pet英语考试经验

看了大家发的那么多帖子，我知道了大家考四级的不容易。本人是2003年12月考过的四级。所以有一些心得跟大家分享一下。 一次考过四级不是一件难事，但是为什么还有那么多人考了N次还没考过呢？个人认为还是一个心理阴影的问题。所以，在这里把我的方法跟大家说一下。 四级从报名到考试大概有3个月的学习时间。我的是12月底考试的，所以我从9月就开始准备了。我把复习的阶段分成了5个阶段，因为是3个月，大概是13-14个星期吧！前5个星期-狂背单词时期：在5个星期中把四级的单词全部要看一遍（不是让你全背过，但要保证眼熟啊）。把这些单词分为四类：重要的（名次和动词），较重要的（形容词），一般的（副词）比较垃圾的（那些专有名词和一些用处实在不大的单词）。经过筛选后，5000左右的单词就只剩下3500个左右了，而在这些之中，名词和动词是必须要背过的。因为它会对你的考试产生至关重要的影响。（这里说点废话，你考4级的目的是什么？别跟我说是为了提高你的英语水平，4级可能是中国最没有办法提高英语水平的考试了。你的目的是过关，是要达到60分。4级力什么最值钱，是听力和阅读。只有你的名词和动词上去了才能答好）其他的单词只求一个眼熟，在考词汇题的时候还可以有的蒙。之后，用3个星期狂读英语文章。我主要读的是历年的6级真题和一些英语报纸和杂志的报道。这是为了增加语感，也是为了增强效率。此外，还有些自我鼓励的成分（6级老子都拿下，何况小小的4级了）。之后，用3个星期开始做历年的真题，但是不做听力（每天拿出3个小时做篇卷子，应该不难吧）。主要是看看自己在单位时间内完成量和正确率。最后，用3个星期来听听力。为的是保持英语的熟悉（我从不天天听，当然天天听不是不可以，只是本人比较注重实用主义，一切以过级为中心）同时调整时差，在考试的那个时段听听力（没少被老师修理，但是我想还是理解万岁吧）。 总结一下大概有5点：1要有一定的词汇量，就算背不过也要知道这个单词的属性，就算不知道属性也要眼熟，这样即使不会，蒙中的几率也比别人高点吧。2一切以考试为中心，一切以过级为中心，对你的弱项可放弃（希望不是阅读，放弃阅读可就没戏了），专攻强项。保证以高带低。3注意时间。4级和6级都是由时间限制的考试（废话！考试肯定有时间啊）。很多人并非英语底子不好，只是不太牢固，其实，要延长半个小时的话肯定可以过的。所以，在时间有限的情况下应该怎么做才是要注意的。（听力不予考虑，因为没人会舍弃听力的）一般人愿意先阅读后词汇。本人正好相反，是先词汇后阅读。因为阅读只要大致扫几眼就知道文章的大致意思了，判断起来应该不是难事（我这是指我，没有普遍性）。4听力一定要得高分。如果你的听力不幸得分在10分一下，那我可以明确的告诉你：这次的四级没戏，等下次吧。听力怎么得高分本人不说了，有很多“所谓”教授和专家已经论证过了。插句嘴，规律是别人总结的，只有自己总结的才适合自己。5苦练自己的眼力，脑子里绷根弦，随时想着时间，卡壳的时候该放就放，毕竟还有很多分你还没答。 还是我那句话：规律是别人的，有普遍性而无特殊性，自己总结的方法才适合自己。我的方法只能给大家参考。如果有意见也无所谓，因为这个是我的方法，不一定适合大家。 最后，告诉大家我的成绩，4级分：78(听力15阅读32词汇13完型填空7作文11)6级考了4次分别是58 58.5 430 455

4比较简单，单词本80%以上单词都认识就差不多了，主要还是背单词 ，再就是历年真题拿出来做一下

如何快速学好英语及方法1： 想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如 ，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是No pains, no gains吗。 练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”： 一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。 二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。 三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。 四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。 五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。 学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二： 一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。 二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。我认为，张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的3500个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类；根据词形词性、同义词反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。这样每天记40－80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗？在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。 把单词记住，了解词性、词义，掌握其固定搭配与习惯用法，背会时态、从句的各种用法，工作只是完成了一半，我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳，光学理论，不下水应用，不等于掌握了这门技术。不必要搞题海战术，但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。先重视基础练习，如课后习题，单元同步练习，这些是针对课堂知识的巩固性练习，不能好高骛远，光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后，有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡同学们准备一本“错题集”，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。 英语是一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了，关键在于使用语言，所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。英语学习首先是一个记忆过程，然后才是实践过程。学习英语，无论如何，勤奋是不可少的，它是一个日积月累的渐进过程，是没有任何捷径可走的，也没有所谓“速成”的灵丹妙方，急于求成，不做踏实工作，是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力，要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习，端正态度，认真对待学习中的挫折和失败。失败并不可怕，可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考试的失败，冷静分析，认真思考，只要对胜利充满信心，善于总结经验教训，不断努力，不断追求，胜利一定是属于你们的。 如何快速学好英语及方法2： 1．制定长远目标，明确每节课的学习任务。 根据不同学习阶段及自身能力确立一个“跳一跳才能够得着”的长远目标。有了目标就有了学习动力，有了责任感、紧迫感及努力方向。另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标，这样一开始上课，就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，才能定向注意，专心致志地去主动学习，提高学习效率。 2．争取课内外各种机会多练习英语。 语言不是教会的，而是在使用中学会的。交际能力只能在交际中得到最有效的培养。一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机会。应不怕因犯语言错误而被别人讥笑。 3．课前预习。 预习是个人独立的阅读和思考。它可以培养学习者快速阅读抓主旨大意、抓主要信息、依据上下文猜测词义的能力，也可以培养分析综合及归纳概括、自己发现问题及解决问题等能力。预习也像“火力侦察”，可发现疑难引起思考，一方面可促使学习者自己查阅有关资料，查阅字典，另一方面可减少听课的盲目性，增强听课效果。 4．专心上课，有心识记。 上课是学生学习的主渠道，而学好外语的关键是尽一切努力将所学的东西记住，需要时能运用自如。因此，上课时应高度集中注意力．尽量做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。应培养瞬间记忆能力，强化“有意注意”，争取就在课内有目标、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。当接触到该记忆的内容时，应通过眼看、耳听、口念，将其迅速输入到记忆中枢，然后再复现出它的形象。在复现时快速用手指在桌上划出这个单词，或一个长句中最难记的或最重要的单饲，强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东西。这样，使自己真正有着“这节课确实学到不少东西”的踏实感、成功感，进而激发动机，提高兴越，更有信心地去继续今后的学习。 5．勤记笔记。 课内扼要记笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应能力。俗话说“好记性不如烂笔头”。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。要学好英语离不开泛读。进行课外阅读时也应扼要记些笔记，做些索引、摘录等，这对加深理解、巩固、积累知识，培养学习能力大有好处。 6．及时、经常、科学地复习。 复习是学习之母。要解决困扰学习者最大的知识遗忘问题，只有靠科学的复习。“艾宾浩斯遗忘曲线”揭示遗忘规律是先快后慢，先多后少。因而从时间安排上讲，复习既要及时又要经常。不仅在当天，而且在第二天、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在考试前都应安排复习。从复习方法上讲．可采用强化复习(过渡／超额复习)、分散复习、集中复习，把新旧知识有机联系起来，按知识内在规律进行综合归类等复习方法,做到温故而知新，而不是简单机械复现，从而更牢固地掌握知识 学英语不是难不难的问题，是你肯不肯下功夫的问题！ 说实话，学好英语，必然是件苦差事！ 但，只要你有动力！有兴趣！你就会坚持下去，一旦你坚持了一段时间，你就会有了成就感，那你自然会有了兴趣！如此，良性循环！加油！

口语考试主要考察考生的英语发音、词汇运用、句型的熟练程度以及英语的综合交流能力。小贵贵在这里为各位小伙伴准备了KET/PET口语高分锦囊-“口语真经”，帮助各位考生高效备考，在考试中拿下高分！

“口语真经”源自于“学为贵剑桥五级考试真经”教学体系，“学为贵剑桥五级考试真经”是雅思教父、知名英语教育家刘洪波老师，带领数十位业内顶级名师团队，耗时多年，在充分研究剑桥通用英语五级考试的基础上，总结出一套KET/PET考试快速提分的英语学习体系。

“口语真经”凝结了学为贵名师多年剑桥口语课程的教学教研经验，专注于提升学生的发音、词汇、语法、流利度四项能力，教授学生话题展开的逻辑思维，提升学生总结图片信息能力，让学生在KET/PET考试中拿到高分！

下面小贵贵就以KET的Part1为例，跟大家说说学过“口语真经”的学生是如何展开话题，赢得考官的青睐的！

Part 1主要考察考生回答关于个人信息的能力。考官主要会问到学生的个人信息、学校情况、家庭情况和兴趣爱好等话题。

答题技巧：

Part 1需要掌握一个宗旨，尽量在考官面前多说话，争取做到问一答三。考官问一个问题最好要有三个句子接上。比如考官问从哪里来，就要回答从哪个城市来；城市有什么特点；在什么方位。如果考官问“你从哪里来”，而考生只回答“北京”两个字，虽然看起来正确得回答了考官的问题，但这个回答中完全没有体现出考生对英语的运用能力和思维能力，也给考官一种呆板的印象。

而“口语真经”就系统得培训学生的答题思维和口语表达能力，考生在考试中运用一些核心句型、经典句式，还能让考官眼前一亮，给考生在口语考试中大大加分！

考生想提高口语能力，不仅在于日常的练习，更在于从流利的英语表达中获得自信心，这也是英语文化中倡导的。想象一下，如果站在考官面前的，是一位能用英语自信自如的交流的考生，谁能不喜欢！

1.     单词 KET/PET 考试是英国剑桥大学推出的考试，属于英联邦考试体系，因此，考试体系成熟、完善、客观，考生只要根据官方发布的词汇表来准备就可以。 多数人的问题，单词表拿到手之后，不是上来就去死背了，否则记得快、忘得快，最后再也懒得去翻看！而且，想起来都想吐！ 根据Alpha多年授课经验总结： 1.背单词、无捷径，不要妄想什么“词汇班”一听就能全部背住了2.单词和阅读是相辅相成的，没有阅读，就没有词汇量。因为死背单词的后果是：记得快，可是看到那个单词死活想不起来啥意思，就是眼熟，气死你！因此，单词需要有语境，通过阅读才能真正记住。 3. 考前冲刺不得已而为之，无论如何都要背单词。那也不要选择拿着单词表去背，那样谁都坚持不下来！推荐背单词小程序“小熊猫背单词” 音频和图片例句，增加多种模式的选择题练习，增加对学单词的兴趣，巩固记忆， 可以通过Ipad来记忆，增加学习乐趣。 4. 单词都是有数的，计算好单词量，然后计算好剩余时间，每天都要坚持定量的记忆。例如每天50个，这50个不是就看一遍，而是要反复记，直到真正记住 2. 阅读 KET/PET 阅读，普通版因为是不限制年龄，所以选材比较宽泛，偏成人励志故事、社会科学等题材的文章较多，对于年纪小的考生来讲，觉得比较生疏，没有阅读同理心和兴趣；青少版，正是为了专门给青少年而设计的考试，阅读题材全部都是青少年的故事，因此，读起来比较亲切，但不存在难度差异哦！ 阅读量的差别：KET每篇阅读大概200-300字；而PET则会翻倍，所以，需要一定的阅读能力、阅读速度、理解能力。 问题：阅读遇到生单词就紧张、害怕，最后耽误很多时间，只好瞎蒙一个答案。 解决办法：阅读能力不是考上一个考辅班几次课来搞定的，那只能是突击。阅读能力的提升是有步骤和方法的： 1.先要培养阅读习惯，一个不爱读书的人，不仅仅没文化，更可怕的是“他自己都不知道自己没文化”！阅读习惯是可以培养的，可以先选择简单的读物，选择自己感兴趣的书籍，然后循序渐进、加深难度。 2. 阅读量的加大，随之而来的就是单词量的提升了，你会发觉单词量慢慢增大了。因为你不阅读，就没有输入，致使写作也很差。推荐学习英国剑桥EIM教材，是英国官方主推的匹配KET、PET、FCE的教材。 3. 考试时的阅读，与平时老师上课讲的阅读完全不一样。因为考试时，时间有限，所以不可以逐字逐句阅读去推敲每一句的意思，只能是快速扫描，了解和总结大意。如果遇到生词，这是正常现象，可以通过上下文去猜测大意，即便猜不出，放弃那一个词也无大事！ 3.写作 KET/PET 写作基本上差不多，只不过KET写作侧重考察基础句型、初级分析写作，因此作文长度只有25字左右；PET要求有所提升，考察考试对句子的运用能力和转换能力，同时小作文字数增加到35字，还增加了一篇100字的大作文。 问题：作文语法错误和句子结构问题严重，PET作文没有思路、无逻辑 跟阅读量有直接联系，一个人的写作水平与他的阅读量是成正比的！世界上的大文豪、大作家，都是阅读了很多别人的著作，才积累了很多。中国有句古话：读书破万卷、下笔如有神！ 1.阅读满分范文，学习文章架构2.练习小短文写作，从简单句开始3.没有捷径，所以不要背文章直接抄袭 4. 听力 KET/PET 听力考察都是生活中的实际情景交际，大同小异，只是KET难度较小，而PET会加快语速和增加长度。比如：商场购物、看电影、外出游玩、旅游度假订酒店、新闻采访等，考察到的细节有：价格、时间、日期、地址、国籍、国家等 问题：觉得语速快，刚刚听到就过去了，没有反映过来；填空跟不上速度 听力能力是可以练出来的，并且在考前大量多听，有助于快速提升听力能力。当然，不是泛听！ 1. 选择真题试卷的听力材料或是练习题的听力，做听力练习 2. 做过的练习题要再次捡起来，做听写练习：即放录音4遍，第1遍和最后1遍是正常语速，第2遍和第3遍自己暂停，然后把听到的句子写下来。这种方法是最有效的，也是我自己的方法， 5. 口语 考察考生的应变能力、交际能力以及合作能力，其他不说，合作能力是很重要的，这也是KET、PET口语考试有别于三一口语考试的地方。有的学生考过三一5级、6级，但不一定可以拿到KET、PET口语满分。因为KET、PET口语部分不是个人展现和陈述，而是有搭档配合的。 问题：说话不通顺，说不到点上 要正确了解口语考试大纲要求，不要胡乱去表达。 1. 基本功：语言、语调以及基本句子表达能力 2. 表达观点：KET、PET要求考生和搭档互动问答，讨论话题，交换意见，达成一致。这种能力需要平时多去注意和练习 6. 真题模拟 选在考前1-2个月进行，在有效学习完听说读写四个板块之后，再来做真题，熟悉题型、加深印象，考前冲刺！ ------------------------------------------------------------------ 这里给大家分享一些我的教学经验。 我现在手上一些学生，大家一起背单词打卡。多一些人互相监督也是一件好事，希望大家可以共同提高英语水平。 如果需要“背单词小程序”，可以后台留下联系方式，联系我