大学英语CET-4,记住CET-4的所有词汇许多人不了解大学英语4-6级的根本原因。
单词太多,分数很严重。已经有很多新词。当然,我们要做的是迅速记住词汇。词汇量增加了。下次我会遇到一个新词,但是您已经知道了,可以选择正确的答案。其次,单词实际上会影响英语的其他部分。
单词的发音,词性和含义也会影响听力,广播和阅读分数。换句话说,单词是由句子组成的,句子是由段落组成的,即使没有掌握最简单的部分,也要逐个循环。大学英语教学大纲规定,CET-4的词汇要求是要记住4,200个单词以及由这些单词组成的常用短语。
其实没有多少。如果您将其拆分得很慢,则将需要四到五个月的时间,而您可以在一两个月内尽快完成拆分。词根词缀是单词的构词规则。一些单词和其他单词具有共同的词根或词缀。例如,能力,不稳定和有能力与能力或才干有关,并且它们具有诸如abi-和能力-之类的前缀。
具有这些前缀的单词通常表示“可以”和“可以”。根词缀使记忆单词成为经常要遵循的事情。掌握了这种方法后,我们将不再记住4,200个单词,而是大约1,000个单词。
如果您总是忘记一个单词,忘记它并且长时间不记得它,则可以使用此方法。根据特定含义组合单词并记住它们将大大提高效果。例如,如果您不记得“人类”一词,则可以将“人类”的含义与“人类”,人类,人民,人类,公民等词语联系起来。这种方法使我们可以随时随地将单词与任何信息相关联。