写作思路：根据题目要求，可以以生活中某个相关事情作为主题，最后总结自己的感受。岁月就像一条河，左岸是无法忘却的回忆，右岸是值得把握的青春年华。中间飞快流淌的是年轻隐隐的伤感。下课了，教室里依然很安静，安静的让我几乎可以听到自己疲惫的呼吸。周末的两天自习课对每个人来说是一次挑战，挑战着自己的耐心和定力。我抬头转向窗外的天空，有股想化作一只小鸟冲出去的冲动。哪怕变成一只小麻雀也可以。时光变换了容颜，却抹不去深藏的记忆。突然，同桌拍了一下我的肩膀，我的思绪被撕成了碎片，不过却引起我更大的兴趣，“风车？”我眼前一亮，有种难以言喻的激动。情不自禁地从她手里抢过来摆弄了几下，猛然想起童年的样子。我的童年，没有值得炫耀的玩具，始终陪伴我的唯有那些纸风车，它是由一张简简单单的卡纸折成，然后用一根细小的木棍撑起。虽然简单，却不失乐趣，它在微风中呼呼地转动，带给了我充满美好记忆的童年。我用手指不断拨动风车的风扇，但它始终不像以前一样活泼地旋转，望着它，我呆呆地笑了，笑自己的白痴。密闭的教室里没有风的吹拂，它怎么肯施展自己的美丽？于是我站起身，在自己的一块小领地里旋转自己的身体，带着它一起转动。快乐的时光总是稍纵即逝，快上课了，我又安静的坐在自己的桌子上，用手指摆弄那只小风车，它停止了旋转，静静地躺在那里。望着它，我突然明白，其实它和我们很相像，在逆风中舞蹈，一旦停止，便失去了存在的意义。上课玲响了，我静下心来，不再浮躁，淡定地接受枯燥的自习课的考验。生活中充满了许多的挑战，等待着我们去接受。生活如同浩瀚无垠的海洋，而我们只是漂泊在海洋上的一艘艘小小的船只，大家都在努力的将船驶向成功的彼岸，没有人会告诉你该驶向何方，因为我们的目的地都不一样，我们应该自己去确定航行的终点，并在航行的过程中不断调整前行的方向，一旦上路，就要相信自己的判断力与方向感。不要因为路途的曲折而轻易放弃，更不要因为经历失败就止步迷茫，在我们前行的路途中疲惫的时候，不妨在自己的小船上插上一只小风车，陪伴自己一起在风中前行，将重重的阻力转化为自己前行的力量，将船驶向成功的彼岸。在成长的路上，你是否感觉到疲惫，那么请在手中握紧一只纸风车，让它陪伴你前行，将阻力转化为动力，一直向前奔跑下去。
么么1009
