高级英语听说教材

李观仪的《新编英语教程》5-8册。如果把里面正附课文都算上，阅读量和词汇量都很大，有的课文难度也很高。有的课文语言比较老，比如说第八册中的《A Modest Proposal》语言就很老，是十八世纪上半叶的文字。不太喜欢第五第六册中老是出现的以英语写作为主题的课文。喜欢第七第八册中的题材。

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针对英语的学习真的需要好的老师好的学习方法，再加上你的坚持才可以学好的，不然培训什么的白花钱，我是在佩文教育学的，学习英语要注意三点，那就是老师教我们的三点法：第一，要密切注意某些单词的特殊功能。第二，要不断扩大对词组的识别能力和运用能力。第三，要大量积累英语各种句型。那里老师比较有经验，在激发学生兴趣，在语言上面很不错。

本课程共《高级英语》（上）《高级英语》下两册。教材精选课文32篇，每册16篇。读懂这32篇课文，并在此基础上完成课文后的练习使考生的学习任务。该阶段课文中出现的许多新的语言现象和文化，背景知识，这也是学生应该掌握的。虽然文化，背景知识并不是考试的内容，但是在高年级阶段没有一定的文化，背景知识会影响理解。这一阶段教学的重点是提高理解和运用语言的能力，因此，学生的注意力应该从语音，语法，句法转移到对通篇文章的正确理解，以及对语言的正确使用。课程的基本要求与考核目标：词汇认知词汇一万，熟练掌握其中4000个词及其最常用的搭配和短语，并能在口语和写作中正确使用这些词汇。阅读能借助词典和其他工具书基本读懂英语报刊和非专业性的英语书籍，能看出文章的思想观点和论点，并能对文章进行简单地分析和评论。写作能用英语回答课文问题，解释课文难句，在半小时内写出150-200字的有关课文的短文。翻译能在半小时之内将与课文难度相近的150-200字的英语短文译成汉语，或将两百字左右的汉语短文译成英语。作者，出版社：《高级英语》"Advanced English" 全国高等教育自学考试指导委员会组编 主编：张中载外语教学与研究出版社Foreign Language Teaching and Research Press

《U02.加州培生版教材(小学1-5年级教材 适合非英语母语学生)》百度网盘资源免费下载

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高级英语一般是大学三年级使用的课本，之所以称为高级英语也是有它的道理在里面，高级英语里面有很多的陌生词汇，句型，文章比如说哲学篇，历史篇，各种文艺，深刻，经典，并且很多都是当代仍然要思考的问题。

高级英语的文章可以帮助你形成自己的观点与看法。每次看一遍对人物解读以及作者角度都有更新深刻的认识。老师解读的只是参考，反而自己形成自己观点了，和老师的观点不一定一致。

高级英语成为英语专业学生的课本是因为里面的内容能很好的覆盖英语教学的课标要求：1.知识内容上，大量生词，地道语法句子，属于authentic的资料2.文化上，因为是authentic的资料，涉及到真实的文化背景，历史背景等，可以很大程度地提升cultural awareness3.学习方法上，课后习题的设计比较合理，可以提高learning strategy4.剩下的例如language skill（听说读写），习题也都有涉及。爱国宣扬并不太明显，但是这毕竟是英语专业的教材，也不是英语课堂教学，只是教材而已，所以不涉及这个的缺陷。个人感觉这系列书还是挺难的，因为语言知识和思维深度被分配到了几乎不相上下的比例。里面讨论的都是例如肯尼迪的演讲稿，lost generation, love is a fallacy这些话题，不光语言知识难，同时需要学生去了解话题后面的复杂的历史，文化背景，并且引领学生对话题进行较深层次的思考，需要逻辑性哲学性。

总之，从这系列书的学习中我还是觉得挺有收获的，通常书上都是密密麻麻，写满了的。个人认为如果利用好这本书，可以很好地提升语言能力。