃完午饭上来剧场等候，真的让我特别感动。功夫不负有心人啊，我们的儿童剧竟然一鸣惊人拿了第一名。表演前我就答应孩子们表演结束会给孩子们奖励，他们提出想吃冰条。我就买了冰条，担心孩子们太冰，一根冰条折成两段分给不咳嗽的孩子们，孩子们吃得格外开心和自豪。我于是发现，自己其实还是个抗压型选手，时间短，但是同样需要尽力去做到自己最好。 四就是毕业典礼了。由于带队环保剧表现出色，园里有一个月把我的大部分课排给其他老师，安排我为大班段的两个英语剧的主负责老师。我首先按照时间排了英语剧行事历，最最终根据实际情况落实下来如下：第一周，根据班级孩子人数，我根据实际情况和班主任老师的反馈，结合孩子们的性格和英语程度改写了剧本，整体上增加了台词和戏份；第二周第三周，录制音频，选择配乐，并标注时长发给编辑老师编辑成完整音频，家长购买演出服；第四周，背景ppt制作，kt板制作发出，集体彩排预演。第五周，孩子们排练其他节目，我恢复常规上课；第六周，正式毕业典礼，我跟另外一名老师在台前做力所能及的搬话筒和道具，最终毕业典礼顺利进行。 但是有两点需要说明：由于当时大二班有孩子感染咽峡炎班级集体隔离，孩子一起没到齐，录音一直没有完成。我就只能先排练大一班了，大二班的排练后来园里安排给了另外一位老师。也就是，大二班的儿童剧我只写了剧本，录了一部分音频，其他的都是那位老师做的。 还有，大一班的动作排练主将也不是我，更多的是他们的带班老师邱老师，舞蹈编排是孙老师，都不是我，我真切感受到了合作的强大能量。一个人的精力太有限了，但是一群人的力量就无穷尽。包括最后的毕业典礼，都是全园老师合力的结果。 我只是从这件事中再次真切感受到了自己对文字的热爱，我真的很享受写剧本改剧本又改剧本，到最后欣喜读着有趣剧本的过程，最初版到录音后定版是第七次改稿而已，拿到了我自己能够接受的喜欢效果，脑子里想着孩子们表演的样子，太期待了！ 五是值日。这个放在最后，但也非常有意义的。我跟另外一位老师轮流早晚班，早班的老师值日跟小朋友们用英语问侯，提醒孩子们去洗手，跟家长告别。这个每日重复的事情，对于孩子们场景运用是非常有益的，真实的场景下，重复的次数足够多，相信所有孩子都能够明白这些话的用法。后面越来越多的孩子也跟我大方地用英语打招呼，这就够了呀！ 在幼儿园的两个学期工作中，我更看到了女性的发展可能性。因为幼儿园是一个女性为主的工作场所，”理念新+标准高+管理严“是管理层的杀手锏，”独立+高效+认真“是从上到下延展的办实事态度。结果就是产生了一批独立自主的优质女性工作者。 我是不是一位优质女性工作者？当时是啊！我也勇于挑战了自己，突破了自己，不仅完成了预想中需要做的事情（授课+英语剧排练），还完成了预想中没有的事情（值日+英语视频拍摄剪辑+带队环保剧获奖）。我收获了领导的认可，收获了孩子们满满的爱，收获了一个更勇敢的自己，我真的很感恩很感谢这一年的相遇。 也有遗憾，就是自己有时候太过逞强，太过于独立，天大的事情甚至都想要一个人扛下来！其实呢，更多的时候一起做会更加高效也会拉近人际关系。这个事情在放假最后一周的最后一次的带队环保剧上，得到了又一次验证。我主动申请了老师来支援我，最后事情下来就非常有序，我也没有上次一样累趴掉。第一次我一个人排着所有事情，脑子一刻不歇转着串儿着的事情，崩了半个月的神经，演完后缓了两三天才缓过来。但是第二次就不一样，大家分工合作，大家都有张有弛。 还有啊，自己不够主动积极去关怀他人。昨天读到的犹太妈妈育儿书呢，要求孩子主动去跟邻居打招呼，哎，我都没做到；上上周读到的目标实现书上也说，要养出积极主动的习惯，甚至为了训练学生养成这个习惯，让孩子们比赛谁先跟对方打招呼。我似乎有时反而是一种”多一事不如少一事“的态度，自己回想起来有时对周遭是便冷漠的。 好在，我还是成长型选手，我将要把“积极主动”列入我的每日日程里，它将是我新一轮生活工作的关键词之一。没关系，最好的时刻就是现在，从现在开始，让自己做一个积极主动的小太阳。

二十六个英语字母，会唱一些简单的英语儿歌。