泰州英语一对一

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学习效率是决定学习成绩的重要因素。如何提高自己学习效率呢？调节心态到最佳学习状态很重要。 泰州学大教育 是一家中小学课外辅导机构，我们的目标是通过 一对一辅导 从根本上解决学生的学习问题。 温馨提示：家长您好！如需咨询，请直拨400 全国免费电话，听到语音提示后请直拨4 位数分机号，与咨询老师直接通话。感谢您的来电，祝孩子学习进步! 【泰州学大教育电话】 【海陵区】 通泰校区 转 1298 帮助学生将知识升华提高。复习完有关的物理概念、物理规律等知识后对所学知识产生新的认识、思考、理解，在技能、鉴赏、态度等方面产生行为变革。复习课是综合性思维和创造性思维的过程，在教学中，应注意培养学生的"发散机智"、"换元机智"、"变向机智"和"创优机智"。通过一题多变、一题多思、一题多解、一题多比等方法，培养了学生独立思考和灵活多变思维品质和习惯。而这些，也正是学生终身学习所必备的。新一轮的课程改革形势下，复习课应彻底转变观念，变教为导，变学为思，循循善诱，科学探究，充分发挥学生与教师的群体智慧，才能大面积、大幅度提高教学水平。 无论是那个层次的班级，抓好基础知识是重点。因为现在的考题容易的题目毕竟占大的比例，再者基本概念原理、基本方法技巧也是提高分析处理实际问题高难度问题能力的必不可少的基本素材。在这个阶段需要处理好这样几个问题： (1).要将课本放在第一重要的位置上，这一点要和学生达成共识。 (2).要踏踏实实地利用好第一轮复习的教辅资料。 (3). 有效地复习高考实验。 (4). 充分发挥集体备课的优势。 (5). 针对新课改的形式，老师要时刻关心媒体信息，及时调整教学方式和进度，与时俱进。教学中注重引导学生运用物理知识分析生产、生活和现代科技问题。 2．第二轮复习中进行有针对性的专题复习，提高学生的综合分析能力 经过第一轮系统的对基本概念和规律的复习后，要进行知识的专题复习，加强各章节知识之间的内在联系。专题复习不同于一轮复习，应选择物理学中的主干、重点知识建立板块有针对性地进行，提高学生的分析综合能力。分析综合能力属于较高要求的能力，从高考物理试题来看，主要体现在区分高分段学生的能力，意即将能够进入高校的学生再进行一次区分。分析综合能力是考查考生是否能够独立地对具体问题进行具体分析，找出起重要作用的因素和有关条件，是否能够将一个复杂的问题分解为若干个简单问题，找出它们之间的联系，并在此基础上灵活运用物理知识综合解决所给问题。分析综合能力也表现在对“生题”的处理上。“生题”对学生来说是比较新颖的试题，设问角度和情境的设置可能是学生没见过的，但处理这类问题所需要的基本概念和规律都是学生学过的，甚至是很熟悉的，这就要求学生能独立、灵活、创造性地处理此类问题（成绩差的学生在这方面往往是无能为力的）。

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