英语语法分析免费

1、NOUNPLUS：

Nounplus是一个免费的语法检查器，具有简单流畅的界面和三种语言的noun-optional。通过将你想签入的英文复制到一个矩形框中，BAI可以快速找出文本中的语法错误，并提供修改后的内容供参考。

除了语法错误，nounplus还可以帮助学习者发现课文中的拼写问题，可以非常全面和详细。

2、Ginger

词语误用、主谓不一致、上下文拼写问题??Ginger可以纠正我们的语法，包括标点符号、句子结构和语言风格。无论是商务写作、发邮件、完成学业还是与朋友分享新状态，Ginger都能确保你的写作清晰流畅。该网站还提供翻译或句子改写等服务。

免费版本有基本的功能。如果您需要查看大量的文档，您可以下载Ginger软件并试用一下。

3、AutoCritOnlineEditing

这个在线语法检测网站受到许多外国作家和编辑的青睐。只需输入需要检测和修改的内容，然后单击AnalyzeMyText。

唯一的麻烦是，专制要求您输入您的专制和身份，例如编辑／作者／出版商等，并直接发送专制报告给您的专制。

4、VirtualWritingTutorGrammarChecker

虚拟写作导师具有广泛的语法检测功能，包括单词计数、单词拼写、语句语法、字典查找、打印等。将需要检测的文本复制到文本框中，并选择所需的函数。

5、lang－8

Lang－8是一个论坛形式的英语语法交流网站，在这里您可以帮助来自不同国家和语言背景的学习者共同进步。例如，我们可以用英语写文章或期刊，英语熟练的朋友会帮你改正错误。当然，你也可以主动帮助正在学习中文的朋友。目前，成员国已覆盖全球190个国家。不幸的是，该网站已经停止注册新账户。你可以在网上论坛找到分享账号，也可以在淘宝上买一个

around by their sons and daugthers从被动语态的角度来看，by后的成分是主动语态的主语。变成被动语态后成了介词短语。没有必要去讲究他作什么成分了。 like a football是个状语，意思是说：老人们像足球一样被他们的儿女踢开。

英语的学习，主要的是朗读，朗读是在课文所提供的语境中对语音、语调、意群、句型等基础知识的综合练习，同时培养纯正的语音语调和好的用语习惯以及为听力打下坚实的基础。以下是我给大家整理的 高二英语 重要知识点和语法解析，希望大家能够喜欢!

高二英语重要知识点和语法解析1

1. chat vi.&n. 聊天;闲聊

[典例]

1). What were you chatting to him about? 2). I had a long chat with her (about her job).

[重点用法]

chat to/with sb (about sth) = have a chat with sb (about sth) 与某人聊天、闲谈……

2. eastward adv. 向东 adj. 向东的;朝东的

[典例]

1). They were traveling eastward(s) to the city which appeared in their dreams. 他们朝着东边向梦想中的城市进发。

2). The plane flied in an eastward direction. [词语归纳]

eastward(s) adj./adv. 向东的，向东地 westward(s) adj./adv. 向西的，向西地

southward(s) adj./adv. 向南的，向南地

northward(s) adj./adv. 向北的，向北地

southeastward(s) adj./adv. 向东南的，向东南地

northeastward(s) adj./adv. 向东北的，向东北地

southwestward(s) adj./adv. 向西南的，向西南地

northwestward(s) adj./adv. 向东北的，向东北地

3. surround vt.&vi. 包围;围绕 surrounding adj. 周围的 surroundings (常用pl.)环境

[典例]

1). Trees surround the pond.

2). The house was surrounded by high walls.

[重点用法]

surround...with... 用……包围……

be surrounded by/with... 周围都是……

4. measure vi.&vt. 测量;衡量;判定 n.[c,u] 尺寸;量具;计量单位; 措施

[典例]

1). Can you measure accurately with this ruler? 用这把尺子能量得准吗?

2). It’ s hard to measure his ability when we haven’ t seen his work. 没有见过他的作品, 很难估计他的能力。

[重点用法]

measure A by B 用B衡量A sth. measures 2 metres by 4 metres 某物长4米宽2米

measure sb. for a suit = make a suit to sb’ s measure 给某人量身做一套衣服

5. mix vt.&vi. 混合;调配 mixture n.[u,c] 混合(物);混合状态

[典例]

1). The chemist mixed (up) some medicine for me.

2). Oil and water don’ t mix.

3). Oil won’ t mix with water.

[词语归纳]

mix的 短语 ：

mix A and/with B 把甲与乙拌和起来 mix sth. up 把某物拌和;混淆某物

mix sth. in/into把某物掺进去 be/get mixed up with sth./sb. 与某事有关;与某人混在一起

6. nearby adj.附近的;邻近的 adv.在附近

[典例]

1). Her mother lived in a nearby town. 2). Her mother lived nearby.

[重点用法]

nearby作形容词时，既可放在被修饰词之后也可放在被修饰词之前。

如： There were complaints from nearby residents / residents nearby.

7. terrify vt.使恐怖;恐吓 terrified adj.恐惧的;受惊吓的 terrifying adj.(令人)可怕的

[典例]

1). He terrified his children with ghost stories.

2). Her husband’ s violence terrified her. 她丈夫的暴力使她感到恐惧。

[重点用法]

be terrified at/by sth. 被某事(物)恐吓 be terrified of sth. = be afraid of 害怕某事(物)

8. impress vt.使印象深刻;使铭记 impression n.[c]印象;感想 impressive adj.给人印象深刻的

[典例]

1). The sights of the city never fail to impress foreign tourists. 外国游客无一不对该市留有深刻印象。

2). We were most impressed with/by your efficiency. 你的工作效率很高，我们极为钦佩。

[重点用法]

impress sth. on/upon sb. = impress sb. with/by sth. 使某人铭记某事物

make/give/crate an impression on/upon... 给……一个印象

have/get the impression that 有……的印象

高二英语重要知识点和语法解析2

1、at

如：常用词组有： at noon, at night

表示时间的 at, in, on：表示片刻的时间，at 8 o’clock，at midnight, at the end of, at that time, at the beginning of, at the age of, at Christmas, at New Year 等。

in 表示一段的时间

如：in the morning, in the afternoon, in the evening, in October, in 1998, in summer, in the past, in the future 等。

on 总是跟日子有关，on Monday, on Christmas morning, on the following, on May Day, on a warm morning 等。

2、表示时间的 since 和 from：since 表示从过去到现在的一段时间的过程，常与现在完成时连用：from 表示从时间的某一点开始，不涉及与现在的关系。一般多与现在时、过去时、将来时连用。

如：I hope to do morning exercises from today./ We have not seen each other since 1995.

3、表示时间的 in 和 after：两者都表示“在(某个时间)之后，区别在于in表示“在(一段时间)之后” ，而 after 则表示“在(某一具体时间点之后)，in 短语和将来时态连用，after 短语和过去时态或将来时态连用。

如：We’ll be back in three days.

After seven the rain began to fall.

What shall we do after graduation?

After two months he returned. 注意：after 有时也可以表示在一段时间之后(常用在过去时里)

4、表示地理位置的 in, on, to：in 表示在某范围内，on 指与什么毗邻，to 指在某环境范围之外

如：Changchun is in the northeast of China./ Mongolia is on the north of China./ Japan is tothe east of China.

5、表示“在……上”的 on 和 in：on 只表示在某物的表面上，而用 in 表示占去某物一部分，表示……上。

如：There is a book on the piece of paper./ There is an interesting article in the newspaper./ He dug a hole in the wall.

高二英语重要知识点和语法解析3

【一般过去时】

1. 一般过去时的定义

一般过去时表示过去某一时候或某一段时间所发生了的事情或存在的状态。常与过去时间yesterday, this morning, just now, a moment ago, in May, last night / year / week, once upon a time, the other day, before …, when – clause, in the past连用。如：

What did you do yesterday? 昨天你干了什么?

I met Lin Tao this morning. 今天上午我会到了林涛。

I was there a moment ago. 刚才我在那儿。

2. 一般过去时的应用

(1) 表示过去某时所发生的动作或存在的状态。如：

Liu Ying was in America last year. 刘英去年在美国。

Jim rang you just now. 吉姆刚才给你打了电话。

(2) 表示过去经常或反复发生的动作。常接时间副词often, usually, always, sometimes, every day / week, etc. 如：

We often went out for a walk after supper. 我们过去常在晚饭后散步。

We usually played together. 我们通常一起玩。

3. 一般过去时对谓语动词的要求

[page]

一般过去时的谓语动词要用动词的过去式。动词过去式的构成分规则变化和不规则变化两种形式，不规则变化通常需要逐个记忆，规则变化则遵循以下原则：

(1) 一般在动词后加-ed。如：play—played, offer—offered, weigh—weighed, destroy— destroyed, sign—signed.

(2) 在以字母e结尾的动词后，只加-d。如：like—liked, provide—provided, hate — hated, date—dated。

(3) 在以“辅音字母+y”结尾的动词后，则改y为i，再加—ed。如：supply—supplied, fly—flied, study— studied.

(4) 在以单短元音的重读闭音节结尾且，末尾只有一个辅音字母的动词后，双写最后一个辅音字母，再加-ed。如：plan—planned, refer—referred, regret—regretted, ban—banned.

4. 特别说明

有些动词的过去时，如：expect, hope, intend, plan, wanted 等一般过去时，后接不定式的完成时;或它们的过去完成时接不定式的一般式，都可表示过去未曾实现的意图、打算或希望。如：

I hoped to have been invited to his wedding party. —I had hoped to be invited to his wedding ceremony. 我本希望他来邀请我参加他的婚礼。

I intended to have joined their games. —I had intended to join their games. 我本打算参加他们的比赛。

【现在完成进行时】

1. 现在完成进行时的定义

现在完成进行时表示某动作从过去某个时间开始，一直延续到现在，并且还有可能持续下去。如：

We have been waiting for him for two hours. 我们等他等了两个小时。

2. 现在完成进行时的结构

现在完成进行时由“have /has been + 现在分词”构成。

3. 现在完成进行时的应用

现在完成进行时所用的时间状语：this month / week / year, these days, recently / lately, in the past few + 时间段, since +时间点, for + 时间段。如：

They have been building the bridge for two month. 两个月来他们一直在修桥。

They have been planting trees this month. 这个月来他们一直在植树。

4. 现在完成进行时与现在完成时的区别

(1) 现在完成时强调动作的完成，而现在完成进行时强调动作的延续，因此，表示动作的完成，只能用现在完成时，而不能用现在完成进行时。如：

He has changed his idea. 他改变了想法。

(2) 在表示动作的延续时，虽然既可用现在完成时，也可用现在完成进行时，但现在完成进行时强调动作的进行。因此在需要明确表示动作还要持续下去时，应用现在完成进行时。如：

We have been studying here for two years. 我们在这儿已经学习了两年了。

(3) 有些延续性动词(如 keep, learn, live, stay, study, work等)，用于现在完成时或现在完成进行时的区别不大。如：

I have lived here for many years.=I have been living here for many years. 我在这儿住了多年了。

高二英语重要知识点和语法解析相关 文章 ：

★ 高二英语语法必考知识点总结

★ 高二英语的语法知识点的总结介绍

★ 高二英语语法知识点归纳

★ 高二英语语法知识点

★ 高二英语语法知识点

★ 高二英语必修5知识点和语法总结

★ 2020高二英语语法知识点

★ 高中英语语法知识点

★ 高二英语复习方法:必须掌握的五个知识点及语法复习方法

★ 高二英语语法知识点总结

对于 句子 成分在英语语法中的地位和作用、对它理解乃至对它的 教学 方法 可谓仁者见仁,智者见智。下面是我带来的专四英语语法句子成分分析，欢迎阅读!专四英语语法句子成分分析精选 新增题型有句子成分、句意理解及语法功能。 一、句子成分 如：which of the italicized parts functions as an object? a. he doesn’t like the idea of my speaking at the meeting. b. it is no use your pretending not to know the matter. c. my parents strongly object to my going out alone at night. d. her falling into the river was the climax of the whole trip. [答案] c [译文] 下列哪个句子中斜体的部分作宾语? [解释] a 中斜体部分为介词 短语 修饰名词;b 中斜体部分为主语从句;c 中斜体部分为宾语，故为本题答案;d 中斜体部分为主语。 二、句意理解 认真对比题干选项，分辨出语义相同和不同的选项。如： “the man preparing the documents is the firm’s lawyer” has all the following possible meanings except ? a. the man who has prepared the documents„ b. the man who has been preparing the documents„ c. the man who is preparing the documents„ d. the man who will prepare the documents„ [答案] d [译文] 下列哪个选项的意思与“the man preparing the document is the firm’s lawyer”不一致? [解释] 本题考查现在分词结构与定语从句的替换。现在分词表达现在时、现在完成时、现在完成进行时，但不能表达将来时。 三、语法功能 还有些考题考查选项中的句子或句子中特定成分的语法功能。这类考题需要熟练掌握句子的结构分析和句意分析，扎实掌握核 心语 法中的各项语法规则。 which of the following italicized phrases indicates purpose? a. she said it for fun, but others took her seriously. b. for all its effort, the team didn’t win the match. c. linda has worked for the firm for twenty years. d. he set out for beijing yesterday. [答案] a [译文] 下列斜体的短语中，哪一个表示目的? [解释] a意为“她是说着好玩的，但是其他人当真了。”，本句中for fun表示目的; b意为“尽管非常努力，他们还是没能赢得这场比赛。”，本句中forall its effort表示转折; c意为“琳达在那家公司工作了二十年。”，本句中for twenty years表示时间段; d意为“昨天，他动身前往北京。”，本句中for beijing表示方向。因此，a为本题答案。 一、双宾语 英语中，有些及物动词可接两个宾语(双宾语)，即指人的间接宾语和指物的直接宾语。常用句型为：主语+及物动词+间接宾语+直接宾语。如： give me a cup of tea, please. 请给我一杯茶。 有时，间接宾语也可改为由介词to或for引起的短语，放在直接宾语的后面。如：she passed him the salt. =she passed the salt to him. 她把盐递给了他。 her uncle bought her an english-chinese dictionary yesterday. = her uncle bought an english-chinese dictionary for her yesterday. 昨天，她叔叔给她买了一本英汉词典。 下面几种情况，通常要用介词to或for引起的短语： 1. 当直接宾语是人称代词(it/them)时。如： the watch is li leis. please give it to him. 这块手表是李雷的。请把它给他。 2. 当强调间接宾语时。如： mother cooks breakfast for us every day. 母亲每天都为我们做早饭。 3. 当间接宾语比直接宾语长时。如： on the bus, he often gives his seat to an old person. 在公共汽车上，他经常把座位让给老人。 注：由to连接间接宾语的动词有：pass, give, show, tell, lend, take等;由for连接间接宾语的动词有：buy, cook, get, sing, make等。 可用下面方法来判断一个及物动词所带的是双宾语还是复合宾语：如果宾语与其后的成分之间存在着逻辑上的主谓或主表关系，则该动词接的是复合宾语，否则就是双宾语。 专四英语语法句子成分分析阅读 复合宾语 英语中，有些及物动词接宾语后还需接宾语补足语来补充说明宾语的有关情况，这样意思才完整。宾语和宾语补足语合称复合宾语。常用句型为：主语+及物动词+宾语+宾语补足语。可用作宾语补足语的有名词、形容词、现在分词、动词不定式、介词短语等。 1. 接名词作宾语补足语的动词常见的有call, name, think, make等。如： we call them mooncakes. 2. 接形容词作宾语补足语的动词常见的有make, keep, think, find等。如： at first i found chinese hard. 开始的时候，我发现汉语很难。 3. 动词不定式作宾语补足语时通常分为下面三种情况： 2)接不带to的动词不定式作宾语补足语的动词常见的有hear, see, watch, let, make等。如： he made us laugh. 他使我们大笑。 3)接带to或不带to的动词不定式作宾语补足语的动词常见的是help。如： she often helps her mother(to) do some housework. 她经常帮母亲做 家务活 。 4. 接现在分词作宾语补足语的动词常见的有watch, see, hear, find, keep等。如：in the country, he can hear birds singing. 在农村，他能听到鸟儿歌唱。 5. 接介词短语作宾语补足语的动词常见的有find, keep, take等。如： the boy found his pen on the floor. 这个男孩在地板上找到了他的钢笔。 同源宾语 一、概念： 少数不及物动词后面能跟一个特定的名词作宾语，这个名词和前面的动词在词根上是相同的或者在意义上是相近的，这样的宾语就叫做同源宾语(cognate object)。 含义：只有名词担任的能重复动词部分或全部意思的直接宾语，前面常有修饰语 二、用法： 1.常见的能带同源宾语的动词有：lead, live, die, sleep, dream, breathe, smile, laugh, fight, run, sing等。 例如：a. under the leadership of the party, the peasants are living a happy life.在党的领导下，现在农民们过着幸福的生活。 b. i dreamed a terrible dream last night. 昨晚，我做了一个恶梦。 c. our soldiers fought a wonderful fight against the floods last august. 去年八月份，我们的战士与洪水作斗争，打了一个漂亮仗。 d. he died a heroic death. 他英勇地死去。 2. 同源宾语前面可带形容词作定语。这时，“动词+定语+同源宾语”的结构在意义上相当于“动词+与定语意义相同的状语”。二者相比，前者语气更强一些。 professor smith died a sudden death last wednesday. (= professor smith died suddenly last wednesday.) 史密斯教授上星期三突然去世了。 注意：同源宾语前面通常带有定语。 e.g.：fight a good fight breathe a deep breath laugh a foolish laugh smile a forced smile 3. 同源宾语的修饰语是形容词最高级或含有最高级意义时，该同源宾语常可以省去。e.g.：you should run your fastest(race).你应该尽快地跑。 the old man breathed his last(breath)this morning.那位老人今天早晨停止呼吸，撒手西去了。 专四专四英语语法句子成分分析分析学习 一、英语中的句子成分分析 imetmybestfriendtom at the ststion yesterday. 主语 谓语 定语 宾语同位语 状语 1、主语：是一句的主体，是全句诉说的对象，常用名词、数词或代词担任(是全句谈论的中心话题)。例： (1) students syudy.(名词) (2)we are fridends.(代词) (3)to go to good university is his first goal.(不定式) (4)doing morning exercise is good for your health.(动名词) (5)jane is good at playing the piano. (6)four plus four is eight. 2、谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或动词词组担任，放在主语的后面(主语做什么了、怎么了)。例： (1)students study.(实意动词) (2)we are friends.(be动词) (3)we love china .(4)he can speak english.(复合谓语) 3、宾语：表示行为的对象，常由名词或代词担任，放在及物动词或代词之后(动作的对象，目标;位于及物动词之后)。 (a)hegave 间接宾语直接宾语 (b)please pass me the book. (c)he bought me some flowers. (1)(3) (2) 4、宾语补足语：是对宾语进行补充说明，宾语和宾语补足语一起构成复合宾语。5、定语：是用来说明或者限制名词的成分，常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任(是用来说明名词或代词性质特点的词)。 (1)this is a red sun. (2)the black bike is mine. (3)he is a tall boy. (4)she is a chemistry teacher. (5)the lady who is wearing red dress is our new teacher. 6、状语：是用来说明动词，形容词，副词、介词短语或整个句子的成分，常由副词担任。 (1)the students study hard. (2)i often write to him. (3)the bag is too heavy. (4)i will be back in a while. (1) this table is long . the apple tastes sweet. (2) the war was over . they seem to know the truth. 通常情况下，主语和宾语前的成分是定语，谓语前的成分是状语，时间作状语放在句子的后面。 (定语)主语(状语)谓语(定语)宾语(状语)。 (1)(the tall)boy(often)go(to the big)zoo. (2)(the happy)child-went(his)home yesterday. 英语五种基本句型： 基本句型一：s+v (主+谓) 基本句型二：s+v+p(主+系+表) 基本句型三：s+v+o(主+谓+宾) 基本句型四：s+v+o+o (主+谓+间宾+直宾)