英语思政类作文

Nowadays, there is an increasing tendency for us to learn more and more subjects. To be honest, my favorite one is English. There is no denying that English has gain an increasing popularity. In fact, English is the most widespread language in the world. Without English, a country cannot communicate with other countries conveniently. Without English, companies cannot broaden their market. Without English, students cannot gain a choice to study abroad. It is English that helps us to talk to foreigners with a relaxed heart. English provides us with a stage, from which we can learn more about other cultures. What’s more, English always brings me a sense of success. There was a time when I was 6 years old, and my mother often taught me some new words in English. Everytime I learned a new word, my mother would kiss me and tell me that nobody could do such a good job like me. In a little kid’s heart, nothing could be better than a mother’s praise. Not only did it bring me a sense of success but also it built up my confidence.这样行不行，如果行的话，我在帮你写下去。

小学英语与课程思政融合的意义如下：小学英语课程是大学必修课程之一，开设这门课程是为了教授学生英语知识，并培养学生英语听说读写译的能力。英语教学内容中涉及很多西方国家的文化、宗教、习俗、人情礼仪等文化类知识,这些文化内容容易影响学生的思想意识和判断力。我国英语课程教学和课程思政存在脱节的现象。英语课程教学内容中包含很多能展开课程思政的内容，课程思想内容的融合在英语教学中并不显得突兀。从育人的角度而言，大学生的培养不仅是学会知识和技能，最关键的是教会他们学会做人，有正确的思想观和价值观,才能成为德才兼备的新时期高技能人才。国家法律文件和教育政策《中华人民共和国教师法)明确规定：“教师承担教书育人、培养社会主义事业建设者和长班人,提高民族素质的使命。”由此可见教师承担的不仅教授知识的重任，最关键的是弘扬社会主义核心价值，立德树人。”

在书中作者提出了一个问题，“为什么我们要服从？或者，什么能免除我的服务义务？或者，统治者借什么样的权威实行统治？这是一种特殊的问题；它的逻辑是权利的逻辑，而不是事实的逻辑。”一部法令，它的权威（即法官的执行义务和我的服从义务）并非来自它命令什么或禁止什么；就算我赞成它所命令的事，它的权威也不会更多一些，就算我不赞成，它的权威也不会少分毫。

它的权威来自于完全不同的东西，即来自于制定它的方式——来自于下面这个事实：它是一部所谓正当的法令。任何政府的权力或者统治的权威，都应该来至一步正当的法令，而这个法令又能够约束政府的权力，政府统治国家的权利或权威是一个问题，但不是关于它的力量或它的活动的问题，而是关于它的构成的问题。为什么一个政府能够去统治国家，他凭借什么样的权力去统治国家，回答坑定不是根据他在做什么，已经做过什么火装备他可能做什么的角度给出，而只能根据人们所理解的他的构成方式，我自己理解就是政府的权利，权威来自政府的结构构成，不是我们通常所想的来源自人民大众，人民群众只是构成政府结构的`一部分，人民群众给不了，那么多的权威给政府。

那么是不是所有关于政府构成的问题，都是关于他的权威的问题？作者已经在书中给出了明确的答案：“重要的是要懂得，这并不意味着，关于政府的构成，我们所问的任何问题都是关于它的权威的问题”。

在一年前，我是一个不知道世界为什么而精彩。人的生命有什么重要性和不知道要尊重热爱生命的傻孩子。因为我不明白什么是生命！

二零零八年五月十二日下午十四时二十八分是我国十分关注得时刻，在这个时刻四川省汶川县发生了8.0级大地震，许许多多的房屋在一秒中倒塌了。在仅仅一秒钟内四川的人民也压在一堆泥土中。昔日生气勃勃的美丽的校园也在这一秒内变成了废墟，那欢声笑语的公园已经烟尘滚滚。全国大大小小的电视台，还有大大小小的报纸厂也分分报道这一事件。这个事件一下轰动全国各地。

在五月十三日，全国的报纸电台都发表了同样的新闻，说在四川文传大地震发生的同一时间，全国人们默哀三分钟，各地的汽车、火车、海航的船只一起鸣笛三分钟，以向死者表示哀悼。我在广州读六年级，在默哀的三分钟内我们班的同学有的在嬉戏，有的在谈话，各做各的，我也参与在其中，过后老师提问刚刚说在下面嬉戏，没有人站起来，因为拍被老师骂，学校还举办了募捐活动，我们班三十六个人，一共捐了三百六十八元，，连一年级的小弟弟们都比我们多，不过我们还是认为我们根本没有这个必要。回家和妈妈说了以后，被妈妈痛骂了一顿。

在这一个学期，我学习了思想政治这门课程，在这门课内我学习了许许多多的知识，但在第三课的珍爱生命中，让我感触最为深刻。这一课让我知道了人类生命的重要性还有这个美丽而快乐的世界是丰富多彩的生命装扮的，在这一个世界中，人类的生命因为智慧而闪烁着夺目的光采,生命就犹如一片叶子,再也不会找到另外一片和他完全相同的叶子,所以我们每一个人的生命都是十分宝贵的,当一片叶子从树上落下时,它已是一片枯叶,不再像当初一样那么碧绿,那么生气盎然.所以我认为当初的我太傻了,认为生命可以重来,所以不用那么认真!

在课本中有这么一段话:每个人的生命都是有价值的,当我们发现能够给他人带来欢乐,为别人减轻痛苦,为家乡和社会做出贡献时,就能体现生命的价值,实现人生的意义,追求生命的价值,要脚踏实地,从现在做起,从一点一滴的小事做起,当我第一次读这句话的时候,我十分愧疚,为什么当初我不做更多我可以做的事情呢?为什么我不多捐一点东西呢?我为什么不可以去尊重他人的生命呢?为什么我不可以善待别人的生命呢?我一直反复地问自己.不过后来我在老师的指导下我终于明白了,过去的就由他过去了.从现在开始,从自己身边的一点小事做起,努力去但帮助其他需要的人.

从这一课中我知道了,生命是一篇昂杨的乐章,同时他也是一幅精美的画卷,不同的人生,有不同的色彩,有的绚丽多彩有的平凡朴实,绚丽多彩的人生让我们的品味热烈绽放美丽的鲜花,平凡朴实的生活让我们品味从容的落日与朝阳.但我知道不论绚丽多彩还是平凡朴实,生命只属于我们每一个人,并且只有一次.

我现在一定会珍爱生命的.因为我知道生命的重要， 你呢?

以前我一点也不喜欢思想品德课，因为我认为它既没有数学实用也没有像语文一样可以陶冶情操，因此我一点也不喜欢思想品德课。但在一次思想品德课的学习，彻底改变了我对思想品德课的看法。

在八年级上册思想品德第二单元第四课《老师伴我成长》这一课，让从来不太会和老师沟通的人学会了如何和老师沟通，这时我才发现思想品德课的意义。

思想品德课中的知识点可以让我们中学生学会如何自己正确面对成长中的问题；也可以让我们学会与人与社会与自然友好相处；也可以学会用法律保护自己。

以前，我总是喜欢给同学起外号，于是大家都不太愿意和我交往。直到在学习了年级八年级上册《思想品德》第四单元第九课《老师伴我成长》这一课中的“换位思考 有容乃大”让我明白“己所不欲，勿施于人”的含义：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。学会在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。（注：改自八年级上册《思想品德》）于是我终于发现我和同学朋友交往中的问题，并加以改进。现在我已经拥有了许多朋友了！思想品德课让我们学会了如何与人与社会与自然友好相处。

我有一个朋友，在上学的途中屡屡遇到高年级拦路抢劫——还是同一伙人。但朋友觉得多一事不如少一事，于是每次都恭恭敬敬的将自己的钱交给抢钱的高年级。因为我在七年级思想品德课中学习过学会用法律保护自己，去寻求学校的保护和家庭的保护。于是在我的开导下，朋友去学校向学校反映情况，还向家长说明了情况。现在那伙高年级已经被学校和公安机关教育处理，朋友的家长也为了朋友的安全，每天接朋友上下学。思想品德课让我们学会用法律保护自己。

思想品德课不但让我学会如何自己正确面对成长中的问题，也让我学会与人与社会与自然友好相处，学会用法律保护自己，还让我学会磨练自己坚强的意志，陶冶情操。

在《挪威森林》中的绿子曾说过，每当遇见困难时，就把人生当作饼干盒，当你把不好吃的饼干先吃光，剩下的就是好吃的饼干了。在成长的道路上难免有不如意的，当你扛过这些不如意，那么你前面的道路将一片光明——这便是思想品德课所交给我的。我们中学生因磨练我们的意志，当我们熬过一切困难，所以的经历，所以的痛苦都会变成我们拥有的财富！（注：改自《星海镖师》）

思想品德课也教导我们中学生应明确建设中国特色社会主义的历史使命、树立崇高理想。作为祖国的的未来，党的后备军，我们应努力学习，提高自身素质，为“中国之崛起而读书。”这便是思想品德课所教给我们的。

思想品德课帮我解决了我自己成长中的问题，也解决了同学朋友成长生活中问题和学习上的问题。思想品德课在素质教育中有特殊地位。思想政治课讲的更多的是有关学习做人的问题，是德育最典型，最重要的主战场。种种在我身边发生的事例证明了学习思想品德的重要性。

一个头脑转满知识的人，如果不会做“人”，没有道德和数字，不但不能为国家社会做贡献，甚至会对国家社会造成危害，思想品德课就是为了塑造才德兼备的人才。思想品德课指导我成长！