提高英语听力能力

导语：怎样迅速提高英语听力?学习口语首先要明确自己哪方面需要加强，然后再“对症下药”。同时要注意加强听说读写四项能力共同提高，毕竟阅读、写作、词汇、语法是口语能力提高的重要前提保证。听力的提高首先要有发音和语调作基础，然后多听多背多讲就能见效。下面就为您介绍一些提高听力的方法。

一，模枋。提高口语能力的第一步就是模仿磁带或广播，模仿以英语母语的人语音和语调。

模仿的原则：

(1)要大声模仿。

这一点很重要，模仿时要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小声小气地在嗓眼里嘟嚷。中小学生刚开始的时候或许不知道该如做，那么老师就应对他们进行引行和指导，示范带学生模仿。再加快速度。直到能用正常语速把句子轻松地说出来。大声模仿的目的是使口腔的肌肉充分活动起来，改变多年来形成的肌肉的习惯运动模式，使嘴与大脑逐渐协调起来，建立起的口腔肌肉的运动模式。若在练习时总是小声在嗓眼里嘟嚷，一旦需要大声说话时，就可能发不准音，出现错误。

(2)要随时都准备纠正自己说不好的单词，短语等。

有了这种意识，在模仿时就不会觉得单调，枯燥，才能主动，有意识有目的地去模仿，这种模仿才是真正，才能达到模仿的目的，也就是用心揣摩，体会。

(3)要坚持长期模仿。

一般来说，纯正。优美的语音，语调不是短期模仿所能达到的，对于有英国英语基础的人学说美国英语是如此，对于习惯于说汉语的'人学说英语更是如此。过度需要一段时间，时间的长短取于自学者的专心程度。练习模仿是件苦差事，常常练得口干舌燥，此时一定要坚持，喝口水继续练。练模仿和烧水是一个道理。今天烧把火，水刚热，就把火撤了，明天又是如此，水永远也烧不开。

2.模仿的标准：

模仿要达到什么程度才算模仿好了呢?简单地说就是要“像”，如果能够达到“是”就更好了。“像”是指模仿者的语音，语调等都很接近所模仿的语言;“是”就是不仅在语音;语调等到方面都很接近所模仿的声音，而且非常带真，连嗓音也基本一样，简直可以假乱真。

3.模仿的具体方法：

(1)模枋单词的语音。

模仿时要一板一眼，口形要正确，口腔肌肉要充分调动起来。刚开始模仿时，速度不要过快，用慢速模枋，以便把音发到位，待到把音发准了以后，再加快速度，用正常语速反复多说几遍，直到达到不用想就能用正常语速把句子轻松地说出来，对于自己读不准或较生疏的单词要复多听几遍，然后再反复模仿，一个单词一个单词地练，在那些常用词上下功夫，尽量模仿得像一些。

(2)模仿词组的读法。

有了第一步的基础，这一步就容易多了。重点要放在熟练程式度和流利程度上，要多练一下连读。失去爆破，不完全爆破，同化等到语音技巧。

(3)段落及篇章模仿，重点在于提高流利程度。

打开录音机或收音机跟着模仿，“它”说，你模仿，同步进行。目的要提高口腔肌肉的反应速度，使肌肉和大脑更加协调起来。 模仿练习时要注意一个问题，就是害羞心理。害羞心理一方面源于性格内向的人，讲话时容易小声小气，这对学习英语语音语调很不利，要注意克服。另一方面是源于自卑心理，总以为自己英语水平太差，不敢开口，尤其是当与口语水平比自己高的人对话时，更易出现这种情况。

二.复述。

学英语离不开记忆，记忆不是死记硬背，要有灵活性。复述就是一种很好的自我训练口语，记忆单词，句子的形式。复述是在模仿之后的一个再创作的过程，它比背诵要难。可以尽量用自己的话复述朗读，听过的或阅读过的，也可以完全摆脱原文，组织，创作材料内容。对于程度较差的人，可以先复述原文的中心思想，一句两句即可。然行，由少至多。复述是在没有人对话的情况下提高口语最有效途径之一。

复述的两种常用方法。

(1)阅读复述。

一般来说，中小学生的阅读量比较少，那么就应该从自己熟悉的文章入手。学生可以顺着老师的教学进程而进行有规律的复述。每一个单元所学的对话和文章都尝试用自己的语言说出来。除了所学的课文，学生还可以选择自感兴趣的，浅显易懂的文章，先看几遍，熟悉文章。在看的时候要一边看一边在脑里复述。先是几句几句地复述，再一段一段地复述。延长述的时候一定不要过急，要有耐性。要注意的一点是要大胆地复述，不必太追求词语的用法，想说什么就说什么。

(2)听磁带后复述。

这种方法既练听力,又练口语表达能力。同时,可以提高注意力的集中。

第一步：Maintain your composure and your confidence(保持冷静和自信)

我们要想彻底听懂新听力的内容，或与老外进行无障碍交流，首先对自己要有信心，千万不要因为没听懂一两个单词而慌了手脚。这种良好的心理素质对提高听力能力相当关键。

第二步：Make pictures and images(学会形象化记忆)

听力的过程中要学会把抽象的语言转变成形象的图画，并反映在脑海之中。有了动态图象的帮助，才有利于抓住语言的主要信息而非旁支末节。

第三步：Model every thing(善于模仿)

不要盲目追求题海战术，不断地找新题目来练，而应该把注意力放在听过的题目上，进一步分析、研究，并认真模仿听力题目中的各种语音、语调、语气、习语、俚语等。

第四步：Magnify the meaning and usage of the words and patterns(掌握多义词)

口语的最大特点是一词多义，这也是导致一些考生明明听出了是哪个词，却仍然搞不懂其在题目中确切含义的重要原因。因此在平时听力训练中要注意掌握题目中常用的词汇和句式其他用法。

第五步：Mine the cultural background and the way of English thinking behind the language(了解美国文化背景和思维方式)

语言是文化和思维的载体，努力挖掘新听力题目中的美国文化背景和思维模式，就能在听力过程中变被动为主动。

第六步：Memorize them(不断记忆)

考试听力题中一些语言点的重现率很高，考生需要将他们加以背诵和记忆。背的越多，就意味着熟悉度越高，同时也培养了良好的英语语感。

到底如何提高英语听力水平

很多学生对自己的听力不是很满意，很想提高，但又不知道应该怎么提高。为了帮助大家，我整理了一些提高英语听力的方法，希望能对大家有所帮助!

1、语音是一门语言的基础，只有学好发音，正确地读出口来，才会听的懂对方在说什么。在听听力的时候，如果发音不标准，会听不清楚个别单词，就会导致听不懂整个句子的意思。

2、专心听懂一段英语对话比囫囵吞枣的听了长篇文章的效果要好得多。我们记忆单词平时是用眼看心记，虽然你是认识了这个单词，但很可能你还是听不懂这个单词，听力练习时是用耳朵对单词的再熟悉。

3、根据自己的英语水平，购买权威的学习材料。在学会精听之后，我们建议挑选一些认为典型的材料进行听写。或者进行跟读，听一句复述一句，水平高的人就可以跟着录音一起读。这样的效果不比听写差，而且节约时间。

4、看电影和听实时广播都是泛听，尽可能接触更多正常的原始音频。只要不停顿就是泛听。泛听的.目的是让自己习惯正常的语速，语调。关注只有连续说话才会有的连读、略音等等。

5、英语听力并不是听的时间越长就越好，而是需要效率，时间太长只会让你觉得耳朵变得迟钝，大脑反应变慢。所以我们贵在精，而不在多，每天你可以只听一个小时，甚至半个小时，但你一定要保证这半个小时你是完全做的有用功，而不是无效的仅仅是在于需要一个量的安慰。

6、听不懂是很自然的事情。提高听力是需要时间的，也没有什么捷径可走。慢慢练习，坚持每天听一定时间的英语，把自己融入英语的世界里，随着时间的流逝，你会看到成绩的。

7.平时在听听力材料是，大家还可以边听边写，这样的好处是可以练习听力又可以温习英语单词，还能练习大家抓关键词的能力。

1、选择安静的环境和时间段。

2、准备好笔记本和手机，选好要听写的材料(TED之类)。

2.5、先放松地听一遍，把握演讲主题、演讲大意和演讲者的说话节奏。如果觉得不合适或不感兴趣，换。

3、打开手机的录音机，开始听第二遍。

4、每听一句后按笔记本空格键暂停，慢慢用自己的话还原刚才的一句话(录音机无需频繁暂停开启，一直开着，把两个声音都录进去)。

5、全部听完后，打开word，一边播放刚才手机的录音，一边把内容输入笔记本。(你会发现录音里的你是多么的蹩脚，但是不要放弃)

6、以这个粗略的听写稿(可能只有支离破碎的几行字，但是仍然请不要放弃)作为基础，反复再次听写、补充、修正…

7、直到已经听得想作呕，再也不能进一步完善听写稿了，才与答案对照，找出自己的错误，这些你听了几遍十几遍几十遍都没听出来的错误，就是你的知识盲点，花大力气，补回来。

这个过程就是发现自己薄弱环节的过程，也是有针对性的解决问题的过程，能在短期内大幅提升听力、口语、词汇、句型的能力。特别是复述的时候，你会发现对你综合运用的能力要求很高，绝不是鹦鹉学舌那么简单。

注意

1、听写材料的难度应比自身当前水平略高，长度不宜超过20分钟。

TED的时间就比较合适，但由于会出现大量并列从句等复杂的长句子，所以不适合程度一般的朋友。可以先从自己非常熟悉的情景短剧开始。

2、用自己的嘴巴复述这一步很重要，不能少，而且要尽量慢。

看似比传统听写法多了一步，其实效率更高，谁用谁知道。最妙的是还能通过对比，发现并纠正自己口音上的问题。

该法同样适用日语，材料推荐NHK纪录片。

“大概听懂”是错误的态度，因为没有衡量标准，大概是55%还是65%?如果连炒股这么不靠谱的事都可以美其名曰“量化交易”，那么当我们学习一样重要技能时，没有理由不追求精确和量化管理。

不放过每一个助词，每一个音节，精益求精，天才就是专注，优秀体现在细节处，不把自己逼迫到极限=放弃卓越。

如何提高英语听力能力

提高听力水平能够增强我们的自信心，能让我们在考试中拔得头筹。听力水平的高低也反映出一个人英语水平的高低。所以提高英语听力能力势在必行，我们要如何提高英语听力能力呢?下面我整理了提高英语听你的方法，希望能帮到大家!

第一步：泛听以增加听感

泛听不仅指题材广泛，也指平时不集中注意力状态下的听力。这样做的目的是“磨耳朵”，增加你的听感。你可以把听力放着，一边听一边做着其他的事。做这种泛听有一个技巧，就是可以先听几遍，然后了解文本的大概含义，然后再接着听几遍，这样可以有效地增加泛听的效果。另外，听力材料的主题必须多样，不光是新闻类听力如VOA,BBC等，也必须包括经济类如the Economist,生活类如疯狂英语等。总之我们必须让自己熟悉各种各样的题材，并且选择不同难度梯度的材料来进行训练。

第二步：精听以剖析结构

泛听是基础，精听是房屋，只有打好了基础，才可以高屋建瓴。精听的目的是了解英语文章的大概结构和西方人的思维。这对于我们掌握英语听力非常有效。首先我们要选择一个高质量的文本，如一篇VOA听力等，然后我们可以完整地听几遍，以了解它的大概意思，接着要一句一句地精听，找出句子与句子之间的联系，如因果，转承等。例如，一般来说英语新闻播报会讲述大概内容,然后是报道事件的细节.而对于经济类听力来说,topic通常出现在每段的开头部分。经过多次这样的分析之后，你就可以对英语的大致结构有一个大致的了解， 拿到任何一篇听力，我们都能做到临危不乱。

第三步：集中精力攻单词

单词的重要性是众所周知的。要想做好英语听力，单词也是必须克服的'一关。首先是可以总结和背诵常见的单词，如论坛上面总结好的听力词汇，专八词汇等等。还有就是要分类背诵词汇。在精听阶段，我们可以总结我们遇到不会的词汇，把它抄在一个本子上，每天背诵，这样日积月累我们可以逐个的掌握英语听力中遇到的词汇。这里面我推荐的是有道词典的生词记忆功能。当你搜索生词的意思时，有道会提醒你把生词加入生词库，然后每天定点复习。这样的一个功能对于我们功课听力词汇非常有好处。其实在我们听力中遇到的词汇大多是常用词。生词的数量是有限的。只要我们可以掌握有限的生词，我们就可以游刃自如地做听力。

上面我给大家分享了提高英语听力能力的方法，下面就再给大家看一些考试中 英语听力的解题技巧 吧：

一、听句子选择恰当答语类的答题技巧

听句子选择恰当答语是常考题型之一，该题型主要考查学生的情景反应能力，要做这类题我们要做好以下三点：

1。听前认真浏览选项，掌握其意思。

2。听时要注意听清句子的意思。同时注意对话出现的场景，从语调、疑问词中判断句子的类型以此确定回答的内容，回答内容要与问句人称、时态等保持一致。

3。平时我们还应熟练掌握日常交际用语。听时要正确判断出句子的语言交际功能，正确理解说话人意图的基础上作出正确选择。

二、对话理解的答题技巧

由于对话是一个相互联系的整体，听前我们要浏览选项，了解一定的信息，并预测话题及内容。在听的时候我们要注意对话中的人物(包括男女)，时间(如果 有的话)，地点(尤其是多个易混的地点及相应的信息)，语音语调，上下文之间的联系等，同时还要排除干扰，适当地作一些记录，以增强记忆。弄清对话原大 意，看清问题，即可选出正确答案。

三、短文理解类解题技巧

短文理解是听力测试中综合性较强，难度较大的题型，短文主要为记叙文。但短文与单句和对话不同，有一定完整的思想内容，涉及到的词汇量较大，涉及的知 识面也广。它的出题形式为：

1。听短文，判断正误。

2。听短文，根据所给的问题选择正确答案。

3。根据短文内容回答问题。

4。根据短文内容完成句子。

做这类题目应注意的问题：

1.抓紧听前几分钟的准备时间，先阅读本题的题干和有关选项，有些选项根据上下文逻辑关系和语法结构就可以选出，到该题录音播放时，核对一下即可。

2.听短文时，注意听第一句，因为它可能是短文主题句。一般情况下，听完前三句就能确定短文属于哪一类，注意其中的时间、地点和人物，有利于对全文的理解。

3.听第二遍时，注意及时核对尚未完全听清的选项，感到有把握的答案暂放一边。

4.平时注重听力训练和阅读训练相配合。