英语口语考试训练

第一、不怕发音不标准。

我们不是一出生就有全英文的语言环境，若是能自然习得标准的英式或美式发音，那便是天方夜谭。然而我们已谙熟于中文的发音和使用，怎能轻易就改变了口腔的运动方式发出纯正的英音或美音呢?因为中文和英文的发音位置和方法存在诸多的差异。不妨看看老外学的中文。一次我问一个外教朋友：“中国给你的印象是什么?”她用蹩脚的中文说道：“中国人(run)非常友好(how)。”他们会把“人”和“好”分别读成类似的英文发音“run”和“how”，原因是他们的口腔运动造成了美式的中文发音，而要讲出标准的中文，是需要方法加练习加坚持的。试问大家，当老外讲出这么蹩脚的中文的时候，你有笑话她发音不标准吗? 没有。原因是，我们时间是在获取她讲话的内容，如果听得懂，那么她的语音是正确的，但是不标准，是不会有大的误差的;但是如果内容你根本听不懂，那么一定是她的语音不正确，就更不标准了。中国人学英文同理可证。所以我们要把正确的英文讲出来，让外国人获取我们语言的内容，在有精力和虚心的同时，将语音练得标准。

第二、不怕单词不会。

其实这一点大家尽可不必担心。一个美国的农民，可以自如地应对每天的日常交流，他的词汇量--800个就够了。而我们每个人的词汇量都远远超出了应对日常交流的水平，只要你将现有的知识激活，讲出来，这些就变成了你收获，也便找回了学习英语的自信。但是大家学习英文的理想就是成为美国的农民吗?当然不是，所以，为了成为一个well-cultured 人才，我们要不断地扩充自己的单词量，以应对各种场合和各类事物。背单词是个漫长而又循序渐进的过程，每一个热爱英语的人都应人手必备一个单词本，8毛钱厚度的即可，方便携带、记忆，且很快记满，容易看到自己的成就。左面英文，右面汉字。这样就可以自己测试自己了，总是盖上一面说出另一面。每天都标上日期，以示自己的心路历程。无论你是在电影中学到的，还是读书笔记，还是在逛街时看到的，统统计入当天的栏目，晚上入睡前看一遍，早上起来再看一遍，因为这两个时间段的记忆力。这样日积月累的坚持下来，你无需措手不及的背诵大学英语六级考试词汇书，就可以应对考试中的生词了。量的积累带来了质的飞跃。

第三、不怕语法不行。

大学英语六级考试口语中涉及到的语法都极为简单，所以这一点非常不足以成为你不开口讲英文的理由。老外朋友经常给我发短信，邀我6：30的时候到她家见面，还担心太晚。于是乎，她的短信过来了：“How about we meet at my house at 6:30? Is that too late for you?”你会惊异地发现，看过老外的版本和你的几乎不差几个字。对的，不要怕语法好与不好，先讲出来，让对方了解你讲话的内容。老外去食堂吃饭时讲的中文就更离谱了，两个字搞定一顿饭：“这个。”(同时伸出两个v字型的手指--二两的意思)，一饭一菜。她的“外语”连语法都谈不上，但谁又能说这样不行?所以在大家首先要做的，就是大胆的讲出来，没有对错，没有行与不行，只有“我”才行。

更多关于大学英语六级考试的备考技巧，备考干货，新闻资讯等内容，小编会持续更新。

英语口语基本上是很多中国学生的问题，这个也可以从雅思公布的各国雅思口语均分里面可以看出来，中国考生口语均分基本上是垫底的。既然英语口语是一种普遍的问题，那么在学习英语的过程中，如何才能这种问题的存在，也就是说如何练习英语口语？怎样学好英语口语？ 下面分享练习英语口语的有效方法，希望能够对大家有所帮助。

1、坚持正确地朗读英语课文

很多学生的确都是每天都在朗读英语课文，但是就是差一个词，那就是“正确”。大多数朗读英语课文只是敷衍性地朗读，求个心安理得，没有静下心来想一想应该怎样去更好地读一篇课文。这个时候，也就是需要研究一下课文的录音是怎样去读一篇文章的，当然坚持跟读是一个非常好的训练方式，在跟读的过程中，不断体会每一个单词的发音，句子的抑扬顿挫等等。

2、通过各种听力资源进行训练

像新概念英语、VOA、BBC等等这样的听力资源都可以那来进行练习。我们可以在训练的过程中先试着学会听懂里面所讲的内容，听完几遍后觉得差不多了，就可以对着原文看一遍，看看和自己在听的过程中所理解的有不有偏差，反思与总结，然后再回听一遍。搞好听力这一关之后，然后就试着跟读，试着模仿播音员的语调，甚至可以复述。这就是一种完整的训练方式，通过训练各种听力资源，从而不断扩大自己的词汇量，不断增强自己的语感。

3、跟读美剧、英语等各种影视资源

怎样学好英语口语？选择自己喜欢的影视剧，找到自己喜欢的人物的台词部分，然后试着自己把他的台词演绎出来。还可以经常找几个同学分饰人物角色，再现影视剧中的部分场景，这样无论是对于口语的锻炼，还是情感的表达，都有一定的训练效果。

4、找专业的英语外教

在线英语教育发展的趋势正旺，人们可以通过网络就可以与地道的英语外教一起学习，而外教可以在改善我们英语口语这个方面具有巨大的优势，不仅仅可以纠正我们错误的口音，而且还有利于我们对于英语口语节奏的把握和英语思维的强化。如何练习英语口语？阿卡索外教网，专业的在线英语培训，真人外教一对一在线指导，还有免费的试听课程可以体验：

5、找英语角

英语角对于英语口语有一定的帮助，但是可能效果也不一定那么明显。英语角可以提供我们一个讲英语的环境，但是可能在思维上没有太多的帮助，因为毕竟都是奔着去英语角找训练的伙伴，自然很少有那种在口语上很专业的人，也能难为你的口语提出一些建设性的意见。

以上就是一些如何练习英语口语的方法，学习英语，尤其是口语，需要的是持续不断的坚持与正确的方法指导，才能保证自己持续不断的进步。怎样学好英语口语？即坚持+科学有效的练习。

若是国内英语学习者，请看意见1，若是学习托福雅思，请看意见21、一般国内的考试是不会考口语的，一定要训练提高英语水平的话就只有找老师或者培训班，从基础训练起，按照培训的指示即可。2、口语差是大部分中国学生的通病。其原因很简单，国内的应试英语教育没有口语这一项。在面对托福雅思考试的时候，考生觉得口语难，通常不外乎下面几种原因：A面对托福的题型和雅思的考官问题，完全理解不了意思，听不懂问题，导致说不出。B能听懂问题，但对话题了解不甚知之，根本无话可说，即使用中文说，也说不出。C对话题有所了解，能用中文表达出自己的意思，但用英文表达则支离破碎，语句不详。D对话题有所了解，也能用英文表达意思，但英文表达不够地道，容易引起歧义和含义不准确。E以上问题都没有，由于考试紧张而导致思绪紊乱，表达不清。原因A：着重训练听力，具体按照训练托福雅思专门的听力训练方式，大概是”听抄“和”精听“，必须坚持三个月以上才有效果。原因B：平时广泛阅读各类文章书籍，听英国广播bbc。或者直接将收录的真题拿来上网查资料，弄清问题应该怎么回答，不清楚的问老师。然后想办法一个问题至少用中文表达没有问题。原因C：有可能是缺乏基本语法知识和单词运用，首先系统地学习语法，然后每天按照真题训练，在规定的时间内说完，不管自己的结果如何。（比如托福在一分钟内说完），然后想想自己刚才什么地方你觉得有问题，应该怎么改，不清楚的问老师。然后再说一遍，再改进，依次循环这个步骤，第一遍你说的肯定会很差甚至想杀了自己，没关系，说十遍或者十五遍，然后把你最后一遍说的录音，录下来给英文水平高的人帮你听听，具体差在什么地方。如果是单词发音不准，那就训练正确发音，是语法不对，那就把你错误的语法记下来，想想怎么用正确的方法表达，是单词句子不会说那就同样找会的人帮你说，然后记下来。原因D：若已经确定一般表达没有问题了，那同样要按照原因C训练，但这次不是找语法错误，是找表达不准确或错误的地方。平时注意多上网看看有没有英语的地道表达方式，自己记下来。原因E：若上述原因全部不存在，那就自己模拟考场环境，训练和考场相同的气氛。托福就是自己使用电脑软件在规定的时间内模拟考试，雅思就是找老师对你进行模拟考试。长期训练，适应了考场环境。

考研复试英语口语练习方法：

一、录音

在练习考研复试英语口语的时候，可以将自己说出来的英语录下来。然后将自己的录音和原声发音进行比较，比如英式原声音频或者美式原声音频，这样差不多就能发现自己英语口语的问题，从而修正。

二、语速

很多同学在说英语口语的时候，语速都会不自主的加快，其实不是语速越快代表口语能力越高，毕竟语速过快，反而会导致发音不清楚，很有可能让面试考官听等到熟练之后，自然会变得流利顺畅。具体的练习可以现此单词的口语发音开始，再到单词组成的句子，最后到句子组成的短篇文章，到后期可以试着保证吐词清楚的同时，加快语速。

三、口型

英语口语的发音和口型也有很大的关系，原因是说英文口不清考生在表达什么。因此，先练习英语口语的吐词清晰度，慢一点也没关系，语的时候，不同的口型会导致不同的口语发音和腔调。具体可以看看原声发音的视频，再看看录下来的自己说口语的口型，多次比较，才能发现问题所在。

考研复试英语注意事项

1、注意语言的准确性，即语法和用词的准确性、词汇的丰富性、句式的灵 活性(最好能构建一些长难句，如用后置定语、分词结构、独立主格结构、各种从句、倒装、省略、强调等手法包装你的答案，这样能提升你的档次，让导师觉得你 的语言功底很好)、语音语调的准确性、断句的自然性等。

2、注意语言的得体性，即言谈是否得体，是否符合语境，实现了语言的交际功能。考官如果问生活化的问题，回答的时候你就选择口语化的表达;若问学术性的问题或者比较严肃的社会热点话题，你就要回答得稍微正式一些。

考研复试英语口语考试内容如下：1、个人介绍：很多学校面试时都会要求中英文自我介绍，大概15分钟。2、深入对话：考官进一步问你关于一些基本话题、热点话题的看法。3、随机抽取即兴话题，个人发挥。4、考生对话：考官给你和另外一个考生一个话题，给你们一段准备的时间，然后让你们进行对话讨论。5、无领导小组讨论。老师给定一个话题，或小组抽取话题，考生们围成一个圈进行讨论，表达自己的观念，并且对别人的观点做出评价。基本就是这些内容。