英语单词记忆效率

这个问题小畅要发表一下看法，不同年龄段的人有着不同的小技巧~欢迎借鉴

小学阶段的孩子：学法的掌握如同知识的获得一样，有一个从无到有、从不会到会的发展过程，需要专业的老师做出引导和纠正，以趣味运用的方式来学习，而不是死记硬背。具体可以是用英语进行交流，多看英语原声动画或听英文儿歌等。千万不要死记硬背。

初中阶段的孩子：激发自身英语学习兴趣，解决单词背诵难的问题，重视听力和口语的练习，克服枯燥语法学习的惯性。

高中阶段的孩子：制定计划，每天要背多少单词，要看最少几篇阅读文章。开始不要太多，慢慢的逐渐增加。

如果您是已经步入社会的成人想学习英语可以采纳以下几点哦~

1、确定学习目标。

2、英语学习环境。

3、适合的英语教学计划。

选择适合自己的学习英语方式，加油~

《知米背单词》、《百词斩》、《墨墨背单词》。知米背单词并不是单纯依靠记忆力而来，而是一种理解记忆，需要先将单词的意思解释清楚之后，再根据场景对话或者是句子加深理解，最后根据单词的音标进行背诵。百词斩是专门根据图片进行记忆，可以让背诵的过程中感受到快乐。还可以明白这个单词需要用到什么场景中，这样更好的区分相近的单词。墨墨背单词是一款专门针对遗忘单词的软件，刚下载的时候需要制定相应的学习计划，系统会根据单词的难易程度进行分配，并且还会根据艾宾浩斯的遗忘曲线进行复习。一站式出国留学攻略

首先用记忆法进行大量的，快速的记忆，也可以借助 “ 想 象 单 词 a p p ”，用联想法进行记忆。guilty ['ɡɪlti] a.内疚的;有罪的 → 可以拆分成 gui龟(拼音)+lty两条鱼(拼音) → 想象成：龟抓了两条鱼感到很内疚capacity [kə'æsəti] n.容量;能力;能量 → 可以拆分成 cap帽子(熟词)+a一(熟词)+city城市(熟词) → 想象成：容量大的帽子可以装下一座城市其次多复习多阅读，多让记过的单词，在脑海中多次出现，形成永久记忆。最后多运用，练习用单词造句，写文章。

1、时间规划的方法英语背单词，涉及到一个关于记忆心理学的概念，叫做“记忆周期”。记忆周期是指我们尝试记忆某一个单词，在背下来之后，不复习，能够维持的最长记忆时间。大多数人能够维持的最长记忆周期是60天。当你第一次某一个单词，超过60天不去复习，那么你对于这个单词的印象就会彻底消失。知道这个现象对于我们背单词会有很大的帮助，这个现象揭示了，为什么很多同学在背单词的过程中会出现背了后面忘了前面的情况。很多教师家长还有培训班的老师，会让学生循序渐进的记忆单词，比如说每天背10个。这种方式被很多人采用，听起来也很有道理，你简单做一个乘法，一年365天，每天背10个单词，一年就能够掌握3650个单词。可是事实并非如此，由于违背了“记忆周期”的原理，当你记忆单词的周期过长的时候，你背过的任何单词都没有办法在记忆周期的范围内规划好复习，其结果就是背了后面忘了前面。所以，以高中英语3500词为例，背单词的正确方法是：每天背100个单词，用35天时间背完，然后每天复习200个单词，连续复习两轮。这样你背过的任何一个单词都可以在第36天复习到第1次，在第54天复习到第2次，背过的任何单词都能够在60天记忆周期的范围内做到背一轮复习两轮。解决“背后忘前，背前忘后”的痛苦情况。2、利用肌肉记忆的方法背单词要善于使用肌肉记忆，很多同学背单词只用眼睛看。虽然眼睛是人们心灵的窗口，90%的信息通过眼睛来获取，但是眼睛的记忆力并不好，由于眼睛获取的信息太多了，所以大部分的信息都会被大脑选择性地遗忘。通过眼睛看到的信息，大脑是没有办法区分到底什么是重要的，什么是不重要的，这是需要你通过其他的手段来强调，才有可能促成大脑形成一个长期的记忆。说到肌肉记忆最重要的肌肉记忆就是我们的嘴巴和耳朵。任何一个英语学得好的老师，在教大家学英语的时候都会告诉大家背单词的时候一定要张嘴，张嘴的作用是利用嘴巴的肌肉群来帮助你记忆，同时让你发出的声音通过耳朵反馈到大脑，让大脑知道这是重要的信息。

古人云：“得法者事半功倍,不得法者事倍功半.”学习方法直接影响学习效率.只有方法正确了,才能在学习中得心应手,快速高效.伴随着课程的改革,词汇量的增加,不少学生感到单词难记,遗忘率很高,尽管他们花费了大量的时间和精力,可效果甚微.我在多年教学实践中发现出现这种情况的原因主要有：1.在首次学习或后来的记忆中,没有把单词信息（音、形、义、词性、用法）准确的从词汇表、词典以及阅读资料中凸现出来,也就是说,首次输入单词信息不够精确,刺激大脑不强烈.2.在首次学习或后来的记忆过程中受到不同程度的各种干扰,如；不同课程的干扰,相似词的干扰,一课书中生词量过大的干扰,汉语环境的干扰等.这些干扰无形中会影响记忆效果.3.过去学过或记忆过的词中词形、词义或用法接近,与新学单词搅在一起,引起了混淆.运用语音学知识分析、记忆单词大部分单词的发音都有规律可循,如五个元音字母的开音节、闭音节结构和发音,辅音字母在单词中的发音,以及固定字母组合在单词中的发音,掌握了他们的发音规律,只要读音准确,记忆单词就容易多了,如planebikenoteexcusemugmapnotjeepteacherboat等很多单词的发音都有规律.2对比法记忆单词我们知道,汉语的词有单义词、多义词之分,每个多义词又有基本义和转义之别.如“跑”的基本义是“两只脚或四条腿迅速前进”,继而引申为“为某种事物而奔走”,再而又推出“物体离开了应该在的位置”,这三种意思相互关联.在英语中很多多义词有这种本义和引申义之分,这种单词在记忆上让学生很是头疼,如,green本义是“绿色的”,引申为未成熟的,无经验的,作名词用有“绿色的东西”、“绿地”的意思,其实它的本义和引申义之间是有联系的,结合起来就容易多了.在有些词的表达意义上,英语和汉语之间也有一些相似之处,如黑色在英汉两种语言中均有“坏的,邪恶的”意思,白色象征“纯洁,清白”,红色表示“快乐,喜庆或庆祝活动”而有些词英汉所表达的意思却不同,如兰色指情绪低落,绿色指嫉妒.在平时学习中多了解一些英美文化背景,不但能拓宽知识面,还可以增加学习兴趣.记忆单词还可以从单词的词性、词形进行对比记忆,如动词加er构成名词,名词加y构成形容词,形容词加ly变成副词等.只要善于发现,及时总结,也会提高记忆效率.3.根据上下文记忆单词