色拉英语第二课

预习单元1—3Starter Unit 1 Section A 1a 早上好，海伦！嗨，鲍勃！早上好，艾丽斯！喂，弗兰克！喂，埃里克！早上好，戴尔！Section B 1 下午好，戴尔！嗨，辛蒂！你好吗？我很好，多谢。你好吗？我很好。Self Check 1 嗨 喂 上午 下午 晚上 好的 好 谢谢 好的4 年龄 手 他 床 Just for Fun 晚上好！Starter Unit 2Section A 1b 这用英语怎么说？一张地图。一个橙子。Section B 1a 用英语说这是什么？一把钥匙。请拼一下。Self Check 3夹克衫 艾丽斯 地图 钥匙 橙子 戴尔 海伦 格雷斯 辛蒂 鲍勃 钢笔 弗兰克 被子 埃里克 尺子4 名字 能 他 腿 美好的 牛奶 去 狗Starter Unit 3Section A 1a 这是什么？它是字母V。它是什么颜色的？它是红色的。这是什么？它是字母Z。它是黑白相间的。Section B 1b 这把钥匙是黄色的。这把尺子是蓝色的。这支钢笔是红色的。 Self Check 它是绿色的。字母意思 （铅笔芯）硬黑 激光唱片 英国广播公司 停车 （美国）全国篮球协会 千克 小号/中号/大号 不明飞行物 中央电视台 联合国一单元Section A 1a 我是吉娜。见到你真高兴。Grammer Foucs 你的名字是什么？我的名字是詹妮。我是詹妮。他的名字是什么？他的名字是托尼。她的名字是什么？她的名字是吉娜。Section B 1c 你的电话号码是什么，李欣？是281-6926。3b 她的电话号码是什么？她的姓氏是什么？她的名字是什么？Self Check 1 我 她 是 身份证 什么 我的 喂 你的 他的 她的 名 姓 电话号码Just for Fun你的名是什么？ZIG。你的姓是什么？ZAG。二单元Section A 1a 那是你的双肩背包吗？不，不是。它是他的双肩背包。这是你的铅笔吗？是的，它是。它是我的铅笔。这是你的尺子吗？不，不是。它是她的尺子。铅笔 钢笔 书 橡皮擦 尺子 铅笔盒 书包 卷笔刀 词典2b 请原谅，索尼亚。这是你的铅笔吗？是的，谢谢。那是我的橡皮。简，这是你的尺子吗？不，不是。它是她的尺子。好的，这是我的书。这是你的铅笔盒，简。Section B1a 棒球 手表 电子游戏机 身份证 钥匙 笔记本 戒指 钢笔1b 这是什么？一块手表。你怎样拼写它？……3a 这是你的手表吗？给艾伦打电话495—3539。 艾伦，失物招领箱中的电子游戏是你的吗？尼克 招领：笔记本 这是你的笔记本吗？请给玛丽打电话。电话#235—0285。寻物：我的学生证。我的名字是托尼。请打电话685—60343b 失物招领 一串钥匙。请给大卫打电话 529—6403Self Check Just for Fun嘘！什么？用英语说这是什么？一块手表。你怎样拼写它？它（那个）三单元Section A 1a那是我的两个兄弟。并且那是我姐妹。母亲 父亲 父母 兄弟 祖母 祖父 朋友 祖父母 姐妹 1c 这是他的姐妹。这些是他的兄弟们。2c 这是吉姆吗？，不，他不是。他是戴夫。Grammer Foucs 这是你姐妹吗？不，不是的。这是我的朋友。这些是我的朋友们。那是你的兄弟吗？是的，他是。那个是我的兄弟。那些是我的兄弟们。3a 那是安娜，那是保罗。她是你的姐妹吗？是的，她是。他是你的兄弟吗？不，他不是。他是我的朋友。4 她是你阿姨吗？是的，她是。Section B2c 这些是我的父母。这是我的祖父。这是我的朋友,林方。亲爱的玛丽： 谢谢你的全家福照片。这是我的全家福照片。你的朋友 艾玛 这是我的弟弟，托尼。这是我的妹妹，莫娜。这些是我的父母。Self Check 1 这 那 这些 那些 妈妈 爸爸 父母 姐妹 兄弟 （外）祖母 朋友 叔叔（舅舅） （外）祖父 婶婶（舅妈） 堂（表）兄弟（姐妹） （外）祖父 她 他 Just for Fun那是你的妹妹吗？不，不是。那是我表妹。那是你的妹妹吗？不，不是。那是我的姑姑。谁是你妹妹？这是我的妹妹。四单元Section A 1a桌子 床 梳妆台 书柜 沙发 椅子 双肩背包 书 钥匙 棒球 抽屉 植物 我的双肩背包在哪儿?在桌子下面。我的书在哪儿?在沙发上。我的棒球在哪儿?它在双肩背包里。1c 双肩背包在哪儿？在桌子下面。2c 棒球在沙发上吗？不。不在。他在椅子下面。Grammar Focus棒球在哪儿？在双肩背包里。我的电子游戏机在哪儿？在床下。你的书在哪儿？他们在椅子上。他的钥匙在哪儿？在梳妆台上。她的钥匙在哪儿？在桌上。3a书包在哪儿？我不知道。它在梳妆台上吗？不，它不在。我的书在哪儿？我不知道。它们在床上吗？不，他们不在。4 双肩背包在哪儿？它在桌子底下吗？不，它不在。它在桌子上。Section B1a 数学书 闹钟 激光唱片 电子游戏机 录像带 帽子 笔记本在哪儿？在床上。3a 亲爱的飞飞：请把这些东西带给你的姐姐：她的帽子、手表、笔记本、钥匙和身份证。帽子在梳妆台上。手表在床下。笔记本在床上。钥匙在抽屉里。身份证在桌子上。多谢 奶奶3b 亲爱的晨光：你能带些东西到学校来吗？我需要我的帽子、我的笔记本和一支钢笔。我的帽子在椅子上，笔记本在地板上，我的钢笔在桌子上。 多谢 晨阳这是我的房间。我的电视在桌子上。我的电话……Self Check3 这是我的房间。我的帽子在椅子上。我的棒球在床下的地板上。那些是我的激光唱片。它们在我的双肩背包里。Just for Fun我的双肩背包在哪儿？是在卧室里吗？不，不是。是在厨房里吗？不，不是。它在哪儿呢？它在你的背上。五单元Section A 1a 网球拍 棒球棍 足球 排球 篮球 电视 你有乒乓球吗？是的，我有。你有乒乓球吗？不，我没有。1c 你有乒乓球吗？是的，我有。你有乒乓球拍吗？不，我没有。Grammar Focus你有电视吗？是的，我有。/不，我没有。他们有计算机吗？是的，他们有。/不，他们没有。 他有网球拍吗？是的，他有。/不，他没有。 她有足球吗？是的，她有。/不，她没有。 你有乒乓球吗？是的，他有。/不，他没有。3a 让我们打乒乓球吧。不，我没有乒乓球。让我们打网球吧。我没有网球拍。那么，让我们踢英式足球吧。那听起来很好。4 我们进行体育活动吧！你打网球吗？你打排球吗？我们有许多运动俱乐部：棒球，乒乓球，足球和更多的。Section B2c 让我们玩计算机游戏吧。那听起来很有趣。3a 埃德·史密斯有一个很大的运动品收藏。他有8个网球拍，9个篮球和7个棒球。他有3个足球和5个排球。但是他并不运动——他只是在电视上观看！3b 索尼娅·霍尔有一个运动品收藏。她有5个棒球，8个篮球，4个网球拍，和3 个排球。她每天都做运动！Self Check1 篮球 网球拍 棒球棍 乒乓球 足球 排球 有趣的 足球 排球 有趣的 令人生厌的 搞笑的 困难的 放松的 电视3 （排序5 1 4 2 3 6 7）我们踢足球吧！不，它令人厌倦。我们打网球吧。那听起来很好。你有网球拍吗？是的，我有。你有球吗？是的，我有。我有一个篮球。……Just for Fun 你有钢笔吗？是的，我有。你有纸吗？是的，我有。你有橡皮吗？是的，我有。你还有更多纸吗？不，我没有了。六单元Section A 1a 你喜欢香蕉吗？是的，我喜欢。你喜欢色拉吗？不，我不喜欢。你喜欢橘子吗？是的，我喜欢。2b 我喜欢汉堡包。你喜欢汉堡包吗？是的，我喜欢。你喜欢花椰菜吗？不，我不喜欢花椰菜。我们吃冰激淋吧。哦，不。不？我不喜欢冰激淋。Grammar Focus 你喜欢色拉吗？是的，我喜欢。不，我不喜欢。 他们喜欢炸薯条吗？是的，他们喜欢。不，他们不喜欢。 他喜欢梨吗？是的，他喜欢。不，他不喜欢。 我喜欢橘子。我不喜欢香蕉。 他们喜欢色拉。他们不喜欢花椰菜。 她喜欢香蕉。她不喜欢冰淇淋。可数名词：西红柿 薯条 橘子 香蕉 草莓 鸡蛋 苹果 胡萝卜 梨 不可数名词：花椰菜 有时可数有时不可数名词：冰淇淋 色拉 鸡。Section B2c 早餐 午餐 晚餐 汤姆喜欢胡萝卜吗？是的，他喜欢。我喜欢胡萝卜！3a 赛跑明星吃得好！ 赛跑明星桑德拉·克拉克吃许多健康的食品。早餐时，她喜欢吃鸡蛋、香蕉和苹果。中餐时，她喜欢吃汉堡包、色拉和梨。晚餐时，她吃鸡肉、西红柿和炸薯条，甜点是冰淇淋。3b 早餐时，汤姆喜欢吃鸡蛋、橘子和香蕉。中餐时，他喜欢吃汉堡包，胡萝卜和橘子。并且晚餐时，他喜欢吃鸡肉、花椰菜和色拉。4a 我喜欢苹果。你喜欢苹果吗？是的，我喜欢。你喜欢橘子吗？Self Check1苹果 冰淇淋 色拉 香蕉 花椰菜 喜欢 橘子 胡萝卜 早餐鸡 西红柿 中餐 汉堡包 水果 晚餐 炸薯条 蔬菜 梨Just for Fun你喜欢花椰菜吗？不，我不喜欢。你喜欢胡萝卜吗？不，我不喜欢。你喜欢冰淇淋吗？是的，我喜欢。太好了！这是花椰菜冰淇淋。复习单元1---61a 铅笔 色拉 你的 椅子 在……下 堂兄妹 足球 棒球 搞笑 令人厌倦 放松的 婶婶 篮球 她的 他的 笔记本 橡皮 蛋 水果 沙发 桌子 困难的 让我们 兄弟 排球 有趣的 钢笔 橘子 父母，床2c嗨。我名叫尼克。嗨，尼克。我是简。看见你真高兴，简。你姓什么，尼克？我姓史密斯。 我们打篮球吧。我不喜欢打篮球。你有计算机游戏吗？是的，我有。我们玩计算机游戏吧！3a 你好,我是吉姆。你叫什么名字？我叫林倩。你的电话号码是多少？297-4823。你有篮球吗？不，我没有。这是你的尺子吗？是的，它是。这个用英语怎么说？我不知道。我们看电视吧。那听起来让人生厌。6a 冰淇淋 色拉 棒球 苹果 足球 篮球 草莓 乒乓球 排球 网球 电视 花椰菜 香蕉 计算机游戏 戒指 汉堡包 碟 梨 食物 运动 衣服。你喜欢足球吗？是的，我喜欢。七单元Section A 1a 袜子 T恤 短裤 毛衣 包 帽子 裤子 鞋子 衬衫这件T恤多少钱？7美元。这种袜子多少钱？2美元。Grammar Focus 这件红毛衣多少钱？8美元。 这件蓝衬衫多少钱？7美元。 那个白包多少钱？9美元。 这条黑裤子多少钱？10美元。那双蓝袜子多少钱？3美元3a 我能帮助你吗？ 是的，请帮忙。我要一件毛衣。 你想要什么颜色的？ 蓝色的。 给您。 多少钱？ 9美元。我要了。多谢。 不用客气。Section B2c 那双红袜子多少钱？8.8美元。3a 华兴服装店大减价！ 来买你的的衣服华兴服装店在大减价！你喜欢羊毛衫吗？我们有非常优惠价格的羊毛衫，仅仅25元！你需要运动包吗？我们也有仅售12元的好包！对女孩来说，我们有仅售18元的红色、绿色和白色的T恤。对男孩来说，你能买到5元一双的袜子！对我们的价格每人都能接受。到华兴服装店来亲自看看吧！3b 库尔先生的服装大减价 来光顾库尔先生的服装店吧！我们卖裤子仅售30元一条。你喜欢……4 假设你们小组在减价销售商品。你们每人有200元人民币。你可以购买或销售你喜欢的任何商品。记录你所购买或销售的商品。Self Check1 包 短袜 短裤 毛衣 T恤 裤子 黑色的 蓝色的 绿色的 红色的 白色的 多少 11 —— 313 Zig Zag’s 服装店 嗨，男孩子们，女孩子们。看看ZIG的服装店吧。黑色和蓝色帽子每顶15美元。蓝色毛衣31美元，红色毛衣30美元，黄色短裤也是30美元。绿色短裤减价了，每条25美元！这些鞋多少钱一双？对不起，那些是我的鞋子，我需要他们！Just for Fun 短裤多少钱？18美元。这件毛衣多少钱？31美元。这双袜子多少钱？3美元。我要买这双袜子！八单元Section A1a 月份 一月——十二月 维拉，你的生日是什么时候？我的生日是10月10日。杰夫，你的生日是什么时候？我的生日是6月4日。玛丽，你的生日是什么时候？我的生日是1月15日。2d 你的生日是什么时候？我的生日是…… 你母亲的生日是什么时候？她的生日是…… 你父亲的生日是什么时候？他的生日是……Grammar Focus 你的生日是什么时候？我的生日是11月11日。刘平的生日是什么时候？她的生日是9月5日。3a 你的生日是什么时候，约翰？3月21日。你多大了？我15岁。Section B1演讲比赛 聚会 郊游 篮球比赛2c 莎莉的生日聚会是什么时候？10月5日。3a 乔，学校什么时候郊游？3b 在你们学校有校节吗？是的，我们有。它是什么时候？4月19日。你们有艺术节吗？不，我们没有。4 我十五岁。我的生日是一月一日。我喜欢棒球和排球……Self Check1 生日 日期 月份 1月——12月（12个单词）郊游 演讲比赛 篮球比赛 节日 汉语 Just for Fun 给你个惊喜！祝你生日快乐！你的生日过得开心吗？喔，不。我的生日是8月3日。九单元Section A 1a 你想看电影吗？是的，我想。我想看喜剧。1c 你想看电影吗？是的，我想。我想看动作片。2c 你喜欢什么样的电影？我喜欢动作片和喜剧。Grammar Focus单复数 喜剧片 恐怖片 动作片 纪录片你想去看电影吗？是的，我想。/不,我不想。他想去看电影吗？是的，他想。/不，他不想。 她想去看电影吗？是的，她想。/不，她不想。你喜欢看什么样的电影？我喜欢动作片和喜剧片。3a 我喜欢恐怖片和动作片。我喜欢恐怖片但我不喜欢喜剧片。我喜欢喜剧片并且我喜欢京剧。我喜欢京剧但我不喜欢纪录片。3b 玛丽亚喜欢恐怖片但是她不喜欢喜剧片。郭鹏喜欢喜剧片并且他喜欢京剧。4 你喜欢什么样的电影？我喜欢……你喜欢京剧吗？是的，我喜欢。Section B1 恐怖片 吓人的 动作片 喜剧片 纪录片 可怕的 京剧 有趣的 悲惨的 激动人心的2c 琼真正喜欢动作片，并且她经常去看中国动作片。她认为它们很令人兴奋。她认为纪录片很枯燥，并且她不喜欢恐怖片。她认为恐怖片很吓人。她也喜欢京剧。一些人不喜欢它，但她认为它有趣。她认为她能学中国历史。她总是和她父亲去看京剧。 爱德华真的喜欢……3a 我经常和我朋友迈克一起去看电影。我特别喜爱的演员是保罗·杰克逊。他有一部新电影《我父亲的生日》。它是一部有趣的喜剧片，迈克喜欢演员瑞克·史密斯。他真正喜欢他的电影《黑色九月》，那是一部成功的恐怖片，但是我认为它无聊。一件有趣的事情，迈克是英国人，但他喜欢京剧！他经常在周末去看京剧。迈克的父亲也喜欢京剧！3b成龙是一位大牌演员。我非常喜欢他的电影《尖峰时刻》。它是一部动作片。那部电影很令人兴奋。 罗恩·艾金森是一位大牌演员。他的电影《憨豆先生》是一部非常成功的喜剧片。那部电影非常好笑。 它是《少林寺》。它是一部动作片。它非常令人兴奋。李连杰出演这部影片。Self Check1 动作片 喜剧片 纪录片 令人恐怖的 风趣的 令人激动的 悲伤的 经常 Just for Fun 你想看动作片吗？不,我不想。你想看喜剧片吗？不,我不想。你想看恐怖片吗？不,我不想。噢，你喜欢什么样的电影？我不喜欢电影。十单元Section A1a 跳舞 游泳 唱歌 下棋 绘画 讲英语 弹吉它 我想加入艺术俱乐部。你会画画吗？是的，我会。你会游泳吗？不，我不会。我想加入音乐俱乐部。哦，你会唱歌吗？是的，我会。2b 你们想参加什么俱乐部？ 我们想参加棋类俱乐部。 你们会下棋吗？ 不，我不会。 我会。Grammar Focus 你会跳舞吗？是的，我会。不，我不会。他会绘画吗？是的，他会。不，他不会。 她会讲英语吗？是的，她会。不，她不会。 你们会讲英语吗？是的，我们会。不，我们不会。 你们想加入什么俱乐部？我们想参加棋类俱乐部。我想参加篮球俱乐部。3a 你想参加什么俱乐部？你会做什么？我不知道。你会做什么？我会弹吉他。3b 你会弹吉它吗？是的，我会。你弹得好吗？不，不行。 汤姆会弹吉它但是他弹得不是很好。4 寻求帮助 你和孩子们相处得好吗？我们需要帮助北戴河学校旅行。 你能帮助：运动 音乐 计算机 来加入我们吧！ 你会帮助小孩游泳吗？是的，我会。Section B1a 鼓 钢琴 吉他 喇叭 小提琴 1b 你会弹钢琴吗？不，我不会。2c 比尔会弹吉他吗？是的，他会，但是他不会唱歌。3a 学校音乐节招收音乐人 你是一位音乐人吗？你会唱歌吗？你会跳舞吗？你会弹吉它吗？你会弹钢琴、吹喇叭、打鼓或弹吉它吗？那么你可以参加我们学校音乐节。请打电话6226033找张衡。3b 摇滚乐队招收音乐人 我们摇滚乐队需要两位优秀的音乐人。你会弹吉他吗？你会唱歌吗？你会打鼓吗？请打电话790—4230找比尔。4 学校公演 星期天下午6点。在音乐房。你能做什么？来展示给我们看看。 李新，你会做什么？我会中国功夫。Self Check1 跳舞 游泳 唱歌 打，弹 棋类 绘画 演讲 展示 参加 音乐 艺术 俱乐部 小提琴 喇叭 鼓 吉它 钢琴 能，会 不能，不会3 嗨，我能帮你吗？是的。我想加入艺术俱乐部。不错。我可以知道你的名字吗？琼斯。你姓什么？辛蒂。你多大啦？12岁。你能画吗？能，会一点，我想学艺术。你有网址吗？有，它是。好极了，多谢。谢谢。你会弹吉他吗？ 你为什么想加入俱乐部？Just for Fun 你会弹吉他吗？十一单元Section A1a 上学 起床 跑步 吃早饭 洗澡 瑞克，你能常什么时候起床？我通常5点起床。2c 阿丽西亚什么时候洗淋浴？她8点钟洗淋浴。Grammar Focus你什么时候起床？我6点钟起床。 他什么时候吃早饭？他7点钟吃早饭。 她什么时候上学？她8点钟上学。3a 斯科特工作时间很长。他通常17点起床。他刷牙淋浴吃早饭。他吃早饭的时间可真有趣！早餐后，他练习弹吉它，然后去上班。上班时，他搭17路公共汽车到一家酒店。汽车能常在19点15分送他上班。他通宵工作。人们喜欢听他演奏！7点时他回到家中，然后他看电视里的早新闻。他8点半上床睡觉。你能猜到他干什么工作吗？3b 现在几点钟？8点30分。4 你们通常什么时候上床睡觉？我通常八点上床睡觉。我通常11点30分睡觉。Section B1a 在早晨 在下午 在晚上 做家庭作业 吃晚饭 吃早饭 睡觉 1b 人们通常什么时候吃晚饭？人们通常在晚上吃晚饭。2c 汤姆通常什么时候起床？他通常在……起床。3a 亲爱的莫娜： 谢谢你的来信。你想知道我早晨的情况吗？噢，我通常大约6：00起床。在6：30做作业，然后大约7：30吃早饭。在大约8：00时，我去上学。学校9：00开始上课。请写信告诉有关你早晨的情况。 爱你的 珍妮3b 亲爱的蒋民： 你想知道我早晨的情况吗？噢，我通常在5：00起床。在6：00时我跑步，然后我在7：00时吃早饭。我在8：00时去上学。请尽快回信。 最好的祝愿，汤姆Self Check1时间 早晨 早餐 起床 睡觉 家庭作业 钟 下午 午餐 跑步 看电视 晚上 晚餐 吃 通常 点钟 30 15 冲淋浴 上学 回家 Just for Fun 你醒了吗？我现在醒了！你那边现在几点钟？嗯……，早晨5：00。你通常几点起床？十二单元Section A1a 体育 艺术 科学 音乐 数学 中文 你最喜欢的科目是什么？我最喜欢的科目是科学。2c 你最喜欢的科目是什么？科学。你为什么喜欢科学？因为它很有趣。Grammar Focus 你最喜欢的科目是什么？我最喜欢的科目是数学。 他最喜欢的科目是什么？他最喜欢的科目是美术。 她最喜欢的科目是什么？她最喜欢的科目是体育。你为什么喜欢数学？因为它很有趣。他为什么喜欢艺术？因为它很好玩。她为什么喜欢体育？因为它激动人心。3a 你最喜欢的科目是什么？我最喜欢的科目是美术。你的美术老师是谁？我的美术老师是琼斯夫人。你的科学老师是谁？我的科学老师是王先生。4 你妈妈最喜欢的颜色是什么？她最喜欢的颜色是蓝色。最喜欢的城市 最喜欢的食物 最喜欢的颜色 最喜欢的电视节目 最喜欢的电视节目 最喜欢的运动Section B1b 艺术 理科 音乐 数学 体育 中文 历史 生物学1c 你什么时候上数学课？我星期一、星期三和星期五上数学课。2c 肯最喜欢的科目是什么？理科。为什么他喜欢理科？因为它有趣。3a 亲爱的珍妮： 今天是11月11日，星期二，今天我可真忙！在8点钟我上数学课。我不喜欢数学课。然后在九点钟我上科学，它难但有趣。接着，在10点钟我上美术，它无聊。但在11点我上体育课。那是我最喜欢的科目！我12点时吃午饭。午饭后，我上音乐课。音乐令人放松。我喜欢我的音乐教师库珀先生。他很风趣。我的最后课程在两点钟开始。下课后我练两个小时的排球。我们的老师非常严格，他使我下课后很疲倦。在排球之后，我到中国历史俱乐部。那的确很有趣！ 爱你的，林梅4 斯科特最喜欢的一天是星期五因为他有美术课。他喜欢美术。 因为我打排球。Self Check1 数学 理科 最喜爱的 科目 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 为什么 因为 老师 体育 繁忙的 疲倦的 3 王老师问我：“你最喜欢的科目是什么？”我什么科目都不喜欢。我只喜欢篮球。我喜欢与我的狗尼克玩。他两岁了。尼克不喜欢“科目”。但他的“科目”只是围着我跑。我们是好朋友。亲爱的赵杰： 你真的不喜欢学校？我特别喜爱的学科是……Just for Fun 你最喜欢的科目是什么？是科学吗？不，不是。是数学吗？嗯，不是。那么，你最喜欢的科目是什么？体育！复习单元7-121a 生日 毛衣 九月 袜子 音乐 喜剧片 生物学 淋浴 最喜爱的 美术 五月 游泳 动作片 短裤 二月 吉他 恐怖片 纪录片 鼓 令人激动的 跳舞 想要 能，会 谁 家庭作业 科学 汉语 通常 历史 喇叭1c 你会吹喇叭吗？ 我想去看电影。 谁是你的老师？ 他的生日在八月份。 史密斯先生会讲汉语。 五月是一年中的第五个月。2b 这件毛衣多少钱？ 他6：30做什么？ 她为什么喜欢数学？ 她会演奏什么乐器？2c 对话1 你通常什么时候起床？我通常在六点钟起床。你什么时候吃早饭？我在6：30吃早饭。学校什么时候开始上课？学校在8：00上课。 对话2 你最喜欢的科目是什么？我最喜欢的科目是数学。你为什么喜欢数学？因为它有趣。你的数学老师是谁？我的数学老师是马丁先生。3a 我的名字叫保罗·布朗。我是英国人，并且我十三岁了。我的生日是11月3日。我通常在早晨6：30起床。我最喜欢的科目是历史。我喜欢它因为它有趣。我下午进行体育活动。我会打网球和篮球。我在周末去看电影。我最喜欢的演员是成龙。5a 亲爱的王遥： 你好！我是吉姆。很高兴认识你。有一个中国朋友很令人激动！ 在美国，学校在8点30分开始上课，所以我通常在7点钟左右起床。在中国学校什么时间开始上课呢？我在7点30分吃早餐，在此之前我要洗淋浴。我喜欢的科目是历史，因为我认为它有趣并且我很喜欢我的老师，霍尔先生。你最喜欢科目是什么？ 我最后一节课是在下午4点钟。放学后我喜欢打篮球。你会打篮球吗？我也会弹吉他，但我弹得不是很好。你的爱好是什么？ 今天我想要去看电影。你喜欢电影吗？我最喜欢的电影是动作片和恐怖片。我不喜欢纪录片因为我认为他们令人乏味。 请写信并且告诉我关于你在中国的生活情况。 最美好的祝愿， 吉姆祝你学习进步，更上一层楼！(*^__^*)

导语：英语课堂教学是一种多层次、多功能、综合运用各种感官的活动，是教与学双向作用的复杂而又细致的过程。课堂教学是在教师的组织和指导下，学生积极参与配合的过程，以学生为中心是这个过程的出发点。因此，学生的主动性和积极性是决定教学质量的关键，而教师的主导作用又决定着学生兴趣的浓淡、主动性和积极性的高低。

一、在初中英语课堂教学中引入游戏的重要性和必要性

新课程把激发学生的学习兴趣放在了教学的首要位置。从认知角度看，初中生的心理特点使其对形象的感知比文字更具有直接性和有效性，这就要求初中英语教师从学生心理出发，密切结合教学内容，创设丰富多彩的小游戏，给学生提供一个情趣盎然、生动活泼的英语环境，把单调、枯燥的语言知识衍化为动人的场景和活灵活现的交流平台。强化学生的情感体验，激发学生的兴奋点和主动性，提高学生在课堂教学中的参与度。以游戏诱发的非智力因素促使学生在轻松、和谐、愉悦中欣然地掌握英语知识。

二、游戏活动在初中英语课堂教学中的实施

英语游戏运用的目的是激发学生的英语学习兴趣，以欢畅、快乐的学习气氛推动英语课堂教学效果的提高。因此，在初中英语课堂教学中展开游戏活动应注意以下几点：

1.明确游戏活动的目的性

课堂游戏教学是为语言知识的学习与运用服务，不是单纯为了游戏而游戏，教师应根据不同的教学内容，设计有明确教学目的的游戏，让游戏为教学要求服务。比如用顺序报号游戏学习数字;用幸运转盘游戏学习颜色，把教学内容有机融入游戏活动中。

2.强化游戏活动的启发性

初中英语课堂教学中的游戏活动不仅要有趣、对应教学内容，更要具有一定的启发性，体现对教学内容的艺术处理，有利于学生的智力开发和能力培养。比如将课文改编成小情景剧，让学生分角色表演，降低学生学习的梯度和难度，便于学生在真实语境中领会英语知识。

3.突出游戏活动的多样性

无论哪种教学手段，如果不变换花样，学生都会厌烦，英语游戏活动也是如此。因此教师要潜心研究游戏的设计，不断变换游戏的形式。

(1)看电影说句子

给学生们播放一段和课堂相关的电影后，让学生们说出影片里面的句子。例如在讲授“问路”这一课时，我就给学生播放了《色拉英语》第二课“How do I get to Nanjing Road”，男孩尼克搞笑的模样让学生们在哈哈大笑的同时复习和巩固了课堂所学，扩充了知识，学会了和课堂相关的新句子。

(2)听英语歌曲

在讲授牛津深圳版七年级上册第三单元“Troubles”之后，我给学生们播放了《Trouble is a friend》这首歌，这首歌欢快悦耳，学生们学得很起劲，也知道了生活中麻烦是不可避免的，要笑对挫折，同时也进行了情感道德教育。

(3)Bomb(当心炸弹)

将手机闹钟设置5分钟的时间，老师说一个词，然后同学用这个词的最后一个字母当做第一个字母想出一个新的单词，按照组的顺序依次进行，手机在哪个同学想词的过程中响了，该组就要扣掉5分，同学们很喜欢这个游戏，都紧张地想单词，“炸弹”一响，大家一阵欢呼。

(4)Buzz(闹哄哄)

在学习数词、星期、月份、季节等，只要是与顺序有关的词汇，这个游戏都是相当合适的。例如在学习月份时候，将学生分成几个人的小组，学生依次说出January, February, March…, 当遇到和组员人数相同的那个词或者是包含那个数字，或是那个数字的倍数的时候，就说“Buzz”,继续说的同学就要出局，要注意的是，出局的同学要替他们安排其他的活动，以免其停止语言的学习和运用。

(5)Angry Eating(心有灵犀)

这个游戏适合在学习动词之后进行复习的时候使用。教师事先准备好这节课所学的动词的词卡，按照顺序每组先叫来一个同学，让他看词卡，然后用肢体语言表演这个词表达的动作，组员猜，猜对了该组得分。

伟大的教育先师孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”引导学生在快乐中学习英语是我们每个初中英语教师不懈追求的教学境界。游戏活动强烈刺激学生的大脑，较好地践行了“玩中学，乐中学”的学习模式。我们应恰当地将游戏应用于初中英语课堂教学中，最大限度地发掘学生的情感、智慧、悟性和灵性，并使其得到持续、延伸。让学生在兴趣的强烈驱动下，为求知而快乐，为探究而兴奋。

一、营造活跃的英语课堂氛围，是实现教学双赢的必备条件

(一)教师要具有良好的素质

课堂是否活跃，与教师有密切关系。扎实的'基本功，较高的教学水平，从容自如地操纵教学的每个环节，这是优秀教师的基本素质。

“要给学生一杯水，教师须有一桶水。”很难想象，语音不准，张口就是错误的教师怎能激发学生兴趣。教育理论贫乏，不会处理教材、不会按教学规律做事的老师，怎能使课堂活跃。所以，教师要不断提高自身素质，要有正确的英语教育教学观念，明确学生主动参与教学活动才是成功的教学活动。因为：“知识不能像杯子倒水一样灌进学生头脑中去，相反，知识是学生在求知和探索动机驱动下通过主动选择和发现获得的。”我们教师应把学习的时间、主动权交给学生，不能以“教”代“学”。“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”。我们教师还要树立终身学习观和实践观，不断地积累知识，更新知识。

(二)营造民主和谐合作的课堂气氛

受传统教学模式的影响，教师在学生面前永远是权威，居高临下，所谓：“师者，所以传道授业解惑也。”英语课堂教学成为了教师的“一言堂”，缺少必要的民主，即使是传道、授业、解惑，也是以参考书、标准答案去束缚学生。升学模式又造成学生之间竞争多、合作少。这样，学生的各种能力都受到了严重束缚和压抑，学生不是主体，课堂自然难以活跃。因此，教学中，教师要放下面子和架子，与学生建立起“民主、和谐、相互尊重、相互信任”的师生关系，充分体现学生在课堂的主体地位，教师以朋友、师长、参与者的身份参与学生的学习活动。在这样的氛围下，学生有心理安全感、舒适感，抛开压抑心理，变被动为主动，课堂自然活跃。

(三)一切从学生出发灵活运用教学方法

课堂教学中的“沉闷”主要在于教师的教学方式太单一，毫无创造性，把灵活运用多种教学策略抛到九霄云外了，从而不能激起学生的兴趣，无法调动学生的主观能动性。英语也是语言交流的工具，靠教师的一张嘴、一根粉笔去“讲”，是远远不够的。作为教师，要精于根据学科特点、要求结合教学内容、学生实际，灵活运用教学方法。“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”寓教于学，寓教于乐，才能激活课堂。所以要尽快改变传统的以老师为主体的教学模式，而是变成教师为主导、学生为主体的教学模式。一切为了学生，为了学生的一切。

二、发掘教材内在力量，活化教材内容，激发学生学习兴趣

(一)做好课堂预设，把握课堂动态生成

课堂动态生成是新课程理念下课堂教学的主要特征。我们对教案进行优化，要充分考虑学生可能的需求和动态课堂的生成过程，给课堂上的不确定因素留有一定的空间，同时也为学生灵活发挥留有空间。备课时应该预设某种情况之相应对策，设计要着眼教学的多个要素。要首先考虑学生的需求和实际，要兼顾新课标的三维目标，尊重学生的差异，使不同学生都有相应努力的目标，而且可以动态调整。实际上这就是我们说的要充分备教材、备学生。

另外要注意为学生的主动参与留下时间和空间，教师不可一讲到底;练习作业的设计也应关注学生层次差异，让每个层次的学生都不同程度的有任务、有收获。

(二)活化教材的目的

活化教材的目的是将教材内容按其交际原貌活化于课堂，形成不同侧面、不同形式的活动，让学生共同投入、互相交流，帮助学生将所学知识变成语言技能，培养学生为了交际而初步运用英语的能力。比如，进行文体转变也是活化教材的好办法。可以要求学生使用本单元的四会词、习语、句型将对话或戏剧改成叙述故事或小短文。这种改变体裁的练习，对学生巩固本课重点知识，用活习语，提高交际和书面表达能力，有很好的促进作用。

(三)精心设计板书

板书设计不但便于学生理解、记忆，而且能培养学生把握句子、段落结构的能力和概括能力。板书设计要巧妙合理，以便更好地完成课堂教学目标。板书的形式要多种多样，如提纲式、表格式等，还可以以三笔字、简笔画等体现教师七项基本技能。科学、美观、新颖、独特的板书，不仅能给学生美的享受，激发学生学习的兴趣，启发学生思考，而且能提高学生学习的效率。

三、表演是激活课堂不可或缺的环节

中学生有旺盛的求知欲和表现欲。他们想在同学面前体现有个性的气质形象、敏捷的思维、丰富的知识、出众的口才和组织能力，以此来吸引同学注意、博得好评和赞扬。如果我们将这种张扬与教学内容结合起来，多采用直观、形象的表演法，可以让学生身临其境，使学生在课堂上因兴奋而出现一种积极的求知欲望，又能让学生淋漓尽致地张扬个性，这样会比教师长者口吻式的叮咛、嘱咐、强调更有效。当味同嚼蜡的讲读教学转变成声情并茂的形象教学，学生就不会为学英语而学英语，教师也不会再担心为教英语而讲得口干舌燥，筋疲力尽，学生也不会心不在焉，昏昏欲睡。

四、运用现代媒体激活兴趣

现代的学生一出生，就被现代传媒工具包围。电视、影碟、录音机、录像机、照相机、电脑等是他们的伙伴和导师，学生易于接受现代教学手段。我们可以利用多媒体技术表现手法的生动性与形象性，给学生以各种感官刺激，激发学生对所学知识的“兴奋区”，充分唤起学生潜在的学习兴趣，从而达到激活课堂的目的。但是多媒体的使用一定要恰当合时，不能把多媒体的辅助教学曲解为主导教学，否则会适得其反。

尽管教无定法，但只要我们树立“一切为了学生，为了学生的一切”的育人思想，头脑中始终有变革英语教学的创新理念，遵循教学规律，灵活多变，就能够找出切实可行、学生乐于接受又喜欢的教学方法，进而更好地发挥学生的主体作用，激活课堂，努力营造活跃的课堂氛围，提高教育教学质量。