小学英语科校本培训方案

教师校本培训工作计划方案 　　 　　按照县局《关于2013－2014学年度全县中小学教师校本培训工作的通知》文件安排，本年度我校校本培训的主要任务是进行各学科教材知识训练，现将训练工作有关事宜安排如下： 　　 　　一、领导机构： 　　 　　组长：张x     副组长：苟x 　　 　　成员：张x 　　 　　各教研组长  年级备课检查组长 　　 　　二、指导思想 　　 　　以科学发展观为指导思想，以提高教师知识水平与教育教学能力为重点，促进教师专业化成长，促进素质教育的实施，促进教育教学质量的稳步提高。 　　 　　三、训练目标 　　 　　使教师熟悉并掌握学段内各个年级教材知识，从整个学段的教材知识体系上分析、把握任教年级教材知识的教学要求，在教学中能够做到随时沟通知识之间的纵横联系，避免孤立地教授某一知识，避免教学出现知识性错误。 　　 　　四、训练对象及内容 　　 　　对象：所有学科专任教师。 　　 　　内容：各年级目前正在使用的学科教材，1－3年级教师为三年级教材，4－6年级教师为六年级教材。 　　 　　五、具体训练任务 　　 　　（一）所有学科专任教师 　　 　　1、教材知识训练任务 　　 　　①画出三年级或六年级各单元知识结构图，（单元课题知识作业本）中的第一页：单元知识知识结构图。 　　 　　②画出三年级或六年级各单元内各节课文知识结构图，类似板书设计（单篇/节课题知识作业本） 　　 　　③完成三年级或六年级各单节课后练习题（课后习题作业本）。其中，英语教师做英语教学简笔画与英语课堂教学用语（配发光盘），科学教师做教材中涉及的实验。45周岁教师不做课后习题，做小考题，主要是分析。英语、科学教师作业本自备 　　 　　④完成任教年级64道学生作业或考试中错题积累与分析，上下学期各32道。（学生错题记录作业本）上。 　　 　　2、教育理念训练任务 　　 　　①本学年学校组织本校所有学科教师观看八部反映教育题材的电影，即《孩子不坏》、《为了霍洛维茨》、《叫我第一名》、《三傻大闹宝莱坞》、《我和我的小鬼们》、《蒙娜丽莎的微笑》、《尘封日记本》、《为生命奠基（讲座）》。 　　 　　②教师观看电影后，每部电影要记录电影中对自己有启示的三句台词或叙述一个有启示的情节。并就八部电影中的一部写一篇不少于1500字的观后感（学年末考核时交）。 　　 　　（二）已经参加培训的语文、数学教师 　　 　　已经参加2011—2012年中小学语文、数学高研班和全员班的教师除了要完成上述教材知识与教育理念训练任务外，还有完成下列两项任务： 　　 　　1、积极参加省市以“说课标、说教材”为主要内容的校本研修活动。围绕2012年修订版新课标，画出两份本学科新课标知识结构图，其中一份为自选某一专题知识结构图。 　　 　　2、应用知识结构图改进课堂教学，选取任教年级三篇课文，每篇课文分别选取一种知识结构图形式，进行课堂教学实践。最后提供三篇课堂教学设计与课堂教学效果材料（包括学生的知识结构图作品）。 [NextPage] 　　 　　（三）参加过教法集中培训的小学英语、科学教师 　　 　　已经参加2012—2013年小学英语、科学教师除了要完成上述教材知识与教育理念训练任务外，还有完成下列两项任务： 　　 　　①全学年完成任教年级课程课堂教学技能设计40节，其中上册教材20节，下册教材20节，导课、讲课、提问、板书、结课分别8节，要求设计的类型与方式不重复。设计结果填写在（课堂教学技能作业本）上。 　　 　　②全学年完成任教年级教材8个单元知识内容分析，其中上册4个，下册4个，结果填写在（单元课题知识作业本）中的知识类型、教学内容安排、教学目标以及教学目标达成测验题等栏目下。 　　 　　六、训练形式 　　 　　1、集中学习和分散学习相结合，点与面相结合。 　　 　　开学初的.教师会上，由教研处布置本学期培训的重点内容要求、方法。以教研组为单位组织学习；通过集体备课、教研活动，专题讲座等方式组织教师集中学习。把握好“点”与“面”的关系，将培训的主要内容合理科学地化解为若干部分，组织教师分块学习。 　　 　　2、业务指导。 　　 　　将校本培训按项目确定业务培训人员，确定培训人员职责。具体安排如下：单元知识结构图负责人王红利；单篇单节知识结构图负责人雷x；课后习题负责人党x；错题记录负责人苟x；课堂教学技能负责人武x；说课标、说教材；应用知识结构图改进课堂教学，进行课堂实践总负责人党茹成员：范x 苟x（语文）连xx  田x（数学）；教育理念负责人刘x。 　　 　　职责： 　　 　　（1）、优质完成本项目作业，为其他教师起到示范作用。 　　 　　（2）、为全体教师进行本项目作业技术指导。 　　 　　（3）、定期组织全体教师进行本项目研讨与交流。负责知识结构图的指导教师，重点要组织全体教师进行知识结构图应用方面的学术研究与交流。 　　 　　（4）、每学期组织一次该项目的技能竞赛。 　　 　　3、充分利用现代教育信息技术，开展校本培训。 　　 　　教师可以通过播放课堂实录，专家讲座，上网查阅教改信息等各种现代信息技术方式参加校本培训。 　　 　　七、训练安排： 　　 　　本年度训练从2013年9月开始至2014年8月底结束。 　　 　　1、教材知识训练随学期按教学进度逐步进行，本学期进行上册训练。 　　 　　集中培训时间：每周一教研会。电影播放时间：另行通知 　　 　　分散学习时间：每天晚上7：00－8：00. 　　 　　2、学期期末组织对全学期教师作业训练考核，2013年8月份组织教材知识笔试考核。 　　 　　八、具体要求： 　　 　　1、按上级文件精神，教材知识训练对象为所有在职学科专任教师，所属对象均必须无条件参与，希各同志思想上要高度重视，积极按时参加培训。 　　 　　2、教材知识过关训练属于免费校内培训，各教师培训所用作业本由学校免费提供。 　　 　　3、所有参训人员，必须按时参加学校组织的相关培训，按时完成规定的训练作业与任务，学校也将确定专人负责检查与评比，具体安排如下：校本培训作业检查组长 　　 　　一年级：刘x     二年级：武x      三年级：党x 　　 　　四年级：苟x     五年级：雷x      六年级：王x 　　 　　职责 　　 　　（1）、将校本培训教师作业纳入到平时的常规教学检查之中，做到双周一检查，每月一小结，检查有记录，小结有评比。 　　 　　（2）、对于本年级校本培训作业项目，发现的问题及时反馈教师，优秀作业推荐学校，学校每学期进行两次作业展评。 　　 　　4、培训对象，因特殊原因无法参加培训的，由本人提出书面申请，学校盖章上报县教育局，并将此存入个人业务档案之中。 　　 　　5、确定的校本培训项目负责人，须按照学校安排，认真组织好每次的培训。 　　 　　6、教师培训工作，按教育部规定，将作为教师资格再注册、教师考核、职务聘任的必备条件和重要依据。学校也将教师教材教法过关训练（县局集中、校本培训）情况纳入教师绩效考核、评优树模、职称晋级之列。同等条件下，参与培训的教师优先考虑评优树模。对于培训不积极，未按时参训或作业未按时完成，期未考核不合格的教师，评优树模将实行一票否决，同时绩效考核中将进行重罚。 　　 　　7、每学期末学校将按参训对象出勤、作业完成、考试情况，分高低段，评选优秀学员。

小学暑假校本培训方案1： 　　一、指导思想 　　为进一步凝聚“德艺双馨”的教师发展文化，丰富教师暑假专业生活，贯彻落实学校第二个五年规划精神，促进教师的专业提升，提高建校10周年活动的品味，学校决定继续开展暑期校本教研活动。 　　二、内容措施 　　1、暑期安排部分教师参加上级教育主管部门和学校组织的班主任、学科教师培训活动，请全体教师保持通讯畅通，便于及时联络和安排。各受训教师准时参加学习培训，并撰写心得体会材料于下学期初上交校教研室。 　　2、全校在编在岗教师参加专业技术人员公共科目《网络效应》继续教育培训和考试活动，报名补学的教师按照报名科目按时完成相关学习内容，学校承担所需报名费用，个人必须在规定时间内完成网络学习和考核任务，并将自行打印的`合格成绩单交到学校教研室，集中办理人社部门证书验章手续。 　　3、在编在岗教师参加暑期全员继续教育培训网络学习，学习账号、安排及教材领取等候QQ群通知。 　　4、各班级班主任建设好安徽基础教育资源平台“班级主页”栏目，完善班级成员、班级通知、课堂微课、班级聊吧、班级共享、班级作业等子栏目建设。如班级成员要有姓名有照片，班级通知可发布涉及阅读、征文、作业等2条以上的通知，班级聊吧可组织学生开展几次互动活动，班级共享可发布一些关于本班学生暑期旅游、做家务、读书、参赛等资讯信息、见闻心得等资料。 　　5、各备课组在各市级学科带头人工作室指导下，实施集体电子备课。工作室主持人通知相关备课组长在7月10日之前做好分工安排，提出具体要求，拟定方案下发给工作室成员，(备前两到三单元内容的老师在返校日要完成导学案设计任务)，并报校教研室存档。 　　6、积极参加2017年市级课题申报、全省教育教学信息化大赛，按照文件要求及时提交参赛作品;按照时间积极上传2017年“一师一优课”视频，45周岁以下的老师每人必须上传一节优课。(体育组由于条件限制，暂时未做安排)。积极参加安徽省第二届微课大赛活动(7月31日截止)。 　　7、学校将安排暑期教师“返校日”活动。返校日除上交审核备课材料，参加学校召集的会议外，各工作室要牵头开展交流活动，并将相关活动材料提交给胡进华老师，由胡老师发布到校园网站。学校推荐以下活动主题： 　　(1)读书沙龙：交流暑期读书收获，畅谈读书心得。提交材料：发言稿。 　　(2)美文诵读：开展诵读艺术交流，练习诵读技巧。提交材料：诵读录音。 　　(3)微课研讨：设计录制微课，辅助课堂教学。 提交材料：微课。 　　(4)导学案二次备课研讨：针对导学案二次备课中出现的问题，集中研讨。提交材料：发言稿。 　　(5)课题交流：分享课题成果，学习课题经验。工作室主持人提前确定分享课题，交工作室成员思考，活动中集体交流。提交材料：发言稿。 　　(6)硬笔书法：分享教师作品，练习硬笔书法。提交材料：硬笔书法作品。 　　以上六个主题，各工作室征求成员意见，选择两项开展。 　　返校日具体时间安排如下： 　　8月15日上午8:30语文三个工作室牵头相应备课组教师集体返校，8月15日下午3:00数学三个工作室牵头相应备课组教师集体返校(会议地点：一、二、三室分别在少年宫四楼会议室、明德楼四楼档案室和会议室)，8月16日8:30综合组教师(含英语组教师)集体返校(会议地点在明德楼四楼会议室)。 　　各教师参加活动材料需8月20日之前传于胡进华老师电子信，由胡老师及时发布于学校网站。各教师也可同时发布个人博客或投稿于报刊。凡活动材料真实有效，有一定质量的，奖励100元。发现稿件涉嫌下载或抄袭的，各学科组长应立即通知胡老师撤稿，并及时反馈学校领导，不发放该项奖金。 　　8、召开校庆开放周专题研讨会。具体安排见学校微信群、QQ群通知。 　　小学暑假校本培训方案2： 　　根据合肥市教育局《关于2017年度合肥市中小学幼儿园教师和教育管理干部培训工作安排的通知》(合教秘〔2017〕208号)、庐阳区教育体育局2017年暑期校本培训实施方案等文件精神，结合两校工作实际，现就2017年暑期全体教师校本培训工作作出如下安排： 　　一、指导思想 　　立足教育改革发展全局，落实立德树人总体要求，以教师专业发展为主线，以引领教师自我学习、自我发展为落脚点，以提升学习力为深度课改的首要任务，着力创新培训形式，不断提高培训的针对性和实效性，为教师专业化成长提供多元化平台。 　　二、培训目标 　　围绕立德树人根本任务，引导全体教师学习师德规范文件与法律法规，着力提升教师师德水平与法制修养;引导全体教师学习与研究教育改革发展政策，以及年度主题培训(能力提升工程)规定的研修专题，着力提升教师政策研究水平与教育教学能力，全面实施素质教育，不断提高教育教学质量。 　　三、培训对象 　　全体在职教师。 　　四、培训时间 　　1.2017年7月3日――4日上午8：00～11：00，下午：2：30～5：00 　　2. 2017年8月25日――27日上午8：00～11：00，下午：2：30～5：00 　　五、培训内容 　　(一)师德教育(2017年7月3日――4日进行) 　　以《庐阳区教育系统“讲看齐崇师道做‘四有’好老师”主题教育活动实施方案》为指导，加强思想政治教育和师德教育，把思想政治、法治、职业理想、职业道德、心理健康等教育纳入教师培训全过程，引领和指导广大教师进一步提高师德修养和思想政治素质，带头践行社会主义核心价值观，以德施教、依法执教。具体安排如下： 　　1、 7月3日上午 　　全体教师聆听优秀教师做师德报告。 　　2、7月3日下午 　　自主学习。每位教师撰写《年度考核报告》、《师德小结》 　　3、7月4日上午 　　全体教师分组开展年度述职报告，师德先进评比。 　　4、 7月4日下午 　　全体教师分组进行“做四有好老师”朗诵演讲比赛。 　　(备注：比赛的讲稿材料务必上交。) 　　(二)业务培训(2017年8月25日――27日进行) 　　培训内容：以赛代训。为促进学科教师利用暑假自主学习，钻研业务，开学前夕，组织所有授课教师参加无生上课比赛活动。 　　相关要求如下： 　　1.分学科组织。各科评委不少于3人，可请各级教研员、外校骨干教师担任评委。 　　2.采取无生上课形式。无生上课时间为15分钟，专家点评与交流5分钟。每位教师占时20分钟。 　　3.教师利用暑假准备10个课题(课题从该教师下学期所执教教材中选取)，比赛时上交准备的10份教学设计。由评委组织参赛教师现场随机抽取其中一个课题，在准备教室备课40分钟(提前2位选手抽签确定课题)。备课期间手机上交，除课本外不得带教参、自己撰写的教学设计及其他任何资料。 　　4.学校依据学段及学科特点，设计量化打分表。组织评委量化打分，现场公示。相关成绩表格存档，并作为年度绩效考核依据。 　　5.教师比赛后要返回到比赛所在教室，观摩其他教师的无生上课，听取专家对其他老师的点评。 　　六、培训要求： 　　建立健全教师全员培训考核制度，坚持过程性考核与终结性考核并重，实行“教师培训档案袋”评价方法，以观念转变、理念更新、知识重构、技能提升、问题解决和行为改进为考核内容，以参训教师的主要任务为评价依据。