本课是《新标准英语》小学三年级起始用四年级上册Module 3Unit 1 What are they doing?本课的主要语言功能是谈论人们在公园中的活动,并描述正在发生的行为或动作。主要句型是“What are they doing? They’re v-ing”的学习与操练。本课的课文情境是Daming带着Amy坐公共汽车,路上看到很多有趣的场景,Amy也对其抱以极大的兴趣,并通过What are they doing?来询问Daming,Daming用句型They’re v-ing.逐一说明,从而让Amy这个英国孩子了解了公园中人们所做的具有中国特色的事情。这一题材非常生活化,是学生感兴趣的话题之一,它能使学生能学以致用。
二、学情分析
小学四年级的学生在经过一年的英语学习后已形成了良好的英语听、说、读、写的习惯,也初步具备了一定的听说能力,有强烈的表现欲,善模仿、好表演,对英语学习兴趣浓厚,但不能持久。本节课学习的内容是What are theydoing?有关现在进行时的运用,学生接触过一些动词加ing的句子,如I like swimming. She likes playing football. She’s reading a book.学生能够基本套用固定句型,模仿说出相关句子。只要教师在教学中给予学生充分的展示机会和绝对的信任和鼓励,那么每个学生的听说能力都会得到她发挥的平台。
三、教学目标
(一)知识目标
1.理解词汇kid, get on, can, see, lots of, interesting, thing, people, men, between, clock, hungry.
2.掌握动词词组row a dragon boat, do taijiquan,play chess, drink soya milk的ing形式。
3.能用句型 What are they doing? They’re v-ing.描述多人正在进行的行为和动作。
4.学会用句型Look at…引起他人的关注。
(二)能力目标
用时态描述正在发生的行为或动作。
(三)情感目标
注意观察生活,乐于感知并积极尝试使用英语。
四、教学重难点
(一)教学重点
1.学习并掌握动词词组:do taijiquan, row a dragon boat, play chess, drink soya milk.
2.句型 What are they doing? They’re v-ing.
(二)教学难点
运用句型What are theydoing? They’re v-ing. 描述多人正在进行的行为和动作。
1、Warm up:Sing a song.—left foot, right foot, left foot, right…以此把学生带入今天的课堂。这样学生就自然地进入到一个良好的英语氛围,当歌声落下,我热情地和学生打招呼,与学生用英语进行简单的交谈。出示课件和简笔画,用Excuse me. Where is…?进行看图问答,复习问路和指路使用的语言。请全班同学为踊跃举手的同学鼓掌,肯定他们的努力,鼓励他们大胆尝试。
2、Let’s go to a place. Look!Here we are.把本课的hill, station, house,rain等图片展出。使用单词卡片学习单词hill, station ,house, rain。反复操练后,接着开展I can read!活动,检测学生对单词的熟练程度。(二)、新课呈现
1)、用简笔画添上一条铁轨。Let’s go by rain.邀请学生们一起坐着这辆火车去游玩,播放CD-ROM,为了更好地完成课程目标,我给学生下达了任务:让他们注意看图中火车分别进行到什么位置?这些内容用英语又怎样表述呢?为了更好地帮助学生听懂录音,同时把Where is train_? It’s _.写在简图的下方。
2)、儿童的心理特点是好奇的,所以我选在这个时候为学生的疑问对故事中表示位置的介词进行讲解:把火车头对着山顶开,然后说:We are up the hill。然后操练和检测;用同样的方式学习down the hill,near the houses,at the station。
3)、再听一遍录音,带读课文。
(三)、巩固操练
1、活动一:抢答游戏,题型包括:1、Read and match.2、Lisening.3、Read and complete.4、Look and say(SB活动3).