6岁前不能培训英语吗

孩子六岁前，我觉得应该学习外语，因为孩子在六岁前对语言的接受能力是比较好的。

6岁之前孩子该学习英语。有的妈妈认为，孩子从一出生就该开始学英语，但是也有人担心过早学英语会让孩子混乱。黄华认为，9岁前是孩子学习语言的敏感期，随着年龄的增长敏感度下降，孩子到了12岁时语言敏感性就基本与成人相仿。所以在幼儿时期对孩子的英语启蒙是非常重要的。0—9岁是孩子语言发育的敏感期，但每个孩子的个体差异非常大，有的语言能力发展得快一些、有的则慢一些。通常4岁以内更为关键，这时最好不要给孩子太复杂的语言环境，父母要把握一个原则，就是要先学好母语。在孩子有了一定的口头语言表达能力之后，再开始让他接触外语，否则会搅乱其语言系统，造成孩子混淆语言概念，导致语言发育迟缓。孩子4岁以后，语言发育已经比较成熟，家长可以适当地创设一个学习外语的环境，让孩子接触英语。这个阶段，家长要认识到，培养孩子学英语的兴趣是最重要的，而不是很多家长希望的孩子能认识多少单词等等。在泡泡英语，针对低龄的孩子，都是通过对话，歌曲歌谣，打孔剪纸活动，贴纸和视频让孩子们来自信地学习英文。通过有趣的适宜学龄前儿童的练习活动可以培养孩子听说读写的技能。全方位激发孩子语言，音乐，运动，视觉感知，自我认识，人际等智能发展。扩展资料：对于6岁以后，上小学的孩子，家长要注意给孩子选择一本好的教材。挑选教材的时候一定要考虑到这个年龄段孩子的特质和兴趣。比如泡泡英语的朗文少儿英语课程系列就是将《朗文少儿语音》和《朗文少儿英语》整合在一起以全语言教学法、TPR教学法、情景交际法和任务教学法为主，强调课堂任务真实化、学员主导化的教学模式。家长可以挑选的教材既包括书报、画册，也包括录音、录像和电视节目。选教材是应注意：要选择符合孩子认知程度的教材，程度要适当，太简单会停滞孩子的学习，太难会让他们有挫折感。要选择贴近生活主题的教材，观察孩子的兴趣，投其所好。假设他喜欢车子，就选择有车子的教材；假设喜欢水果，就选择有水果的教材，以此类推，让孩子将生活与英语结合在一起。要选择好玩的教材，让他能够操作的、幽默的、能够游戏的、压力小及趣味高的，而且记住不要一直把学习当作前提，只要孩子觉得好玩就会学习，没有兴趣当然不想接触。参考资料来源：凤凰网-学英语 幼儿比大学生厉害

孩子6岁前可以进行英语启蒙 　　孩子6岁前可以进行英语启蒙要怎么做？在在孩子6岁之前，是对语言学习的最佳时期，所以家长们不妨在这个时期培养孩子学习英语的兴趣，适当的对孩子进行英语的启蒙教育，不仅能够让孩子更容易掌握发音技巧，同时还能发展孩子的语言能力。本文内容是孩子6岁前可以进行英语启蒙。 　　孩子6岁前可以进行英语启蒙 　　很多家长都在苦恼，在孩子成长的阶段要给孩子学习一些什么好呢？专家认为，孩子在幼儿时期学习和接受能力会比较强，特别在孩子六岁之前，是对语言学习的最佳时期。所以家长们不妨在这个时期培养孩子学习英语的兴趣，适当的对孩子进行英语的启蒙教育。 　　作为一种国际通用语言，英语可以使孩子在信息交流方面得到更大的发展和锻炼，另外，多学一门语言会使孩子变得更灵活，在解决问题能力方面更有优势，因为语言刺激可以促进脑细胞生长，加强神经细胞间的联系，所以学习英语对孩子大脑发育是有益处的。 　　根据研究表明，在幼儿的知觉发展中，最先成熟的是形象思维能力，孩子们通过在平常认字等各种信息刺激下，他们会把这些物体的特殊“形象”储存到大脑中，从而形成记忆。 　　由于六岁前对声音的敏感度较高，这时候学习语言，更容易掌握发音技巧，而随着年龄的增长，幼儿对声音的敏感度会下降，所以学习外语就会感到一定的困难了。 　　然而怎样正确地教导孩子呢？最关键是让孩子在一个轻松愉快的环境下，像学习母语一样教他们，从而增加孩子对这门语言的热爱，这样学习起来的效果就提高了，另外，想一些可以跟孩子边玩边学的方式来授课，这样孩子对学习印象也会更深，更容易记住。 　　这个时期的孩子学习英语主要是以认字母为主，因为孩子在幼儿时期的注意力不易集中，所以这时应该找些可以吸引孩子的方式，比如唱歌、做游戏、讲故事等，让孩子自身其中，从而引起他们的兴趣。 　　当然选择一本好的教材也是非常重要的，但是教材的种类不宜过度，找个适合或能吸引孩子的教材来让孩子系统地学到底。另外要注意的是英语发音问题，父母在发现孩子发音不准时应该及时纠正孩子，并尽量让孩子跟专业老师学习。 　　如何在家给孩子英语启蒙 　　 给孩子固定每天的英语学习时间 　　1、每天学习英语不能超15分钟 　　长期坚持让孩子每天都能短时间地接触英语的`效果远远优于单次接触英语时间超长但是每次都相隔几天甚至几周以上。 　　由于小孩子的专注力有限，因此最初每天将时间控制在15分钟以内效果比较好，根据孩子学习的进度和年龄的增长可以再慢慢将学习时间延长至每天20分钟，30分钟。。。 　　每天学习的学习方式不要仅限一两种，过程中要穿插多种不同的英语互动（音频，视频，游戏等等）以保持孩子的学习注意力。 　　2、每天做相似的学习活动 　　孩子每天下幼儿园或放学后，家长可以和孩子一起玩一些英文游戏，或是每天睡前和孩子一起阅读一个英文小故事。 　　如果家里有足够的空间，可以在家里某个空间布置一个英语角给孩子，并将所有与英语有关的玩具，绘本等等都放在这里。让孩子每天反反复复地感受到英语无处不在是必须的。孩子需要反复听单词或短语很多次才能真正熟记于心并慢慢地开口说出这些单词和短语。 　　 和孩子一起玩英语游戏 　　孩子在游戏的过程中学英语效果会更好。闪卡就是家长给孩子教单词的非常好的工具。用闪卡可以创造多种有趣的游戏来帮助家长和孩子一起来边玩边学英文单词。 　　比如：动作游戏：通过手势和肢体动作变化让孩子猜单词。或者，单词游戏：父母和孩子互相猜对方手里闪卡的单词是什么，诸如此类。 　　 善于利用各种生活场景 　　在家里教孩子英语的最大优势就是你可以通过每天实际生活中的不同场景和家中的实物自然而然地帮助孩子学习与复习英语。 　　1、当孩子穿衣服时，家长可以说一些与衣服有关的单词，短语或句子（‘let`s put on your green socks、‘it`s dad`s jacket’等等） 　　2、当给孩子洗澡时，可以给孩子聊一些有关身体各个部位的单词（‘We will start with your head’‘Now let`s move on to your arms’等等） 　　3、旅行中接触到的场景，也可以提前做些准备与孩子互动（之前介绍的互动卡片：brain quest非常适合旅行中适用） 　　4、和孩子一起整理房间或收拾玩具时，可以重复玩具和家具的单词（let`s put your toy cars in the box、 ’where is your dinosaur?’） 　　5、做饭或在采购时和孩子聊一些食物或日常必需品有关的单词。当你们进入超市后，给孩子一份采购清单（根据孩子的年龄选择清单是图片还是单词或者二者混合）。下一次去超市时再换一份其他物品的采购清单。 　　 给孩子讲英文故事 　　孩子特别喜欢色彩鲜艳配图有趣的童书。和孩子一起读书时，同时用手指着单词念给孩子听，过后家长可以让孩子来用手指书中不同的图片。 　　如‘Where is the dog?’再过一会可以通过问‘What`s that?’来鼓励孩子自己说出dog这个单词。听故事可以让孩子磨耳朵，接受英语发音信号。 　　 教孩子唱英语儿歌 　　儿歌是特别有效的学习新单词和提高发音的好方法。边唱边跳的方式更能调动孩子的学习积极性。因为即使孩子一开始不会唱也愿意和你一起跳起来，跳着跳着就能跟着唱了。跳的动作最好能和唱的歌词一一对应上。 　　 语法的学习 　　对于小孩子来讲，初期启蒙英语时家长没有必要一定要将语法规则灌输给孩子，可以通过让孩子接触各种形式的英语内容（儿歌，童书，动画等等）来感受英语语法。 　　比如： 当和孩子介绍学校或者幼儿园规则时，用‘must/mustn`t’来感受。孩子早期开始接触语言时最重要的是培养语感，随着年龄的增长和语感的增强，孩子对语法也会越来越熟悉。