英语面试视频案例

优酷网上有：

面试视频自我介绍（通用12篇）

当来到一个新环境时，我们总归要向他人介绍自己，通过自我介绍可以得到他人的认可。那要怎么写好自我介绍呢？以下是我整理的面试视频自我介绍，欢迎阅读与收藏。

尊敬的各位考官、各位评委老师：

通过考试，今天，我以本岗位笔试第一的成绩进入了面试。

对我来说，这次机会显得尤为珍贵。我叫XXX，今年X岁。X学院计算机系毕业。我于今年X月在X小学实习。

回想起那一个月时光真是既甜蜜又美好，非师范类学校毕业的我虽然遇到了种。种困难，但听着学生们围在身旁“老师”、“老师”的叫个不停，看着那一双双充满信任的眼睛，那一张张稚气的小脸，种。种困难带来的不快都顿时烟消云散了。

我能运用photoshop处理图片，利用flash制作课件，进行声音效果的处理。能够独立完成 网 站的制作和论坛的架设。我精通计算机硬件，曾在学校担任X 网 社的维修部部长，为全校学生维护维修电脑两百人次以上。

我熟悉整个数码市场的行情，能在学校采购数码产品的时候提出有 参考 价值的意见，节省学校在该方面的开支。我自觉遵纪守法，遵守社会公德，从不吸烟喝酒，没有不良嗜好和行为。

我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。假如，我通过了面试，成为教师队伍中的成员，我将不断的努力学习，努力工作，为家乡的教育事业贡献自己的力量，决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。

我的 自我介绍 完毕，谢谢大家！

各位考官：

你们好！

很荣幸能够进入第二轮的面试。

我叫XX，今年XX岁。毕业于XX大学会计专业。大学四年，通过不断的努力、锻炼、学习、实践、和社会工作，在会计，银行业务和金融方面积累了丰富的经验。

表达沟通协调能力强，性格开朗责任心强，具有良好的团队协作 精神 和客户服务意识。能吃苦耐劳，有不断挑战自我的能力和勇气。重视市场信息，善于学习，思考，适应信息化时代的要求熟悉会计实务的运作，曾代表班参加过学院的会计基础知识竞赛，取得优异的成绩，从中，加深了我对会计的一些体验。

让我对会计式作等方面有了更全面的认识，也让我懂得了会计对一间企业的重要性，同时也培养了我耐心与人沟通及认真对待每一件事的服务态度。

四年的大学生活让接受全方位的大学高等教育，受到良好的专业训练和能力的培养，在会计等各领域有扎实的理论基础和实践经验，有较强的实践和研究分析能力。

"工欲善其事，必先利其器"，"学而知不足"是我学习、工作取得进步的动力！

XX会计员这个职业是神圣而伟大的，他要求我不仅要有丰富的专业知识，还要有高尚的情操。因此，在书时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到有专业和专长，还能会唱、会说、会讲。

在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德和职业道德，没有不良嗜好和行为。

我想这些都是一名XX工作者应该具备的最起码的素养。

假如，我通过了面试，成为众多银行会计员队伍中的成员，我将不断努力学习，努力工作，为家乡的教育事业贡献自己的力量，决不辜负银行工作者这一职业。

我的 自我介绍 完毕，谢谢！

各位 领导 ：

上午好。

我是来自XXX（这里可以说什么大学）XXX（这里可以说专业）。（也可以说：我是一个热情开朗的四川女孩儿/男孩儿）我应聘的是您们所招聘的站务员职位。

原因有两点，一是自己喜欢，而是自己适合。

首先，我喜欢这个工作，我觉得站务员能够锻炼自己的XXX（这里说可以锻炼到自己的什么能力）。我喜欢站在那里冲每一个乘客微笑的工作，我认为这样能够传递快乐。我看见乘客开开心心上班，我觉得我有一种满足感。

第二点，我觉得自己亲切、耐心、热情，很适合站务员的工作，也相信自己能够做好。（这里可以举例子，说一下自己怎么亲切耐心。这里我以一个应届生为例哈。）比如说，在大学期间，我参加了很多社团，在社团活动中，我锻炼了自己的人际交往能力以及语言表达能力，这让我很能够很快的和陌生人很好交流。而我也经常参加志愿者活动，曾经在大街上劝道市民不要横穿马路，我喜欢为别人 提供 服务，我相信，帮助他人的同时，也是对自己的提升。

最后我真的喜欢这个工作，希望您们能够好好考虑我。

尊敬的 领导 们：

大家好！

我叫XX，毕业于XX大学XX专业，选修XX。

在学校期间，主修的专业课有X，根据所学的知识，也参加过一些具体项目的事实，比如学院独有的精品课XX，在其中负责XX主模块或者担任XX组长工作，应用了XX技能及财务知识等，取得了XX成果。并在实践中，加深了对XX的认识，提高了此类工作的实际操作能力。

另外，在学校中也参加过一些社团活动，比如XX，在其中加强了和同学们的交流，全方面认识了团队协作的带来的效率，对团队合作和责任感有了新的感受和知识。

个性上，首先是比较诚实、乐观、热情。其次，具有团队 精神 ，踏实努力，很强的责任心。

在这里应聘贵公司的XX职位，是想将自己的所学得到充分发挥，并在这里学习成长。希望有这样的机会，能和诸位成为同事。

我的情况大概就是这样，请问有什么其他方面想要了解的么？我会如实回答您的提问。谢谢！

各位考官：

下午好！

我叫X，来自XXX，X岁。于今年毕业于X大学，专业为商务英语，我在XX店门市工作过，对服务好顾客有一定的 心得 。我的英语基础良好，已获得了大学英语四级证书，也在外贸公司实习过。我奉行态度决定一切的原则，我相信只要踏踏实实的做好每一个细节，服务好客户，通过自己的不懈努力，一定会在拥有出色的工作业绩。

在这里应聘贵公司的X职位，是想将自己的所学得到充分发挥，并在这里学习成长。希望有这样的机会，能和诸位成为同事。

尊敬的各位评委老师和同学们：

大家好！

我是XX，来自建筑工程系道路与桥梁专业。今天我非常荣幸能够和各位评委老师再次见面，进而站在这里接受大家的评判。今天我应聘的.职位是与道路桥梁有关的职务，比如现场施工管理员，测量员，实验员等，具体听从上级的安排。

20XX年我非常荣幸能被华航录取，在大学期间，我认真的学习了专业知识，并获得奖学金，大一学年因表现优异获得三好的荣誉称号。我深深知道只是学习好，并不符合现在人才的标准，为此在大学期间我代理过各种小商品，参加过社团活动，在学生会组织策划过各项活动，让我引以为自豪的有五月舞晚会以及方言才艺大赛大型活动，这样很好的锻炼了我的团队合作 精神 和组织 领导 能力。在学校的这些活动远远不能满足我的需求，为此假期期间我也没能放过自己，从大一暑假开始，我一直在外面打工，招生，当家教，做售货员，当保安，今年暑假期间，我在中交一局一公司实习一个月，实习期间，我的主要工作是配合技术人员管理施工现场——水稳摊铺，通过这一个月的实习，我学到了许多更加实用的知识，对专业知识有了更加清晰的了解，对所学专业充满信心。

今天我站在这里，接受大家的评判，不敢奢求什么，只希 望大家 能认识我，了解我，抑或给我一次机会，录取我。我愿意做贵公司的第461位具有大专学历的忠实员工。

谢谢，大家！

各位尊敬的考官：

早上好！

很高兴今天能够有机会在这里参加面试，希望通过这次面试能够把自己展示 给大家 。

我是xx大学的一名大四学生，即将踏入社会的我对未来充满着期待，我相信“Well begun is half done”，(好的开端是成功的一半)。我希望贵公司就是我成功的起点，我能有幸同贵公司一起共创明日的辉煌。

我出生于风景秀美的江南古城——苏州，xx年我以优异的成绩考入了xx大学经济管理学院，从此翻开了我人生新的 篇 章。入学以来我一直担任班级的团支书，繁忙的工作不仅培养和锻炼了我的工作能力，更加锻炼了我解决问题的能力，使我面临问题的时候能够冷静分析，缜密思考，而这一切对我专业的选择都产生了深刻的影响。

我在做好本职工作的同时，还积极参加学校组织的各项活动，并鼓励同学参与，为他们出谋划策;在日常生活中，我能够紧密团结同学，我相信集体的力量是强大的，只有大家拧成一股绳，才能把各项工作做好。

社会主义现代化建设需要的是具有综合素质的管理人才，因此我在学好专业知识的同时，主攻英语和计算机，在英语方面，我加强培养我的'听、说、读、写能力;在计算机方面，我从基础知识入手，进一步掌握了OFFICE的各项功能，同时还自学了INTERNET的基本知识，能够灵活加以运用。在选完专业后，为了拓宽自己的知识面，我还参加了会计电算化的学习，掌握了会计软件的基本应用及EXCEL等应用程序。为了使自己所学的专业知识能够与实际结合，我还自学了有关的案例教材，如战略管理，公司管理，财务管理，资本运营等，并将其运用到自己的实习工作中。

社会在发展，信息在增长，挑战也在加剧。我不仅要发挥自身的优势，更要通过学习他人的经验，来提高自身的素质。贵公司的发展目标是宏伟而长远的，公司的发展就是我们每个人的发展，我相信我有能力把握机遇，与贵公司一起迎接每一个挑战。

假如，我通过了面试，成为众多精英队伍中的成员，我将不断努力学习，努力工作，为公司的发展贡献自己的力量，决不辜负您今天选择，谢谢!

尊敬的各位 领导 ：

您们好!

我叫”，希望通过自己的努力能够在贵公司一个辉煌的前程，我来自××市，今年××岁，家里有四口人，父母都是农民，还有一个妹妹，比我小一岁。我现在就读于××大学文秘教育专业，于20××年6月正式毕业。

我性格开朗，喜欢交友，爱好广泛，主要的兴趣爱好有上 网 、 写作 (写博客)、操作电脑软件，这三个方面都是在电脑上进行的，未来的学习和工作更是离不开 网 络，从接触互联 网 到现在，我学会了很多东西。 网 络是一个开放的平台，信息量大，由于对电脑产生了浓厚的兴趣，我的计算机操作水平有了大幅度的提高，特别是有关office办公软件以及其他声音、图片和视频处理软件基本运用，丰富了我的学习和生活。

在校期间，主要学习了秘书学、经济法、公共关系学、市场营销、管理学、心理学和文学类的有关课程，学习成绩一般，曾获得过三次优秀学生奖学金，一次二等优秀学生奖学金，学习期间，通过公共关系学的学习，考取了公共关系资格证书，但英语方面成绩不是很理想，只是通过了国家英语四级考试，没过六级。

社会实践活动方面，20××年3月至20××年4月，曾在我们学校体艺学院教务办公室进行教学实习，主要负责图书档案 整理 ，文档传送、打印工作，经过实习自己受益匪浅。同时利用寒暑假期间，积极进行社会实践调查，并认真完成社会实践调查报告。而且在校期间利用课余时间从事过家电促销工作。

每个人都有自己的优缺点。我的优点是适应能力比较强，容易接受新事物，善于观察，注重细节，同时还有一种坚韧不拔的毅力，不怕失败。并且自己有较好的纪律观念，法律意识，从不违法乱纪。我的缺点是脾气有些偏急，有时老师布置作业了，我总想在第一时间内完成，而且如果不及早完成，心里就会显得很焦虑。还有就是自己的口语表达能力需要加强。与其他同学相比，我还缺少一种能力——喝酒的能力，听别人说酒在谈生意的过程发挥了很大的作用，但是自己不太会喝酒。我应聘的职位是：×××

原因有以下几个方面：1.我所学的专业与贵公司的招聘岗位基本吻合; 2.贵公司 提供 了工作待遇、福利待遇都比较吸引我; 3.我从 网 络上了解到，贵公司的工作环境优越，有广阔的发展前景; 4.贵公司 提供 的工作岗位有利于我进一步学习、实践，能够帮助我积累丰富的工作经验。

最后，怀着自信我向您推荐自己，我十分渴望加入贵公司，希望能够合作，我不一定是贵公司所需要的一张王牌，但我相信自己一定会成为贵公司的一张好牌!谢谢!

尊敬的考官：

您好!

我是来自xxxx大学的应届生，我叫xxxx，今年xxxx岁是xxxxxx市人。我通过招聘 网 站了解贵公司正在招募文员岗位，正式我的职业选择，所以我第一时间投递了 个人简历 。通过我的简历，相信考官您对我已经有了一定的基础了解，接下来的`一分钟 自我介绍 中就来说说我为什么应聘这个岗位及为什么选择贵公司。

我是文科专业毕业，系统的学习过行政管理，在大学期间我曾代表学校参加过“江苏优秀大学生演讲比赛”，并取得了竞赛二等奖。个人的沟通能力，语言水平，思维能力得到了跟好的提升，为日后从事文员一职，组织办公室团体活动的展开，打下了良好的基础。同时我在毕业前夕，参加了三个月的实习工作，对办公室工作的程序基本熟悉，熟练运用word、exxcel等办公软件，对文员工作有良好的适应能力，实习工遵守公司纪律，积极配合 领导 的工作，保证了各项任何的顺利进行，得到了 领导 的高度肯定。

最后，我选择应聘咱们投资公司的原因：第一，我对投资理财行业感兴趣，自学过金融专业知识，对公司的经营模式有一定的认识。第二，本公司有着10年历史，是徐州大型专业的投资理财公司，我对企业发展很看好。第三，我喜欢公司文化标注的“成就客户、诚信负责”，并相信在这样的公司环境下，我可以更好的成长，并完成文员的工作职责。

虽然我的 自我介绍 很短，但是我相信，只要公司选择了我，我一定不会让你们失望，我将认真负责的完成每一项工作，成为一名优秀的企业文员。

各位考官：

下午好：

我是这次面试的第xx号考生，xxx，汉族。我是 *** 大学 **** 学院 **** 专业的应届毕业生，在大学的四年里，我系统的学习了经济学，管理学、金融学和经济等基础知识。大学期间表现优秀，曾获得院级优秀假期社会实践论文。xxx

年寒假，我曾在福利院和养老院进行假期社会实践，帮助残疾儿童补习功课，照顾孤寡老人的一些生活起居。在这个期间，我提高了与人沟通的能力，同时培养了良好的服务的意识。

我性格开朗为人坦率，有责任感，并且工作态度严谨、认真。我知道可能银行的工作会比较琐碎一些，需要有耐心和细心，而我的优点正是能够把琐碎的事情专心致志的做好，无论多小的事情都不会轻视，因此我觉得我很适合银行的工作。希望能够给我这样一个机会，谢谢！

尊敬的面试官您好，各位参加面试的同学：

你们好！

我叫黄祥钰，我是12国贸2班的学生，师园学院的大三学子，非常感谢百胜集团给予我们这次面试的机会！我的专业是国际经济与贸易，在这三年里学习了很多关于外贸工作的课程。我来自美丽的北海，那里有洁白的银滩、浩瀚的大海还有各种好吃的海鲜。我爱我的家乡，同时也欢迎各位做客我的家乡。我是一个能吃苦耐劳，对待工作负责认真的人，在寒暑假期间，我有在餐厅做过服务员、收银员。这些工作给我的感受就是，做餐饮服务这类行业真的很辛苦也比较具有挑战性。在学校期间，也有代表学校参加过啦啦操的团体比赛，取得优异的成绩，还因此有机会到南京参加总决赛并获奖。在练习啦啦操的过程中，我认识到团队协作配合的重要性。 我喜欢美食，我特别喜欢吃肯德基的嫩牛五方和甜筒，还有就是必胜客的披萨真的很好吃，虽然吃的机会不是很多，因为自己现在的经济条件还是有限的。我也希望通过自己的努力能够让带上我的母亲一起去吃更多好吃的又健康的食品。

很多人问我打算做什么，我也无数次地考虑过这个问题。谁都想安逸，但是此刻我们如此年轻就选择安逸的话，那我们得到的只有无能。所以，我需要的是一个富有挑战，并且能够让我得到磨练与成长的机会，我觉得百胜集团能够给我这个机会，我也想要去把握这个机会。

个人信息：

尊敬的面试官还有各位参加面试的同学你们好，我叫黄祥钰，我是12国贸2班的学生，也是师园学院的大三学子。非常感谢百胜集团给予我们这次面试的机会。我的专业是国际经济与贸易，在这三年里学习了很多关于外贸专业的课程。我来自美丽的北海，那里有洁白的银滩、浩瀚的大海还有各种好吃的海鲜。我爱我的家乡，同时也欢饮各位做客我的家乡。我是一个能吃苦耐劳并且对工作认真负责呢的人。在寒暑假期间，我有到过餐厅做服务员还有收银员，在工作中，我发现餐饮服务业行业是很辛苦同时具有挑战性的行业。在学校期间，我有代表学校去参加啦啦操的团体比赛，获得了优异的成绩，在准备比赛的过程中，经过一定程度的训练，流了很多的汗水，但是在这汗水中，我深刻地体会到团队协作配合的重要性。

我喜欢美食，我特别喜欢吃肯德基的嫩牛五方和甜筒，也有吃过必胜客的披萨，发现真的很美味，但是吃的机会并不多，因为现在我的经济条件是有限的，所以我希望能够通过自己的努力，也能带上我的母亲一起吃更多美味健康的食品。

很多人问我打算做什么，我也无数次的考虑过这个问题。谁都想安逸，但是我们如此年轻就选择安逸，那我们的价值就不能得到体现。所以，我觉得自己需要的是一个富有挑战，并且能够让我成长的机会，我觉得百胜集团这个黄埔军校能够给我这样的机会，同时，我也想把我这个机会。

对百胜集团的认识：

百胜集团公司是 中国 最大的餐饮集团。1987年进入 中国 大陆，1993年在上海成立，目前 中国 业务旗下有肯德基、必胜客、东方既白还有小肥羊等多个著名品牌。百胜集团的企业文化是追求卓越、以人为本和群策群力。

尊敬的面试官：

你好！

我叫xx。作为一名中专专业的应届毕业生，我热爱中专专业并为其投入了巨大的热情和精力。在几年的学习生活中，系统学习了……等专业知识，通过实习积累了转丰富的工作经验。我是应届生中专期间，本人始终积极向上、奋发进取，在各方面都取得长足的发展，全面提高了自己的综合素质。

一系列的组织工作让我积累了宝贵的社会工作经验，使我学会了思考，学会了做人，学会了如何与人共事，锻炼了组织能力和沟通、协调能力，培养了吃苦耐劳、乐于奉献、关心集体、务实求进的 思想 。沉甸甸的过去，正是为了单位未来的发展而蕴积。我的将来，正准备为贵公司辉煌的将来而贡献、拼搏！如蒙不弃，请贵公司来电查询，给予我一个接触贵公司的机会。

学习英语口语我喜欢跟老师直接对话，感受他们的语音、语感 提高自己的水平 他们ABC天丅口语课后有.好.认真跟进的课程顾问 是在线学习的..每天在家通过网络和老师进行互动交流的形式授课，还挺方便的上课方式..这个还有范文么？没有吧？就是BOSS怎么问就怎么答了，随便扯扯。

我觉得口语学习主要取决于外教资质.好.坏，我学习的ABC天卞口语就强调学习效果 他们的正式课堂都是公开透明的，需要学习英语的可以考虑下这种在线学习方式~你好！选择一道有很多知识点的题目【好讲】1.说题目和选项.用代入法把错误的选项剔除，并讲一讲他们为什么不正确。.把正确的选项里的知识点重点讲一讲希望能帮到你！

我朋友是一所烟台爱德国际学校教小孩的 她说面试的时候穿着得体大方一些 表达清晰 要表现出对小孩子的喜爱~ 当问到经验的时候可以夸大一下~ 现在的学校都是很注重经验的~ 你可以说当过家教 去农村小学做过社会实践 在教堂给小孩子讲过英语啦什么的~ 专业不是很重要~ 教学案例 Book3 Unit 3 My friends A Let’s learn“要想让门外的人知道仓库里都放些什么，最好的办法是把钥匙交给他。”在由应试教育向素质教育转轨的今天，尤其应该把方法交给学生，培养学生觅食本领！因此在本课My friends的教学中,我将以培养学生的自主能力为核心,让学生学会独立思考，善于思考，学以致用，学会举一反三，触类旁通。另外我将非常注重英语口语的运用,“运用”是最能激发人的探索精神的。语言的学习只有在运用中才能得以巩固和提高。新课程标准主要是让学生主动参与，培养学生的自主学习能力，在有限的时间内用科学方法获取更多的知识，提高学习效率。学习英语，真正的学习主人是学生本身，所以我会在课堂教学中设计一些有实际意义的游戏和练习，尽量让每一个都能够参与进来，都能够开口说英语！Teaching aims:a 能听说、认读long hair,short hair,strong,thin,quiet,friends.b 能描述人物相貌特征，如：He has short hair,big eyes and a small nose.She has long hair and small eyes.等。c 对学生进行关心朋友，朋友间要互相帮助的思想教育。Teaching emphasis and difficulties:a Emphasis：描述人物相貌特征的词汇。b Difficulties：quiet的发音Teaching materials：1 The tape recorder and a tape.2 Some pictures.3 CAI4 Word cards.学生情况分析四年级学生的年龄在十—-十一岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、特别感兴趣。而且他们接触英语已经有一年半时间，已具有初步的听说能力.再来,在本单元A部分学生将会接触到介绍人物的诸多单词,我相信必能很好的调动学生学习积极性。Teaching proceduresStep 1 Warm-up1、 Greetings.T: Hi, children. Long time no see.S: Hi, Miss Chen. Long time no see.T: How are you?S: I’m fine, thank you. And you?T: I am very well, thanks2、Let’s doT:Now,boys and girls.Would you like to do with me?Ss:Yes!T:Make yourself tall. Ss:Tall,tall,tall!Make yourself short. Ss:Short,short,short!Make your arms long. Ss:Long,long,long!Make your eyes big. Ss:Big,big,big!Make your eyes small. Ss:Small,small,small!T:You have done a good job!Ss:Thank you,Miss chen!{purpose: 以上的Let’s do 的目的是为了复习旧知：tall,short,big,small等形容词，让学生温故而知新，为学习新知垫定了很好的基础。}Step 2 Preview1 T：Class!Let’s play a game.Ss:Ok!接下来做的是反义词游戏，教师说出一个形容词，如tall,请学生快速说出它的反义词，看看谁的反应快。tall–short short—long big—small2 Let’s play:Look and say通过CAI出示一个男孩与一个女孩的头象。男孩、女孩五官具有鲜明特征，如：男孩：小眼睛，大鼻子，大嘴巴，短头发等。女孩：大眼睛，小鼻子，小嘴巴，长头发等。活动时，把全班分成若干组进行比赛，让各组分别来描述他们的特征。{purpose:课前的Revisions 让学生在一定程度上巩固了旧知识，反义词游戏为小学生善于展现自我的个性搭设了舞台；而Let’s play既活跃了课堂气氛又直揭本课主题并为新知做好铺垫。}Step 3 Presentation1 教学long hair,short haira 引入：当let’s play中学生描述到头发hair的时候，教师提醒学生长头发是long hair,短头发是short hair.b 操练：CAI呈现一个长头发的女孩和一个短头发男孩T：This is a girl.She has long hair.That is a boy.He has short hair.Look at me!I have …(教师故意停顿下来，示意学生接话。)Ss:Long hair.T:You are so clever.Yes,Miss chen has long hair.What about you?(请一女生回答。)S1:I have long hair.T:Good!Do you have long hair,too?(问一男生。)Ss:NO,I don’t.I have short hair.看图练说：hair–long hair—She has long hair.short hair—He has short hair.描述班级中同学的头发：T：Who has long/short hair in our class?S:She/He/…has…c 拓展：（1）引导学生说说不同颜色的头发，如：black hair,yellow hair等。（2）教师在此处要强调hair是不可数名词。一般情况下后面不加S.{purpose:联系学生实际进行操练,学生感兴趣且把语言运用到实际生活中去.此处加入颜色,更贴近生活实际。}2 教学quieta 引入: 在对hair的知识进行拓展之后,教师示意学生安静下来。T:One、two、three.Ss:Be quiet!(这是我在平常上课时示意学生安静的固定用语。)b 学说quietc 让学生上台过过“小老师”的瘾，在讲台上对全班学生说“Be quiet!”d 课件出示一个文静的女孩和一个好动的男孩，请学生来描述。e 拓展：说说班里谁比较文静。{purpose:让学生偶尔当当小老师，更能增强他们的自律心，而且能促发他们学习新词的积极性。}3 教学 friendsa 引入：课件呈现图片的一小部分T:Miss chen has a picture.Guess,who are in the pictures?（在学生们激烈的猜测之后，课件再出示整张图片，展示出两个人物即紫薇与小燕子）T:Who is quiet?Ss:Ziwei is quiet.T:Yes,Ziwei is quiet.Xiao Yanzi is not quiet.But they are good friends.b 学说friendsc T:Do you have frends?Ss:Yes, I do.T:Who is your friend?(指一学生提问。)S1：…is my friend.T:Class,do you want to have new friends?Ss:Sure.教师于是呈现Let’s be friends的词卡。请学生用“Let’s be friends.”在班极中交新朋友。d 拓展：引导学生理解Friends should help each other.进行思想教育。{purpose:此处借助学生对还珠格格中人物性格的理解进一步巩固quiet并自然引出单词friend.同时寓思想教育于语言教育中，我觉得效果将会更佳。}4教学strong,thina 引入：课件呈现两个人物，一个强壮的男子和一个瘦小的女子T:Look,they are my friends.The man is strong.The woman is thin.b 在班上选择一名比较瘦的女生和一名比较健壮的男生，让学生加深明白thin和strong的意思。引导学生说：The girl is thin.The boy is strong.c 拓展：告诉学生thin除了瘦的意思外，还有“薄”的意思，如：a thin book.利用Book1中的Chant“Look at the cat,it is fat.”来告诉学生现在一般不用fat来形容人而是用strong.让学生明白说别人fat是不礼貌、不文明的。{purpose:课件呈现两个人物，形成鲜明的对比，让学生能更好的理解strong和thin的区别。}Step 4 Practise1 课件呈现学生熟悉的人物，如自己的老师、同学、明星、卡通动画人物等等，要求学生用新学的单词进行描述。2 学生以小组为单位练习句型：I am/She/He/Tom/My friend is…(尽量把新掌握的单词都能用进去。)3 Listen to the tape of PartA Let’s learn要求学生随录音找到相应的图，做到“眼到、手到、口到、心到”。4 Guessing game课件出示一组人物图片，教师选择其中一个人物，根据其特征进行描述，然后让学生猜猜教师描述的是谁。对于猜对的学生，要进行适当的奖励。{purpose：句型操练会加深学生对新词的理解，并能更好的把它用于口语交际中。通过趣味性的猜人游戏，使学生在巩固词汇的基础上，学会用几句完整的话来表达含义。}Step 5 Consolidation and Extension1 look,remember and say课件出示具有鲜明特征的人物图片，学生观察10秒钟后，人物消失，请学生根据记忆用词汇描述人物，教师用键盘输入描述的内容。若描述正确，画面上就会出现相应的身体部位，直到出现完整的人物。2 出示怪物图，这个怪物具有明显的特征：红红的头发，三只蓝眼睛，大嘴巴，大大的身体，短短的四肢，一只耳朵。可以描述为：It has red hair,3 blue eyes,a big mouth,a strong body,short arms and legs, and one ear.要求学生分组比赛，小组讨论后请一个代表上来讲，看看哪组说的最多。3 结合活动手册进行课堂练习。{purpose：通过看看、记记、说说，不仅巩固所学的词汇，而且培养了学生的观察能力、记忆能力、口头表达能力。另外，教师输入词汇的过程会使学生更好的熟悉单词的拼写。而怪物图的出现，小组间的竞争，恰恰迎合了小学生喜欢竞争，喜欢刺激图画的心理。小组讨论更能让每个学生都有练口的机会。}板书设计Unit3 My friendsfriends–let’s be friendslong hair short hairthin strongquiet —She/He is quiet.教学反思：本课主要围绕人物的外貌特征展开一系列的话题。这些形象特征都是我们非常熟悉，而且在我们的生活中也是常常会用到的。在设计过程中，我力求开展有意义的活动为核心，使学习和生活有机结合，通过在活动中完成教学，让学生在轻松愉快的气氛中学习英语，培养学生的学习兴趣、自主学习能力和爱动脑筋的能力。这堂英语课虽然有点儿乱，但是这是实实在在的任务型教学，体现了学中用，用中学的《新课标》精神。我基本做到了把课堂让给学生，让学生在自主、合作的氛围中实现任务，感受成功，促进了英语语言实际运用能力的提高。在这堂课中，学生们充分展示自我，表现自我，成为学习的主人。但是也有以下几个问题值得我去思考：①在每一次的活动中，如何更有效地让全体学生积极参与，提高他们的语言技能？②现在的班额过大，人数过多，在分组讨论或表演过程中，教师很难及时地对每个组进行指导。久而久之，必定影响实际教学效果。另外还有2个网页做参考总之讲课一定要活跃的~ 让小孩子喜欢~

首先简单介绍自己(简单让孩子们听懂最重要. Hello everyone!My first name's... And my second name,s... Call me Miss...is OK.最好找一段小对话.着重讲解其中的一个语法点如:There be 结构 包括疑问句及否定句的构成.在作些例子.中间可插些活跃课堂气氛的小游戏,如绕口令:A big black bug bit a big black bear.等等。希望能有点帮助祝成功