英语错题怎么改

such many people-> so manyI left him and went on-> her

可以用橡皮来擦或者沙橡皮来擦，因为这是用铅笔写或者用水笔钢笔写的。

Yesterday morning，it was already 7：30 when I got up.I was thinking I would be late，so I got dressed quckly and left without having breakfast.There were so many people at the bus stop that it was hard to get on a bus.So I began to run towards my school.Suddently I ran into an old woman and she fell down.Without making an apology,I left her and went on.Later,I heard that the old woman was badly injured in the leg and she was sent to hospital .I felt very sorry!

第一需要知识基础。你的语法要过关。做改错要求语法要非常熟悉。对于基本的词汇应用和搭配要知道。第二要敏感。改错常考的时态，语态，主谓一致，非谓语东西，虚拟语气，从句引导词等等你看到了要习惯性的扫一眼是否有错。答题的时候往这几个方面想想一篇里面你应该能找出5·6个问题。第三要注意逻辑。关键是主语。要看主语前后知否一致。平时多看看你的语法笔记。单选的语法题目不能有问题否则你改错一定改不出来。平时见到长句难句不要只看懂大意就可以。每天找几个自己分析一下句子结构。然后找个人给你看看你分析的对不对。别总是一味的做题。英语题目客观题较多。你看的句子四个选项有三个是错的。对你的语感有很大的影响。可以多看看英语的读物。如果你不是很忙可以多看点美剧。对提高英语水平很有帮助

我自己总结了的 常见1单复数如不可数名词后加S 2主谓一至，就是主语跟谓语不搭配如they is good friends 3短语固定搭配 4连词，如句子表并列却用but，表转折却用and,有时会考however和but的区别 5时态 6句子缺成分，主谓宾(宾补，状)这就需要分析句子成分 6人与物形容词搭配-ed表示人-ing表示物，考点就是ing互换ed如I'm pleasuring→pleasured(人) 7代词，前用he后却用her或前是them后用it 8介词和特定动词后跟doing

注意时态和语态

英语改错题，以我的观点看，还是要根据高考的考试大纲对该题型的考察范围入手，重点训练，突破其中奥秘，方为上策。高考改错口诀（一）见到谓语找主语，主谓一致找状语见到名词想多数，可不可数要记牢见到平行看结构，形式功能要对称见到代词找指代，指代通常不合理小小of常抓的点，of前名词adj最高级（二） 谓与非谓经常混, 谓语句中就一个其余动词非谓语, 常见形式有三种v-ing v-ed 和to do, 主宾通常v-ing现在分词表主动, 过去分词表被动目的要用不定式, 改错要想拿高分语法口诀要记牢（三） 规则是说谎 lie lied lied不规则是躺 lie lay lain躺过就下蛋 lay laid laid下蛋不规则高考改错六查三考虑 一、查时态是否一致 时态错误几乎是每年NMET短文改错中必设的改错题。要有目的地去检查文中的每一个谓语动词的时态与上下文、语境以及该句的时间状语是否相符和一致。如: Today, it is much easier to be healthy than it is in the past. (NMET' 93) is 应改为was, 使之与时间状语in the past一致。 二、查主谓是否一致 在检查谓语动词的时态和语态是否正确的同时,还要注意检查该动词在人称和数上是否与主语保持了一致。例如: 1.Anyone may borrow books, and itcost nothing to borrow them. (NMET' 94)cost应改为costs,因其主语是it(为形式主语),且上下文均为一般现在时。 2.The new boy or girl in schoolquickly become one of the class…(NMET'93)由or连接的两个以上的主语应由靠近谓语的主语来决定谓语的单复数形式,故become应改为becomes。 主谓语一致的情况较为复杂,考生平时学习要留心归纳。有些特殊句式的主谓一致问题很容易被忽视,如倒装句、关系代词在定语从句中做主语的情况等,答题时要高度重视。 三、查指代是否一致 对于短文中出现的每一个代词都要查一下它所指代的内容以及在句中的作用,注意其数、格、词性是否正确和前后一致,包括人称代词、指标代词、反身代词、关系代词以及疑问代词等。指代错误也是高考改错题中常设的改错题。例如: 1.We climb everywhere, not only inAmerica. They have been to Europe…(NMET'92)根据上下文 ,句中的They属指代不一致,应改为We。 2.The game speaks for themselves. (MET'90) 句中的反身代词themselves应改为单数itself,因为指代的是单数主语the game。 四、查平行结构是否平行一致 由and,or,but,either…or…,neither…nor…,not only …butalso…,as well as等并列连词和词组连接的结构可称为平行结构。平行结构在词性、时态、非谓语动词的形式上往往要求前后一致。答题时要留心平行结构前后是否对等平行,这也是常设的错误。例如: Modern people know…,have betterfood,and to live in cleaner surroundings.(NMET'93)应将 to live前的to删掉,因为and连接的是know,have,live三个并列平行的谓语动词,其时态和形式必须一致。 五、查名词的单复数与修饰词语或上下文是否一致 名词数的错误也是高考常设的改错题。要查一下名词是否可数,与其修饰语是否一致。例如: 1.…They have been to Europe manytime. (NMET'92)time(次)显然与修饰语many不一致,应改为times。 2.(They) … asked me lots ofquestion.(NMET'96)question 是可数名词,其修饰词是lots of,当然应该用复数questions。 六、查行文逻辑是否一致 查这方面的错误应从文章整体内容出发,通篇考虑,以行为单位是难以发现这种错误的。逻辑不一致主要是由肯定与否定、关联词语以及动词(如come与go,take与bring)的误用所造成的,应多从这方面去查找。例如: 1.Most people can quickly get helpfrom a doctor or go to a hospital since they are ill.(NM ET'93)根据行文逻辑,这里不应该由since来引导原因状语从句,而应该是when/whenever或if来引导时间或条件状语从句。 2.We tried to fix it and there wasnothing we could do. (NMET'91)根据行文逻辑,表示并列关系的and 应改为表示转折关系的but。 总之,短文改错要注意联系上下文和时态的变化,做题时应以句子为单位,同时兼顾改错的原则。这个原则就是不能改变原意,不能轻易去掉动词、名词等实词,去掉的通常是固定搭配结构中多余的部分。同样,增加的词也是固定搭配中缺少的部分或者是定语从句中的先行词或介词。短文改错中名词的错误多是可数名词和不可数名词的混用;形容词的错误一般是比较级和最高级的混用;副词的错误一般来说是该用副词的地方用成了形容词。 做好短文改错题,可以从以下三方面去考虑: 1.快速阅读短文,如抓住中心思想,从整体上对短文有个了解。不了解全文,很难判断如时态和代词的相关错误。 2.充分运用语言的基础知识,从句型结构、词的变化、词类选择、词的搭配、习惯用法出发,进行分析判断,尽快找出错误在何处。 3.重视整体和语境,从上下文关系中找出表达连接关系或逻辑关系的词或词组,判断是递进关系还是转折关系,是因果关系还是让步关系。