英语高考听力知乎

大学里的外语类专业对英语总分有要求，对听力没要求。

听关键单词，平时多练习口语，遇到没有听清楚的，不要犹豫，接着往后听，认真的听，仔细的听；我推荐倍速软件，这个软件非常的神奇。

英语听力考前有单独的考试，专门考听力的，所以不用太下功夫

有必要，特别是如果你高考要考听力，就一定要坚持听。每天半小时就可以了

纯粹训练的话就别看题目啦当然考试时，还是看题目

有用，听力比重蛮高的，而且以后大学英语四六级考试听力更重要

听力在高考试卷中占的比分是五分之一，其比分之大使得考生不敢对其有半点的马虎。因此，掌握一定的听力技巧在高考时甚为重要。1、利用听录音前的时间，迅速地捕捉每个小题题干选项所提供的信息，预测短文或对话可能涉及到的内容，这样听录音材料时就有的放矢，有所侧重，提高答题的准确率。2、注意重复的词语，这些词通常会给你一些线索，还会帮你回忆起你在题目中听过的人名和事物等名称。3、注意各选项中的主要区别。你可能会看到一些不同的名字或地点或不同的动词，这些不同之处将会帮你确定这道题中哪些是你要听的关键，即关键词。4、克服犹豫不决的毛病，对自己有把握的试题应快速作答，对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，进行优化处理。不会作答的，立即暂时搁置，准备听新的题目。5、目前高考听力测试中短文理解大部分是记叙文或讲话稿，所以听录音时重在听懂每句话的意思和内涵，注意捕捉文中所涉及的人物（who）、事件（what）、时间（when）、地点（where）、原因（why）、方式（how）、程度（howlong，howsoon，howmuch）、数字（howmany/howmuch）、选择（which……）等，以便检查答案。6、注意听短文的首句和首段，文章的开首和开首段，往往是对短文内容的概括，如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时间、地点及事由等。7、不管听什么材料，注意力一定要集中在整体内容的理解上，千万不能只停留在个别单词或单句上，听不清时马上放弃，不要强迫听清每一个词，要把重点放在听关键词即实词上，一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。8、保持良好的心态。千万不要因为某些地方听不懂而心烦意乱，纠缠不休，一定要平静地听下去。否则会导致既丢“芝麻”、又丢“西瓜”的被动局面。众所周知在高考英语试卷中的第一个部分就是听力，占整个英语高考卷的1/5分值；由于听力长期以来是学生英语学习中的弱项，分值比例高，而且与语法、阅读等书面考试题型相比，听力考试具有极强的时间效应，听力过程不具备复制性，考生必须学会掌握一定的听力技巧，充分利用宝贵的每一分钟。 预测技巧 1.对话预测在听取对话，尤其是PartA——— ShortConversation时，考生可以按照下例wh-问题进行预测：（1）Whoarethetwospeakers？（2）Whatisthepossiblerelation－shipbetweenthem？（3）Whendidtheyhavethecon－versation？（4）Wheredidtheconversationtakeplace（5）Whydotheyhavethecon－versation？（6）Whatdidtheyplantodo？ 2.语篇预测在PartB，LongerConversation的听力过程中，考生按下列问题展开预测：（1）Whatisthetopicofthepas－sage？（2）Whoisthespeaker？（3）Whatfactsdidthespeakeroffer？ （4）Whatfactsdidthespeakerfailtooffer？ 3.依靠开篇句预测英语听力的第一句话通常会透露整篇的主题，所以考生要善于抓住听力材料的首句信息。 例如：Americanshaveapopularsaying“Timeismoney。” 从这一句开篇句我们可以预测的信息范围：（1）这是一篇关于时间的话题。（2）涉及的对象是美国人。 4.根据打印在试卷上的听力试题内容预测。 例如：（A）Husbandandwife.（B）Waiterandcustomer.（C）Studentandteacher（D）Receptionistandguest根据听力试题,考生可以预测到该对话肯定是侧重于对话人的身份,所以在听力过程中抓住透露双方关系的关键词即可。 识别关键词的技巧 1.透露说话人身份的关键词如果考生可以通过关键词很快判断对话者的关系和身份，将有助于考生有目的地集中注意力，并在脑海中搜索相关背景知识，进一步加深对听力材料的理解。 例如：Ijustcan’tbelieveyouareapoliceofficer，Kay.Irememberinhighschool,youalwayswantedtobealawyer. 如果考生意识到该对话中的关键词为inhighschool,那么他马上可以意识到这是两个老同学之间的对话。 又例如：Goodmorning,ladiesandgentlemen.WelcometoUniversalStudio.I’dliketoguideyouallthewayintheamazingparkandsharethewonderfulmomentswithyou. 这段话的关键词是guide,park,从中考生可以推断说话人是导游。 以下是常见的对话者关系：Husband———wifeteacher———studentBoss———employeewaiter———customerDoctor———patientparents———kidClassmatesroommatesShopassistant———customer2.透露地点/场合的关键词考生如果善于捕捉听力材料中的关于地点或场合（即语言环境）的关键词，也有助于他们判断听力材料的主题、说话人之间关系等等。如果对话中出现specialprice，那么对话很可能发生在商店；treatment，therapy等词可以透露出医患关系，以下是有关机场或者旅馆的关键词： Checkin入住登记checkout结账porter搬luggage行李bookaroom预定房间doubleroom双人房passenger乘客economyclass经济舱businessclass公务舱runway跑道passport护照flight航班stewardess乘务员 3.捕捉数字许多听力材料中涉及数字，例如年代、日期、价格、数量等等，并且会以基数词、序数词、分数、小数、百分比等形式出现，这就要求考生辨别各种形式的数字，还要熟悉数字之间的关系。例如： 减价：20%off，specialoffer，specialprice，25%discount，sale 原价：regularprice，normalprice 增长：10%increasein… 1/3climbin…… 下降:23%fallin…5.5%decreasein… 听力速记技巧 高考听力的第二部分LongerConversation所占时间较长，如果考生能够培养一定的速记技巧，有助于保持部分听力内容，帮助记忆。毕竟高考的长篇对话时间并不算太长，高三考生只要进行初级的入门速记锻炼，不必把听到的所有内容写下来，只要捕捉一些关键性问题即可，比如时间、地点、数字以及相关信息等等。考生可以尝试以下技巧： 1.运用速记符号例如：↑up↓down←left→right＝equal 2.发明并运用字母的缩写形式考生可以在平时训练时，本着便于记忆、快速、容易联想的原则，发明一些只需自己明白的字母搭配来表示相应的信息。例如： Ex———expensivelg———largeeq———earthquakeys———yesterday 通过运用这些字母和符号，帮助考生储存信息，帮助回忆。 时间运用技巧 1.充分利用试卷刚发下来，听力还未播放的宝贵时间，阅读听力试题，并用铅笔在听力试题上画出重点（听力的试题部分考生可以在上面涂写，但是答卷部分禁止）。此刻考生可以运用预测技巧，对听力内容进行有的放矢的预测。 2.建议考生在听力播放过程中在试题卷上答题，而不是直接写在电脑答卷上，以节约时间。 3.切记对于没有听清的试题（尤其是PartA—shortconversation）采取及时放弃的原则，即随便选择一个选项，把注意力集中到下一题，一定要抢在下一题播放之前，看完下一题的全部4个选项，千万不可纠缠于已播放好的前一题。 词汇 许多考生可能有这样的经历：听力过程中整个句子中仅仅因为一个单词未理解，使得考生对整个句子甚至语篇的理解产生误解，所以高三考生需要掌握尽可能大的词汇量，以备不时之需。 听力是一个不断实践的学习过程，对语言综合运用能力提出很高的要求，高三考生须本着循序渐进、持之以恒的训练方针，在语法、词汇、听力技巧、心理素质等各个方面进行操练。