中学生英语听力

如何提高初中生英语听力能力一、英语语言知识积累是提高听说的根本。1.把好学生语音词汇关，扩大词汇量。对词汇的理解和运用是听说水平提高的基础，词汇量不够或者词语运用不当都会影响听说，而国际音标的掌握则很大程度上决定学生词汇量的积累。因此，首先在教学过程中要相当重视音标的贯彻教学。以八年级为例，中上水平的学生基本掌握了音标，所以这个阶段的学生可自行根据音标预习单词，大声拼读单词表中的单词，并结合读音规则初步学习单元新词。然后在老师新单词的教授中纠正自己错误读音，从而实现对单词的正确把握。只有音准了学生才能更好更快地记住单词，从而积累一定量的词汇。反复操练课本上的单词，并在此基础上扩展单词是教学中必不可少的步骤。2. 对外国文化和习俗的了解是听说的有力保障。由于所属地域不同，所接触到的外国文化习俗、风土人情等与学生本身的认知会出现偏差，这也会给学生听说过程中对情境的理解产生一定的障碍。某些涉及外国文化背景的片段易形成culture shock。如听力材料里出现了Christmas day、Halloween等，如果学生对西方的这些节日等背景知识不了解，自然就会形成一道理解障碍。只有了解中西文化的差异，才能更好、更快、更准确地理解语言所表达的意义。二、多方位训练，日常教学渗透是提高学生听说能力的关键。1、充分利用课前三分钟演讲英语课堂的课前短短三分钟，作用可不容小觑。首先，不仅作演讲的学生的口语得到训练提高，其余学生也在进行听力训练。其次，学生都有机会上台表现自己，在训练写作能力的同时也让自己更有自信，更愿意表达自己。在我的教学过程中，学生可自行写作演讲稿，内容不限，在经过老师修改后反复朗读，从而对句子的掌握更加准确，在班里进行演讲，达到更好的课堂效果。之后会有一个提问环节，即由演讲者就演讲内容进行发问，台下学生可根据自己的笔记内容进行回答，从而为自己的小组赢得分数。这样一来，学生参与的积极度很高，这个过程既可以培养学生的学习兴趣，又可锻炼学生的综合运用能力三、战胜紧张心理，让学生突破听说障碍首先告诉学生要战胜紧张心理，学会自我放松。其次要让学生带着问题听，有些学生特别是八年级的学生，材料听了两遍，结果一脸茫然，根本没听进去。这是由于他们跟不上说话者的速度，反应不过来。针对这种情况，教师可进行恰当的听说技巧指导，比如学生在听录音之前迅速审题，先浏览一遍题目，有时也可充分利用题与题之间的暂停时间间隔去浏览答卷上的内容，先对所听范围和大意有个大致了解，然后再带着问题听，并让学生养成这样一种习惯。

关于英语学科的学习，听说读写一直都是亘古不变的主旋律。对于听力而言，做好准备工作十分重要，想想看，如果连单词都看不懂，不知道单词是什么意思，那就算听到了，那也是白搭啊。背单词是十分重要且必要的;听力考试开始前一般都会有一段时间用来给考生预审，这里说的预审就是指快速浏览题目，找到答案最可能是女生说出来还是男生说出来，找出中心词，借助中心词猜测该对话的主题，方便下一步作答;最后，心态很重要，听力很忌讳优柔寡断，听力与其他题目不同的是，听力过了就过了，没有再检查的机会，所以就算不确定答案，也不能过多纠结，好好准备下一题才是最重要的。万丈高楼平地起，书山有路勤为径，懒惰是最致命的，每日的练习很有必要。前面也提到听说读写，读与听是分不开的，常读也能带动听力反应变得更加迅速。

学习是很靠自觉的，懒惰不可取。

当人类失去某种感官时，其余感官会得到一定的增强，所以必要时可记住题目与答案，闭着眼睛去听，可以更加的集中注意力。

初中英语听力训练要先从听读音标后再练习生词听读音标后，再练习单词，然后再练习句子，多听多练是快速提高英语听力的关键。

英语听力一直是学生学习英语非常大的一个阻碍，下面我为大家总结了英语听力如何提高，有哪些小窍门，仅供大家参考。

准确的发音对初中生学习英语非常重要，大家可以试想一下，如果自己辛辛苦苦的学习的英语，因为自己的发音不正确，与别人交流，别人都听不懂，这是多么尴尬的一件事情啊!

而且初中生的英语发音如果不正确的话，英语听力的水平是不会太好的，因为听力是非常考察学生词汇量的部分，在学生听英语听力的过程中，播放的听力不会说完一个单词给你一段反应的时间，一般语速接近我们用汉语交流的正常语速，如果初中生的英语发音不正确，很有可能就反应不过来听力的内容。

初中生要想提高自己的听力水平，应该多练习听和说。经常听正确的英语发音，模仿准确的发音和语速，非常有助于初中生听力水平的提升。

英语就是一门需要听说读写相结合的学科，听力一直是很多学生的阻碍，就是因为学生的联系不够，平常用英语交流的时间太少。要多积累一些单词，多做做听力练习，并且与同学或者自己一个人大声的用英语交流，听力水平自然而然会慢慢提升。

初中生在听英语听力过程中，可以注意一下做听力题的小窍门。在听力前，初中生一定要先大致浏览一遍听力题，明白各个选项的意思，以免听力过程中，自己一遍听听力一遍看选项应付不来。而且也可以排除掉一些不着边际的选项，增加自己选对的概率

在听力时，要抓住关键词，如果学生的听力水平不是特别高，是没办法听懂每一个单词的，但是抓住关键词，大致了解文章的大致内容，一般就可以选择出正确的选择了。

不管是英语笔试还是听力，初中生都应该多积累单词，当自己的词汇量够了，对每个单词的发音都熟悉，听力水平自然而然就上去了。

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