英语复习计划表

我觉得，英语不是一天就能学成的，关键是靠积累。学习计划要自己制定，别人定的不会是最适合你自己的。入门障碍在于环境和兴趣（个人觉得）高考英语是有窍门的。不用你投入那么长时间，就会又好的产出。前提是你真的下功夫了。个人建议：从现在起，没天早上必听半小时英语（可以利用刷牙洗脸吃早餐的时间听）目的是提高你对英语的感觉及听力。其次，背单词是很重要的。高中要求应知应会的单词是3500+个，这些单词都会了也是相当了不得的。高考试卷中，可出现的生词是百分之五。所以，就更要加强单词积累量。每天50个，这样，你至少可以重复记忆5次以上高中英语单词。如果你觉得这些有困难，早些找老师要高考常见1200单词，和新加单词，每年高考新加单词都会出现。单选需要每天20个，担不是盲目的做，做语法的专题训练。最后在整合在一起。很有效。刚开始对一半甚至更少也不要泄气，坚持下来，高考后期训练中你就是有优势的。完形是高考的难点，也是新词汇出现的聚点。要学会猜词。完形要先通读，在去选。或者可以不看选项，自己往里填词，在去选。这个要花很大的功夫。阅读，高考中阅读a篇不一定是最简单的，一般难度顺序为c b a e d 。我说的是一般情况。你只要保证每天5篇阅读。且最开始的时候45分钟内完成，到高三寒假时，应该会提高到35分钟。最后在高考前期提高到30分。这样对你的高考时间分配会有很大优势。作文不要怕老师给的低分。那都是老师在压分。只要你跟着老师走，作文各个题型都会涉及到。不跑题，走大众化思路就不会有太大问题。最后预祝你高考成功。一模前是最努力的，最要劲儿的，前万别泄气，一模后，是低谷期，要调整好自己。二模玩就放松放松，加油。

英语复习方法参考 把握好知识复习的度，知识复习不应过分地追求其系统化，切忌过细过偏，应把握自己在掌握英语基础知识和运用能力过程中的实际困难，有的放矢地复习巩固语言基础知识，不要长时间以知识为中心进行复习，避免形成的高效能警觉点（warning point）从根本上破坏语言运用能力的形成和发展。因此，重点应放在如何遵循语言学习规律，提高语言运用能力和发展思维能力上来．扩大词汇量 词汇是组成英语知识大厦的基石。扩大词汇量的好方法是：把阅读材料中以及综合练习题的生词和短语集中在一起,在字典中查一遍，注上音标，注解和典型用法。这样日积月累，词汇量自然而然扩大，在高考大强度的阅读中，单词的障碍便减少了许多。另外高考复习时会印发高考词汇表，它包括了高考要考的所有词汇，大家必须将词汇表从头到尾背3-4遍。方法是先将词汇表过一遍，熟悉和简单的一带而过。重点放在不熟悉的和重要的词汇上。到了离高考只有一月的时候，每隔三四天就将词汇表整个过一遍。抓好了词汇，高考英语就有了成功的前提。 高考英语复习分三阶段：第一阶段语法复习，老师会把所有的语法点系统地讲一遍，使我们形成一个明确而又完整的语法系统。老师每讲一个语法点，都会让我们做很多相关的题，这样对于这个语法点你就基本上把握了。第二阶段是单项突破，即针对高考每一种题型进行训练以掌握解决该题型的方法。第三阶段是整体复习，就是大量地做整套的模议题。 下面以高考复习进程为序来谈谈如何复习英语。 第一阶段复习, 听好课，记好笔记，听课文录音 在第一轮复习中，老师大多会结合已学的高中课本以UNIT为单位进行细致的复习。这轮复习的关键是上课思路跟着老师，做到课堂听懂，笔记记好。值得注意的是这阶段的笔记是十分重要的，因为将来的复习中会抛开课本而以卷子和资料为主，而且会不时回头来查阅这一阶段记下的零散的知识点，所以笔记最好能记在专门的本子上。对这一阶段的笔记不用逐条去背，只要当堂留下印象即可，在后阶段的复习中遇到问题自然就会光顾，多次的光顾的过程就会自然而然完成记忆的任务。这轮复习中课文是否可抛开不看？否！这里介绍一种大有裨益的充分利用课文的方法，即反复听课文录音带。高中六册书的课文朗读带（尤以后三册为主）可安排在早自习或睡前的整个时间段中反复不间断地放，这样坚持下去，不但能培养良好的听说能力，更能使课文这一词汇，短语，语法的载体在脑海中留下深刻的印象，虽不必刻意去背，但你会发现读课文或与课文结构相近的句子时会脱口而出，这也就是在培养“语感”。语感对于单项填空，完形填空，短文改错等题型将有意想不到的良好效果。总之，这一阶段就是要听好课，记好笔记，听课文录音。除此而外，用高考词汇手册背背单词，有时间多背，无时间少背。这段时间可以将更多的时间精力放在其他科目的复习上。第二阶段复习, 查漏补缺, 扫除语法盲点 随后而来的是专题复习（或曰题型复习）。这一阶段老师会针对语法词汇，完形填空，阅读理解，短文改错，写作这几大板块印发大量的各种题型练习。这一阶段的复习要点在于认真对待这些题目。做题时遇到老师讲过但记不清楚的知识点千万不要急于去翻看笔记，而应不管三七二十一做了再说。在对答案和讲评时，则一定要把错的更正，把知识点记忆一遍。这一阶段重点在查找自己知识结构中存在的缺陷，扫除知识的盲点。达到这一目的有多种方法，但我觉得最好的方法是从试卷的错题中去分析，因为这些错题往往正反映出哪些知识点是你未弄清楚弄明白的。因而，每次考试中的错题应整理出来，在旁边指出错的原因后，再给出答案和解释。这项工作可直接做在试卷上，因为将来翻看回顾这些试卷时会具有更多的直观性。当然前提是要养成妥善保存试卷的习惯。也可以配备一本专门的“错题本”。高三的模考不少，加上平时的小考次数就更多了，如果能把每一道题弄清楚，那么积累起来，高考的重要知识点你就掌握得差不多了。有时间就经常翻看一下，解决记忆问题。 下面针对单项选择，完形填空，阅读理解，短文改错，作文详细谈谈对策。 一，单项选择。 不外乎考查词汇和语法。词汇可通过做题摸索出一些考点热点和重点，如：not a bit / not a little ，lie / lay，hanged / hung， long before， before long。。。的区别在反复练习中，只要错了若干次并最终搞懂，在碰到这些知识点时就会很敏感。诀窍还是在于认真对待每一次考试，认真对待每一道错题。 二，完形填空。 多做练习。中国有句俗话：熟能生巧，巧能生精，就是讲的这个道理。在练中你就可以升华你的解题技巧和丰富你的经验。 三，阅读理解。 这一部分阅读量大，分值高，所以提高读速十分重要。平时要多做阅读（如200篇），多做限定时间的阅读。做题时先粗看全文，再看问题，再带着问题看。 四，短文改错。 这道题是一个难点。建议大家多找一些短文改错多做几遍后，有意识地总结出一些考点，并进而发现看似茫无头绪的改错题翻来覆去就是考几个错：is / are，has / have的单复数的错；look forward to do / doing。。。的错。注意这些地方，加上足够自信和心细，完全可以找出错误。此外，高考中短文改错还有其规律，如一般只有一个“√”。 五，作文。 1． 首先注意的是书写工整.给阅卷老师一个良好的印象,这是你成功的第一步. 2． 写好开头的一两个句子和结尾的句子. 3． 千万不要因追求“花样”句型而出错。宁可用一些朴实的简单句，保证用对即可。 4． 一定要把要点写全，不要过分想象发挥。要注意英语作文完全不同于汉语作文，只要要点 写出，用SB DO STH这种句式就行，完全不必担心变化和文采不够。 5． 在以上基础上，不妨故意用一些复杂但好记的句式，如：As we all know，Generally speaking， It is 。。。that， so 。。。that。。。以及恰到好处地使用but , and , however等连词，显得作者很有“水平”，可以得一定的印象分。 6． 看图作文一定仔细地研究图画中的逻辑关系,注意汉语提示.要看懂图.做到以上几点, 高考作文拿20-23分不会有太大问题。 第三阶段复习, 实战训练,练出高考的感觉,找出自己解题的顺序,和强化自己 的得分意识 高考进入白热化的模议题复习阶段，老师会印发包括历届高考考题的大量模议试题，特别是38套.这是最有针对性和容易提高水平的复习阶段。不要怕题多，自己还要另外找题做。要争取每做一套题都有收获，错题越来越少。做模议题的诀窍是： 1．要保持模议高考的状态，测时间做题，但可以不必像高考一样反复检查。 2．每次算分，看自己哪一部分失分多，再回头去看“题型复习”时的相应资料，直到失分少至自己满意为止。 3．对每次英语模议题提出一个分值目标，与同学竞争，与自己竞争，这样才会产生精益求精的心理，在竞争心理驱使下，竞技状态将大为提升，其效果是漫不经心地应付所不能比拟的。 4．做题后对错题失分“斤斤计较”，“耿耿于怀”也会驱使你搞得更清楚，印象更深刻。 5. 每个人都有自己的解题习惯和自己所长的项目。因此，要有得分意识。拿到手的分才算自己的分。先做自己有把握的题，让这些分拿到手再说。最后做自己感到难的题。并养成自己的英语试题解题的顺序。 希望对你有帮助！

全面复习抓基础，帮助学生全面地系统地复习所学过的知识。（一）过好单词关。1、按词性归类复习单词。2、按所含元音字母及字母组合归类复习单词。3、按词汇表复习单词。加强单词的朗读与默写，给学生明确的任务，并采用短频快的方式，这样学生一方面可以做好充分准备，一方面容易获得成功。当然对于极个别学困生来说，还要区别对待，给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽最大努力过好单词关。（二）过好词组关。词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好途径，同时又是学习句子的基础。我准备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习的同时一起复习词组让学生在复习的同时掌握词组构成的规律。（三）过好句子关。1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。3、指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。（四）抓好阅读关。阅读短文能让学生全面运用所学知识，因此指导学生认真阅读也是英语复习的重要环节，在复习过程中我准备充分运用好《金钥匙》这本书，以它为复习英语阅读的载体，做到精读和导读相结合，在较短的时间内起到较高的效率。（五）抓好语法关。总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。

我觉得现在你不应该想自己高考时成绩会达到什么程度，而是应该义无反顾的去学，毕竟你没有退路，不是么？下面给你几点我学习上的小心得吧1.从暑假开始，好好努力，电视电脑放一边（这一年千万别碰)，和父母说出你的决心，好督促你不放弃2.其实最后考的如何绝大部分取决于高三的努力，我也是刚经历过高考没多久，明年生大二，所以深知这一点3.你要想着，高考就一年，不要因为怕苦而终身后悔，而且到了高三你就知道，什么叫痛并快乐着，什么叫充实，不是我安慰你，上了大学你就知道什么叫忙，什么叫空虚4.多做题，题海战术其实很有效，不懂的及时问，最好问到都不好意思再去了5.即使模考依旧没有起色也不要放弃，最后高考一定会体现出来的6.不要过分紧张，因为考不好还可以上好的研究生，你上了大学就了解了，只要不是本三，大学好坏，本二本一真没什么，大学的挑战太多了英语的话，首先是听力，这也是需要有一定词汇的积累，还有一些技巧，拿上卷子当然是先看眼作文题目，心里有个数，然后就看听力的选项，关键的动词可以划一下，上一题没听好马上放弃，每天一篇听力是必须的，就当是做作业做累了，休息休息，外面也有很多这种高考听力书，可以买来做做。从词汇上说，肯定是那本词汇手册，但是词汇手册都是abcde...我是不赞成这样背的，背的死去活来的再翻过来看看又不知道了。。。这个时候一遍的时间过了再觉得毫无用处才是绝望呢！而且词汇书上没背几个就是abandon。。。无语。。。所以我认为最好的还是在历年的英语真题卷里背单词，一边做一边挑出不认识的好好背，这也包括听力里面的词汇，关键的表示心情或是一下子就让整段的意思变化的词最要挑出来记清楚了，这样我认为记得会比较快，像英语的语法词汇选择题，也没什么可说的，就是做，多做你会发现就这几种类型，做到一定时候，你会有对答案“感觉”，你可以买本好点出版社的专题，就是分类的，专门是语法训练的书。阅读当然不可能做到一样的，因此这块只能好好积累点词汇，以备碰到相同意思的词汇选择，还有就是看你的理解能力了。不过我觉得多做阅读是使分数提高最明显的手段，但一定要多，一天最起码三到五篇，并且天天如此，其实坚持才是最重要的。接下来是作文，其实我最喜欢的一项就是作文了，就是好词好句，要背那些能够通用的的词汇，我想这个老师应该会总结，例如：first of all,second,what`s more,这类词，还有就是建议多看看复合句，例如强调句，定语从句等等这种句型的句子，多看了考试时就会自动套上去了！分数也就高了，对吧！我每次些都套那几句特复杂的固定句型，屡试不爽，每次得分都是高分，其实我英语写作水平很烂的，都是这几句将阅卷速度很快的老师迷惑了，嘿嘿~最后，预祝你高考顺利~ 希望对你有所帮助。

按照自身的需求自己制定一个复习计划表，哪一项弱，就多给哪一项多分配点时间。