线上英语辅导计划

一、营造积极的心理氛围线上辅导期间，学生失去了每天与老师和同学面对面交流的机会，得到的来自老师和同龄人的心理支持也比以前少了。因此，在此期间，教师首先要注意创建一个跨空间的交流平台，如微信小组或讨论社区的建立。一方面提供学习支持;另一方面，让学生分享他们的生活和学习的经验，提供了一些方法来克服压力和焦虑，彼此形成一个团结积极的网络课堂。二、要提出明确的学习目标在这方面，教师需要注意两点：一是为学生设定具体的学习目标;二是分配适当难度的学习任务。所谓具体，就是具体地说明要学什么，达到什么标准。例如，可以说：“写下前三节课的英语单词，并用其中的动词或短语动词造句”。与“系统复习前三节课的英语单词”相比，这种目标对学生的学习更有指导意义。所谓难度恰当，是指为学生确定有一定难度学习任务并能够完成。简单的学习任务，如“把一个单词抄三遍”，在很多情况下是强制性的，但是学生没有动力去完成它们。有难度且难以独立完成的作业会阻碍自主学习。当然，难度对于不同能力的学生来说意味着不同的东西，所以教师也要注意差异化要求。三、及时提供学习反馈一是关于学习任务的反馈，比如如何完成作业，哪里是对的，哪里是错的，这有利于学生及时把握自己的进步。二是学习过程，比如解决问题的步骤是否恰当，学习方法是否恰当。这样的反馈有利于学生及时掌握有效的学习和解决问题的方法。三是关于学生的特点，比如告诉学生他们的独立工作能力有了很大的提高，老师为你的学习成绩感到骄傲。这样的反馈有利于提高学生的学习动机。四、要注重对学习困难的深入引导当学生在家学习时，不可避免地会遇到一些学习困难。此时，在线辅导的教师具有不可替代的作用。对于学生的学习困难，教师应该首先引导他们进行自我解释，也就是解释对问题的理解。借助这个过程，可以很快发现学生的理解不当或不足，从而明确自己的方向。接下来，教师可以为学生提供理解的支持，从简单的一步开始，按照小步骤的原则，一步一步引导学生的理解深入，直到学生完全解决自己的困难。最后，有必要测试学生的理解程度，以确保真正克服了学习困难。这种在线辅导往往比课堂上的小组辅导更具针对性和有效性。进一步缩短师生之间的情感距离。