师生交流会英文

问题一：与我班进行座谈会介绍英语学习方法用英语怎么说 句子比单词重要 中国人学英语，最常用的方法是背单词，甚至有人以能背出一本词典为荣，但是词典上的解释是死的，语言的运用却是活的，机械的理解会造成很大的误解。词典不是最重要的，关键在于语境。可以说，单词没有多少实际运用的介值，机械记忆的单词量再大，也不会真正提高你的外语水平。要养成背诵句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义 不要学“古董英语”。任何语言都是活的，每天都会发展，学习陈旧的语言毫无新鲜感，而且基本无处可用。不鲜活、不入时、不风趣幽默的语言不是我们要学的语言，多读外文纸、多看原版影视作品才会有助于补充新词汇 很多人以为，把单词拆成一个个字母背熟就可以正确地拼写出来，其实，科学的方法是把读音、拼写和用法融为一体，同步进行，眼口手脑并用，并把它应用到句子里面去理解 听不懂也要听 练习听力时，许多人抱怨听不懂，因而丧失了听的乐趣，往往半途而废。其实，即使听不懂也是一种学习，只不过你自己觉察不到而已。虽然暂时听不懂，但你的耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音，你的大脑在调整频率，准备接受一种新的信息代码，这本身就是一次飞跃 所以切记：听不懂时，你也在进步 练习听力，要充分利用心理学上的无意注意，只要一有时间，就要打开录音机播放外语磁带，使自己处于外语的语言环境中，也许你没听清楚说些什么，这不要紧，你可以随便做其他事情，不用去有意听，只要你的周围有外语环境的发音，你的听力就会提高 敢于开口 学英语很重要的一点是用来和他人交流，但开口难也是中国人学英语的一大特点 问题出在以下几点： 一是有些人把是否看懂当成学习的标准。拿到一本口语教材，翻开几页一看，都看懂了，就认为太简单了，对自己不合适。其实，练习口语的教材，内容肯定不会难，否则没法操练。看懂不等于会说，把这些你已经学会的东西流利地表达出来，才是口语教材最主要的目标 二是千万不要用汉字来记英语发音。学习一门外语如果发音不过关，始终不会真正掌握一门外语，而且最大的害处是不利于培养对外语的兴趣，影响下一步学习。现在有人把用汉语发音标注英语，比如把“goodbye”记作“古得拜”，甚至把这种做法作为成果出版，这样做肯定后患无穷 不敢开口的第三点是怕语法有错。喔 对了 目前我在学的ABC天S英语中心的助教和我们说过，如果想征服英语应该是不费力地！一定要有一个好的研习空间与进修口语对象 老师水平是关键，最好欧美母语 口语纯正才是最好 持续每天口语沟通，1v1加强化教学才会有.好.的进步效率 完成课堂后仍要回放复习课程录音音频，帮助加强记忆 实在是真的无对象可练习的状况下，可以去可可或大耳朵获取课余教材练习 多用耳听、眼观、嘴动、脑想 不知不觉的口语能力会进步许多 学习成长应该可以快速显着的..没有具体问题，一般不要去读语法书。超前学习语法，会使你如坠云里雾里，丧失学习外语的乐趣和信心 而且，语法好比游泳理论，对于没有下过水的人来说，游泳理论是用处不大的。同样，对于语言实践不够丰富的初学者，直接学习语法的用处不是很大。所以，一定要结合语言实践来理解语法，语法是学会语言后的一种理论思考。学语言不存在对错，只要能说出来，意思让人家明白就可以了，不用尽心机考虑用什么句型，只要能选准一个单词就行 学口语最好的办法，不是做习题，不是背诵，也不是看语法书，而是反复高声朗读课文，这种做法的目的是培养自己的语感，只有具备了语感，才能在做习题时不假思、下意识地写出正确答案。而且，当你熟练朗读几十篇课文后，很多常用句子会不自觉地脱口而出，所谓的“用外语思维......>> 问题二：座谈的英语翻译 座谈用英语怎么说 座谈_有道词典 座谈 have an informal discussion更多释义>> [网络短语] 座谈 Discussion;panel discussion;have an informal discussion 座谈讨论 panel disscussion 综合座谈 Panel Discussion 详细用法>> 问题三：讨论会，座谈会英文怎么写 问题四：一岗双责 座谈会 用英语怎么说 一岗双责: double duties, dual responsiblities (on the same position) 座谈会: forum; symposium; rap session; 问题五：然后九点到十一点于学生进行座谈会英语怎么说 然后九点到十一点于学生进行座谈会 Then the student from 9 to 11 symposium 望采纳！谢谢！ 问题六：英语学习师生座谈会英语作文怎么写 新东方在线高考网汇总整理《2014高考英语作文范文:师生座谈会》,供2015年高考考生参考。 假设你应邀参加学校组织的“英语学习师生座谈会”,请根据下表所 问题七：“交流会”英语怎么说 Exchange Symposium or Exchange Conference Reports on the Stahl Technique Exchange Symposium Stahl公司技术交流会纪实 Academic Exchange Conference on Education in Shanghai AIDIA上海教育学交流会在沪召开 问题八：与我班进行座谈会介绍英语学习方法用英语怎么说 句子比单词重要 中国人学英语，最常用的方法是背单词，甚至有人以能背出一本词典为荣，但是词典上的解释是死的，语言的运用却是活的，机械的理解会造成很大的误解。词典不是最重要的，关键在于语境。可以说，单词没有多少实际运用的介值，机械记忆的单词量再大，也不会真正提高你的外语水平。要养成背诵句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义 不要学“古董英语”。任何语言都是活的，每天都会发展，学习陈旧的语言毫无新鲜感，而且基本无处可用。不鲜活、不入时、不风趣幽默的语言不是我们要学的语言，多读外文纸、多看原版影视作品才会有助于补充新词汇 很多人以为，把单词拆成一个个字母背熟就可以正确地拼写出来，其实，科学的方法是把读音、拼写和用法融为一体，同步进行，眼口手脑并用，并把它应用到句子里面去理解 听不懂也要听 练习听力时，许多人抱怨听不懂，因而丧失了听的乐趣，往往半途而废。其实，即使听不懂也是一种学习，只不过你自己觉察不到而已。虽然暂时听不懂，但你的耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音，你的大脑在调整频率，准备接受一种新的信息代码，这本身就是一次飞跃 所以切记：听不懂时，你也在进步 练习听力，要充分利用心理学上的无意注意，只要一有时间，就要打开录音机播放外语磁带，使自己处于外语的语言环境中，也许你没听清楚说些什么，这不要紧，你可以随便做其他事情，不用去有意听，只要你的周围有外语环境的发音，你的听力就会提高 敢于开口 学英语很重要的一点是用来和他人交流，但开口难也是中国人学英语的一大特点 问题出在以下几点： 一是有些人把是否看懂当成学习的标准。拿到一本口语教材，翻开几页一看，都看懂了，就认为太简单了，对自己不合适。其实，练习口语的教材，内容肯定不会难，否则没法操练。看懂不等于会说，把这些你已经学会的东西流利地表达出来，才是口语教材最主要的目标 二是千万不要用汉字来记英语发音。学习一门外语如果发音不过关，始终不会真正掌握一门外语，而且最大的害处是不利于培养对外语的兴趣，影响下一步学习。现在有人把用汉语发音标注英语，比如把“goodbye”记作“古得拜”，甚至把这种做法作为成果出版，这样做肯定后患无穷 不敢开口的第三点是怕语法有错。喔 对了 目前我在学的ABC天S英语中心的助教和我们说过，如果想征服英语应该是不费力地！一定要有一个好的研习空间与进修口语对象 老师水平是关键，最好欧美母语 口语纯正才是最好 持续每天口语沟通，1v1加强化教学才会有.好.的进步效率 完成课堂后仍要回放复习课程录音音频，帮助加强记忆 实在是真的无对象可练习的状况下，可以去可可或大耳朵获取课余教材练习 多用耳听、眼观、嘴动、脑想 不知不觉的口语能力会进步许多 学习成长应该可以快速显着的..没有具体问题，一般不要去读语法书。超前学习语法，会使你如坠云里雾里，丧失学习外语的乐趣和信心 而且，语法好比游泳理论，对于没有下过水的人来说，游泳理论是用处不大的。同样，对于语言实践不够丰富的初学者，直接学习语法的用处不是很大。所以，一定要结合语言实践来理解语法，语法是学会语言后的一种理论思考。学语言不存在对错，只要能说出来，意思让人家明白就可以了，不用尽心机考虑用什么句型，只要能选准一个单词就行 学口语最好的办法，不是做习题，不是背诵，也不是看语法书，而是反复高声朗读课文，这种做法的目的是培养自己的语感，只有具备了语感，才能在做习题时不假思、下意识地写出正确答案。而且，当你熟练朗读几十篇课文后，很多常用句子会不自觉地脱口而出，所谓的“用外语思维......>> 问题九：讨论会，座谈会英文怎么写 问题十：座谈的英语翻译 座谈用英语怎么说 座谈_有道词典 座谈 have an informal discussion更多释义>> [网络短语] 座谈 Discussion;panel discussion;have an informal discussion 座谈讨论 panel disscussion 综合座谈 Panel Discussion 详细用法>>

学科类的问题，大学过四六级的技巧等等。

大学英语师生的一个交流会，可以提的问题主要就是第一点可以提一些学科类相关的问题，比如在英语上学习有什么技巧，还有就是怎样去背单词，怎样更好地去学好语法，然后甚至还可以问一下大学里面过四六级的一些技巧。

然后第二点就是可以英语交流的方式，聊一下国内和国外文化的区别，就是以国内和国外的文化去做出比较，然后用英语来表达，也就是全英的进行交流。然后除了这些问题的话，还有就是可以提出一些比较生活化的问题。

比如在生活里面遇到什么困难，或者是在生活里面遇到什么好笑的事，都是可以用英语去进行交流的，然后提出的问题大概就是这些。

1.首先自我介绍 Nice to mee you. My name is .....I am a student from ...department(我来自哪个系)2.可以聊一聊你自己的学校生活，问一问他们国家学生的生活有什么不一样。 I am freshman in this university. I find.....How about the university in your hometown? How are the students' college life there?3.Where did you go over the weekend? 你在哪里渡周末？ 或者问问他对中国的文化或者历史感不感兴趣都可以。 可以问他周末哪里过，或者介绍学校附近，当地好玩的地方，如果他有兴趣你们可以就这个话题多聊聊，甚至可以邀请他下次和你一起出去玩。3.聊电影Talk about the movie 把你喜欢的并且国际影响比较大的电影名字找出来，然后组织一下语言。4.专业问题讨论，就你遇到的英语学习问题向他请教。 When I learn english, I find ...is difficult.....5.聊他的故乡，(Holland 荷兰，问问他是不是首都阿姆斯特丹（Amsterdam）来的，问问当地的特色。6.和外教告别时，要有礼貌，说再见，并且表示今天玩得很愉快 “I am having a good day.” "I have a lots of fun today", " I learn a lot today" 然后表示希望下次再见面“I hope to see you again.” 因为他是作为老师来中国，因此，你就算有些语法上的错误或者发音上的紧张，他肯定不会介意。至少你不是第一个也不会是他最后一个这样做的学生。 关于一般英语聊天禁忌你学过英语大概也了解了，要涉及一些私人的问题，收入，婚姻，家庭。如果他开口主动说又是另外一回事。 小小建议，如果不是实在找不到话题最好不要问“你从哪来，在中国多久了，喜欢这里吗？”他可能回答过几十甚至几百遍了，找一些有趣的话题。