Shadowing跟读法每学一篇新的课文,老师都会在课堂上播放课文录音,这些录音不是真的只是放来听的,而是希望同学们可以在边看课文边听录音的同时,留意录音当中本土人的语音语调,并且加以模仿轻轻跟读。听力原文材料的阅读也是如此。抓住一切练习机会要说好一门语言,就必须时常练习,但是对于普高的学生来说平时与同学用英语交流有些不现实,所以抓住课堂上的练习机会就显得至关重要。首先是课堂上老师的提问,尽量踊跃地发言,与老师进行面对面的交流。就算老师没有点到你,也可以在下面轻轻地回答老师的问题。再者是老师布置下来的课堂展示作业,比如情景剧表演等,务必要认真对待。利用碎片化时间准备一个MP3,或者其他可以播放音频的电子产品(如果你们学校允许并且你足够自觉的话),下载一些英文广播剧或者是演讲的音频(如《老友记》、TED等),在上下学的路上或者排队打饭时拿出来听,尽量听出一个大概内容就可以了。保证练习量并搭配听力做题技巧包括老师布置下来的听力作业,每周保证五次及以上的听力练习量。在听力开始前先认真读题,并根据问题及选项猜测听力材料的大致内容甚至答案。有些讨论时事或者介绍名人的材料是可以直接根据知识储备做出来。例如,最后一段独白经常喜欢介绍奥巴马总统等人物的生平。