7岁儿童学习英语

一定要培养孩子的学习兴趣，而且一定要给宝宝多听一些英语的听力，一定要从口语抓起。

需要注意口语与实践相结合，老师也要加强兴趣训练，及时科学评价，适度鼓励表扬，多措并举，相信学生的英语能力会大有提高。

首先选择的学习资料要符合宝宝的年龄特点，其次也要对宝宝进行适当的表扬和鼓励，而且也要确保宝宝发音正确，也可以通过一些游戏的方式，让宝宝更加容易学习，而且学习英语的时候，也要注意生活化。

现在的家长越来越重视孩子全方面发展，都不希望孩子输在起跑线上，所以早早地教育孩子学习英语。那么7岁小孩应该怎样学英语才好?以下是我分享给大家的7岁小孩学英语的方法，希望可以帮到你!7岁小孩学英语的方法 一.其实在英语学习里，句子的学习比单词重要很多! 中国人学英语，最常用的方法是背单词，甚至有人以能背出一本词典为荣，但是词典上的解释是死的，语言的运用却是活的，机械的理解会造成很大的误解。词典不是最重要的，关键在于语境。可以说，单词没有多少实际运用的价值，机械记忆的单词量再大，也不会真正提高你的外语水平。要养成背诵句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义。 很多人以为，把单词拆成一个个字母背熟就可以正确地拼写出来，其实，科学的方法是把读音、拼写和用法融为一体，同步进行，并把它应用到句子里面去理解。 所以大家一定要理解这一点，学英语，要从句子开始学，很高兴看到现在二期课改里小学教材也开始往这个方向在走。强调了英语听说方面的训练。以前的英语教学是先学字母，单词，再学句子，这样很容易造成哑巴英语。 学英语口语最好的办法，不是做习题，不是背诵，也不是看语法书，而是反复高声朗读课文，这种做法的目的是培养自己的语感，只有具备了语感，才能在做习题时不假思索、下意识地写出正确答案。而且，当你熟练朗读几十篇课文后，很多常用句子会不自觉地脱口而出，所谓的“用外语思维阶段”就会悄然而至。 二.英语教材也不是买的越多越好，要“盯住”一套教材 现在市场上学英语的材料铺天盖地，这给了大家更多的选择余地，但处理不好也会带来不良后果———今天用这个教材、明天换另一种，学习便失去了系统性。正确的做法是选中一套教材，以它为主，其余材料都作为补充。现在学校在学的牛津英语就是一套非常好的教材。 还有，目前市面上不少考试材料都以“真题”为卖点，不少考生把希望寄托于做“真题”上，以为这样就能通过考试。其实，很多正规的考试取材十分广泛，经过了严格的难度论证，使用过的材料绝不可能二度使用。 并且面对考试，仅仅以做题备战显然是治标不治本的做法，做题只能起到帮助考生了解题型的作用……对考生来说，语言能力的提高才是关键。 有人问我：怎样才能在各种英语测试中取得高分。实际上，我并没有什么专门的应试对策。在听、说，读、写能力逐步提高的基础上，只要稍微做一些模拟试题，了解各种测试特点，成绩就自然不会坏。我认为，与其到考试前夕，搞题海战术，倒还不如踏踏实实、一点一滴的积累。 在我看来，学好英语的“诀窍”无非是好的学习方法加上此致以恒的毅力。因为我深信：功到自然成。 三.学习英语没有“速成”之说。学好英语也没有捷径，只有方法的好坏。 比如记英语课文，低着头拼命默写就不是一个好办法。好的方法是大声朗读，反复训练发音器官和耳朵，把声音铭刻在脑子里。这样既可以提高听力，又可以改进口语发音，还记了单词。默写只是训练了眼睛和手，可是它们不能替你听和说。通过好的学习方法的训练，能让学生在最短的时间里英语水平得到提高! 说到这里，大家应该明白了英语学习应该从你在学 的英语教材为主，并且要从课文里的句子入手进行学习。但如果孩子不能准确的朗读英语课文，又碰到由于听不懂英语，所以在磁带里找不到自己要学的内容该怎么办呢，这样，家长就要选者一个好的助学工具，现在电视广告里英语学习类的助学工具很多，家长在购买前一定要亲自验证，验证将要买的助学产品是否真的适合自己的孩子，不要轻易的跟着广告走，为做广告的产品消费了它巨额的广告费。 课本点读机却是一款很适合小学生使用的助学工具，它不但有录音，复读等复读机功能，最主要他能让一个一点都不会英语的初学者也能看懂英语书，听懂英语，因为只要用它的电子笔直接在书上点，点到那里就能读出那里的英语句子，或单词，反复点，即可反复读，直到学生会读为止，并且也不要担心孩子听不懂英语，因为只要再点一下，就能把课文里的句子或单词的详细中文讲解告诉你。这样家长也能利用课本点读机督促孩子的英语学习了，孩子英语读音准不准，课文句子翻译的对不对，家长只要用课本点读机的电子笔在书上点一下，就都明白了。 小孩学英语的建议 一、把握好课堂学习这一主阵地。 课堂上要积极参与，不能做被动的听众。提高课堂效率，珍惜每一次练习机会。要想在课堂上提高效率，那课前的预习就显得尤为重要了。在预习时，我们要结合课后的notes(注释)熟读课文，了解生词在文章中的使用，标出难点。同时在课堂上要做到认真听讲，积极回答;我们还要学会记笔记，因为理解≠记住≠灵活运用。因此，对好的例句、词语辨析、常用句型、文化差异，中英文差异，习俗差异都可作些笔录。既可以在课上去记，同时课下还要进行认真的补充和整理，要将英语笔记作为我们学习英语的一笔宝贵的财富。 二、积极主动归纳总结语法规则 中学阶段的语法知识非常多，常常给人错综复杂的印象，记忆起来常常是“剪不断、理还乱”。其实语法记忆也有规律性，我们要形成一个完整的知识框架将语法点分类串起来。例如，由by引导的时间状语，主句大都跟完成时有关。by后接的是表示现在的时间，主句用现在完成时，而by后接的是表示过去的时间，主句用过去完成时。另外，语法记忆也讲究技巧性。比如，Negro，hero，tomato，potato这几个单词，它们有一个共性就是变成复数形式在词尾加-es。你可以把这几个词的中文意思串起来，“黑人和英雄爱吃番茄、土豆”，这样记就不容易遗忘了。因此在学习过程中，要善于主动观察、归纳、总结语法规则。 三、注重阅读训练，提高自己的阅读能力 阅读应该是高中三年中最应重视的部分了。因为它是培养英语语感，巩固和熟悉所学知识的最有效途径。在高中阶段，我们的阅读不能仅仅满足于课文了，还要做到进行大量的课外阅读。要记住，用一本教科书学英语是绝对不够的。泛读时可以选择一些与高中学习有关的书报杂志。读不同题材、体裁的文章，理解跨学科知识。读时注意对运用精妙的词汇，短语或句子做些摘抄。 四、要树立信心，不要妄自菲薄。 “有的同学在初中阶段英语学习的并不是很好，对高中学习也失去了信心。其实，语言学习就是一个积累的过程，只要我们在高中阶段认真学习，把握英语学习的规律，就一定能够将这一学科学好。无数的实践也反复证明了这一道理，很多在初中阶段英语基础并不是很好的同学，到了高中之后掌握了正确的学习方法并且努力学习，一样可以将英语学得很好。 记住：Rome isn’t built in one day! (罗马不是一天就建成的)。急于求成就可能会造成消化不良，或者一事无成的结果。急于求成往往表现为对自己提出过高的要求。这样做往往会给自己很大压力，进而对自己逐渐失去信心，失去兴趣。只有逐步的积累，才能聚沙成塔、集腋成裘，由量的积累进而实现质的变化，从而实现英语成绩的飞跃提升和自己语言运用能力的提高。 五、掌握英语语法的框架。 关于语法知识的学习：掌握一定的语法知识是必要的，它是基础，也是高中英语模块教学的重点。中国人学习外语应该学点语法，但是过分地研究语法是不利于能力的培养的，这也是中国人学习英语的误区。因此我们学习语法的时候，不是单纯的记忆语法的条文，而是看语法在实际语境中是如何应用的。语法会对其他能力的形成有很大的影响，缺乏的扎实的语法基础就无法读懂结构复杂的长句，阅读能力和书面表达的能力也因此而受到牵制和影响。切记：语言的意义决定语言的形式。我们在学习时一定要再具体的语境中去分析句子，认真分析并总结错题，我们就一定能够掌握好语法的。 孩子几岁学英语最好 4-6岁是关键期 很多有条件家庭的孩子通常在幼儿园阶段就开始上国际学校，基本是从很小就开始接触英语，这也是学好英语的一个关键，据研究，4-6岁是学习外语的的黄金时期。 1、4-6岁时绝大部分幼儿基本能发清各种元音和辅音，会有意识的重复练习，或故意回避难发的音，或为自己的错误申辩。 2、4-6岁左右是词汇量飞跃发展时期，随着幼儿交往范围的扩大，他们能够独立地讲述事情，但仍具有情景性，而且在游戏中在遇到困难和疑惑时常出现自言自语。 3、4-6岁孩子很容易接受听到的话和声音，可以自然而然地接受外语，再加上孩子的模仿能力很强，能够形象地模仿出成人的发音和语调，发音准确而清晰。 4、4-6岁孩子的机械记忆能力较强，而语言的学习也是需要依赖机械记忆的，所以4-6岁的孩子完全有能力学习并掌握外语的日常口语。 猜你喜欢： 1. 基础很差如何学好英语 2. 俞敏洪谈英语学习方法 3. 初中孩子如何学好英语 4. 怎么才能让孩子更游有效的学习英语 5. 怎么正确有效的学好初一英语

想要七岁的孩子学好英语并不是一朝一夕就能够成功的事情，因为英语是一种语言，学习英语需要有正确的学习方法。以下是我分享给大家的7岁孩子学英文的方法，希望可以帮到你!7岁孩子学英文的方法 背单词 单词是基础，一定要把单词记熟，背单词。睡前背，早上起来背，效果最好。根据情况，背单词的时候一定要把读音结合上。背名词的时候要结实物背，这样的方法有趣又有效。词组一定要背。自己准备一个小本子，把你遇到不会的题解决之后记到一个小本子上，随时随地进行记录。 口语练习 多读，多张嘴，这样可以快速提高语感，在做完型填空的时候就很会很容易得选出答案。做题的时候可以不根据语法也能做对题。 阅读技能 坚持做阅读，阅读在考卷中占得比例特别大，所以一定要多做。要有耐心。印刷体最好练一下。 最后，多背一些作文模板，在需要用的时候可以活学活用。 7岁孩子学英文的误区 1、发音不准 假设把几个从来没有听过狗叫的小朋友分成两组，其中一组把“汪汪汪”几个字写给他们看，教一下读音之后就让他们自己认读。另外一组是不给他们任何文字，只是让他们每天听狗叫。3天之后我们来对比，哪一组的小朋友学狗叫的声音更像?我想毫无疑问，一定是第二组。 为什么很多人学英语这么多年，发音还是一塌糊涂?背后很重要的原因是听得太少。他们的发音不是来源于听的吸收，而是大脑里那个模糊的印象。 很多教学模式在教小朋友学单词时，只会在刚开始教几遍正确的发音，然后就让孩子自己认读，但对于声音的记忆来说，这种频率远远不够。 长时间没有标准发音的输入，孩子大脑里的声音是模糊不清的。甚至当他说出了一个错误的发音，自己也不会做出判断。 值得一提的是，如果持续不断有声音的输入，即便孩子最初的发音不准，但他自己会慢慢矫正过来。这一点我们观察一下刚刚学说话的孩子就知道。 因此，要解决孩子发音不准的问题，必须长期坚持标准发音的输入，训练孩子的英文耳朵。 2、看到生字习惯查字典 对于母语学习来说，查字典是非常好的方式，可以帮助孩子认识更多的文字。但是请注意，我们的孩子并不缺乏听母语的环境，因此，查字典更多是将这个字的发音跟大脑中原本存在的声音进行对应。 而英语学习却不是这样，孩子本来就没有听说的环境，如果听都听不懂，大脑里没有这段声音的储备，查字典只能依靠中文翻译去理解。这样认识的单词跟声音之间没有紧密联系，也很容易遗忘。 因此，要解决看到生字习惯查字典的问题，同样需要大量的听力输入。让孩子在听得懂的基础上再学文字，会轻松很多。 3、必须翻译成中文才理解 如果孩子出现这种问题，那就说明大脑已经形成了翻译思维。之前我们曾经分享过，语言学家的研究表明，即便是在大脑飞速转动的情况下，在听到第4个单词的时候，就翻译不下去了。 所以，看到句子一定要翻译成中文才能理解的孩子，或许阅读水平还可以，但一定没有办法用英语进行沟通和交流。 避免孩子形成翻译思维，只有在大量听力输入的基础上，让孩子拥有用英语思考的能力。这一能力中，声音和场景之间是直接联系的，不需要其他媒介。 4、开口下笔先想语法 试想一下，在中文的语境中，我们在开口说话或者写文章时，会思考自己的句子语法是否正确吗?学龄前儿童连主谓宾是什么都不知道，但并不妨碍他们流利地表达自己的想法。 开口下笔先想语法的背后，就是没有良好的语感，这同样也是因为缺乏听的训练而导致的。大脑里没有丰富的声音储备，因此不能脱口而出，只能用机械化的语法知识去检验自己的表达有没有问题。 如何抓住孩子学英语黄金期 3-6岁，零基础·语感启蒙是关键 · 自然拼读，韵律歌谣 · 培养孩子英语语感，自信表达，提高兴趣 这个阶段是孩子学习英语的启蒙期，也是发展英语思维和开发多元智能的关键期。学多少单词、句型并不重要，重要的是通过童谣、歌曲、故事的方式，激发孩子学英语和乐于交际的兴趣。 因此在这一阶段，可以引导孩子开始接触自然拼读，通过歌曲、韵律歌谣、游戏、手工制作激发孩子的英语学习兴趣。或者将英语直接和实物、图形、动作相结合，让孩子自然的，不受汉语思维习惯的影响，自觉自愿大胆地讲英语，培养孩子的英语思维能力和思维习惯。所以这一阶段，培养语感和兴趣，让孩子在“学中玩，玩中学”，游戏和学习相结合的教学方法是最适合不过的了。 7-9岁，口语运用是关键 · 自然拼读法，教授英语发音与拼写 · 多主题阅读，注重趣味与实用 · 同步并超越小学英语教学大纲 这个阶段的孩子喜欢动手、模仿和观察，可以让孩子利用这一优势去学习自然拼读让孩子仔细观察发音要领，然后去模仿发音，打好基础发音的底子。同时，通过对字母和常见字母组合发音的认识去接触词汇拼读大量的词汇，从而形成拼读意识，养成拼读习惯，解决词汇拼读难的问题，给孩子的下一步学习打下很坚实的基础。 自然发音法Phonics起源于美国，在国外已有百年以上悠久的历史，被公认为是简单、快捷、有效教授英语语音的方法。它是培养儿童识字能力的主要途径之一。让孩子们通过各种游戏、翻卡式的反复练习和听力训练，奠定学生听音、认词、辨音、读词、拼写的良好基础。 自然拼读学完后，孩子“见字能读、听音能写”提前进入阅读领域，同时可以让孩子在以后的学习中不断强化，进而养成自觉地拼读习惯，拼读能力形成，使孩子可以轻松自如的积累大量词汇，为进入阅读领域打下扎实的基础，甚至可以让孩子提前进入阅读阶段。 10-12岁·英语阅读是关键 · 多文体阅读，教授基础语法 · 学习策略，如上下文猜测词义，预测下文 · 少儿英语同步国际语言等级考试标准 这个阶段的孩子英语学习有了一定知识积累，那么在保持学习兴趣基础上，就要开始介入学习语言文化，并加入语言规则的学习和运用，同时增加一定阅读量。 这样不仅能进一步扩大词汇量，积累更多的知识，同时还可以让学生在翻译过程中再一次巩固，复习之前没有掌握的词汇及其用法，猜测陌生词汇的意思，进行大量的语言输入和输出的转化，同时可以培养学生的逻辑思维能力和对语言的组织、欣赏能力。 13-15岁·综合能力是提升的关键 · 多学科阅读，扩展知识面 · 教授多元文化和外国礼仪 · 雅思，托福考试策略 进入中学的孩子已经有了一定的学习能力和思考能力已经知道了学习的重要性同时也有了扎实的英语基本功，必须要真正掌握一定的语言技巧了，真正让孩子把英语当成自己热爱的一门语言去学习、运用。 猜你喜欢： 1. 初中孩子如何学好英语 2. 怎样学好三年级英语的方法 3. 儿童一分钟英文自我介绍 4. 7岁孩子学习方法 5. 7岁儿童营养早餐食谱