定制英语培训小班教案

my mom my mom is an ordinary housewife.she almost do the same thing everyday.in the morning,she will get up early to make breakfast for us.when we go to work or school,she will clean our house.sometimes she may go shopping for 。

作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？下面是我整理的幼儿园小班教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园小班教案 篇1 目标： 能够正确说出自己的性别。 乐意积极参与英语活动。 在情景中，有兴趣地学习区分和说出英文单词，并复习已学单词。 理解词语含义，发音准确。 准备： 男孩、女孩的胸饰 请大班幼儿表演(2名)，枪、洋娃娃 进程： 1、师生问好 2、请大班幼儿表演 男孩(师给他穿裙子)：No，NO， I’m a boy 女孩(师给枪他玩)：No，NO， I’m a girl 请小朋友说出男孩与女孩的区别，教师在黑板上画下来 oys have short hair， wear trousers ， like gun Girls usualy have long hair ， wear skirt ，like doll 3、集体练习 T： Is he a girl? S： No (回答原因) T： Is she a boy ? S：NO(回答原因) 练习发音：Boy Girl 4、游戏巩固练习 ①谁的反应快?Boys stand up! Girls stand up! ②找自己的图标 教师请幼儿上来找自己的图标，并大声说I’m a boy/girl 5、结束 Boys and girls stand in a line 下楼做游戏 教学反思： 幼儿在学习英语的过程中是以兴趣为主体，游戏为载体的。所以在整个教学活动中我遵守三个“动态”教学的原则，即趣味性原则、活动性原则、变化性原则。幼儿是活泼好动、爱唱、爱跳的，他们学习的动力来源于有趣的教学内容和富有吸引力的活动形式，英语口语课的“动态”教学，目的就是要让幼儿在无任何心理压力的状态下轻松愉快地学习，并且乐在其中。 小百科：boy是一个英语单词，译做：男孩、男童、儿子、小家伙等，也可表示惊奇，愉快，痛苦等。 幼儿园小班教案 篇2 活动目标： 1、学习用适当的语言表达自己对家人、教师和同伴的爱。 2、学习发现他人的优点并欣赏他人，培养人际交往能力。 活动准备： 奖励品（贴纸） 活动过程： 一、活动导入。 教师：小朋友们知道吗？我们每个人身上都有优点，你们知道自己有什么优点吗？（请能力强幼儿说说自己的优点） 教师：我认识几个小朋友，我们来看看他们身上有什么优点吧！ 教师：（教师讲述1——2个小朋友的事例，让幼儿仔细听，在听的过程中发现小朋友身上的优点） 教师：有一个小朋友叫小明，他会画画，还会游泳。但在幼儿园里，他好像不太受小朋友们的欢迎，因为他总是不太爱说话。有一次，一个小朋友摔倒了，小明赶紧将他扶起来，还把自己的椅子让给他坐。 教师：谁来说说小明的优点在哪呢？（请幼儿回答） 教师小结：小明的优点是他很有爱心，愿意帮助受伤的小朋友，还把自己的凳子让给受伤的小朋友坐。 教师：老师还认识一个小朋友，她叫丫丫，她很有礼貌，在幼儿园里很受小朋友的欢迎。小朋友没玩具了，她会把自己的玩具借给他玩，还会帮助老师整理玩具。上课也很认真，会积极的回答老师的问题，也很喜欢她。 教师：你们知道，贝贝的优点在哪吗？（幼儿回答） 教师小结：丫丫的优点是，她会和小朋友一起分享玩具，会帮助老师做事情，上课也很认真。小朋友们要不要向小明和丫丫学习呢？ 二、将这些经验迁移到自己的班级中，引导大家发现不太爱表现的幼儿的长处。 教师：其实，在我们班里，每一个小朋友的身上都有优点，比如xx（幼儿的名字），你知道他身上有什么优点吗？ 教师：（幼儿回答，教师扩展、补充幼儿的发言）现在老师要为有优点的小朋友贴上贴纸，并鼓励他们继续加油。 三、请幼儿以“悄悄话”的形式传递自己对别人的喜爱。 教师：教师通过与一个幼儿表演“悄悄话”的形式来引起全班幼儿的注意。 教师：刚才我和xx（幼儿的名字）在做什么？我对xx（幼儿的名字）都说了什么呢？现在请他来说一说吧。 教师：我和xx（幼儿名字）说悄悄话，我告诉他“你上课很认真，回答老师的问题也回答的好。我想和你做游戏。” 教师：每个小朋友都有自己的优点，你也可以像老师一样用悄悄话的形式告诉你的好朋友。小朋友在班上也有自己喜欢的朋友吧，现在你们也去找他们说句悄悄话吧！（幼儿寻找自己的朋友，并和他说一说悄悄话。） 教师：谁能告诉我，你对朋友说了些什么？别人又对你说了些什么呢？教师：教师在幼儿园时，可以帮助幼儿理顺语句，用合适的语句来表达。如“你画画画得好，我想和你做好朋友！” 四、教师总结内容。 教师：今天我们在幼儿园里和小朋友还有老师说了悄悄话，回家以后还可以和自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶说一说悄悄话。 幼儿园小班教案 篇3 目标: 1.理解故事内容,充分发挥创造性思维,想象出更多桥. 2.懂得当同伴有困难时应热心相助的道理. 3.运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。 4.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 过程: 一、引入问：小朋友们见过桥吗?它们是怎么样的? 今天我们会见到一座奇怪的桥，想知道它奇怪在哪儿吗? 二、讲述故事，提出问题。 1.放映至下雨，问：外面的雨下得那么大，这样下去会怎样? 它们还能顺利去对坡吃草吗? 2.放映至犯难，问：外面的水已经涨到坡上来了，屋子象变 成小岛，小鸡们该怎么办?谁出现了? 3.出现桥。 4.放映至小鸡回头，问：那座桥上哪里去了?桥会是谁搭的? 5.放映至乌龟出现。 三、想象更个多的桥。 你们还会想出哪些奇怪的桥?说一说，画一画。 幼儿园小班教案 篇4 活动目标 能够辨别并模仿不同的声音。 能够聆听各种声音，尝试用听觉感受世界。 活动准备 课件准备：“各种各样的声音”音频；“各种各样的声音”组图；“家”、“饭馆”、“公园”情境图片。 活动过程 播放音频及组图“各种各样的声音”，鼓励幼儿猜测这是什么声音，并模仿这些声音。 ——猜一猜，这是什么声音？ ——你会模仿这个声音吗？试一试吧。 小结：我们听到了溪流声、海浪声、动物的叫声等等，当我们用听觉去感受这个世界时，世界变得很动听。 出示情境图片“家”、“饭馆”、“公园”，引导幼儿找一找这些场景里的声音并尝试模仿这些声音。 ——找一找家里有哪些声音？你能模仿一下这个声音吗？ ——找一找饭馆里有哪些声音？你能模仿一下这个声音吗？ ——找一找公园里有哪些声音？你能模仿一下这个声音吗？ 组织幼儿寻找“声音在哪里”，鼓励幼儿猜测声音的来源并带领幼儿进行验证。 带领幼儿去幼儿园的厨房寻找声音。 ——你听到了什么声音？ ——你觉得这是什么东西发出的声音？ ——你猜对了吗？我们一起去看看吧。 带领幼儿去幼儿园的户外活动区寻找声音。 ——你听到了什么声音？ ——这个声音在哪里？ ——你带我们一起去看看吧。 温馨提示 带领幼儿玩“声音在哪里”的游戏时，请提醒幼儿不发出声音，仔细倾听周围环境的声音。 幼儿园小班教案 篇5 教案目标： 在看看、说说、找找的过程中，了解小动物喜欢吃的食物，并尝试配对。 教案准备： 《祝你新年快乐》、各种新年贺卡、各种小动物 教案流程： 引出话题——欣赏课件——尝试配对 教案过程： 一、看故事（第一遍）（提要求：图图有哪些好朋友？） 1、师：今天我们要认识一位新朋友，小老鼠图图，施老师想请小朋友认真的听故事，看一看故事里小老鼠图图有哪些好朋友？ 师：故事看完了，小老鼠图图有哪些好朋友呀？（小猫、小兔、小羊、小鸟） 2、看故事（第二遍）（提要求）图图给这些好朋友送了什么礼物？ 师： 小老鼠给好朋友小猫送了什么礼物？为什么要给小猫送小鱼？ 小老鼠给好朋友小羊送了什么礼物？为什么要给小羊送小草？ 小老鼠给好朋友小兔送了什么礼物？为什么要给小兔送萝卜？ 小老鼠给好朋友小鸟送了什么礼物？为什么要给小鸟送苹果树？。 小结：原来小老鼠图图送给它的好朋友们喜欢吃的食物。小猫喜欢吃鱼，小兔喜欢吃萝卜，小羊喜欢吃青草，小鸟喜欢吃苹果。 3、看故事（第三遍）（整体欣赏） 师：我们想不想再看一遍故事，看看我们宝宝刚才说的对不对？ 二、出示动物、尝试配对。 1、师：故事看完了，图图的好朋友们收到了他们喜欢吃的食物，很开心，可是施老师这里还有一些小动物没有收到礼物。我们小朋友能不能帮助他们呢？ （出示小熊猫图片）请个别幼儿上来找对应的新年贺卡。 （出示小狗的图片）请个别幼儿上来找对应的新年贺卡。 （出示小鸡的图片）请个别幼儿上来找对应的新年贺卡 小结：我们小朋友真棒！帮助许多的小动物找到了自己喜欢的食物。 幼儿园小班教案 篇6 活动目标 1、 喜欢听故事，并能在小朋友面前表演故事。 2、 初步理解一心一意、三心二意的含义。 3、 能用绘画的形式，表现故事情节，培养幼儿的创造力。 4、 通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。 5、 幼儿活动时遵守秩序的观念。 重点难点 重点：让幼儿知道一心一意的含义 难点：幼儿绘画。 活动准备 背景图、录音机、磁带、小猫钓鱼课件、白纸、水彩笔、油画棒等 活动过程 一、观察过程： 1、师出示背景图请幼儿观察 2、师提问：这是什么地方？他们在干什么？ 二、欣赏并学习故事 1、师放录音请幼儿欣赏一遍故事 2、师播放课件请幼儿用感官来熟知故事 3、师提问幼儿：谁和谁在干什么？小花猫是怎样做的？蜻蜓蝴蝶飞来后小花猫又是怎样做的？结果怎样？ 4、师生讨论：我们应该向谁学习？为什么？ 5、教师小结：告诉幼儿一心一意、三心二意的含义。以后我们做什么事儿都应该一心一意的道理。 6、请个别幼儿在小朋友的面前表演故事。 三、活动延伸： 绘画《小猫钓鱼》 1、师生谈话：小朋友喜欢这个故事吗？（喜欢）让我们一起来用绘画的形式表现这个故事好吗？ 2、教师为幼儿提供绘画材料供幼儿自由选择， 3、教师巡回指导，并鼓励幼儿大胆设计，发挥想象力。 4、作品展示，并投放到美术活动角供幼儿欣赏。 设计背景 人和动物有着密切的关系，对周围的小动物充满了好奇心和求知欲，通过故事的形式让幼儿知道做什么事儿都要一心一意，不要三心二意的道理。 小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年（但未像狗一样完全地被驯化）。 幼儿园小班教案 篇7 活动目标： 1、乐意听赏故事，能用语言、动作表达故事中的主要内容。 2、感受故事情景的趣味性，体验分享带来的快乐。 活动准备： 1、材料准备：多媒体课件、背景音乐 2、经验准备：幼儿对于一些常见动物的外形特征和本领有一定的了解。 活动过程： 一、导入 1、出示绿草地，观察讲述春天来了，天气越来越暖和了，看看绿绿的草地上有谁来了？（小猪） 2、介绍小猪胖胖，提出问题。 小猪有个好听的名字叫胖胖，天气那么好，猜猜胖胖背着书包到草地上要干吗呢？ 你们知道什么是野餐吗？你们有没有出去野餐过？ 小结：今天我们就跟着小猪胖胖一起去草地上野餐吧！ 看看，他都带了些什么好吃的？ 二、展开 1、模拟小鸟的叫声，引导幼儿进行猜测喳喳喳，谁来啦？ 你们怎么知道是小鸟飞来了？ 讲述故事：小鸟闻到香味飞来了，小猪胖胖递给小鸟一个大面包！ 小猪是怎么给小鸟的？ 那你们平时会把东西递给好朋友吗？ 小结：平时我们带来了玩具和身边的朋友交换玩具，和别人离得很近的时候，可以轻轻地把东西递给好朋友。 过渡：两个好朋友在草地上快乐的吃着，接着，谁会来呢？ 2、模拟小松鼠跳的.声音，引导幼儿进行猜测讲述故事：扑通！扑通！松鼠闻到香味跳来了谁来啦？松鼠是怎么出来的？跳出来的时候发出了什么声音？ 小结：原来跳的时候会发出扑通扑通的声音。 模仿松鼠跳的动作哦。 想知道，松鼠那么着急跳过来，想吃什么东西吗？（播放录音）小结：小猪胖胖扔给小松鼠一个大苹果。 小猪胖胖离得那么远所以他是怎么把苹果给小松鼠的？ 小松鼠离我们那么远，我们也来扔个苹果给小松鼠吧！ 小结：两个人离得很远的时候可以轻轻扔给他，不过小心不能扔地太重，碰到其他小朋友，如果你能走过去递给他那就更好了。 过渡：小松鼠，小猪和小鸟在草地上快乐地野餐着，接下来会有谁呢？ 3、模拟小猴子跑过来的声音，引导幼儿进行猜测讲述故事：呼哧！呼哧！小猴子闻到香味赶来拉！ 为什么小猴子会发出呼哧呼哧的声音呢？（夸张一点）小结：是呀，小猴子真着急，它闻到香味想要快点吃到好吃的东西，所以跑的很快，赶来啦！ 你们跑得很快会发出什么声音？ 小结：嗯，这就是呼哧呼哧的声音，小猪胖胖看到了赶过来的小猪，马上把饮料递给了小猴子。 过渡：好朋友们都吃到了小猪的东西，看看香香的味道又把谁吸引过来了？ 4、观察画面，引导幼儿猜测、想办法白云闻到香味也飘来了，可是白云住得这么高，帮小猪想想办法，怎么样才能把好吃的送给白云姐姐？（幼儿自由猜测）看看，故事里的小猪想了什么好办法？ 小结：哈哈有办法了，小猪请来了气球帮忙，把好吃的东西送给了白云姐姐。 好朋友们都吃了小猪的东西，可是小猪自己的好东西还多吗？为什么东西越来越少，小猪还是笑眯眯地，很开心呢？ 小结：小猪把好东西和朋友一起分享着吃，所以很快乐。 三、完整欣赏故事 故事里的小猪和好朋友一起分享自己的东西，所以很快乐，宝宝们刚去过春游，你在春游的时候都和谁分享了你的好东西呢？除了和好朋友一起分享好吃的，在幼儿园的时候你还会和好朋友一起分享什么？ 小结：好朋友一起分享好吃的，也可以一起分享好玩的，你们和胖胖一样都是愿意把好东西和朋友一起分享的好孩子，老师把这本好听的书放在了我们的语言角里，等一会儿，你可以和你的好朋友一起去分享这个好听的故事！ 幼儿园小班教案 篇8 设计意图： 手是幼儿必不可少的一部分，穿衣、吃饭都要用到，但是手是由哪些部分组成的呢？幼儿对于这个问题的答案比较模糊，因此我设计了本次科学活动，让幼儿在游戏中不知不觉掌握这些名称，同时让幼儿知道自己的小手非常能干，并且知道不会做的事情也要学着做。 活动目标： 1、 熟悉自己的小手，能说出手心、手背及手指名称。（重点） 2、 大胆表述小手会做的事情，感受自己的长大和能干。（难点） 活动准备： 《小手拍拍》音乐，手部卡片，PPT。 活动过程： 一、歌曲导入 师：小朋友们，还记得我们上次学习的歌曲《小手拍拍》吗？ 那我们再来一起唱一遍吧！ （教师和幼儿跟着音乐一边唱一边做动作。） 二、观察小手 1、师：我们把手伸出来，仔细瞧一瞧，你发现了什么？ 2、师：那老师就来带你们认识一下小手吧！（介绍手心、手背及手指） 3、师：现在我们来玩一个考反应力的小游戏，考验小朋友们记住了没有。小朋友们伸出小手，当老师喊手心的时候，你们立刻把手心朝上；当老师喊手背时，立刻手背朝上；当老师喊手指名称时，就把这根手指伸出来，看谁的反应最快。 三、手指游戏 师：小朋友们的反应都很快！那我们现在来放松一下我们的手指。跟着《睡觉起床》这首儿歌来一起放松一下。（边念边带着幼儿一起做动作） 四、能干的小手 1、请幼儿讨论小手可以做的事：你的小手能做什么？ 2、出示PPT，讨论这些事你会做吗？ 3、教师小结：自己的事情自己做，不会的事也要学着做。 幼儿园小班教案 篇9 为大家提供大量不同教师的教学经验和设计方案供您浏览和参考，今天呈现给大家的是幼儿园小班英语教案 I’maboy/girl 活动目标： 1、让孩子能够正确区分自己和其他人的性别。 2、培养孩子积极参与各种活动。 3、让宝宝们从小感受英语的魅力。 活动准备： 1、不同性别的男孩、女孩胸饰 2、枪、洋娃娃，裙子，裤子等男生和女生分别需要用的物品 活动过程： 1、首先老师告诉孩子们性别是什么？教会孩子boy/girl 2、然后开始分组，男生站一边，女生站一边。 3、请出一位男孩（老师给他穿裙子）并问其他孩子：Isheagirl?孩子回答：No(并且说出原因) 4、老师再请出一位女生，将一把枪交给她。再问其他孩子：Issheaboy?孩子们回答：NO(并说出原因) 我希望这篇文章对需要写幼儿园教案的亲们有所帮助，祝愿各位工作愉快！