英语口语培训协议

朗阁是一家知名度还可以的连锁培训机构。近年来，随着出国留学的火爆，托福，SAT培训学校也越来越多，如何鉴别出可靠的培训机构，让几千甚至数万元的培训费花到实处，能够真正做到考生成绩和水平的提升呢？很高兴回答你的问题，托福培训机构的挑选，一般建议找当地知名度高，办学资质齐全，口碑相对较好的几家机构，让他们分别给你出具详细的提分方案，然后到机构进行试听课，逐一比对，再做选择。从不同的角度来给大家介绍一下挑选托福培训机构的注意点。 一．针对面授机构 （一）、亲自面访 在选面授机构的过程中，切忌不要仅仅通过电话或网站就确定机构，哪怕是熟人推荐的，也最好一定要亲自考察。 原因：1.宣传广告难免夸大，存在不真实性，直接打款有风险； 2.很多问题，不当面了解，容易被忽略，事后容易扯皮。 （二）、基础测试 不管选什么班型，都要结合自己的基础和目标来定，且做基础测试也是检验机构及老师是否专业的一个重要手段。 原因：1.每个机构都有自己专门的基础测试题。有些是直接拿现成的，比如真题；有些则是自己根据课程体系而编写的。一般来说，机构给基础比较好的同学会准备真题测试，而基础薄弱的同学，会做自编题。 2.所有的学习规划都必须结合考生的实际基础和目标分来做，只有了解清楚考生的基础和目标分，才能给出专业的建议，才不会出现进了班级“听不懂”或“太简单”的情况，从而浪费时间。 3.学习计划出来了，才能知道总课时，才会有具体的课程报价，才好去比较性价比。 （三）、试听体验 在做完基础测试后，可以主动参加授课老师的试听课。 原因：1.通过试听，可以判断出老师对你的基础是否把握准确，老师的思路是否能跟得上，老师的讲课模式是否能适应。 2. 若是班课，还可以关注一下课堂氛围、纪律，老师对课堂氛围的营造和在读学员的精神面貌一定能说明一些问题。 （四）、班型人数 避开大班或者超大班，班课上课人数要低于15人，最好在10人左右。 原因：小班课能保证老师有精力照顾到每一位学员，保障学习效果，大班或者超大班只适合不着急考试、先去试试水或自学能力极强的学霸。 （五）、师资团队 是否有能力配备专业的听、说、读、写、外教、助教及班主任老师（授课老师是否参加过托福培训课程设计及教学的培训，是否有不定期参加托福考试），若选住宿班，是否还配有宿管员。 原因：1.老师再优秀，精力也有限，也不可能听、说、读、写全能，需要专人专项。中国老师擅长讲技巧，外国老师主要负责提高口语，助教老师负责课下陪练和监督，班主任负责日常； 2.封闭班的很多同学是远道而来，人生地不熟，有宿管员负责安全和卫生，才能“安居乐业”，只有住得安心舒适，才有精力对抗长时间学习，家长也放心。 （六）、教材配套 查看教材出版情况、检查内部讲义的内容及扩充资料。 原因：专业机构在教材这块，一定是与时俱进，且有自己成套系统的内部讲义及扩充资料，而不是简单复印几张。 （七）、成功案例 了解机构每月的平均在读人数、每年的参考人数及考试通过率。 原因：1.找机构培训的根本目的就是为了提分、为了通过考试，有理有据地提供学员的考试通过率，很能看出一个机构的真正实力。 2.机构都会搜集整理以往的培训成功案例（最典型的往往会展现在机构最醒目处），成功案例越丰富，越能看出一个机构的培训经验。 （八）、授课大纲 翻看老师的授课大纲，专业的老师一定有自己的教学计划，且严格按照计划执行，从授课大纲就可以看出老师对待教学工作的态度。 （九）、学员手册（入学须知） 仔细查看机构的学员手册（入学须知），学员手册（入学须知）对学员的行为规范做了非常详细的说明，在入学前有必要逐条了解，尤其是关于“请假”、“休学”、“退费”等敏感事项的说明。 （十）、培训协议 培训协议要完整，额外跟老师达成一致的内容，都建议写在培训协议上，尤其是选择保分班，要将双方约定好的条件都写上，检查后没问题再签字。

同学你好，很高兴回答你的问题，雅思培训机构的挑选，一般建议找当地知名度高，办学资质齐全，口碑相对较好的几家机构，让他们分别给你出具详细的提分方案，然后到机构进行试听课，逐一比对，再做选择。从不同的角度来给大家介绍一下，挑选托福或者雅思培训机构的注意点。 一．针对面授机构 （一）、亲自面访 在选面授机构的过程中，切忌不要仅仅通过电话或网站就确定机构，哪怕是熟人推荐的，也最好一定要亲自考察。 原因：1.宣传广告难免夸大，存在不真实性，直接打款有风险； 2.很多问题，不当面了解，容易被忽略，事后容易扯皮。 （二）、基础测试 不管选什么班型，都要结合自己的基础和目标来定，且做基础测试也是检验机构及老师是否专业的一个重要手段。 原因：1.每个机构都有自己专门的基础测试题。有些是直接拿现成的，比如真题；有些则是自己根据课程体系而编写的。一般来说，机构给基础比较好的同学会准备真题测试，而基础薄弱的同学，会做自编题。 2.所有的学习规划都必须结合考生的实际基础和目标分来做，只有了解清楚考生的基础和目标分，才能给出专业的建议，才不会出现进了班级“听不懂”或“太简单”的情况，从而浪费时间。 3.学习计划出来了，才能知道总课时，才会有具体的课程报价，才好去比较性价比。 （三）、试听体验 在做完基础测试后，可以主动参加授课老师的试听课。 原因：1.通过试听，可以判断出老师对你的基础是否把握准确，老师的思路是否能跟得上，老师的讲课模式是否能适应。 2. 若是班课，还可以关注一下课堂氛围、纪律，老师对课堂氛围的营造和在读学员的精神面貌一定能说明一些问题。 （四）、班型人数 避开大班或者超大班，班课上课人数要低于15人，最好在10人左右。 原因：小班课能保证老师有精力照顾到每一位学员，保障学习效果，大班或者超大班只适合不着急考试、先去试试水或自学能力极强的学霸。 （五）、师资团队 是否有能力配备专业的听、说、读、写、外教、助教及班主任老师（授课老师是否参加过雅思培训课程设计及教学的培训，是否有不定期参加雅思考试），若选住宿班，是否还配有宿管员。 原因：1.老师再优秀，精力也有限，也不可能听、说、读、写全能，需要专人专项。中国老师擅长讲技巧，外国老师主要负责提高口语，助教老师负责课下陪练和监督，班主任负责日常； 2.封闭班的很多同学是远道而来，人生地不熟，有宿管员负责安全和卫生，才能“安居乐业”，只有住得安心舒适，才有精力对抗长时间学习，家长也放心。 （六）、教材配套 查看教材出版情况、检查内部讲义的内容及扩充资料。 原因：专业机构在教材这块，一定是与时俱进，且有自己成套系统的内部讲义及扩充资料，而不是简单复印几张。 （七）、成功案例 了解机构每月的平均在读人数、每年的参考人数及考试通过率。 原因：1.找机构培训的根本目的就是为了提分、为了通过考试，有理有据地提供学员的考试通过率，很能看出一个机构的真正实力。 2.机构都会搜集整理以往的培训成功案例（最典型的往往会展现在机构最醒目处），成功案例越丰富，越能看出一个机构的培训经验。 （八）、授课大纲 翻看老师的授课大纲，专业的老师一定有自己的教学计划，且严格按照计划执行，从授课大纲就可以看出老师对待教学工作的态度。 （九）、学员手册（入学须知） 仔细查看机构的学员手册（入学须知），学员手册（入学须知）对学员的行为规范做了非常详细的说明，在入学前有必要逐条了解，尤其是关于“请假”、“休学”、“退费”等敏感事项的说明。 （十）、培训协议 培训协议要完整，额外跟老师达成一致的内容，都建议写在培训协议上，尤其是选择保分班，要将双方约定好的条件都写上，检查后没问题再签字。

这种是一个很好的人，既然既能锻炼你的外语水平，也能是提高你的说话水平，这样的话，会很好的，很大的提升你的空间的，所以说你面对事情呐，一定要好好去学习，还是得努力的去学习一下。

在现实社会中，越来越多人会去使用协议，签订签订协议可以使事务的结果更加完美化。我们该怎么拟定协议呢？以下是我收集整理的教师培训协议书6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 教师培训协议书 篇1 　　甲方：_________ 　　乙方：_________ 　　鉴于_________与_________为战略合作伙伴，甲乙双方经过充分协商，现就乙方协助甲方培训英语教师的有关事宜达成如下协议： 　　一、乙方愿意协助甲方培训中小学在职教师，其培训属于非学历性质的教师继续教育，目的在于提高甲方中小学英语教师的业务水平。 　　二、甲方负责英语教师培训的组织与行政管理，乙方负责选派大学英语教师，并对整个培训的教学过程、教学业务管理负主要责任。 　　三、乙方为甲方举办的英语教师培训班，每期_________名学员，每个教学班人数为_________人，每期培训期限为_________年，每期培训班的英语教学时数为_________节。 　　四、乙方承诺：经过_________学时的培训，能使甲方参加培训的大部分学员在英语听力和口语等方面的能力有明显提高。对于学员反映强烈、教学态度和教学效果极差的教师，经甲方提出，乙方应当予以及时更换。 　　五、甲乙双方同意将日常教学点设在_________，在寒暑假期间将教学点设在_________。 　　六、甲方同意乙方为甲方学员开设的课程及课时分配计划如下：听力_________节、口语_________节、英语电影视听_________节、英语新闻视听_________节（小学_________节）、语音_________节、交际英语_________节、教学法_________节、高考英语复试辅导_________节（小学教师不参加）。 　　七、乙方负责组织好培训学员平时的考核、中段考、结业考及水平测试（共三次），对测试合格者颁发学历证明书（结业证书），并负责建立接受培训英语教师的学历档案；甲方将建立英语教师的继续教育档案，并负责把教师培训成绩纳入业务档案管理。 　　八、经过甲乙双方协商的培训时间，乙方原则上不得随意改变，如有变更应当至少提前一星期通知甲方。 　　九、培训费用按照每位学员每学时_________元计算（包含教材费和散页讲义费），每月结算一次，由甲方以支票方式支付给乙方；乙方除收取培训费用外，不再收取其它任何费用。 　　十、学员在培训期间的交通费、食宿费等由甲方自行解决或由学员自理。 　　十一、甲乙双方共同努力，积极探索学历教育的可行性，在条件成熟的时候乙方为甲方举办专科起点的本科学历教育文凭班。 　　十二、具体操作事宜由甲方指导_________协助乙方协商解决。 　　甲方（盖章）：_________ 乙方（盖章）：_________ 　　代表（签字）：_________ 代表（签字）：_________ 　　_________年____月____日 _________年____月____日 教师培训协议书 篇2 　　编号： 　　聘请兼课书法教师协议 　　甲 方： 　　乙 方： 　　签订日期： 年月日 　　甲方（聘用单位）：_________________ 　　法定代表人：_______________________ 　　乙方（受聘人）：___________________ 　　甲乙双方本着友好合作精神，根据国家和本市有关法规、规定，按照自愿、平等、协商一致的原则，签订本协议。 　　第一条 协议期限及授课地点、内容 　　1．协议有效期：自_______年_______月_______日至_______年_______月_______日期间每周的周六周日；协议期满合作关系默认终止。 　　2.从事该培训学校位于 培训点的兼职授课。 　　3.授课内容： 　　（1）课程；（2） 课程；（3） 课程。 　　3．聘用协议期满前一个月，经双方协商同意，可以续订聘用协议。 　　4．本协议期满后，任何一方认为不再续订聘用协议的，应在协议期满前两周书面通知对方。 　　第二条 乙方的权利 　　1.按约定取得如下报酬 　　硬笔书法课： 30 元人民币/课时的授课报酬（学生一对一）； 60 元人民币/课时的授课报酬（小班级教学：八人以下）； 　　软笔书法课： 50 元人民币/课时的授课报酬（学生一对一）； 90 元人民币/课时的授课报酬（小班级教学：八人以下）。 　　2.超出约定授课人数或内容时可以双方同意下协商确定酬劳。 　　第三条 乙方的义务 　　1．为甲方的授课积极准备；按时、认真上课；保证每次课时（ 8 0分钟/节课）的完整，内容的充实；对授课中学生课堂活动组织管理。 　　2．甲方提出的其它合理要求，例如：课后对有关上课内容的询问的解答等。 　　3．遵守甲方的各项规章制度和劳动纪律。 　　第四条 甲方的权利 　　1．要求乙方按时完成授课，维护授课时的`教学秩序等。 　　2．组织学生对授课质量进行评议，并根据学生的评议对授课内容及人员进行调整。 　　3．有权根据自身情况对课时进行调整，对授课内容进行变更，但必须提前通知乙方。 　　第五条 甲方的义务 　　硬笔书法课： 30 元人民币/课时的授课报酬（学生一对一）； 60 元人民币/课时的授课报酬（小班级教学：八人以下）； 　　软笔书法课：50 元人民币/课时的授课报酬（学生一对一）；90 元人民币/课时的授课报酬（小班级教学：八人以下）。 　　2．如学生请假而未及时通知乙方需对乙方进行车费补贴。 　　3．向乙方提供学生的背景资料，讲明授课要达到的目的，协助提供和授课有关的业务资料。 　　4．为乙方的教学提供良好的授课环境。 　　第六条 本协议的变更、终止和解除 　　1．本协议依法签订后，协议双方必须全面履行协议规定的义务，任何一方不得擅自变更协议。 　　2．确需变更协议的，双方应协商一致，并按原签订程序变更协议。双方未达成一致意见的，原协议继续有效。如：情况特殊时在告知双方并同意后可协商变更授课时间。 　　3．经双方当事人协商一致，本协议可以解除。 　　4．本协议期满或者双方约定的协议终止条件出现时，聘用协议即自行终止。在聘用协议期满一个月前，经双方协商同意，可以续订聘用协议。 　　5．有下列情形之一的，甲方可以解除聘用协议，并且不承担违约责任： 　　（1）发生不可抗力，即不能预见、不能避免并不能克服的客观情况而导致课程不能继 　　续安排； 　　（2）乙方被证明不符合聘用条件的；（如没有教授资历或能力） 　　（3）乙方故意不按时完成授课内容和授课计划的。 　　（4）通过组织学生对授课质量进行测评后， 乙方教学不合格的； 　　除以上原因外，甲方提前解除协议的，应给予乙方原定授课费的_______的违约赔偿金。甲方因自身原因变更本协议的，应提前通知乙方，没有提前通知造成乙方损失的，应当赔偿。 　　6．有下列情形之一的，乙方可以通知甲方解除聘用协议，不承担违约责任： 　　（1）甲方未按照聘用协议约定支付工作报酬或者提供工作条件的； 　　（2）由于身体疾病原因，要求提前终止协议或变更授课时间，并提供相关证明，但应提前_______天通知甲方；乙方由于是兼职授课，所以在本单位工作、会议、出国等安排，导致无法按时上课的或不能完成教学计划的，需提提前通知甲方。 　　第七条 其它事项 　　1. 若乙方在试讲和授课期间，未经甲方同意私自与学生及家长达成协议带走甲方资源，经证实，乙方给予甲方 课时费的违约金或甲方在乙方课时费中扣除。 　　2．甲乙双方因实施聘用协议发生人事争议，按法律规定，先申请仲裁，对仲裁裁决不服，可向人民法院提起诉讼。 　　3．本协议一式贰叁份，甲方一份，乙方一份，经甲、乙双方签字后生效，如有条件可以第三方保存证明。 　　4．本协议条款如与国家法律、法规相抵触时，以国家法律、法规为准。本协议未尽事宜，经双方协商后签订补充协议。 　　甲方：（盖章）____________乙方：（签字）____________ 　　第三方证明代表：（签字） 　　签约时间：________________签约时间：________________ 教师培训协议书 篇3 　　乙方：XX教师 　　因学校业务需要，为提高教师的专业技能，甲乙双方经过友好协商，达成如下协议： 　　一、甲方委派乙方参加XX培训学习，本次培训时间为：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日。 　　二、培训费用： 　　1、本次培训共计培训费用XX元，由甲方先行支付; 　　2、在培训期间，交通费由乙方先行垫付，学习结束乙方回园工作一个月后，甲方报销乙方往返的交通费(经济票)。 　　3、若培训不合格，则由乙方承担所有费用。 　　三、乙方需承担的责任： 　　认真参加学习，提高自己。 　　2、培训结束后，乙方回校工作实行2年服务期，学习期满后如乙方不回学校工作或工作不够一年(含一年)，需首先征得甲方同意，并承担本次外出学习的全部费用;乙方回校后若工作超过1年不满2年要求调动，需承担本次外出学习全部费用的1∕2。 　　3、乙方需在培训完成后提供一份完整培训心得的书面报告给甲方相关负责人。 　　四、甲方为乙方提供带薪培训，薪资每月1000元×培训时间，此费用在乙方服务期满后一次性付给。如乙方服务期内提前离职，甲方不予支付并扣除上月工资。 　　五、本协议一式两份，双方各持一份;同时本协议作为乙方劳动合同的附件，与劳动合同具有同等法律效力 　　六、本协议自双方签字、盖章后生效。 　　甲方代表：XX 　　盖章：XX 　　身份证号码：XXXXXXXX 　　日期：XXXX年XX月XX日 　　乙方签字：XX 　　盖章：XX 　　身份证号码：XXXXXXXX 　　日期：XXXX年XX月XX日 教师培训协议书 篇4 　　甲方执行部门： 　　乙方执行部门： 　　甲乙双方经过充分协商，现就培训英语教师事宜达成如下协议： 　　一、甲乙双方合作进行的教师培训属非学历教育性质，目的在于提高教师的学力和业务水平。 　　二、甲方负责组织与行政管理，乙方负责教学和业务管理，并为教学质量负主要责任。 　　三、乙方为甲方举办的学力教育培训班，每期 名学生，每个教学班人数为 人，培训期限为 年，培训班的英语教学时数不得少于 节。 　　四、乙方承诺：经过大约 学时的培训，能使甲方参加培训的大部分学员在英语听力和口语等方面的能力有明显提高，能够满足全英语教学需要，能够胜任教育国际交流翻译任务。对于学员反映强烈、课堂教学效果差的教师，经甲方提出，乙方应当予以及时更换。 　　五、甲乙双方都同意将教学点设在 区教师进修学校，寒暑假期间将教学点设在外语外贸大学校本部。 　　六、甲方同意乙方为甲方学员开设的课程及课时分配计划：听力 节、口语 节、英语电影视听 节、英语新闻视听 节（小学 节）、语音 节、交际英语 节、教学法 节、高考英语复试辅导 节（小学教师不参加）。 　　七、乙方负责组织好平时的测验、中段考、结业考及水平测试（共三次），对三次水平测试合格者颁发学力证明书（结业证书），并负责建立接受培训英语教师的学力档案；甲方负责建立全区英语教师的继续教育档案，并负责把教师培训成绩纳入业务档案管理。 　　八、经过甲乙双方协商的培训时间，乙方原则上不得随意改变，如有变更应当至少提前一星期通知甲方。 　　九、培训费用按照每人每节课 元计算（包含教材费和散页讲义费），每月结算一次，由甲方以支票方式支付给乙方；乙方除收取培训费用外，不再收取其它任何费用。 　　十、学员培训过程中的交通费、住宿费等由甲方自行解决或由学员自理。 　　十一、双方共同努力，积极探索学历教育的可行性，条件成熟的时候乙方为甲方举办的专科升本科的学历教育班； 　　十二、操作事宜由 区教师进修学校与出国人员培训部协商解决。 　　甲方代表： 乙方代表： 　　年 月 日 教师培训协议书 篇5 　　合作就是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的，彼此相互配合的一种联合行动、方式。我精心为你整理了培训英语教师的合作协议书，希望对你有所借鉴作用哟。 　　甲方：_________ 　　乙方：_________ 　　鉴于_________与_________为战略合作伙伴，甲乙双方经过充分协商，现就乙方协助甲方培训英语教师的有关事宜达成如下协议： 　　一、乙方愿意协助甲方培训中小学在职教师，其培训属于非学历性质的教师继续教育，目的在于提高甲方中小学英语教师的业务水平。 　　二、甲方负责英语教师培训的组织与行政管理，乙方负责选派大学英语教师，并对整个培训的教学过程、教学业务管理负主要责任。 　　三、乙方为甲方举办的英语教师培训班，每期_________名学员，每个教学班人数为_________人，每期培训期限为_________年，每期培训班的英语教学时数为_________节。 　　四、乙方承诺：经过_________学时的培训，能使甲方参加培训的大部分学员在英语听力和口语等方面的能力有明显提高。对于学员反映强烈、教学态度和教学效果极差的教师，经甲方提出，乙方应当予以及时更换。 　　五、甲乙双方同意将日常教学点设在_________，在寒暑假期间将教学点设在_________。 　　六、甲方同意乙方为甲方学员开设的课程及课时分配计划如下：听力_________节、口语_________节、英语电影视听_________节、英语新闻视听_________节（小学_________节）、语音_________节、交际英语_________节、教学法_________节、高考英语复试辅导_________节（小学教师不参加）。 　　七、乙方负责组织好培训学员平时的考核、中段考、结业考及水平测试（共三次），对测试合格者颁发学历证明书（结业证书），并负责建立接受培训英语教师的学历档案；甲方将建立英语教师的继续教育档案，并负责把教师培训成绩纳入业务档案管理。 　　八、经过甲乙双方协商的培训时间，乙方原则上不得随意改变，如有变更应当至少提前一星期通知甲方。 　　九、培训费用按照每位学员每学时_________元计算（包含教材费和散页讲义费），每月结算一次，由甲方以支票方式支付给乙方；乙方除收取培训费用 　　外，不再收取其它任何费用。 　　十、学员在培训期间的交通费、食宿费等由甲方自行解决或由学员自理。 　　十一、甲乙双方共同努力，积极探索学历教育的可行性，在条件成熟的时候乙方为甲方举办专科起点的本科学历教育文凭班。 　　十二、具体操作事宜由甲方指导_________协助乙方协商解决。 　　甲方（盖章）：_________ 乙方（盖章）：_________ 代表（签字）：_________ 　　_________年____月____日 代表（签字）：_________ _________年____月____日 教师培训协议书 篇6 　　甲方：昭阳区爱心幼儿园 　　乙方：教师，身份证号码：XXXXXXXXXX。 　　因甲方业务发展需要，为提高教师的专业技能，甲乙双方经过友好协商，达成如下协议： 　　一、甲方委派乙方参加XX培训学习，本次培训时间为：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日。 　　二、培训费用： 　　1、本次培训共计培训费用XX元，由甲方先行支付。 　　2、因培训所产生的交通费、住宿费、餐费、资料费等由甲方先行支付。 　　3。若培训不合格，则由乙方承担所有费用。 　　三、乙方需承担的责任： 　　1、认真参加学习，提高自己。 　　2、本次培训的学习时间系占用工作时间，共计XX天。学习方式为全天候。 　　3、培训费由甲方支付后，乙方在学习期间不能单方终止学习，必须严格遵守培训单位的各项规章，努力学习。如中途根据培训单位的规定不宜继续学习者，若纯属个人原因中断学习，须赔偿甲方开支的一切费用。 　　4、培训结束后，乙方回园工作实行一年半服务期，培训期满后如乙方不回园工作或工作不满一年半，由乙方返还本次外出培训的全部费用给甲方。 　　5、乙方需在培训完成后提供一份完整的培训心得的书面总结给甲方负责人。 　　四、甲方为乙方提供带薪培训，培训期满后如乙方不回园工作或回园工作不满一年半，由乙方返还甲方支付的本次外出带薪培训期间的工资。 　　五、本协议一式两份，双方各持一份，本协议自双方签字、盖章后生效。 　　甲方代表：昭阳区爱心幼儿园 　　法定代表人：XX 　　身份证号码：XXXXXX 　　日期：XXXX年XX月XX日 　　乙方签字：XX 　　法定代表人：XX 　　身份证号码：XXXXXX 　　日期：XXXX年XX月XX日

在发展不断提速的社会中，用到协议的地方越来越多，签订协议可以使双方受到法律的保护。我们该怎么拟定协议呢？以下是我为大家整理的教师培训协议书4篇，希望能够帮助到大家。 教师培训协议书 篇1 　　甲方：新教师 　　乙方：指导师 　　丙方：新教师所在学校 　　甲方自愿拜乙方为师，结为师徒关系。经协商，同意签订如下协议： 　　一、各方职责 　　（一）甲方（新教师）职责： 　　1、热爱教育事业，热爱学校，关心学生，教书育人，为人师表。 　　2、新教师应积极主动争取指导师的帮助，在指导师的指导下开展教育、教学、教科研等方面的工作。 　　3、制订学期教学计划，认真备课，必须写出规范的详案。 　　4、认真上课，注意课堂信息的反馈，及时总结反思，每学期至少写好5篇字数不少于500字有一定深度的教学反思。 　　5、按时批改作业，做到全收全改，对每次作业批改情况应及时反馈。 　　6、每学期至少出本学科的试卷2份。 　　7、每学期听课至少20节，其中听指导师的课不少于10节；每学期书面评课稿至少2节，且每篇评课稿字数不少于500字。 　　8、每学期至少上1节校级汇报课。 　　9、每学期至少阅读1本教育专著，并有不少于3000字的书面摘录或心得体会。 　　10、每学年撰写论文、案例至少1篇（每篇不少于20xx字）。 　　11、积极参与学校、班级的日常管理工作。 　　12、每学期结束前，写好本学期校本培训心得体会或总结。 　　（二）乙方（指导师）职责： 　　1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业， 树立高尚的师德形象，在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。 　　2、指导师应将自己所积累的教育、教学、教科研等方面的经验和体会毫无保留地传授给新教师，指导新教师完成校本培训任务。 　　3、每学期初，制订好该学期指导新教师计划及具体安排。 　　4、指导新教师制订好每学期教学计划，审核新教师上课的教案。 　　5、督促新教师顺利完成每学期5篇教学反思，监督新教师作业批改情况。 　　6、指导新教师每学期出2份本学科的试卷。 　　7、允许新教师听随堂课，每学期听新教师随堂课不少于10节，课后及时评价，共同研究改进教法；每学期至少带新教师一起听2节课，并指导新教师写好2节评课稿。 　　8、指导新教师上好每学期面向全校的汇报课。 　　9、督促新教师学习教育专著、写好不少于3000字的书面摘录或心得体会，指导新教师撰写论文、案例。 　　10、指导新教师积极参与学校、班级的日常管理（包括值周、值日、主题班会、家访等）工作。 　　11、每学期结束前，写出本学期指导新教师的总结。 　　（三）新教师所在学校（丙方）职责： 　　1、新教师所在学校应确定具有较强教育教学能力和指导能力的指导师供新教师双向选择。 　　2、不定期对新教师进行培训、检查、考核，尽量为新教师创造学习、锻炼机会。 　　3、督促指导师和新教师按培训协议完成培训任务。 　　二、本协议自签订之日起生效，有效期一年。 　　三、本协议一式三份，甲、乙、丙各执一份。 　　新教师（签名） 指导师（签名） 新教师所在学校（盖章） 　　年 月 日 教师培训协议书 篇2 　　甲方：xxxx 　　乙方：xxxx 　　鉴于xxxx与xxxx为战略合作伙伴，甲乙双方经过充分协商，现就乙方协助甲方培训英语教师的有关事宜达成如下协议： 　　一、乙方愿意协助甲方培训中小学在职教师，其培训属于非学历性质的教师继续教育，目的在于提高甲方中小学英语教师的业务水平。 　　二、甲方负责英语教师培训的组织与行政管理，乙方负责选派大学英语教师，并对整个培训的教学过程、教学业务管理负主要责任。 　　三、乙方为甲方举办的英语教师培训班，每期xxxx名学员，每个教学班人数为xxxx人，每期培训期限为xxxx年，每期培训班的英语教学时数为xxxx节。 　　四、乙方承诺：经过xxxx学时的培训，能使甲方参加培训的大部分学员在英语听力和口语等方面的能力有明显提高。对于学员反映强烈、教学态度和教学效果极差的教师，经甲方提出，乙方应当予以及时更换。 　　五、甲乙双方同意将日常教学点设在xxxx，在寒暑假期间将教学点设在xxxx。 　　六、甲方同意乙方为甲方学员开设的课程及课时分配计划如下：听力xxxx节、口语xxxx节、英语电影视听xxxx节、英语新闻视听xxxx节（小学xxxx节）、语音xxxx节、交际英语xxxx节、教学法xxxx节、高考英语复试辅导xxxx节（小学教师不参加）。 　　七、乙方负责组织好培训学员平时的考核、中段考、结业考及水平测试（共三次），对测试合格者颁发学历证明书（结业证书），并负责建立接受培训英语教师的学历档案；甲方将建立英语教师的`继续教育档案，并负责把教师培训成绩纳入业务档案管理。 　　八、经过甲乙双方协商的培训时间，乙方原则上不得随意改变，如有变更应当至少提前一星期通知甲方。 　　九、培训费用按照每位学员每学时xxxx元计算（包含教材费和散页讲义费），每月结算一次，由甲方以支票方式支付给乙方；乙方除收取培训费用外，不再收取其它任何费用。 　　十、学员在培训期间的交通费、食宿费等由甲方自行解决或由学员自理。 　　十一、甲乙双方共同努力，积极探索学历教育的可行性，在条件成熟的时候乙方为甲方举办专科起点的本科学历教育文凭班。 　　十二、具体操作事宜由甲方指导xxxx协助乙方协商解决。 　　甲方（盖章）：xxxx 　　乙方（盖章）：xxxx 　　代表（签字）：xxxx 　　代表（签字）：xxxx 　　20xx年xx月xx日 　　20xx年xx月xx日 教师培训协议书 篇3 　　乙方：XX教师 　　因学校业务需要，为提高教师的专业技能，甲乙双方经过友好协商，达成如下协议： 　　一、甲方委派乙方参加XX培训学习，本次培训时间为：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日。 　　二、培训费用： 　　1、本次培训共计培训费用XX元，由甲方先行支付; 　　2、在培训期间，交通费由乙方先行垫付，学习结束乙方回园工作一个月后，甲方报销乙方往返的交通费(经济票)。 　　3、若培训不合格，则由乙方承担所有费用。 　　三、乙方需承担的责任： 　　认真参加学习，提高自己。 　　2、培训结束后，乙方回校工作实行2年服务期，学习期满后如乙方不回学校工作或工作不够一年(含一年)，需首先征得甲方同意，并承担本次外出学习的全部费用;乙方回校后若工作超过1年不满2年要求调动，需承担本次外出学习全部费用的1∕2。 　　3、乙方需在培训完成后提供一份完整培训心得的书面报告给甲方相关负责人。 　　四、甲方为乙方提供带薪培训，薪资每月1000元×培训时间，此费用在乙方服务期满后一次性付给。如乙方服务期内提前离职，甲方不予支付并扣除上月工资。 　　五、本协议一式两份，双方各持一份;同时本协议作为乙方劳动合同的附件，与劳动合同具有同等法律效力 　　六、本协议自双方签字、盖章后生效。 　　甲方代表：XX 　　盖章：XX 　　身份证号码：XXXXXXXX 　　日期：XXXX年XX月XX日 　　乙方签字：XX 　　盖章：XX 　　身份证号码：XXXXXXXX 　　日期：XXXX年XX月XX日 教师培训协议书 篇4 　　甲方：_________ 　　乙方：_________ 　　鉴于_________与_________为战略合作伙伴，甲乙双方经过充分协商，现就乙方协助甲方培训英语教师的有关事宜达成如下协议： 　　 一、 乙方愿意协助甲方培训中小学在职教师，其培训属于非学历性质的教师继续教育，目的在于提高甲方中小学英语教师的业务水平。 　　 二、 甲方负责英语教师培训的组织与行政管理，乙方负责选派大学英语教师，并对整个培训的教学过程、教学业务管理负主要责任。 　　 三、 乙方为甲方举办的英语教师培训班，每期_________名学员，每个教学班人数为_________人，每期培训期限为_________年，每期培训班的英语教学时数为_________节。 　　 四、 乙方承诺：经过_________学时的培训，能使甲方参加培训的大部分学员在英语听力和口语等方面的能力有明显提高。对于学员反映强烈、教学态度和教学效果极差的教师，经甲方提出，乙方应当予以及时更换。 　　 五、 甲乙双方同意将日常教学点设在_________，在寒暑假期间将教学点设在_________。 　　 六、 甲方同意乙方为甲方学员开设的课程及课时分配计划如下：听力_________节、口语_________节、英语电影视听_________节、英语新闻视听_________节（小学_________节）、语音_________节、交际英语_________节、教学法_________节、高考英语复试辅导_________节（小学教师不参加）。 　　 七、 乙方负责组织好培训学员平时的考核、中段考、结业考及水平测试（共三次），对测试合格者颁发学历证明书（结业证书），并负责建立接受培训英语教师的学历档案；甲方将建立英语教师的继续教育档案，并负责把教师培训成绩纳入业务档案管理。 　　 八、 经过甲乙双方协商的培训时间，乙方原则上不得随意改变，如有变更应当至少提前一星期通知甲方。 　　 九、 培训费用按照每位学员每学时_________元计算（包含教材费和散页讲义费），每月结算一次，由甲方以支票方式支付给乙方；乙方除收取培训费用外，不再收取其它任何费用。 　　 十、 学员在培训期间的交通费、食宿费等由甲方自行解决或由学员自理。 　　 十一、 甲乙双方共同努力，积极探索学历教育的可行性，在条件成熟的时候乙方为甲方举办专科起点的本科学历教育文凭班。 　　 十二、 具体操作事宜由甲方指导_________协助乙方协商解决。 　　甲方（盖章）：_________乙方（盖章）：_________ 　　代表（签字）：_________代表（签字）：_________ 　　_________年____月____日_________年____月____日