英语四六级从2005年开始就不提供证书了,领到的都是成绩报告单!
自2005年6月考试(试点)起,四、六级考试成绩将采用满分为710分的计分体制,不设立及格线;
成绩报导方式由考试合格证书改为成绩报告单,即考后向每位考生发放成绩报告单,报导内容包括:总分、单项分等。
005年的四六级考试之所以改革,主要原因是:很多用人单位把四六级证书作为社会就业的重要标尺,四六级考试为教学服务的功能,在多种因素的影响下反而被淡化和弱化,这显然跟设计四六级考试的初衷是背道而驰的。
教育部门非常不提倡这种做法,他们想通过改变四六级成绩报导方式降低四六级考试的高社会关注度。不再颁发合格证书。因为“合格不合格是由用人单位和学校自己来认为什么是合格的。”
学校有各种各样的水平,用人单位也各有各的要求。
同时,教育部也重申,四、六级考试成绩和学位毕业证书挂钩,是教育部从来没有要求过的。这是各个大学自己决定的事情。
扩展资料:
英语六级的作用
1、大学英语六级考试已引起全国各高等院校及有关教育领导部门对大学英语教学的重视,调动了师生的积极性。效度研究的大量统计数据和实验材料证明大学英语六级考试不但信度高,而且效度高,符合大规模标准化考试的质量要求,能够按教学大纲的要求反映我国大学生的英语水平,因此有力地推动了大学英语教学大纲的贯彻实施,促进了我国大学英语教学水平的提高。
2、大学英语考试每年为我国大学生的英语水平提供客观的描述。由于大学英语六级考试广泛采用现代教育统计方法,分数经过等值处理,因此保持历年考试的分数意义不变。因此,一些独特的教学法开始产生,例如新东方六级培训,分项授课,讲解考试技巧和方法,普受好评。
3、 由于大学英语六级考试采用正态分制,使每次考试后所公布的成绩含有大量信息,成为各级教育行政部门进行决策的动态依据,也为各校根据本校实际情况采取措施提高教学质量提供了反馈信息。
4、大学英语六级考试从命题、审题、考务组织、统计分析到成绩发布已形成一套完整的制度,是一项组织得较好的、严格按照标准化考试质量要求进行的大规模考试。
5、大学英语考试已经得到社会的承认,已经成为各级人事部门录用大学毕业生的标准之一,产生了一定的社会效益。
参考资料来源:百度百科- 大学英语六级考试