英语线上培训美篇

美联英语最具特色的是机构的教学方式，目前机构的教学方式可以分为视听教学法，国际教学法，任务教学法和情境教学法。

孩子的教育总是想给最好的，但对于在线英语机构，最贵的并不代表最好的。课程单价125元左右的平台，孩子获得不了一位固定的外教老师，要面临巨大的外教不可控，学习非常的不稳定，很多孩子学得非常不适应。并且这类机构的性价比并不高，学费的高昂只是因为在品牌包装上投入很大，各种明星代言与广告宣传。追求所谓的知名度的虚名是没有意义的。 阿卡索为孩子提供4对1服务，除了有自己的专属外教，每个孩子都拥有一位专业的学习顾问，根据学员自身情况量身定制个人专属学习计划;一位贴心的学习导师全程跟进学习效果以及处理学习过程中的问题，以及及时向家长反馈孩子的学习情况;还有中教老师，穿插在主外教课程中间，帮助孩子进行每个阶段的英语学习内容的总结，查缺补漏以及复习巩固。此外，阿卡索在课程体系上投入了很大的精力。选择了朗文教材，并进行二次研发，制作成适合在线授课的趣味课件，在保留原版教材趣味多样的知识点和丰富的视觉化内容的基础上，结合中国孩子语言习得规律和学习需求，使之成为更懂中国孩子的母语式英语内容。这个的课程体系可培养孩子优秀的英语交流能力、优秀的英语阅读能力和将英语当作工具学习和应用的能力。完善的课程体系支持为不同年龄不同英语水平的孩子定制最合适的课程，并且专门为英语零基础的孩子研发了Level课程，帮助孩子轻松入门。早课堂上，外教老师们利用夸张的表情动作，以及卡片等教学道具、歌曲舞蹈等调动学生学习积极性。孩子们不再是被动的填充知识，而是充分沉浸在由课件和外教共同创设的真实英语情景中，在应用中习得英语。以上就是关于儿童在线英语哪个性价比高的分享，希望对家长朋友们有帮助，也欢迎家长朋友们多多对比。

初中英语线上教学工作总结（通用5篇）

时间流逝得如此之快，就算追也追不到，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，写一份教学总结，好好地把它记录下来吧。相信写教学总结是一个让许多人都头痛的问题，以下是我收集整理的初中英语线上教学工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

转眼间，线上教学已经结束。从最初的迷茫、抗拒到逐渐适应，特殊时期的特殊体验，有不足有收获，以下将谈谈自己的一些经验和反思。

一、开学前准备

特殊开学，全新开始。网课对老师、学生和家长而言，都是陌生的。回想此次网课的准备，甚是匆忙，如今仔细想来，需要做不少调整：

1.教师心态的调整

教师的准备不仅指上课设备的齐全、网络的保障、操作的熟悉、上课内容的规划，更指从内心对网课的接纳。面对新事物，所有人都是陌生的，学生和家长都在等待通知。作为教师，需要了解这种方式如何开展，并探索合适有效的教学方式。总而言之，教师要调整心态、转变观念，只有自己提前适应这样的模式，才能有条不紊地开展教学、管理班级。

2.开学前的第一课

此次在线教学，我根据学校的上课时间，在开学第一天的班会课上和同学们讲了课程安排、任务发布、作业提交等问题。建立了交流群、多次申明上课要求并采取一定的措施，场面才得以控制。

网课背景下的班级管理虚拟化，所以统一思想、制定公约是首要。而这一切，如果能在正式开学前就完成，效果也许会更好。因此，在正式开学前，我们从三个方面与同学们达成共识：一是准时上课，不迟到早退；二是课上认真倾听、积极思考，不闲聊刷屏，学习网络礼仪；三是当天作业及时完成，按要求提交。根据以上内容，将要求细化并制定相应的奖惩机制。班级公约应发动学生讨论、收集意见并最终达成共识。

3.与家长达成共识

学校教育离不开家校合作，在校教学更需要家长的支持。因此，在开学前，可给家长写一封公开信，就在线教学的基本安排、直播和交流平台的使用、家长需要给予的支持等，一一写明。还可以就学生注重网络礼仪、如何合理使用电子产品提出建议。

二、在线教学

线上教学受软硬件条件所限，出现备课工程量大，作业批改繁复，学生注意力受干扰、视力易受影响等问题，围绕这些问题，我们不断想办法优化教学效果、提高学生学习质量。下面将从教师教学、学生学习和家校沟通三方面进行总结和反思：

20xx年春季学期，由于受新型冠状病毒疫情影响，我校按照上级文件精神开启了线上教学工作。作为初中英语学科教师，我认真执行并落实学校要求与方案，超前谋划，制定计划，精细安排，周密部署，开展线上教育教学工作。历时四个多月的线上教学工作，其中的过程感受颇深，现将本学期线上教学总结如下:

一、制定教学计划，保证线上教学有序进行

凡事预则立，不预则废。接到通知后，作为英语教师的我就积极准备个人线上授课计划、教案、课件，确保线上教学顺利开展。

二、多种形式教学，保证学生学有所获

1、课前预习。鼓励学生跟着冀教学习app学习，做跟读练习，如有不会的问题及时请教老师，进行线上答疑。

2、直播教学。为了帮助学生更好地理解学习内容，给学生提供更好的学习方式，我利用钉钉直播亲自讲解重难点。

3、坚持朗读。每天要求学生坚持读书十分钟，培养学生语感，拓宽学生知识面。

4、优秀作业展评，培养学生好习惯。我采用钉钉家校本，对学生每日作业进行一对一点评，在班级中进行总体概括性评价，分享优秀作业案例，树立优秀作业模范，以鼓励引导为主。

三、同步线上学习，保证老师能力提升

积极按照通知参与线上学习，吸取专家的讲座精华，认真记笔记，课后在同事群里交流好的教学经验。线上学习的我们听得格外认真；线下交流的格外的热烈，互相取经。

四、家校协同，保证育人有合力

以班级管理为阵地，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习，给孩子创造一个优良学习的环境，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的状态下，通过结合多方力量协作，提高自律性，达到学习的实效。

目前疫情防控已经趋稳向好，秋季的新学期马上开始，我会一如既往地用满腔热忱，书写育人信念；用实际行动，诠释大爱师魂；用敬业与智慧，为学生保驾护航！

从冰天雪地到春暖花开，季节从未停止它前进的脚步。而从寒假到开学，因为疫情，再三延期，我们知道延期开学是控制和稳固疫情最好的办法，是为了保护美好的校园不受病毒侵害。下面是近两个月来英语学科线上教学的阶段总结。

一、严密规划，执行线上教学计划。学校利用钉钉课堂、学乐云教学、微信群和校信通，确保呈现给学生的是小梯度、高频率、易消化、能反馈的有效线上教学。精确到收看名校同步课堂与名师微课，平均每天一节，约20分钟左右；作业布置要求学生提交英语学习与巩固作业、教师为学生量身定制的微型课课练、通过小学英语点读等APP提交的包括背诵与朗诵的音频材料、学生收集整理的随堂笔记以及梳理每单元重难点内容的一张思维导图和手绘报；学校不强迫所有老师直播课堂，因为线上的资源足够优质、精准，那些名校名师视野宽阔、专业水平极高，我们要做的就是线上答疑释惑、讲解习题等。

二、动之以情，晓之以理，培养学生良好的.学习习惯和自律性。教师根据学情，尽量让学生观其师，听其声，感其情，悟其爱，从而让学生仰其师，信其道。学校强调教师一定要做到认真批改作业，及时纠错，关注学生和家长的不同意见，随时反馈调整。老师们以一以贯之的敬业态度对待工作，对待每一节课，对待每一位学生，随时随地进行视频微课辅导、答疑、交流，保持孩子们的学习热情，鼓励家长们的密切配合。互相赋能，一起加油，凝心聚力把教学做得更好。

三、作为教师，不但要深挖教材，熟谙学情，更要博览群书，丰富自身学科素养，拓宽文化视野，言传身教，给学生树立榜样的力量。

网络教学工作并不容易，因为没有了学生在眼前，很多时候都是把视频录制好然后把视频发送给学生，这就不能很好的与学生互动。这样做的做法没有了以前在课堂的方便，毕竟所有的学生都在视频的另一端，不方便管理。

网络教学我是头一次，对着摄像头讲课是一种新鲜的体会，但是要把一门课本教好，我们就必须要把教材讲透，让学生听明白，为了能够让学生听懂我讲的课，我都努力的去做好工作，为了备课我都会提前做好工作，把PPT做好，哪怕前面没有学生我也都会努力的把在三个时候用到的教学方式及时的用起来，当然为了让学什么学好，一些问题是必须的，比如让学生学会自主的寻找问题。

我把每个问题都放在一节课的前面，通过视频会把这些重要的问题让学生们及时的通过上课从课堂中寻找答案，一般答案都在课堂中，只要努力还是可以找到的，着也是为了让学生可以多学些东西，多动脑，如果一个学生只知道生硬的接受只是这和复制有什么用，学生需要学习，更需要他们不断的开拓思维，扩宽思路，不要被局限也不要总是单纯的学习，培养学生自主思考能力，让他们学会举一反三才是我们工作的重点。

我每天都会把前一天的一些问题在第二天的课上及时的给学生送上答案，很多学生并不会主动的去学习，他们更多的是想着等待老师的解答，所以这些问题即成为了家庭作业也成为了他们上课思考的问题。对于远程教学的方式，虽然不需要大家再在学校里面学习但是学生的学习积极性和学习的努力还是要保证的，我会在上完课只有在班级群里里面提问，如果学生没有及时回到就会联系到他们的父母让他们的父母监督他们学习，毕竟只有让他们学习好努力去学习才能够让他们走的更远。

每天的教学不能多，毕竟缺少了约束，也缺少了学习氛围，学生的学习积极性还是会有很大的影响的，除了每天的教学任务，还要给学生布置迆考察学生，通过电话微信QQ等获得学生的学习情况，对于学生在课堂上遇到的问题也要及时的去发现，主动联系，主动询问，毕竟我得掌握学生的情况，还有每天学生的词语默写既然不能够亲自检查和监督，只有通过学生的父母让他们的父母监督和掌控，让他们能够不断的朝着好的方向发展。

成为一个老师就要教导好，对于视频中的一些不足之处我自己也会看去发现遇到了就会解决去改正，毕竟视频可以让学生反复学习让他们掌握更多的.知识，但是想要他们学到更多的东西就要让他们看视频，需要家长的默契配合。

一场突如其来的战役到来，我们看不见它，却深受其害，这场没有硝烟的战役，打乱了我们的生活，这对于即将要开学的我们来说，更是不知所措，就在我们一筹莫展的时候，教育部提出的“停课不停学”，让我们有了头绪。

在看到“停课不停学”的文件后，专家们就通过钉钉直播给我们培训如何操作，学校也就疫情防控时期停课不停学做出了具体的安排，并且也纷纷召开视频会议，认真对如何落实“停课不停学”进行了研讨。

“停课不停学”目的在于通过先进的网络手段，借助智能手机、平板、电脑等多种媒介，让学生在居家隔离的这段时间内进行观看网络教学，现将近期我们班如何运用网络进行教学工作总结如下：

一、课前准备

自开课以来，每天开课之前，我都会提前在微信群里安排学生对次日要学习的新内容进行预习。

二、线上学习与教学

每天网上直播开始时，我会和同学们一起聆听观看，做好听课记录，直播结束后，我会在微信群里总结学习中的不足，通过孩子们的互动，加深印象。

三、作业完成及辅导情况

每节课后，我会给同学们不置适量的练习题，通过优教信使形式发送，督促大家按时提交并一一落实，择优推广，采取表扬、鼓励的方法进行引导，对于错题，我会通过微信群再次讲解，个别辅导，落实到每个人，力争做到人人都会。另外，课后巩固工作，我会及时与家长通电话、微信沟通、了解学习情况，通过家校配合来促进学习。

疫情当下，我们必须接受现实，适应社会，无论还要坚持多长时间，我都会认真对待，绝不敷衍。互帮互学，服务与学生，真正做到“停课不停学”。

儿童线上英语是目前较为普及且流行的一种儿童英语学习新方式，它不仅具有很强的便捷性，为孩子剩下了路途奔波的时间和家长来回接送的时间，更重要的是它能为孩子创造一个真正的语言语言环境，让孩子在实际的英语交流之中学习英语，而不是传统应试教育的“纸上谈兵”、“哑巴英语”。具体儿童线上英语培训效果如何?我们下面就一起来了解一下吧。个性化定制课堂儿童线上英语在课前通常都会为孩子安排入学的测评，通过测评培训机构可以全面的了解孩子英语学习现状、个人学习习惯以及学习接受能力等各方面的数据，然后为儿童制定个性化的专属个人英语教学课程内容，这样就能够让孩子在针对性的教学之中进行英语学习，自然学习的效果也就会出来了。外教纠音，规范口语现在儿童的英语学习除了应试考试内容外，口语也是很重要的一个部分。而线上英语培训机构的课程都是由外教授课，相比线下的中教老师来说他们更加的熟悉英语发音和表达技巧，尤其是那些来自英语母语国家的外教。因此在线上英语培训机构学习英语不仅可以学习英语知识而且还能学习规范标准的口语发音、锻炼口语表达能力从而避免“中式英语”、“哑巴英语”的问题。实践中学习一般的英语教学都是在书本中进行单词、语法、句型的学习，而线上英语培训机构不同，他们将词汇、语法、句型都融入到了互动交流之中，以一种真实的语言环境通过情景演绎、游戏互动等各种实践性的方式来学习和记忆英语知识。这样不仅能够更有效地加强孩子的记忆，同时多样化且生动有趣的学习方式也不容易引起孩子对英语学习的抗拒，反而可以激发他们对英语的兴趣。儿童线上英语培训效果如何?像培训机构他们有来自英美加英语母语国家的专业外教团队，有国际权威的TPR趣味英语教学法，也有各种各样的动画课件、游戏互动环节，总之孩子的英语学习不是枯燥的，孩子在这里可以接触和欧美国家小朋友一样的英语学习环境、资源感受不一样的国际英语课堂。(试听链接：）

当下，线上少儿英语培训市场异常火爆，但水平参差不齐，鱼龙混杂，很多不具备办学资质或是纯为商业目的少儿英语培训机构混入英语教育行业，不顾家长与学员的利益，耽误了孩子一生的英语学习规划。在下一代的教育问题上，如何给孩子选择优质的少儿英语培训机构成为很多家长纠结焦虑的。今天把一些经验分享给大家。一、线上少儿学英语优势1、良好的学习效果，家长能起到监督作用在线学习是在家进行的，而且是和老师面对面学习，家长可以陪同孩子一起学习，没有时间管理可以通过回放，起到监督效果。2、性价比高，减少家长们教育支出在线学英语，对老师而言，即节省时间又少去了来回的奔波，老师可以在家教英语，省去了大量的办公空间，而房租是机构主要的成本之一，对家长们来说而言，这样就可以少花钱又可以得到高质量的教师资源培训，重点是线上课程有很多羊毛可以撸。3、上课方式丰富多彩，更受孩子喜欢在线学习英语，可以和欧美外教老师面对面互动交流，上课方式丰富多彩，能够更好的带动孩子学习英语的兴趣。4、在线英语拥有更多外教资源，对孩子影响更大纯正的母语外教英语培训能给小朋友创造一个极佳的母语英语环境,从而磨练听力敏感度。外教英语培训还能让孩子从小接触西方教育模式教育体系,启发母语思维能力5、学习时间自由，可由自己控制在线学习时间比较自由，晚上在家、周末以及放假期间都是可以学习的，即使出去旅游也不会耽误，可以随时随地进行学习。6、足不出户，体验纵横千里在家就能面对面和欧美老师学习英语，足不出户也能学到国外优秀资源，并且不用来回折腾接送孩子上课，上一节课，花费2-3小时接送，省时省心省力。二、如何选择线上英语培训机构？01、机构背景，资金实力。少儿英语培训是培训市场上一种热门的培训课程，高品质的少儿英语教育，势必要求大量的、专业的投入，包括员工、师资、课程研发、教材、教学地点、资金等等，因此，有强大的教育集团背景支持，是教学质量的有力保障。02、师资力量老师是整个课程培训中是个决定性的作用。好的老师能给孩子带来好的影响，并传授好的学习习惯，形成良好的性格，要考察一个机构是怎么样选择老师。03、教育理念教学方式是否切合孩子的生理心理特点“学英语、背单词”是我们通常所知的学习英语的必要过程，但这套所谓的理论在孩子身上并不适用。针对3-5岁 的孩子学英语时，要在培养兴趣为主，3-5岁的孩子处于语言学习的黄金期。对于英语，孩子会以"母语"的形式掌握并自然运用。调动孩子的英语兴趣尤为重要。采用主题教学的方法较为适用，通过故事、歌曲、游戏等方式灵活的表现出来，让孩子在生动有趣的互动过程中，在浸入式的英语环境里，英语逐步掌握。而6-8岁的孩子英语掌握范围从日常英语扩展到学科英语，通过阅读学习语法，通过数量关系学习运算，通过实验验证科学理论。从“玩中学”逐步过渡到“独立学习”的阶段，获取知识的同时，掌握学习方法，逐步培养解决问题的能力。04、教材是否专业、权威、科学好的英语教材应该贴近少儿生活、简单实用、生动有趣、朗朗上口、难易程度适中，但是同时又要教学目的明确、英语表达地道。如今常见的在家长中口碑较好的少儿英语教材有很多。05、多试听再决定是否买课一定要多试听，并观察孩子能否喜欢、顺应这种教学方式，能否主动参与学习。切身的感受和体验比什么都重要，对课程、老师、孩子的反应等有比较综合的把握再决定。06、看学习有效果，尽量选择1对1或者1对2因为小孩子学习不比大人，孩子的自制力、注意力、内驱力都比较弱，而惰性则比较强，如果一个班人数太多，老师会顾不过来，那么学习，练习的时间就会很短；开口说英语的机会也很少，甚至有些小朋友几个月学下来有没有过一次机会说英语。07、孩子的成长是否可检验、成长情况是否可记录为什么要对孩子的学习效果、成长轨迹、成长记录进行全盘掌握呢，因为这些可以见证孩子在学习成长的点滴，总结孩子学习进度和掌握程度。如果不能掌控孩子的成长点滴记录，那怎么衡量孩子的学习效果。08、价格不是重要，性价比最重要好的师资好的环境必然培训费用稍微高点，但是收费高的培训机构就不一定是好的培训机构。现在的很多家长形成了这样的惯性思维，以为价格越高的培训班，教学质量就会越好。其实事实不是这样的。价格高不一定他们的教学质量就见得好，之所以价格高，那是因为本身的教学成本高，比如师资投入大，因此，家长们不要养成价格高质量就好的坏习惯，而是要看性价比，同样质量比较价格，同样价格比服务，同样服务比附加值，这样比较下来，哪个机构更实惠更靠谱更合心意就很明显了。三、在线学英语平台哪家好?每一家外教机构都有自己的优势和特色，为此选择时，建议多多了解几家对比，个人觉得这篇文章就很不错《博士点评：十大英语培训机构排名汇总》，里面详细介绍了各大机构的优劣势对比，价格对比等等，分析很到位。如果对你有帮助，帮忙点个【赞】，谢谢！