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1. 做老师的该如何上好高一英语第一节课
可不用多久,部分学生入学时的新鲜感全无,斗志锐减。他们反映,英语天天读,单词没少记,就是不见水平提高。于是,这部分学生开始怀疑起自己的能力,并继而产生消极的学习情绪,有时甚至对其他学科产生相应的负面影响。如何使高一学生走出英语学习的困境,用积极的心态去面对高中三年的英语学习呢?笔得认为,作为高一年级的英语教师,必须注意做好下面这几个方面的工作,从而使初、高中英语教学有机地衔接起来,帮助学生在基础阶段形成良好的学习方汉和乐观的学习态度,以达到最佳学习效果。 一、吃透两个教材。 高中英语教师不仅要吃透高中英语教材及大纲要求,还应熟悉初中英语教材的框架体系及大纲要求,了解一个合格的初中毕业生的基本能力,特别是听读能力及词汇量的大小。这样,在平时的授课中才不至于提出学习“蹦几蹦”也解决不了的问题,可极大减少无意伤害不生自尊的机会。如何上好高中英语第一课则显得尤为重要。曾经有这样的现象,高一学生第一个假日回母校探望时向原英语老师“诉苦”--第一节课使他们云晨雾里,有不知身在何处的感觉。他们佩服新英语教师熟练流畅的课堂用语,但也自然产生对高中英语的畏惧,英语课与学生之间的距离被我们大部分高一英语老师精心组织的第一堂课而拉开。如果能精心挑选初中毕业生所熟悉的、能接受的词、短语及句来组织第一堂课,并辅之以新颖、别致、活泼的教学手段,好第一堂课就会吸引我们的学生走进高中英语的世界,而不至于“听而生畏,望而却步。” 二、授之以法。 虽是高中的基础阶段,但高一英语教材内容与练习形式和初中相比都有一个相对提升,内容更多,涉及面更广,练习方式更多,写的要求明显提高。对于刚走进高中大门的学生来说,无法立刻适应。所以,指导教法是高一英语教师成功教学的一个必不可少的的组成部分。 1、预习到位。 很多初中生满足于课堂能听懂,未能养成良好的预习习惯。而对高中课本中的对话和课文内容以及灵活多样的操练题型,加之英语教师行云流水般的课堂用语,他们感到无所适从,不知从何入手,课堂四十五分钟效率极低。对此,英语教师应在开学初就有意培养学生的预习习惯,指导有效的预习方法,让学生们在预习过程中发现问题,听课过程中认真聆听,有所对症,从而解决问题,课后及时整理,巩固所学内容,这样就能使课前准备与课堂吸收有机结合起来,使学与教更有效地渗透。 2、大胆操练。 大部分初中生表现欲强烈,不怕出错,有着较好的开口习惯。可一旦走进高中的教室,部分学生特别是女生变得羞于开口,不敢回每件事问题更不用说主动操练。这对于语言学习来说无疑是极为不利的。此时的英语教师一方面要注意善用自己上课时的评价用语,多说“Yes”少说“No”,多用商量语言,少一点一锤定音,注意保护学生的自尊。另一方面,英语教师要做细致的工作,鼓励学生尝试,指导他们进行会话,并帮助创设有利于开口的情境,如课堂上的Act out the dialoge、Retell the text,课后的英语角等。都是可以为每位学生找一个长期的合作者(partner),鼓励他们一起说,一起练。对于会话中出现的问题,可在全班进行讨论,最后形成共识。这样,学生在锻练英语口语的同时又巩固了语言知识,而且可以有效地激发学习动机,增进学习兴趣。 3、扩大阅读。 高考的目的的是选拔人才到大学进一步培养,使其将来在某一领域为社会贡献自己所学的知识。因此向考冲刺仅满足于书本知识是远远不够的,学生必须具备驾驭知识、求异思维和精确判断的能力。教师可在高一起始阶段循序渐进地引导学生广泛阅读,增加对所学语言的语法现象以外知识的积累。如文化习俗、地理风貌、人文趣事等,这样可使学生求知的欲望更加强烈。同时,适度的课外阅读有助于丰富学生的词汇。随着词汇量的增多阅读也就相对轻松,如此积极循环,无疑对英语教学起着极大的推进作用。 三、联系发展形势,继续阐明英语学习的意义。 高中英语教师在帮助学生进一步明确英语学习的目的、意义这一方面可能有所忽略。因为即便是农村的高中生也已有三年的英语学习史,英语学习的目的、意义在启蒙那儿已被反复强调。所以,有所忽略也属正常。但初中生的年龄特点决定了他们对英语这门语言的认识还比较模糊,对这门语言在当今世界所发挥的作用还认识不够。笔者认为,高一学生对社会、对世界的也解已有所增加,善动头脑的英语教师应紧密联系发展形势,帮助学生自己认识英语学习的重要性。当今世界国际交流日益频繁。通过英语这座国际桥梁,可使国际组织之间、国家之间得以沟通。试问,若中国依然固步自封,闭关自守,2008年奥运会的旗帜会在中国北京升起吗?APEC会议能在上海成功召开吗?中国有可能加入WTO吗?在未来的日子里任何一位中国人都有接触世界、走出国门闯荡一番的机会,掌握好英语这一交流工具无疑会帮助他们很好地把握第一次机会,成功地画写自己的人生。于已于国,英语学习已是顺应历史潮流。 四、提高素质,确保源头活水。 一名合格的英语教师不能只满足于自身原有的知识水平。我们必须不断地给自己注入新的知识血液,提高自己的专业素质。努力钻研教学方法,取人之长为已所用,要在平时的授课中既教给学生知识,又教给学生接收吸纳知识的方法、途径。同时,外语教师还必须具备与所教语言相关的文化、区域知识,以及在外语教学中渗透思想教育的能力。此外,从高一起始阶段,我们就要不断地提高自己对学生心理认识的水平,深入到学生中去,充分了解自己所教学生学习英语的动机、态度、感兴趣程度甚至于学生个体的性格特点,并依据自己的了解去培养学生积极的学习态度和良好的学习习惯及坚韧向上的学习品质,从而使所教学生都能进入积极主动的学习状态中。 “问渠哪得清如许,唯有源头活水来”,为了使我们培养出的英语人才能适应不断发展的新形势,我们做教师的,必须时刻努力。[好研网]
2. 请问新东方 有补高一课程的英语吗,价钱是多少
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3. 高一有哪几门课程
高一:语文、数学、英语、政治、地理、历史、物理、化学、体育、音乐
高二(文):数学、语文、英语、政治、地理、历史、物理、化学、生物、体育
高二(理):数学、语文、英语、物理、化学、生物、政治、体育
高三(文):语文、数学、英语、历史、地理、政治
高三(理):语文、数学、英语、物理、化学、生物
(3)高一英语课程扩展阅读
高中一般学制为三年制,即高一、高二、高三。我国的高中教育指初中以后高中阶段的教育,包括:普通高中、职业高中、中等专业学校,中级技工学校等,属于高中教育的范畴。我国的高中教育为非义务教育,学生就读须交纳必要学费与其它费用。自2009年开始国家已经针对部分贫困地区进行高中免学费政策。
我国普通高中的教育体系还在不断完善、改革。由最初的全国各地大统一发展到文理科的出现,接着给予部分省市自主开展高中课程改革,给予有能力的出版社出版高质量的高中教材,打破了曾经人教版教材一枝独秀的局面,后来选修课的出现使高中展现出新的活力。
4. 谁能提供一下高一第一学期的英语课程内容
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5. 高一都有哪些课程
物理化学是有两本必修,生物有三本必修,剩下的就是选修啦,高一的课本是挺紧的,但是提前预习一下应该没有问题的,数学吗高一上学期,必修一、二,下学期,必修三、四,高二上期中前,还有一个必修五,然后结业水平测试, 英语高一上学期期中前,必修一;期中后必修二;下学期相同,必修三,必修四;高二上期中前,还有一个必修五
6. 高一必修,英语课程,前三单元
不知道这个版本的是不是你所需要的,希望能对你有所帮助 Unit 1 Friendship be good to 对….友好 add up 合计 another time 改时间 get sth done 使…被做 calm down 镇定下来 have got to 不得不 be concerned about 关心;挂念 walk the dog 遛狗 make a list of 列出 share sth with *** 和某人分享某物 go through 经历;仔细检查 hide away 躲藏;隐藏 set down 放下;记下 a series of 一系列;一套 be crazy about 对…着迷 on purpose 故意 in order to/ so as to 为了 face to face 面对面地 according to 按照;根据…所说 get along with 与…相处 pack up 收拾,打理行装 have trouble with *** /sth 同某人闹意见;做…有困难 fall in love 相爱 throw away the friendship 放弃/终止友谊 try out 试验;试用 join in 参加(活动) municate with *** 和…交际 far and wide 到处 look to sth 注意,留心某事 cheat *** (out) of sth 骗取某人某物 have the/a habit of doing sth 有做…的习惯 be ignorant of 无知的 Unit2 English around the world in…ways 在…方面 be different from 与…不同 play a role/ part (in) 在…中担任角色;在…中起作用;扮演一个角色;参与 play an important role/ part 在…中起重要作用 because of 因为;由于 such as 例如 believe it or not 信不信由你 e up (vi) 走进;上来;发生;被讨论 e up with 提出 e up to a place 参观某地 ever before 从前 at the end of 在…末期 even if/ though 即使 be based on 在...基础上 close to 距离…近 make (good/ full) use of (好好/充分)利用 change…into 把…变成 in the early days 在早期 from one place to another 从一处到另一处 take…with…随身携带 the same…as 与…相同的 at present 目前 as a rule 通常;照例 be present at 在席;出席 carry out a rule 执行规则 be absent from 缺席 be a native of 是…人 present sth to *** / present *** with sth be native to 是…的土产动物/植物 at *** ’s request 应某人的要求 have a mand of掌握 make a request 请求 give mands 命令 request that …(should)+v原形 in one direction 朝一个方向 an international language 一门国际语言 an international anization 一个国际组织 in the 1600’s = in the 1600s as we know 正如我们所知 Unit3 Travel Journal one-way fare 单程票 round-trip fare 往返票 dream of/ about doing sth 梦想做某事 graate from 从…毕业 go for long bike rides 做长途自行车旅行 persuade *** to do sth= persuade *** into doing sth 说服某人做某事 persuade *** not to do sth= persuade *** out of doing sth 说服某人不做某事 get *** interested in 使某人对… 感兴趣 insist on (one’s) sth/ doing sth 一定要;坚持要 the best way of doing sth/ the best way to do sth 干某事的最好办法 at an altitude of 在…海拔上 attitude to/ toward(s) 对…态度 care about 忧虑,关心 care for喜欢,照顾 care to do愿意/同意做某事 change one’s mind 改变主意 to my mind = in my opinion make up one’s mind to do 决心干某事 determine to do sth ( 动作) / be determined to do sth (心理) 决心干某事 give in (to) 投降;屈服;让步 give in (vt) 上交 give up 放弃 give up doing/sth as usual 像往常一样 at midnight 午夜 make camp 野营,宿营 put up one’s tents 搭起帐篷 sth be familiar to *** 某事为某人所熟悉 *** be familiar with sth某人熟悉某事 can’t wait/ can hardly wait to do sth 迫不及待想干某事 for one thing… for another (用来引出某事的理由)一则… 二则… take one’s breath away 使某人大吃一惊
7. 有没有好的高中英语课呢
有的呀,你可以去跟谁学的徐磊老师的高考英语班,徐磊老师是一个很厉害的英语老师,可以去听公开课。
8. 怎样预习高一的英语课程
学英语:外语复就是用时间堆出来的制.不能期望一下子有很大的提高. 充分利用每天的点滴时间,多记单词,多读和译重点课文.紧紧抓住每一与外语好的人的互动机会.多看(否则你无阅读能力),多念(否则是哑吧外语),多听(否则你是聋子外语),多写(否则你无法翻译). 另外,有相关外语互动网站,你找一下,对你会有帮助的. 记住:学外语和我们从小学说话一样,平时的努力会有巨大收获的.
9. 英语高中必修几本书的课程介绍 内容,有什么知识点
自己得找来看看,主要是两三千词汇,语法以及每册五个单元的的课文。
10. 求一份高中英语课程表
(数学)Maths (化学)Chemistry(物理) Physics (生物) Biology (地理)Geography (政治)Politics (历史)History (语文专)Chinese (英语)English (体育)P.E(计算机属)Computer Lessons
有早读课。随着新课改的不断深入,素质教育也逐渐深入人心。对高中教育的重点从提高考成绩,已经转变为要提高高中生的综合素质。在高中英语的教学中,除了需要传授学生英语知识之外,也要提高高中生的英语应用能力。在高中英语教学中进行早读教育,就对提高高中生英语听说能力有很大帮助。英语是一门实践性很强的学科,英语学习有它自身的规律。要学好英语,不仅要学词和语法,更重要的是要让学生接触大量的语言材料,经过充分的语言训练,才能使学生具备较好的语言能力。英语学习必须是循序渐进和全方位的,任何“捷径”、“突击”和“速成”都只可能是不现实的愿望。学生情况:高一学生刚开始高中英语学习,在知识量、节奏和密度的把握上,以及思维方法和自主学习方法上有诸多不适,尚待转型和建构。我们设计的课程既为高一学生提供同步针对性强的词汇讲解疏理,又指导学生遵循英语学习规律,运用正确的学习方法,既是对校内学习的补充,辅助和促进,也有利于将来的深造和熟练掌握英语。做到赢在高一。
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