英语培训办校特色

探索多元文化价值 拥有广博国际视野\r\n 名门珠江小学(St.paul International School)校址精选于广州琶洲国际会展中心(新广交会)旁的是教师新村小区内，紧邻琶洲地铁站。在感受国际化气息的同时，又充满了读书氛围。学校教学设施精良，设有电脑室、音乐室、舞蹈室、语音室、多媒体教室等现代教学设备。与香港华洋教育集团签订长期合作办学协议，引进来自香港、韩国、英美外籍洋人老师，与国内优秀教师组成优秀教学团队，目前我校外籍学生90多人，占全校总人数的38% ，建立了良好的国际化英语教学、学习环境。学校实行小班精英教育，以培养能驾驭未来社会的高素质精英人才为办学目标，注重培养学生的双语水平和应用能力，启发学生独立和严谨思维，让学生学习、了解东西方多元文化思想价值体系，在抓好基础知识教育的同时，以爱心教育为核心理念，加强对学生的素质培养，参考香港公民教育系列教材，让学生在行为习惯、心态、品格、礼仪、注重细节、身体素质等多方面都能得到健康发展，使其既适应本土学习考试机制，又采用香港朗文英语原版教材，突出英语特长，让学生拥有宽广心

A、直接教学法（Direct Method）：教师于授课时不得使用学生们本身之母语教授第二外国语言，在课程进行的当中也不做任何的翻译，纯粹借由外语直接进行教学。B、互动式教学法（Interactive Learning）：语言的认知和学得最好的方式便是透过个人与环境之间的互动，因此各人的语言学习成效应看其在与环境的交互作用是否达到一定的程度。C、情境教学法（Situational Language Teaching）：透过真实的情境将课程的内容表达给学生，让学生能够感受到其所学的语言能够实际运用到日常生活当中去，进而培养学生对于所学内容的认同感和在面对真实情境下较易呈现出的口语能力。D、听说教学法（Audio-Lingual Method）：强调让学生反复练习，并在反复式的句型演练中达到有效的学习效果，它不重视读和写认知的理论迎合了普遍学习语言者的偏好。E、肢体反应教学法（Total Physical Response）：语意的传达用动作表示，可以借由学生的肢体动作来反映出学习的成效；同时透过右脑足够的肢体反映的刺激，还能够有助于学童左脑的发展和语言学习的效果。F、沟通式教学法（Communicative Language Teaching）：强调沟通技巧的训练，因为良好的沟通能力，不只是表达意见，或者仅具备语法能力，还要具备语言的多样的功能，运用信息互补（Information Gap）、自由选择（Choice）、回馈（Feedback）等方式，来达到真正沟通的目的。G、自然教学法（Natural Approach）：提供语言学习环境，包括：视觉、听觉、练习机会，等等。同时需使用学生能理解的语言教学，活动设计要有趣、引起学生学习的兴趣；着重有意义的灌输而非机械式的练习。H、字母拼读法（Phonics）：字母拼读法是一切教学法的起源，如同英文字母是英语的起源一般，因此学生可以借此来培养读和写的能力。I、歌谣韵文教学法（Songs & Rhymes Teaching）：凭借与主题相关的歌曲或韵文，学童们可以复习到学过的单字或句型，也能够更加熟悉英语的语调、节奏感和韵律感；同时可以提高学生学习的兴趣并引起学习动机。 东方和西方，不只是地理经济的差别，肤色语言的差别，更在于文化的差别，文化是民族的灵魂，我们通过文化的交流区了解对方，尊重对方的行为方式，从而得以和谐共处，一切的交流和合作均源于此。格灵威英语学校多年来通过举办多种多样的中西方文化交流活动，让中国人人了解更多的西方文化，同时也让西方人了解中国人：不是保守、呆板、封闭和固执的人。同时，用开放的心态去了解和接纳外国传统文化，并能够用自己的方式去办好西方的文化活动，让更多的在中国的外国朋友得以在这里这里找到沟通的语言和方式。格灵威以中外教结合的方式进行教学，通过中教抓成绩，外教抓素质来达到教学目标。中西文化学习，以语言作为沟通工具，如果不懂得背后的文化，不懂得中西的文化差别和交融，那么就不能说真正学习或是掌握一门语言的，而格灵威通过课堂和课后的活动去让学生学习和体验这种文化差别和交融，从而更深入地领略西方文化的内涵和精髓。

要是从基本上呢就要学会背单词，被多点单词，不背单词是绝对造不好句子，学不好英语的。背完句子再背短语，短语一般是很多句子都出现的，背完短语再学会造句，学会造句再去学语法，当然语法也有很多种，学习不能够太急，要慢慢来，最重要是要消化！要能理解其意思才会更好地记住。建议你可以去乐知看看！他们课堂都是公开的，你可以任意进入各个课堂试听，免费的