如何读英语更好听

一、单元音：

（一）前元音

1./i/

舌尖抵下齿背，舌前部向硬腭尽量抬起，但中间留空隙让气流通过，牙床近于合。双唇向两旁展开。它是e的长元音。

2./ɪ/

舌前部向硬腭抬起，舌位中高，唇形扁平，牙床半合。

3./ɛ/

舌尖抵下齿背，舌前部稍抬起，舌位适中，唇形中长，牙床介于半合半开之间，上下齿间可容纳一个中指。

4./æ/

舌尖抵下齿背。双唇向两边平伸成扁平形，张开牙床直至上下齿之间可以容纳食指和中指的宽度。

（二）后元音

1./ɑ/

口张大，舌身平放后缩，舌尖离开下齿。它是字母a的卷舌长元音，以ar的形式出现，发音时，注意卷舌。

2./ɑ/

口要张大，舌身平放，双唇稍稍收圆，发音短促。

3./ɔ/

舌根部隆起，双唇收圆，略向前突，声带滑动。

4./ʊ/

舌位中高，牙床半合，口腔肌肉放松，发音短促。

/u/  舌根部隆起，双唇收圆收小，并向前突出，口腔肌肉紧张，是字母u的长音。

（三）中元音

1./ʌ/

口腔打开，舌中部稍抬，唇形呈扁平状，发音短促。

2./ɝ/

舌中部抬起，舌尖尽量向上齿龈卷起来，牙床接近半合，双唇略扁平，向左右两边拉开些，呈微笑状，是字母e、i、u的卷舌长元音，以er、ir、ur的形式出现。

3./ə/

舌身平放，口腔肌肉放松，唇形自然张开，是五个元音字母的非重读弱元音。

（四）双元音：

1.合口双元音

（1）/e/

先发/ɛ/音，然后滑向/ɪ/音。双唇稍扁，口形从半开到合，是元音字母a的长元音。

（2）/o/

口形由中元音/ə/向后元音/ʊ/滑动，双唇由扁平变成合圆形，到/ʊ/的位置就停止发音。是元音字母o的长元音。

（3）/aɪ/

开始部分/a/是个前元音，和汉语普通“a”音相似，但舌位更靠前，发音时舌尖必须抵住下齿。从/a/的部位向/ɪ/滑动。是元音字母i的长元音。

（4）/aʊ/

发音时，由/a/滑向/ʊ/，结束时双唇收圆稍向前突。

（5）/ɔɪ/

发音时，由后、低元音/ɔ/向前、高元音/ɪ/滑动，口形由开、圆逐渐变为合、扁，声音比较长。

（五）集中双元音

1./ɪr/

该音是个双元音，是字母ear，ere，eer在单词中的读音。其发音要领是从/ɪ/音滑向/r/音。前面的/ɪ/发得较清楚，后面的/r/较弱。双唇始终半开。此音一定要发足。

2./ɛr/

该音是个双元音，是字母are，air，ear在单词中的读音。发音时，由/ɛ/向/r/滑动，舌身稍向后缩，口型由半开变为扁平。

3./ʊr/

发音时，嘴唇从收圆到半开。发好这个音的关键是首先要把/ʊ/音发足，然后滑向/r/音。

4./or/

发音时，由后元音向卷舌音/r/滑动，牙床由接近开到半开，向卷舌音/r/滑动，口型由圆到扁，由大到小，舌位由低到高。

以下为20个元音：

长元音 [i:]、[E:]、[C:]、[u:]、[B:] 短元音 [E]、[C]、[u]、[Q]、[A] 8个双元音[ai]、[ei]、[Ci]、[iE]、[ZE]、[uE]、[Eu]、[au]

参考资料

外语网：上

首先确定你要学习什么样的口语，美式口语？英式口语？或者说只是为了能说出口只为了能交流学所谓的国际口语？然后学习口语发音的知识点，了解节奏、语调、连读、略读、重音位置等等，在学习知识点的过程中多听你想学习的口音，试着模仿，试着把你的知识点用进去然后就是强化训练期，掌握节奏、语调、连读、略读、重音位置等，然后就是多听，多模仿，没有其他途径，在模仿的时候可以适当的进行语法分析和习惯用语的学习，提示一点，语法不要管太多，交流中基本没什么用。最后撕破脸皮，找人交流。千万不要和你的操着一口中式英语的朋友交流，你在这个时候一定能分辨出到底什么是中式英语，为什么外国人都听不懂中式英语的原因。最好的交流途径就是在网上找朋友，实在找不到可以到网上上传你的发音到国外的相关论坛，找人去给你评分。如果一整套下来你还觉得自己不行，那么加强第二个部分的功夫。英语资料推荐《美式口语MP3教程》

多听多模仿，只有输入达到一定量，才会有输出。不要自己凭感觉读，多听原声电影英文歌曲对培养语音语调很有帮助。在这个基础上再把自己读的英语录下来自己听，找到不足加以改进，直到自己满意自己的读音，那么别人肯定会觉得好听。

一、模仿英语读音

模仿是一种最原始的学习方法，对于英语口语读音这种需要实践的语言技能来说，模仿的学习方法会更加直接有效。学生最好选择一套正宗纯正的英语口语教材进行学习，最初要根据外国人纯正的发音进行练习，从而避免音调上的走形。

另外也可以选择有外教师资的课外辅导机构，在外教身上感受纯正的发音，进行模仿学习，让英语本土的老师来纠正自己的读音，增加互动交流，可以事半功倍。

二、纠正英语读音

因为我们的学生没有一个良好的学习英语的语言环境，所以，在英语读音的学习中难免会出现发音不准的问题，一般的英语老师只注重单词和语法的应试教育，不够重视口语发音上的问题。

但是，英语读音如果没有及时纠正，对学生未来的英语专业考试会有很大的影响，所以，学生应主动寻求帮助，平时可以把自己读英语的声音录制下来，过后仔细听出问题，借助网上教学视频或者请教有留学经历的亲友，及时纠正不准确的发音。

三、英语读音的学习习惯

即使我们没有一个良好的语言环境，但可以通过创设一些好的英语环境，积极参加英语活动来进行英语读音的练习。学生在学校时可以参加英语角活动，在早自习和同学们在操场进行大声地朗读；学生在家时，可以和父母进行英语对话互动等等。在社会上也会有一些学生团体活动，比如英语长跑、英语夏令营等等，学生需要在探索互动中学习英语。