英语教材培训解读

英语培训心得简短 　　英语培训心得简短，当我们有一些感想时，要表达出来，收到的启发对人生的感悟，我们得说心得，才能让我们思考和进步，接下来我整理了英语培训心得简短，欢迎大家阅读，仅供参考。 　　英语培训心得简短1 　　有幸参加了农村小学英语教师的免费培训，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我们的心，使我们的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。 　　本次培训听了马丽佳老师为我们培训的英语歌曲，王琳老师主讲小学英语课堂用语，张宇老师主讲小学英语课堂教学环节，李波老师主讲的新课程英语教学设计。可以说培训内容丰富，实用性强。 　　在歌曲和课堂用语的培训上，我学到了许多歌曲和英语课堂用语，而且学习了多种不同的表达方式，感到自己的课堂用语不断地丰富。两位老师为我们准备了大量的歌曲和课堂用语并耐心的指导我们，教我们唱英语歌，领我们读课堂用语，我们积极地练习，使自己的英语口语不断地进步。老师们还给我们介绍了多种英语学习的方式和多种学习英语的渠道，使我大开眼界，受益匪浅。 　　在英语教学方面培训中，我发现自己的教学思想观念发生了深刻的变化，这是我的最大收获。李波老师的讲课给我留下了深刻的印象，使我对新课标有了更深入地理解，知道了如何确定教学目标，明确了教学目的，理解了功能与话题的含义及关系，使我对英语教学理论知识有了进一步的认识，为我的英语课堂教学目标指明了方向。 　　通过这次培训，使我更新了观念，学到了很多知识，在今后的教学实践中，我更要深入学习教育教学理论，把学到的知识尽快消化、吸收，变成自己的教学实践，尽快探索出一条适合自己的切实可行的教学思路，形成自己的比较成熟的教研教学风格和模式，为大面积提高教育教学质量做出自己应有的贡献。 　　英语培训心得简短2 　　这一次的培训虽然是分期进行的，时间不是很长，但是我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，培训的资料给了我教学上很大的帮忙，听了骆老师的理论指导，也观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的资料。 　　 一、重新认识了自我 　　透过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，尤其是像我这样刚踏入工作不久的年轻教师来说，务必具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质。在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一齐寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。骆老师在给我们上课的过程中就用她自己的教学方式，给我们输入了这样的思想。 　　 二、英语基础知识和基本技能有了一次质的飞跃 　　这次基础知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是骆老师的语音课，由原先不知如何正确发音到此刻基本标准，且较清楚地了解如何教学生的英语发音，真是大有收获。语言学习只有在有好处和有目的的活动中才会发生。透过专家教师的精心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的.听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的快乐，事实上每一项潜力的教学都能够教得十分搞笑。优秀教师的做法让我很受启发。很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语交流了。因而，要提高学生的听说潜力，首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境，教师注重交流的资料而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错潜力，学生在不断的交流中就能提高听说潜力了。只有在不断的练习中，学生的口语潜力才会不断的提高。 　　透过这次培训学习，还使我们明白了就应树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，如果教师不注意加强自身的学习，势必会被动挨打，还误人子弟。作为一线英语教师，透过这次培训感到肩上的担子更重了，十分感谢教育局领导能给我这样一次学习的机会，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，尽早成为一名优秀的英语教师! 　　英语培训心得简短3 　　9月22日，湖州的天空飘着淅淅沥沥的小雨，但这并没有影响我激动的心情，因为今天我随同其他几位同事一起赶赴长兴参加了由省教研室组织举办的人教版小学英语新课程培训。 　　本次教材培训主讲老师是浙江教育厅教研室郑文老师，她从教材修订的基本原则、教材总体变化要点、三年级教材分析与教学要求、教研活动介绍这四方面为我们阐述了新教材的变革。 　　郑文老师的讲座中通过对新旧教材的对比，让我们清楚的认识到新教材的特点，无论是知识的广度，内容的深度，技能发展，还是学生的关注度都有了大幅度的提高，为我们今后的教学提供了更科学的、更实效的教学资源。特别是对语音训练体系的调整，可以有效的引导学生发展自然拼读能力，为今后的自主英语学习打下坚实的基础。 　　为了加深理解，郑老师以三年级新教材为例，对教材内容的逐一介绍，案例的深刻分析，教学方法的细心指导，教学理念的透彻解读，深入浅出，让我们对新教材的各个环节有了更深刻，更明确地认识，对今后教材的把握和运用有了更加清晰的思路。尤其是新教材必学部分和选学部分的有机结合，阅读目标的设定，故事教学的教学方式，教研活动的开展，不仅为学生提供了自由发展的空间，也为教师的专业发展提供了良好的展示舞台。 　　通过这次讲座学习，我理清了思路，更加明确了新课标对教改的指导思想，也为我今后的教学指明了方向。我会在今后的教学中，不断创新，积极运用新课改理念，给学生们呈现多姿多彩的英语课堂。

新概念英语解读 　　引导语：下面我就来和大家介绍一下新概念英语，谢谢您的阅读。 　　一、简介 　　《新概念英语》(New Concept English),是英国路易·亚力山大(Louis G.Alexander)1967年专为非本族的中学和成年学习者编写的一套英语课本。全套共四册：第一册《英语初阶》(First Things First),第二册《练习与进步》(Practice and Progress),第三册(培养技能)(Developing Skills)，第四册《熟练掌握英语》(Fluency in English)。四册科学地融合了听、说、读、写、译五方面的技能，从初级、预备中级、中级，直到高级，由浅入深，前后互相衔接。 　　各册的共同特点是：1)不重传授抽象知识，而重培养实际运用英语的技能;2)分为许多分量适中的单元，循序小步前进，学习起来困难小，用力省，收效显;3)听、说、读、写四会并重，全面训练;4)兼顾趣味和实用，课文短小精悍，语言自然地道，内容生动有趣;练习精当，富于针对性。 　　第一册以对话为主，明快上口; 　　第二、三册以短篇故事为主，活泼幽默，耐人寻味; 　　第四册都是原著文章选段，体裁多样，题材广泛。 　　由于具有以上特点，《新概念英语》自1976年由英国朗曼公司(Longman Group Limited)出版以来，受到许多国家和地区广大英语学习者和教师的欢迎。 　　二、适用对象 　　如果你是属于以下的情况，可以考虑学习新概念英语： 　　1.不满足于只是应付四六级考试，想全面的提高自己的英语水平; 　　2.短期内没有出国留学的打算，可是又对自己的英语水平感到不满意; 　　3.在校的大中学生，打算在学习课业的同时选择广泛的阅读材料; 　　4.已经毕业多年，不经常接触英语，想重新“充电“; 　　5.素质教育的全力拥护者; 　　三、哪册书最适合 　　【一册初级】：学习英语的敲门砖----“First Things First“ 英语初阶 　　从基本的发音、重音和语调开始，让您逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构。适合中国小学四，五年级至初中一、二年级的学生。学好第一册，是练好英语基本功的关键，掌握了第一册，才算真正踏进了英语之门。 　　【二册基础】：构建英语的基石-----“Practice and Progress“ 实践与进步 　　在第一册全面技能训练的基础上，由浅入深，进一步在语法、口语、阅读、写作技能方面进行大信息量的全面培训，通过对关键句型的分析、词汇基本用法的讲解、摘要写作及作文练习中的串联造句、书信格式与题材的逐步介绍，将使学习者真正能用听、说、读、写来实践英语。属中级以下水平的综合性教材，适合初二至高一的学生学习。 　　【三册中级】：掌握英语的关键----“Developing Skills“ 培养技能 　　着重分析句子之间内在的逻辑关系，让学员充分认识和领悟英文句型的精练、优美、实用和可模仿性，从而将其有机地运用到英文写作之中;同时，将进一步扩充讲解词汇、语法及句型的实战运用。属中级水平的综合教材，重点强化阅读和写作训练，培养学生高级英语能力，是高中至大学低年级阶段或考四级学生的有益辅助教材。 　　【四册高级】：体味英语的精髓----“Fluency in English“ 流利英语 　　全册涵盖了文学、经济、哲学、艺术、体育、政治、美学、心理学、社会学、天文学等三十多个学科门类，语言修辞精美独到，句型结构复杂多变，内容精练，同时，许多文章蕴涵着深厚的哲思、美学及西方文化中独特的思维方式，从而使该教材成为每一位欲掌握英语语言精华的学习者不可多得、不可不学的读物，理解了第四册，便理解了英语文化。 　　延伸阅读：新概念英语助力英语进阶 　　一、听力 　　《新概念英语》的配套磁带有英音和美音两种。大家完全可以把《新概念英语》当成是一套很好的听力教材。根据自己的实际需要去选择购买。通过《新概念英语》练习英语听力的方法可以参考下列步骤： 　　第一步：选取《新概念英语》的其中一篇文章，不要看书，将整篇课文听写下来。如果有的词听不出来，猜测该词应该是什么，实在听不出来就不勉强。随着听写的增多，听力会逐渐增强。在听写《新概念英语》文章的过程中，也可加深对英语发音的认识。而且实践证明，如果能达到一听就懂的程度，你的脑子里英语翻译成汉语的现象就会消失，由此，你的阅读理解的.能力一定会大大提高。 　　第二步：把你自己听写下来的文章与《新概念英语》原文比对，查找错误，知道自己错在哪，以后今后如何避免。 　　第三步：跟着《新概念英语》磁带反复跟读课文。注意各单词的读音以及语调等问题，语音语调尽量模仿磁带，力求接近磁带上的。 　　二、词汇 　　《新概念英语》教材课文里所学习的单词都是最基本、最常用的词汇，所以大家一定要掌握。对于意思不太明白的，最好用英英词典或者双解词典查阅并掌握其含义。 　　三、语法和阅读 　　在大家学习《新概念英语》的文章时，建议进行课后的习题练习和同步测试，巩固学习内容，检验学习效果。尤其是，《新概念英语》每课都有一个自己的核心语法内容，这就要求学生将《新概念英语》每课的这一个语法掌握。如果个别同学感觉自己的语法和阅读水平较差的，最好选择一些与自己水平相当的语法教材和英语分级阅读读物来进行课外学习，以提高你的英语实力。 　　四、背诵 　　在学习过程中，背诵一些经典课文将对英语的记忆、理解非常有益。尤其对于英语初学者而言，通过背诵课文可以加深对英语的记忆，在头脑中形成固定的记忆区域，这是一个由量变到质变的过程。很多经典的句型、语法、词汇，通过背诵课文，都可以十分有效地长驻背诵者心中，这样一来，同学们的阅读、语法和写作，能够同时得到提高。 　　五、写作 　　很多人不知道如何借学习《新概念英语》来提高自己的写作能力，其实这也是有法可循的。你可以在接触一篇新的《新概念英语》课文前，先不要看它的英文，而是根据它的中文翻译自己翻译成英语，然后再和《新概念英语》原文对照，这样一经对比，就可以找到自己写作的弱点和问题，及时修正，日久积累，从而获得提高。特别是新概念英语第三册和新概念英语第四册里面的一些美文，就为大家提供了相当好的写作方法和经典范文。