英语教资面试真题

Ⅰ 《教师资格证》考试：“小学英语面试时”会提问什么问题

面试包括抄结构化问题+试讲+答辩 1.回答结构化题：考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。 例题： 1.学校把提高学生成绩作为首要目标，对不对? 【答】第一，这种说法不对，应该全面发展。第二，原因。第三，全面发展的对策。第四，本学段学科的全面发展如何体现。 2.上课把学生名字念错了，怎么办? 【答】第一，保持镇定。第二，及时请教本人或班干部正确读法并表示道歉。第三，下次点名时认真看名单，保证会读的字正确读出，不会读的名字暂时不读，点完全班后再问哪个同学没有被点到，趁机明白其正确发音是什么。第四，今后在课前要认真研读名单，不认识的生僻字及时注音。 2.试讲(模拟上课)：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲，时间10分钟。 模拟下面有学生上课，要多和学生互动，提问问题，自问自答，一般考官不会回答你的问题。 3.答辩：考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。 面试是选优录取，按照比例，从高分到低分录取。主要考核申请人的职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

Ⅱ 小学英语教师资格证面试容易过吗

面试的通过率会在50%，一般面试都会过的，提前做好准备，都是可以让你更好的面试过关，考前的可以报个班突击训练一下个人演讲能力，这样会好过点。

Ⅲ 小学英语教师资格证面试抽题都是什么题型啊，单词句子还是小对话有考过的么

小学英语教师资格证面试抽题一般都是随机方式的，抽取的一般是小对话的形式，要求单词发音准确，全程英文讲解，遇到特殊句型或知识点需要进一步讲解。然后面试之前，会先写教案设计，之后再进行面试。

(3)教师资格小学英语面试扩展阅读

申报要求

凡报名当年年底未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民，均可申请并依法认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校（含实习指导）教师资格。

1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。

2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）

3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。（申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲）

4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。

5、报名需要学历证、身份证、照片。

6、没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。

7、取得小学教师资格，应当具备大学专科毕业及其以上学历。

参考资料来源：网络-教师资格证

Ⅳ 考小学英语教师资格证面试难面试好不好过，以后教英语如何

据内部统计资料，面试通过率约60%左右。经济发达地区，报考人数多，控制得比较严，通过率稍低。西部地区，报考人数相对较少，通过率稍高。

Ⅳ 求教小学英语教师资格证面试怎么准备

小学英语教师资格面试想要出彩，胜在活动的丰富性和趣味性，符合该阶段的学生特点，体现在具体课型的设计上就尤为重要。纵观搜集到的真题类型，占比重较大的就是词汇课型，我们就以词汇课型为例，给大家梳理下教学过程的设计。 词汇课时属于语言知识范畴的，所以重点应该着眼于词汇的讲解和运用上，也就是新课呈现的环节，而我们的教学四部曲为Warming-up, presentation, consolidation, summary and homework，即在新课之前还有个导入环节。俗话说，好的开始是成功的一半，除了在外在仪表仪态上给人舒适感，我们也要将首因效应发挥到最大化，那就是导入(尽量控制在1min30s)的设计。导入的方法推崇设置情景法，图片、音乐、视频都可选择。例如：Spring Festival这篇词汇讲解，最贴切的就是Happy new year这首歌，既可以活跃课堂气氛也能导出今天的课题，但是一个注意点是大家在运用这类型导入方法的时候，需要让学生们带着问题去欣赏图片、音乐、视频，这样接下来一个问题的提出学生给出反馈后即可引出课题。 新课教学(Presentation)部分，的方法就是图片法，尤其在我们给出的词汇大多数是名词的情况下，最为方便也最好使用，借助图片问学生what’s this?Do you know?一个接一个呈现出单词并写在黑板上，通过拼读领读等方式强化学生对新单词的音像。呈现过程中几个亮点设置：①互动多样化，时刻注意评价方式的丰富性和评价语言的魅力型，多以鼓励为主，例如nice pronunciation/you’re my boy/so clever/I’m proud of you and so on;②将单词和学生的兴趣特点生活等方面巧妙联系起来，例如食物中的ice-cream, do you like ice-cream? Yes, I love too, it tastes sweet and cool, right? But remember do not eat too many in a day in case of stomachache, ok? Good guys! 巩固拓展(Consolidation)环节，游戏是最适合小学课堂的方式，让学生们在学中玩玩中学。开展游戏的时候要注意游戏规则描述清楚，语言精练且具有合理性，符合小学生的心理和生理特点，毕竟十分钟时间时间有限。 小结作业(Summary and Homework)，小结常见的方式要么是老师自己总结，或者请学生来总结亦或师生共同总结当这节课的知识点较多或复杂的时候;留出的作业以后头作业居多，多联系生活实际，在家长的帮助下完成，学会运用都可。 最后提醒各位考生，英语教师资格面试有三大隐含要求分别是全英试讲，10分钟之内完成以及呈现板书，在我们呈现板书的时候适当添加彩色粉笔、简笔画等容易引起小学生注意的元素，给你的试讲增添亮色。成竹准备，自然应考，就能发挥出最佳的状态！

Ⅵ 小学英语教师资格证面试应注意什么

英语学科10分钟试讲主要包括四个部分：新课导入、新课的讲授与呈现、巩固拓展和小结作业。这四个部分环环相扣，只有安排合理得当，做到 “凤头—猪肚—豹尾”，试讲才可脱颖而出。我们可以从以下几个方面来讲。 一、流利清晰地表达 最后，英语面试试讲毋庸置疑需要全英进行，流利清晰、大方自然的表达则是对英语考生最基本的要求，能有起有伏地讲，有一口标准的口语是最能博得考官欣赏的技巧之一，考生须在考试前多进行朗读训练，从而能更快地进行英语试讲的练习。 二、精心明确的设计 做到了“凤头—猪肚—豹尾”，我们还要在细节上注意，让考官更加注意到我们的用心，这就是板书设计。板书设计一定要注意针对性、高度的概括性以及逻辑性，小学生的课堂则更加注意趣味性，所以考生要把握课题内容，在备课时有个整体的构思。 三、新颖生动的开场 所谓“凤头”即新颖靓丽、直击主题的导入，它能从一开始就吸引住考官的眼球，取得良好的印象。考生们需要开动脑筋，尽量避免比较通俗的导入方法，比如复习式，应多利用先进的教学设施展开设置情境式热门方法，例如用音乐、儿歌等方法引入新课，同时也可模仿利用多媒体展示出多彩的内容进行新课的导入。 四、充实丰富的内容 “猪肚”则是面试当中占用时间最长的部分—新课的讲授与巩固拓展，要做到充实丰富。首先，考生需要明确考题要求，在试讲过程中不可遗漏任何知识点。其次，注意联系生活，将枯燥乏味的知识内容生动的呈现在学生面前，比如在讲解高中有关于英语语言的阅读课，可以讲一讲世界上的其他语言，或者听一听优美的英文诗歌，让同学们真实的感受英语等等。最后，在巩固拓展部分考生一定要利用自己的优势，选择适合自己的方法，带学生跳出课本，真正的运用本节课所学的知识内容进行巩固与拓展，例如小学词汇课授之后，可以将词汇编成chant带学生们练习，既巩固了新知，又活跃了气氛，更给考官展示出自己的才能。 五、有意义性的结尾 在所有知识内容讲解完毕后，考生要记住总结本课的内容并留作业，虽然此环节只占一分钟左右，但要注意作业切不可老套繁冗，尽量联系下节课的知识内容或多让学生动手动脑应用新知，比如上网搜集的任务、画图等作业，要让试讲的最后变成“豹尾”，而不是狗尾续貂，这样一堂课才能够前后呼应，达到余音绕梁的效果。

Ⅶ 教师资格证考试小学英语面试问题

1、面试不要求全英，但对单词的读音必须准确、规范。 2、如果主考没有提自我介绍的问题，不需要自我介绍，试讲和说课不一样，说课必须有说自己，而试讲完全没有必要说自己。 3、面试的科目要求与自己的学历专业对口或基本对口，如果不对口，报名时就会被拒。

Ⅷ 教师资格面试：小学英语教案要全英文写吗，面试进去

全英试讲能够给考官最直观的感受，是最能体现个人专业魅力的方式，能全英文最好全英文。

首先，需须明确的一点是英语专业的考生采用全英试讲最能打动、吸引考官。英语是一门语言，学习英语最重要的目的就是沟通交流，因此教师的语言水平是否扎实是非常关键的。其次，需须做到语言的流畅，英语口语与书面语有所不同，简单却能表达最清晰的意义，但需要正确把握语音语调。因此，为了使英语流畅、动听就需须熟悉多种课堂日常用语，灵活运用，切记一直重复一种表达方法，尤其是在于学生互动的时候，要准备好不同的表扬和评价方式，彰显你自如灵活的语言运用能力。英语尤其固有的特点，它的动听体现在不同的语音语调可以表达不同的含义和感 *** 彩，因此考生一定要注意适时的停顿和变换语调，疑问句、陈述句和感叹句等都区分开来。最后，需要注意的是语音语调把握了还不够，还需要表情的完美结合，也就是说得有相应的表情变化，体现出高低起伏，让考官倍感生动，亲切。

英语作为一门外语有其特殊之处，我们应该尽可能的接近目标语国家的文化习俗和风格，因此需要英语考生尽情打开自己的肢体语言，要尽可能显得轻松自如一些，在课堂互动过程中要多于学生互动，适时的运用自己的肢体语言和表情让学生猜测某些表达方式的含义，而不是直接了当的翻译成中文。英语老师不仅要给学生营造一个良好的语言学习环境，更要让学生了解更多的关于语言背后的文化知识，因此老师的表现更应该趋近地道。学生才能在耳濡目染中体会英语与母语的区别，即便全英试讲的内容考官不是很满意，自然多变的外在表现也会给考官留下深刻的印象。

英语试讲中的导课比其他科目更能让人眼前一亮，开头语都可以设置非常有新意，不仅可以直接说，还可以唱，例如在与学生打招呼环节“good morning to you, good morning to you, good morning dear students good morning to you… ”采用生日歌的曲调，令考官再熟悉中感受不同的味道。最能创造亮点的地方就在于导课，我们可以采用“warming up 和lead in”,有讲故事、听音乐、看视频、讲故事，讲笑话，角色扮演等方式。因为真是的考场是没有学生在场的，我们需要自己营造一种欢快的氛围，因此采用多媒体导课的方式，不太能体现出自己的特色，因此需要用语言去展现这一切。建议小学阶段的英语考生可以多采用唱英文歌并配合一定的舞蹈的方式来导课，会让考官眼前一亮。初中英语可以鼓励学生进行角色扮演，注意表情手势和自己的评价语言，会抓住考官的眼球。高中英语，由于学生已经有了一定的语言积累，因此可以独立完成一些任务，可以采用交际法，提出一个话题，让学生展开讨论，自己总结归纳，引入主题，还可以让学生提前准备与新课相关的资料，然后以“report”的形式在课前展现，这些方式都需要以一定的表现力和语言流畅度为前提，否则效果大打折扣。

Ⅸ 小学英语教师资格证面试要全英文的么

大部分地区要求全英文回答，所以考生一定要学会随机应变，灵活处理问题，不要紧张，考前一定多加练习。

全英试讲能够给考官最直观的感受，是最能体现个人专业魅力的方式，能全英文最好全英文。 需须明确的一点是英语专业的考生采用全英试讲最能打动、吸引考官。英语是一门语言，学习英语最重要的目的就是沟通交流，因此教师的语言水平是否扎实是非常关键的。

需须做到语言的流畅，英语口语与书面语有所不同，简单却能表达最清晰的意义，但需要正确把握语音语调。因此，为了使英语流畅、动听就需须熟悉多种课堂日常用语，灵活运用，切记一直重复一种表达方法，尤其是在于学生互动的时候，要准备好不同的表扬和评价方式，彰显你自如灵活的语言运用能力。

申请资料

申请认定教师资格者应当在规定的时间内向教师资格认定机构或者依法接受委托的高等学校提交下列基本材料：

1.由本人填写的《教师资格认定申请表》（一式两份，全部在网上填写并打印出来）。

2.身份证原件和复印件，户籍原件、复印件和工作单位证明（或所在乡镇、街道证明）。

3.学历证书原件和复印件。

4.教师资格认定机构指定的县级以上（含县级）医院出具的《申请教师资格人员体格检查表》。

5.普通话水平测试等级证书原件和复印件。

6.由申请人工作单位或者其户籍所在地乡（镇） *** 或街道办事处提供的《申请人思想品德鉴定表》。

7.非师范教育类专业毕业的申请人员，需提供《教师资格认定教育学心理学合格证》及教育教学能力测评成绩证明。

8.申请认定中等职业学校实习指导教师资格的人员，还需提供专业技术资格证书或工人技术等级证书原件和复印件。

9.小二寸免冠半身正面照片一张。

Ⅹ 教师资格证试讲小学英语面试时会提问什么问题

面试包括结构化问题+试讲+答辩 1.回答结构化题：考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。 例题： 1.学校把提高学生成绩作为首要目标，对不对? 【答】第一，这种说法不对，应该全面发展。第二，原因。第三，全面发展的对策。第四，本学段学科的全面发展如何体现。 2.上课把学生名字念错了，怎么办? 【答】第一，保持镇定。第二，及时请教本人或班干部正确读法并表示道歉。第三，下次点名时认真看名单，保证会读的字正确读出，不会读的名字暂时不读，点完全班后再问哪个同学没有被点到，趁机明白其正确发音是什么。第四，今后在课前要认真研读名单，不认识的生僻字及时注音。 2.试讲(模拟上课)：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲，时间10分钟。 模拟下面有学生上课，要多和学生互动，提问问题，自问自答，一般考官不会回答你的问题。 3.答辩：考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。 面试是选优录取，按照比例，从高分到低分录取。主要考核申请人的职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

什么是答辩？ 教师资格证统考面试答辩环节是考官根据考生前15分钟的表现（5分钟结构化面试+10分钟试讲或演示），对考生教案设计各个环节（核心内容）或是关于教师职业理念的追问。 答辩测评标准 答辩环节主要测查考生的以下素养：语言表达能力、逻辑思维能力、是否具备良好的心理素养、人际交往能力以及对教案设计的解读能力。 1.良好的心理素质：由于答辩的不可预期性很强，考生由于事先并无准备，而又要求在短时间内作答，对考生的心理素质是一个考验。 2.语言表达和逻辑思维能力：语言表达和逻辑思维能力贯穿在面试的始终，而答辩环节其实质类似“聊天”，考生能否在短时间内组织自己的语言并有逻辑地清晰的表达自己的观点就变得尤为重要。 3.人际交往能力：答辩就是与考官进行互动，如果考生在答辩过程中能够创造和考官互动的良好气氛，效果更佳。4.对教案的解读能力：在答辩中考官必然会问到考生在10分钟试讲中出现的问题或漏洞，以及考官对考生试讲的某个部分有疑虑，需要考生进一步解释。如果考生的教案流于形式和模板，在这个环节很容易被考官发现，影响自己的最终得分。 中小学教师资格证考试面试 答辩套路解析 答辩时语言要简短、清楚、准确、流畅 面试时间通常是很短的,因此,考生必须在回答问题时简短、清楚、明确。 自己要掌握好回答一个问题的时间,要留给其他的考官问问题的时间。 假如问到你不会的问题,也千万不要只说“我不会”会”或“我不知道”,你要回答:“我对这方面涉猎较少,所以如果有错误的地方,希望各位老师给我指导,我对这个问题的看法是……”至少给人的印象是你反应灵活,或是你的可塑性很强,你愿意在不足之处加以学习成长,至少你是谦虚的。 假如问到你能力不及的地方,千万不要说你做不到,你可以说“我对这方面涉猎不多,但是如果有机会的话,我很愿意去学习这方面的有关知识”,而不是漫无边际地瞎扯。 应该事先排练一下如何回答考官习惯问的问题。在回答问题时可以主动要求多谈一些,但回答不要太教条、太死板。 抓住适当的机会,告诉考官你有哪些经验和能力,简洁地谈谈你过去做出的成绩。 尤其是和做教师有关的经验,更需要在这个机会中讲出来。 当然,在讲述过程中要言而有据,不可过度膨胀,也不可以夸大事实。 针对考生专业教学进行提问 1、基本信息类 如实作答即可，如实向考官反应你的真实情况。在反应真实情况之下可以带两句自己从教的意愿来向考官表明自己的意向。 2、专业基础知识 这类问题也需要考生运用自身的知识储备来进行作答。如果考生对该知识有一定的认识那么即可自如作答，如果考生对考官所问的问题并不知晓，那倒不如谦虚一些，虚心接受考官的建议，同时表明自己在这一块知识的欠缺，最后传递自身会加强自我的提高和夯实，积累知识。 3、课程设计类 此类问题回答的依据来源于你的教学设计，所以需要我们考生在备考的时候快速熟悉自己的教案，当考官问到课程设计类的题目可以从教案中很快提取，回答的思路：教学设计是什么和设计的依据。即可以用说课的思路来进行回答：是什么+为什么。 4、教学实施类 这类的问题更多的是考官要你再现你的教学过程来判断你的教学实施是否得当。所以回答的思路即：回顾教学环节+重现教学过程+反思/解释。 5、教学反思类 教学反思类的问题，实事求是，重点谈自己在教学过程中的优点，但是不可以避讳缺点，在谈缺点的同时要附上改进意见方才完整。 6、专业教学论 这类问题可以按照教育学的理论进行作答，也可以给予教学实际来进行作答。 针对考生个人信息进行提问 【解题思路】本类题型主要通过询问一些关于生活、学习、工作等方面的内容了解大家。 真题中出现过“哪个学校毕业的?学的什么专业?”、“有没有从事过教育相关的工作?”、“家里有人当老师吗?”、“有没有组织活动的经历?”等内容。 回答时应注意态度诚恳+答题内容与教育相关+如实相告。比如“家里有人当老师吗?”，实事求是。 可说明家里人或求学阶段的老师对你的教育观、教师观有什么良好的影响，再讲述一下未来的职业规划。 一、教师面试名言警句 二、天津市中小学教师资格考试面试报名入口：ntcebm1.neea.edu.cn/apply 三、2020年教师资格证面试自我介绍 四、2020年幼儿教师资格证面试自我介绍 五、2020年小学教师资格证面试自我介绍 六、2020年英语教师资格证面试自我介绍 七、2020年高校教师资格证面试自我介绍 八、2020年小学英语教师资格证面试自我介绍 九、2021年教师3分钟面试自我介绍范文 十、2021年英语教师面试自我介绍优秀范文 【典型例题】 请谈谈你为什么选择从事教师这个职业? 【参考答案】 我一直向往教师这个职业，尤其是羡慕和崇拜我的小学老师。在同学们还在为不知选择什么工作而犹豫时，我就已经有了要当老师的明确目标： 首先，儿时的教学游戏萌发了我对教师的喜爱。在“上课”游戏中，大家分角色扮演，有“老师”、有“学生”，我们精心布置“教室”，准备“教具”，一场生动的“课堂”就组建好了。每一次游戏都让我对“教学”更加感兴趣。 其次，大学期间所学的专业为我成为教师提供了理论基础和实践经验。在学习期间，老师经常组织“模拟教学”，我是活动参与的积极分子，从那时起，我就可以自如地当众讲话了。这种活动模式，也为我实习时的备课、讲课打下了坚实基础，学生们对我的喜爱和尊敬，让我体会到作一名老师的责任与幸福。 教育对国家发展的重要性让我深感教师职业的价值。教育是立国之本，兴邦之道。而好的教育离不开好的教师。只有更多品德高尚、业务精湛、充满活力的高素质人才加入到教师队伍中来，才能使教育事业兴旺发达，发挥其应有的强大作用。 我知道，当老师之前要认真准备，当上老师之后要认真对待。我会不断地提升自己的职业素养，通过向霍懋征等老师的学习树立起自己正确的教育理念;通过教学实践来提高自己的教育教学技能;通过不断学习、研讨，充实自己的知识储备。 ;

① 高中英语教师资格证笔试有哪些注意事项以及重要的考点 你好， 综合历年真题来看，《英语学科知识与教学能力》科目第一题单项选择题，主要考查学生语言知识与能力，和语言教学知识与能力，通俗来讲就是语法词汇、语言学中有关教学的理论知识，以及教学理论知识。第二题是阅读题，主要考查题材是人文类阅读，在阅读中渗透英语国家的语言文化。第三题是简答题，主要针对教学理论来出题，重点掌握英语语言知识教学理论、英语语言技能教学理论、教学实施理论。第四题是教学设计题，考查学生拿到一个材料如何去设计一堂课的能力，通过书面写出教学设计来考查学生对课堂教学的掌握情况。第五题是教学情景分析题，这是一道综合分析题，出题比较灵活，会综合所有教学理论来考查，会考查老师对学生的评价，老师对一堂课或者一个教学片段的反思，或者对某个教学理论的应用等。 高中前十道是英语语法词汇及语言学，后十道选择题目是关于教学法部分。阅读部分高中考题篇幅约为600词，题目难度相对较大。其余关于教学理论的考查也就是简答、教学设计和教学情景分析题。 ② 教师资格证英语专业知识考试范围 1.语言知识与能力：单项选择题（语言知识） 单项选择题（阅读理解） 2..语言教学知识与能力： 单项选择 简答题（中文作答） 3.教学设计：（根据所提供的信息和语言素材进行教学设计，中文作答） 4.教学实施与评价（教学情境分析题：根据题目要求进行教学分析，中文作答。 考试目标 1.英语学科知识与能力 具有扎实的英语语言基础知识和语言能力;具备从事初中英语教学所需要的英语语言能力;能理解有关英语国家的语言、历史和文化等相关知识。 ③ 统考教师资格证、高中英语学科知识与能力简答题和教学情景分析题，如何复习 您好，教师资格证的考试重点梳理，您可以让名师带领你一起报考。④ 有没有大神知道，教师资格证学科考试，英语科目的题型啊都考啥题型 英语科目的考试题型如下： 语言知识与能力：①单项选内择题（语言知识） ②单项选择题（阅读能力）容 语言教学知识与能力：①单项选择题 ②简答题（中文作答） 教学设计：（教学设计题：根据所提供的信息和语言素材进行教学设计，本题用英文作答） 教学实施与评价：（教学情境分析题：根据题目要求进行教学分析，本题用中文作答） ⑤ 英语教师资格证都考什么内容 英语教师资格证需要考笔试科目和面试科目，笔试主要有三门，包括科目一《综合素质》，科目二《教育知识与能力》，科目三《学科知识与教学能力》。 报考学历要求： 1、取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历； 2、取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历； 3、取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历； 4、取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历； 5、取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历； 6、取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。 (5)教师资格证英语简答题扩展阅读 教师资格证面试： 一般面试时间约10分钟。面试分为说课和考官提问两部分。面试成绩为合格或不合格。 面试要求：不携带任何资料，即问即答，谈话式交流。仪表端庄，服饰得体，行为大方，气质文雅，师德良好。使用普通话，语言清晰、流畅、准确、完整，有感染力。解答针对拟教学科以及教育学、心理学、相关专业基础知识的有关问题。 讲课 给10分钟时间准备，然后把这段话以讲课的形式也就是给学生上课的形式讲出来 讲之前回答两个问题，讲之后回答两个问题，主要强调情景教学关于考官的提问，可能会涉及说课内容，但主要是关于教育教学发展动态、政治思想理论或者关于考生个人的，比如为什么想当老师等等。 ⑥ 教师资格证考试英语学科有哪些题型 教师资格证考试英语学科考试题型有： Ⅰ.语言知识与能力：1.单项选择题（语言知识）2.单项选择题（阅读理解） Ⅱ.语言教学知识与能力：1.单项选择题2.简答题（中文作答） Ⅲ.教学设计：（根据所提供的信息和语言素材进行教学设计，中文作答） Ⅳ.教学实施与评价（教学情境分析题：根据题目要求进行教学分析，中文作答。 【考试时间】 一般是分为上下半年，上半年是1月份左右报名，3月份左右考试。下半年9月份左右报名，11月份左右考试。具体时间以当地教委公布时间为准。 ⑦ 求教师资格证初中英语简答题知识点总结！ 教师帮有总结英语学科知识，希望能够帮助到你。 马上要考试了，好好复习，加油～ ⑧ 教师资格证考试英语学科中科目三复习技巧 教师资格证考试科目三《英语学科知识与能力》：主要分两大部分考察：英语专回业基础知识、英答语课程与教学论。这两部分和它们的名字一样，英语专业基础知识主要就是考察你的专业知识过不过关，英语课程与教学论则是考察你作为一名英语老师是否能够有效教学。首先教师资格证考试英语专业基础知识这一部分就靠刷题，单项选择题中除了会考到语言学这种十分专业的内容外，其余的知识和高考考察的内容难度差不多，只要我们多加练习，问题不是很大。只是教师资格证考试题目往往包含很多专业词汇，这里建议整理下来，多记几次就不陌生了。另外阅读理解难度类似于大学英语六级的难度，但出题思路有所差异，建议多做真题，多背单词。另一部分教师资格证考试英语课程与教学论，主要以简答题、教学情景分析题以及教学设计题来考察。其中简答题和教学情景分析题可以结合科二的内容来学习记忆，做好知识的迁移。教师资格证考试英语学科中科目三复习技巧我就说到这里了，祝愿各位考生都能取得好成绩。更多关于教师资格证考试的备考技巧，备考干货，新闻资讯等相关内容，我会持续更新。 ⑨ 初中英语教师资格证科三有什么复习技巧 1、对于第一大题型单复项选择，我们平时制复习的时候侧重点可以多放在英语语言学知识和英语教学论。 2、简答题也是大家在考试中需要多备考的内容。这一方面是教师需要掌握的基本教学知识，而且这一大题共20分，分值相对也较大，在备考时可以多注意这一方面。 3、是教学情境分析题。对于大家来说，这一部分也是相对陌生的，在考试时，会根据相应的英语教学知识考察考生的英语教学能力。所以这种题型和我们传统的英语考试所考的内容有很大区别，所以大家可以在这一块多备考。 4、、教学设计题。这一题型分值较大，有40分。这种题型对单选的教学方面的题目、案例分析题等都有直接或间接的帮助。大家在备考的时候可以先了解自己所报考学段各个不同类型的教案该如何撰写，然后自己总结出不同类型的规律，之后自己需要多操练，找教材上的任意一课来练习，这样在考试的时候，不管遇到什么陌生的课文，只要是我们平时练习到的类型，那么我们也可以很轻松地应对。 ⑩ 教师资格考试初中英语的简答题怎么做的，大神们，求教 教师资格考试初中英语的简答题相对我们高考的英语难度接近，我们可以参考高考英语简答题和材料分析题来强化训练，最好能够参考最新的考试复习资料。