英语片段教学培训

新东方的面试大概有这些程序:1. 简历 (只要是个人就行,不需要具体的学历专业限制)2. 试讲: 你需要准备大概15分钟试讲,针对你准备面试的科目,会有这个科目的老师听课并且给你建议.如果合适的话推荐给部门.3. 继续试讲: 你会被指定到某一个专门的部门,如(国外部),然后部门主任会监督你的进度.4. 参加全集团的培训师考核5. 开始被学生蹂躏.评估,嘲笑或者追捧二)新教师准备对于教师的准备,我的建议有这几个方面1.英语水平: 选择和自己英语水平接近的科目.英语水平不是一日之功,没有必要在这个地方给自己很多限制.看看自己的英语水平,然后选择一个自己合适的方向.先进来,再一边教一边学,教学相长.2.课程熟悉:你要专门看准一门科目,而不是泛泛的准备.选择一个自己熟悉,并且你能接受其授课对象的科目.比如说你熟悉四级六级和口语,你想针对学生授课,你自己比较熟悉阅读,那么四级阅读就是一个不错的选择.看看现在的授课老师讲课风格会让你对课程和学生和教材都有一个比较感性的认识.我建议你至少听一次课,你也许会说你听过了,但是你可能吃过几万次炒鸡蛋都没有好好知道鸡蛋是怎么炒的,关键是你没有用厨师的眼光看过.我建议你一定听一次课.3.语言: 提高自己的语言能力.表达能力,还有语言风格和特色.新东方比较流行的风格是激情和幽默.这两个也比较好提高,你可以尝试一下.4.个人魅力: 看看自己的最亮点,争取在半小时之内找个机会表达出来,结合你的课程.5.调整心态:新东方从来没有拒绝过任何成功的老师,但是却拒绝了很多一次不成功就停止尝试的老师.

初中英语片段教学就是不讲一堂完整的课，而只是讲一堂课中的一个知识技能点，通常也就几分钟时间。相当于做一节公开课，而只把其中的几分钟截取出来表演一下。初中 英语 片段教学技巧新课改提出：在课堂教学中，教师处于引导者的地位，学生是课堂教学的主体。这就要求在教学过程中，教师注意角色的转变，充分发挥学生的主体地位，让学生成为课堂教学的主角。接下来告诉你初中英语片段教学技巧。1. 引导学生的学习兴趣。针对学生初次接触英语时的好奇心和神秘感，教师在上初一导言课之前要认真准备，明确学习英语的社会意义和了解英语在社会发展过程中的广泛用途，使学生对英语产生浓厚的兴趣和强烈的学习愿望，为今后积极、主动地与教师配合，学好英语打下基础。2. 激发学生的学习兴趣。在教学中，教师必须精心备课，以教材所提供的语言素材为主线，联系学生生活实际，灵活运用所学语言材料，延伸课文教学内容。及时抓住课堂“兴趣点”设立交际情景，让学生积极参与语言实践，把语言的机械操练转向意义操练，从而活跃课堂气氛。3. 保护学生的学习兴趣。对初中学生来说，引导和激发其学习兴趣并不难，难的是如何维护已培养起来的兴趣，使其能保持浓厚的兴趣一步步地进入更高层次的学习活动。本着创设和谐宽松的语言环境和减少学生学习心理障碍这一原则，教师应充分利用课内外一切有利时机，为学生的语言习得创设条件，指导学生广泛接触英语素材(如教唱英文歌曲、朗诵英文诗歌、观看英文影片等)，开展记英语单词竞赛、出英语手抄报等活动，培养学生的学习成就感和竞争意识，以达到维护学习兴趣的目的。英语是一门用来交流信息的语言工具。在英语教学中，教师应把书本上抽象枯燥的东西变成具体并有趣味的实践性的东西，培养学生书本知识与实践知识相结合的能力，使学生对所学知识由表面肤浅记忆变为更深入透彻、永久性的理解记忆。同时，还能提高学生的学习兴趣和对英语的反应敏感能力，使书本上的抽象知识活起来，真正成为一种交流工具。

what she liked most about her job引导的是宾语从句（ask sb sth.结构） she said that although there wasn't much glory in a reporter's existence 这一句中首先是that引导的宾语从句，although 引导让步状从； she found it interesting and challenging中用到了find it +adj的复合宾语结构 be bored with sth=be fed up with=be tired of不能算语法，就是词汇短语 She added that 宾从； as a reporter宾从里面的介词短语作为一个记者 be challenged to do sth. ask her if , if引导宾从 Smilling brightly, 现在分词做伴随状语， 后面紧跟一个宾语从句told me,"" 引号里面的第一句是个定语从句；nothing that...; 最后一句中when引导时间状从， feel like 感到好像 to see 状语表目的后面 14. 后面接了一个what 引导的宾语从句。我曾问俊彦她最喜欢记者工作的什么地方，她说尽管当记者没有什么荣耀，但是她觉得很有意思并且很有挑战。“我经常遇到很多人，去很多不同的地方。我从来不厌倦这一工作”她补充说作为记者，她需要很多不同的技能，在不断挑战自己去学习新东西。最后，我问她多年以后是否还觉得对此好奇。她笑了，笑得很灿烂，告诉我说“过去我从妈妈那里学到的东西到现在我还记得。今天当我寻找故事的时候，我还感到自己像在翻动石块看有什么藏在下面！”